小班下學期工作計劃標準版（2篇）

第5頁共5頁小班下學?期工作計?劃標準版?月份安?排：二?、___?_月份?1、結合?本土課程?開展“元?宵樂”活?動。通過?豐富多彩?的活動，?讓幼兒初?步認識元?宵節(jié)，了?解民間的?慶?；顒?(吃元宵?、逛花燈?)，感受?喜慶團圓?的節(jié)日氣?氛，讓幼?兒體驗在?集體中過?節(jié)的愉快?情緒。?2、召開?家長會，?向家長介?紹班級工?作重點、?新開設的?班級網(wǎng)站?及幼兒在?園發(fā)展情?況，聽取?家長意見?。3、?組織幼兒?開展“學?雷鋒”、?“植樹節(jié)?”、“三?八節(jié)”主?題活動。?4、組?織幼兒種?植黃瓜，?體驗勞動?的樂趣。?5、加?強區(qū)角活?動管理，?迎接學園?區(qū)角工作?檢查?；?相觀摩，?交流創(chuàng)設?心得，提?高管理水?平。6?、加強常?規(guī)工作培?養(yǎng)，迎接?學園常規(guī)?工作檢查?。7、?練習早操?，學習部?分新操節(jié)?，參加學?園早操評?比。8?、班級教?師介紹自?己最有心?得的一本?書。_?___月?份1、?組織幼兒?到東湖公?園春游，?愉悅幼兒?的身心，?感知濃厚?的人文氣?息，培養(yǎng)?幼兒熱愛?大自然的?情感。?2、開展?“清明節(jié)?”本土文?化教育。?(1)?通過談話?、故事欣?賞、制作?春卷等各?種活動，?讓幼兒初?步了解清?明節(jié)的主?要民俗活?動。(?2)布置?“我愛綠?色”為主?題的班級?環(huán)境。?3、班級?教師參加?自學考試?，做好班?級交接工?作。4?、開展有?關“小班?幼兒良好?習慣的培?養(yǎng)”主題?的家教知?識講座。?5、配?合學園和?醫(yī)務室開?展春季疾?病預防工?作。6?、班級?教師交流?自己制定?各種計劃?的心得體?會，吸取?個人的有?益信息。?7、精?心準備一?日活動，?參加省級?課改園市?級開放。?___?_月份?1、參加?學園關于?“課程整?合”的專?題研討，?提高教師?組織教學?的水平。?2、選?拔幼兒參?加慶?！?五一”節(jié)?小段幼兒?拍皮球比?賽。3?、組織“?家園同樂?”聯(lián)歡晚?會。4?、參加工?會組織的?慶“五一?“活動和?教師技能?技巧比賽?。5、?____?月___?_日，開?展“5.?21助殘?日-同在?藍天下”?活動。?6、開展?“開開心?心慶六一?”的主題?教育活動?，與幼兒?創(chuàng)設富有?節(jié)日氣氛?的活動室?環(huán)境。?7、參加?學園教學?課件演示?活動，提?高運用幼?兒園的教?育資源庫?的能力。?8、配?合學園做?好本土課?題的課程?綜合活動?。__?__月份?1、組?織幼兒參?加“慶六?一”專題?游園活動?。2、?開展“端?午節(jié)”本?土文化教?育。通過?說說、做?做、折折?、嘗嘗等?多種形式?的活動，?與幼兒參?與端午節(jié)?，讓幼兒?初步了解?端午節(jié)的?民間風俗?，體驗民?間節(jié)日特?有的韻味?。3、?開展“泉?州是我家?整潔靠大?家”的環(huán)?境保護主?題活動(?____?月___?_日)。?4、期?末復習，?進行期末?幼兒發(fā)展?測評。?5、做好?專題總結?，繳交書?面材料。?小班下?學期工作?計劃標準?版（二）?一、班?況分析：?新年過?去了，我?們迎來了?小班的第?二學期。?現(xiàn)如今，?我們班幼?兒___?_名，其?中一名新?生經(jīng)過兩?周的學習?生活情緒?基本已穩(wěn)?定。原來?的幼兒在?經(jīng)過一學?期在園的?生活和學?習之后，?都愿意上?幼兒園，?同時能積?極參與老?師組織的?各項活動?在生活自?理方面養(yǎng)?成了良好?的習慣，?會自己動?手吃飯，?并注意將?餐具輕輕?放，午睡?時在教師?的幫助下?，能穿脫?衣服在學?習游戲方?面也形成?了一定的?常規(guī)。上?課時，能?安靜坐下?來，舉手?回答問題?，積極動?腦游戲時?能聽教師?的指示進?行游戲，?主動參與?活動但是?，還有不?足之處需?要我們不?斷完善。?孩子們很?喜歡參加?體育活動?，做游戲?。但畢竟?還是小班?幼兒，同?伴之間由?于年齡的?差異和能?力的強弱?，所以自?控能力較?差，衛(wèi)生?習慣也不?好，爭搶?東西現(xiàn)象?時有發(fā)生?。幼兒在?上課時插?嘴現(xiàn)象也?比較嚴重?，針對幼?兒各方面?的表現(xiàn)，?制定新的?教育教學?目標，促?進幼兒的?全面發(fā)展?。二、?工作計劃?對幼兒?進行常規(guī)?教育和生?活習慣的?培養(yǎng)，努?力豐富幼?兒的一日?生活，把?五大領域?有機結合?起來，并?融入日常?生活，以?各種教育?手段和教?育方法，?激發(fā)幼兒?的學習興?趣和求知?欲望，培?養(yǎng)幼兒的?語言表達?能力，形?成良好的?班級常規(guī)?和衛(wèi)生習?慣。對年?齡較小的?幼兒進行?特別的愛?護，盡多?的給他們?鼓勵和幫?助，幫助?他們樹立?自信心，?結合其特?長給予其?適量的指?導，堅持?保教結合?，做到教?中有保、?保中有教?。重視開?展區(qū)角活?動，把區(qū)?角活動融?入到幼兒?的生活中?重視幼兒?的常規(guī)教?育，細致?耐心的做?好個別幼?兒工作。?培養(yǎng)幼兒?獨立性和?社會適應?能力，發(fā)?現(xiàn)每位幼?兒的特長?，并給予?適應的指?導。開展?各類游戲?，讓幼兒?能適應幼?兒園的環(huán)?境、班集?體生活，?建立起良?好的生活?、學習常?規(guī)，喜歡?上幼兒園?。三、?發(fā)展目標?：(一?)健康領?域：1?、適應幼?兒園的集?體生活，?鞏固獨立?進餐和入?廁的習慣?，能自己?穿脫衣、?褲學習坐?、站、行?的正確姿?勢。2?、了解簡?單的保健?衛(wèi)生知識?，認識五?官及主要?功能，懂?得并學習?保護樂于?接受疾病?預防和治?療，懂得?健康的重?要性。?3、愛吃?多種食物?，養(yǎng)成主?動喝水的?習慣。?4、知道?并學習避?開日常生?活中的電?、火、車?輛等不安?全因素。?5、愉?快參加體?育活動，?發(fā)展走、?跑、跳、?鉆、爬等?動作。?(二)語?言領域：?1、學?習注意傾?聽，理解?日常用語?繼續(xù)學習?用普通話?，能用簡?單的語言?回答別人?的問題，?表達自己?的愿望和?需要聽懂?日常用語?