高考模擬主題作文+“釘釘子精神”導(dǎo)寫及范文

高考模擬主題作文“釘釘子”導(dǎo)寫原題再現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實(shí)釘牢，釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效。以上這則材料出自習(xí)總書記的講話，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題立意本題為新材料類作文題。在閱讀題目給出的材料后，按所給的任務(wù)要求進(jìn)行寫作。

本題由三部分組成，分別為材料、引導(dǎo)語(yǔ)和寫作要求。(一)理解材料材料共1句話，主要講“如何釘釘子”?！搬斸斪印北扔鳌白鍪虑榭礈?zhǔn)目標(biāo)，并能一抓到底”，這句話通過(guò)“釘釘子”比喻闡釋學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展等的普遍道理。

按照材料的邏輯關(guān)系，可以劃分為兩層：第一層：釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實(shí)釘牢。啟示意義：這一層先從否定的角度來(lái)談該如何釘釘子：如果釘釘子沒(méi)有一錘一錘接著敲，結(jié)果可能是一顆釘子都釘不上、釘不牢。不管做什么事情都不能幻想著一蹴而就、不能擺擺樣子隨便做，而是要有抓準(zhǔn)目標(biāo)的定力、沖破層層障礙的勇氣，以腳踏實(shí)地(真抓實(shí)干/狠抓落實(shí)/務(wù)實(shí)肯干)的工作態(tài)度，把事情做實(shí)做牢固，完成好既定目標(biāo)。第二層次：釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效。啟示意義：“釘牢一顆再釘下一顆”，意味著做好一件事情后不能停步，要繼續(xù)“不斷釘下去”，強(qiáng)調(diào)保持工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性，一個(gè)目標(biāo)接著一個(gè)目標(biāo)持之以恒(堅(jiān)持不懈/鍥而不舍)地落實(shí)完成，逐步實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)，做到一張好藍(lán)圖干到底，干出實(shí)績(jī)，取得大的成效。(二)引導(dǎo)語(yǔ)第二段為引導(dǎo)語(yǔ)，規(guī)定了寫作任務(wù)。1．“以上這則材料出自習(xí)總書記的講話，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理?！雹佟耙陨线@則材料”是指材料中習(xí)總書記關(guān)于“如何釘釘子”的相關(guān)論述。②引導(dǎo)考生要以新時(shí)代青年的身份，站在時(shí)代的高度、國(guó)家的高度、理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和思考這句話。③“以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理”。要求考生能從具體的現(xiàn)象，由表及里、由此及彼，概括出抽象的具有普遍性意義的道理。2．“請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。”①請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章“據(jù)此寫一篇文章”有以下兩個(gè)含義：一是要以習(xí)總書記關(guān)于“如何釘釘子”的相關(guān)論述為起點(diǎn)，不可置材料于不顧，不可拋開材料寫作；二是既要依據(jù)材料的內(nèi)容，也要依據(jù)材料的含意。本材料內(nèi)容圍繞“如何釘釘子”展開，核心在于正確認(rèn)識(shí)“釘釘子”現(xiàn)象的普遍道理。②體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考考生要在文章中“體現(xiàn)認(rèn)識(shí)與思考”，也就是要圍繞材料提供的“如何釘釘子”的內(nèi)容，表達(dá)你的認(rèn)識(shí)，揭示其普遍道理；并予以合適的拓展、類比，站在時(shí)代、國(guó)家的高度，給出新時(shí)代青年應(yīng)有的回答。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)“內(nèi)容項(xiàng)”評(píng)分：一類上20-19①精準(zhǔn)理解材料，綜合運(yùn)用材料；②整體深入闡析“腳踏實(shí)地地把事情做好”和“保持工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性”兩個(gè)方面，富有思辨色彩；③多角度聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，闡述充分；④論據(jù)具體豐富、運(yùn)用恰切，分析嚴(yán)謹(jǐn)。