2023年數學教學計劃模板匯編七篇

2023年數學教學計劃模板匯編七篇數學教學安排篇1

一、教學內容

本冊教材包括下面一些內容：

相識平面圖形，20以內的退位減法，分類與整理，100以內數的相識，相識人民幣，100以內的加法和減法，找規(guī)律，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動。

二、教學目標

1．相識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠嫻熟地數100以內的數，會讀寫100以內的數，駕馭100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，駕馭100以內數的依次，會比較100以內數的大小。會用100以內數表示日常生活中的事物，會進行簡潔的估計和溝通。

2．能夠比較嫻熟地計算20以內退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經驗與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。

3．經驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的親密聯系，感受數學在日常生活中的作用。

4．直觀相識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形。

5．相識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛惜人民幣。

6．初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類，感受分類與數據整理的關系。

7．會探究給定圖形或數的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數學美的意識。

8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。

9．養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

10．通過實踐活動體驗數學與日常生活的親密聯系。

三、教學重難點

100以內數的相識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算、人民幣的單位間的換算、用數學解決問題。

四、新的特點

1．合理支配教學內容，為學生的數學學習供應豐富的學問。

2．以學生的已有閱歷為基礎設計活動內容和學習素材，注意學生對學問的體驗，獲得對學問的理解。

3．教學內容的綻開盡量體現學問的形成過程，使學生的數學學習成為體驗數學思想方法和獲得數學活動閱歷的過程。

4．注意體現自主探究、合作溝通的學習方式，讓學生的數學學習活動生動活潑，主動而富有特性。

5．數與計算的數學重視發(fā)展學生的數感，體現算法多樣化。

6．供應關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。

7．落實“四能”課程目標，為培育學生解決問題的實力供應清楚的思路和步驟。

8．支配訓練數學思維的教學內容，加大滲透數學思想方法的力度。

五、課時支配

一、相識圖形（二）（3課時）

二、20以內的退位減法（13課時）

1．十幾減9................................1課時

2．十幾減9的練習課........................1課時

3．十幾減8、7、6..........................2課時

4.十幾減9、8、7、6的練習課................1課時

5．十幾減5、4、3、2......................1課時

6．十幾減幾的練習課........................2課時

7．解決問題...............................2課時

8．整理和復習.............................3課時

三、分類與整理（3課時）

四、100以內數的相識（9課時）

1．數100以內的數和數的組成..............1課時

2．100以內數的讀法和寫法................2課時

3．數的依次和比較大小...................2課時

4．解決問題..............................1課時

5．整十數加一位數和相應的減法............2課時

6．擺一擺，想一想........................1課時

五、相識人民幣（5課時）

1．相識人民幣，元、角、分的進率..........2課時

2．簡潔的名數變換和加、減法..............2課時

3．解決問題.............................1課時

六、100以內的加法和減法（一）（17課時）

1．整十數加、減整十數.............1課時

2．兩位數加一位數和整十數.........3課時

3．兩位數減一位數和整十數.........8課時

4．小括號.......................1課時

5．連加...........................1課時

6．連減...........................1課時

7．整理和復習.....................2課時

七、找規(guī)律（4課時）

八、總復習（4課時）

數學教學安排篇2

活動目標：

1.相識1-10的序數，學習確定物體在序列中的位置

2.駕馭序數詞，會用第幾精確的表示物體在序列中的位置

3.培育幼兒的視察力，記憶力

活動打算：玩具小熊一個，郵包一個內裝8封信，背景圖房子一間，10扇門，門上各有一小動物，幼兒人手一份操作紙，人手一套1-10的實物卡，每桌一份江湖

活動重點：讓幼兒相識1-10的序數，知道物體在序列中的位置

活動難點：在幼兒駕馭序數的基礎上，會用第幾精確的表示物體在序列中的位置

活動過程：

1.出示小熊，引起幼兒愛好，學習1-10的序數

師：你們看誰來了？（小熊）小熊是森林里的郵遞員，最近森林里造了一批新居子，小動物們都搬進了新家，郵遞員小熊不知道小動物們的新家地址了，你們情愿幫助小熊嗎？我們來看看這座新居子一共有幾間房？每間房里有一只小動物讓我們來告知小熊：

小兔住在第幾間房？

小羊住在第幾間房？

小豬，小狗，小馬，小刺猬，小青蛙，小貓，小雞，小老鼠

2（1）.師：喲，小熊今日包里的信還沒送呢，你們情愿幫它來送嗎？

（出示信，請個別幼兒上前來送信，要求邊送邊說：“**的信送到第幾扇門里”）

（2）.“好了，小熊口袋里的信全都送完了，讓我們來看看第幾扇門里的小動物沒收到信？”

（3）.“好，讓我來考考小摯友，剛才你們在送信路上發(fā)覺石子路是通向第幾扇門的？”

3.幼兒操作

師：小熊今日還給小動物們帶來了很多簇新的水果和蔬菜，可是馬虎的小熊漏發(fā)了，有些小動物沒有收到，我想小摯友找一找第幾間房里的小動物沒有收到，然后請你從籮筐里找出來涂上膠水，給它們送去，好嗎？

4.評價

讓小熊來看看，小摯友有沒有幫它把水果和蔬菜送到了小動物的家

5.師：好了，小摯友幫助小熊也累了，讓我們到森林里去玩吧，玩的時候請你看一看，森林里哪些花和樹不見了，請你找到它，把它種好好嗎?

數學教學安排篇3

一、班級狀況分析：

本學期一年級(x)班xx人、一(x)班xx人，這些學生大部分是上過幼兒班。他們天真可愛，活潑淘氣。開學初，經過和學生初步接觸了解，這些學生由于常規(guī)訓練少，一些至少的常規(guī)學問都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。本學期施行的試驗教材，主要是開拓學生的思維，發(fā)揮學生的想象。因此，針對學生的不同特點在教學過程中，在傳授學問的同時，注意對學生進行思維的開拓，創(chuàng)新實力的培育，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學生。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內容：打算課、位置、10以內數的相識和加減法，相識圖形、11-20各數的相識、相識鐘表、20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動。

三、教學重、難點

這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數的加法和相應的減法)是學生學習認數和計算的起先，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎，是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎學問和基本技能，必需讓學生切實駕馭。

四、教學目標

1、嫻熟地數出數量在20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，駕馭數的依次和大小，駕馭10以內各數的組成，會讀、會寫0-20各數。

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