一類中18①準(zhǔn)確理解材料，較綜合地運(yùn)用材料；②能闡析“腳踏實(shí)地地把事情做好”和“保持工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性”兩個(gè)方面，較有思辨色彩；③聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，闡述較充分；④論據(jù)較具體豐富、運(yùn)用準(zhǔn)確，分析合理。一類下17-16①較準(zhǔn)確理解材料，初步綜合運(yùn)用材料；②能闡析“腳踏實(shí)地地把事情做好”和“保持工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性”兩個(gè)方面，有一點(diǎn)思辨色彩；③聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，闡述較充分；④有論據(jù)、運(yùn)用較準(zhǔn)確，分析較合理。二類上15-14①較準(zhǔn)確理解材料，初步綜合運(yùn)用材料；②能闡析“腳踏實(shí)地地把事情做好”和“保持工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性”中的一個(gè)方面，能展開分析；③聯(lián)系現(xiàn)實(shí)較合理，闡述較充分；④有論據(jù)、但略有偏差，運(yùn)用基本準(zhǔn)確，分析基本合理?；颍耗荜U析“腳踏實(shí)地地把事情做好”和“保持工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性”兩個(gè)方面，但論據(jù)、論證有偏差?；颍何闹兄皇翘峒啊澳_踏實(shí)地地把事情做好”和“保持工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性”的某一方面，但論據(jù)、運(yùn)用較準(zhǔn)確，分析較合理。二類中13①基本準(zhǔn)確理解材料，有運(yùn)用材料；②僅分析“腳踏實(shí)地地把事情做好”和“保持工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性”中的一個(gè)方面，能展開一點(diǎn)分析，或分析過(guò)程中有偏差，或思維空洞；③沒(méi)有聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，或聯(lián)系現(xiàn)實(shí)不準(zhǔn)確；④論據(jù)運(yùn)用有偏差，分析不夠合理。二類下12-11①有據(jù)材料寫作；②“腳踏實(shí)地地把事情做好”和“保持工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性”中的一個(gè)方面，但有偏差；或僅以“釘釘子”為話題寫作；③沒(méi)有聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，或聯(lián)系現(xiàn)實(shí)不準(zhǔn)確；④論據(jù)運(yùn)用有錯(cuò)誤，分析有偏差。三類10-6①只在文章開頭提及材料，但主體部分論述與材料無(wú)關(guān)；或，僅圍繞材料中的某一詞語(yǔ)展開論述；或，完全沒(méi)有提及材料，但論述的主要內(nèi)容與材料有隱含的一點(diǎn)關(guān)系；②沒(méi)有聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，或聯(lián)系現(xiàn)實(shí)不準(zhǔn)確四類5-0①完全與材料內(nèi)容無(wú)關(guān)；②完全沒(méi)有由材料聯(lián)系現(xiàn)實(shí)概念拓展2013年2月28日，在十八屆二中全會(huì)第二次全體會(huì)議上，總書記首次對(duì)釘釘子精神進(jìn)行了詳細(xì)闡述：我們要有釘釘子的精神，釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實(shí)釘牢，釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效。如果東一榔頭西一棒子，結(jié)果很可能是一顆釘子都釘不上、釘不牢。釘釘子”，前一個(gè)“釘”是動(dòng)詞，讀“定”，意為“把釘子捶打進(jìn)別的東西里”；后一個(gè)“釘”是名詞，讀“丁”，構(gòu)成“釘子”一詞，即“金屬制成的細(xì)棍形的物件”。釘釘子是一個(gè)十分形象的比喻。在釘釘子的過(guò)程中，釘不到點(diǎn)上，釘子要打歪；釘?shù)搅它c(diǎn)上，只釘一兩下，釘子會(huì)掉下來(lái)；釘個(gè)三四下，釘子仍然會(huì)松動(dòng)；只有連釘七八下甚至更多，這顆釘子才能牢固?！搬斸斪印蹦艹蔀橐环N精神，是因?yàn)檫@一簡(jiǎn)單動(dòng)作中蘊(yùn)含著深刻的哲理。釘釘子精神有3方面的內(nèi)涵：一是保持注意力集中、專一，確定用力點(diǎn)；二是增加壓力，從而形成動(dòng)力；三是強(qiáng)調(diào)持續(xù)、穩(wěn)定的工作態(tài)度。因此，釘釘子首先要找準(zhǔn)位置和方向。找準(zhǔn)位置后，需要的是持之以恒。要充分發(fā)揮釘釘子精神，讓埋頭苦干、真抓實(shí)干者施展才華，還必須建立有效的機(jī)制。作為重要方法論，釘釘子精神被運(yùn)用到了政治、經(jīng)濟(jì)、民生等諸多領(lǐng)域的工作中。在作風(fēng)建設(shè)方面，總書記指出，要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。在經(jīng)濟(jì)改革方面，總書記提出，要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，一步一個(gè)腳印扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，不斷取得實(shí)實(shí)在在的成效。在民生改善方面，總書記強(qiáng)調(diào)，要持之以恒把民生工作抓好，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，有堅(jiān)持不懈的韌勁，推出的每件事都要一抓到底，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干，鍥而不舍向前走，做到件件有著落、事事有回音，讓群眾看到變化、得到實(shí)惠。對(duì)于“一帶一路”建設(shè)，總書記也強(qiáng)調(diào)需要釘釘子精神。2016年8月17日，在推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)工作座談會(huì)上，總書記表示，以釘釘子精神抓下去，一步一步把“一帶一路”建設(shè)推向前進(jìn)，讓“一帶一路”建設(shè)造福沿線各國(guó)人民。范文

【評(píng)分】19+19+19=57【評(píng)語(yǔ)】本文屬議論類一等文。文章開篇概述并分析材料，揭示其普遍道理：凡事不能急于求成、半途而廢，而應(yīng)鍥而不舍、持之以恒；并指出這一普遍道理對(duì)個(gè)人進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展的重要意義。第二段結(jié)合材料“釘釘子不是一錘子就能釘好的”，論述“釘釘子絕非一錘之功，人生諸事也不能幻想一蹴而就”的觀點(diǎn)。該段首先引用詩(shī)句“不經(jīng)凌寒千般雪，怎得梅花透骨香”，說(shuō)明急于求成者必難成功；接著列舉王羲之百般練習(xí)方成書圣、全紅嬋苦練跳水終得金牌兩個(gè)例子，再次闡明：只有“千錘百煉”方能“打牢釘子”，“走好人生之路，離不開千百次努力積淀的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”。第三段結(jié)合材料“釘牢一顆再釘下一顆”，論述“持之以恒”的重要意義，指出“堅(jiān)持不斷扎牢每顆釘子，方能鋪就通往成功的康莊大道”。該段首先列舉居里夫人不滿足于已有成就，繼續(xù)攻關(guān)研究，兩獲諾貝爾獎(jiǎng)的事例，從正面論證了“持之以恒”的重要作用；接著聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，列舉某些考上名校的大學(xué)生，自滿于已有成績(jī)，喪失“堅(jiān)持”的意志，而被退學(xué)的事例，從反面闡述了“不斷釘釘子”的意義；最后結(jié)合青年身份，呼吁青年發(fā)揚(yáng)“釘釘子精神”，須當(dāng)“日日皆有寸進(jìn)之功”。第二、三段是從個(gè)人的角度闡述“釘釘子精神”的意義；第四段則再進(jìn)一層，從國(guó)家發(fā)展的角度闡述其意義，指出百年未有之大變局背景下，一步一個(gè)腳印走好發(fā)展之路是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的不二法門。文章以中國(guó)航天人實(shí)現(xiàn)“九天攬?jiān)隆钡膲?mèng)想、中國(guó)載人深潛團(tuán)隊(duì)不斷挑戰(zhàn)新極限的事例，說(shuō)明他們成就的取得，正在于發(fā)揚(yáng)了“釘釘子