《電生磁》教學(xué)講解課件

第2節(jié)電生磁第2節(jié)電生磁1一、奧斯特實(shí)驗(yàn)1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng).這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界，使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期．I電流的磁場(chǎng)與電流方向有關(guān)，改變電流方向，磁場(chǎng)方向也隨之改變一、奧斯特實(shí)驗(yàn)I電流的磁場(chǎng)與電流方向有關(guān)，改變電流方向，磁場(chǎng)2探究二通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)是如何分布的？在有機(jī)玻璃板上穿一個(gè)小孔，一根直導(dǎo)線垂直穿過小孔，在玻璃板上均勻地撒上一些鐵屑，給直導(dǎo)線通電后，輕敲玻璃板，觀察鐵屑的分布情況以直導(dǎo)線上各點(diǎn)為圓心的同心圓這些同心圓所在平面與直導(dǎo)線垂直離直導(dǎo)線越近，磁場(chǎng)越強(qiáng)；離直導(dǎo)線越遠(yuǎn)，磁場(chǎng)越弱探究二通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)是如何分布的？在有機(jī)玻璃板上穿一個(gè)3結(jié)論：越靠近直導(dǎo)線，磁性越強(qiáng)。磁感線是以導(dǎo)線上各點(diǎn)為圓心的同心圓，都在與導(dǎo)線垂直的平面上。直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)有何特點(diǎn)？結(jié)論：越靠近直導(dǎo)線，磁性越強(qiáng)。磁感線是以導(dǎo)線上各點(diǎn)為圓心的同4實(shí)驗(yàn)1、用導(dǎo)線繞成螺線管后，吸引大頭針或靠近小磁針，觀察現(xiàn)象。2.給螺線管通電，吸引大頭針或靠近小磁針，觀察現(xiàn)象結(jié)論；通電螺線管周圍也存在磁場(chǎng)二、通電螺線管的磁場(chǎng)3、在螺線管中插入一枚鐵釘再吸引大頭針，觀察現(xiàn)象結(jié)論：帶鐵芯的通電螺線管磁性比不帶鐵芯的強(qiáng)鐵芯在磁場(chǎng)中被磁化后相當(dāng)于一根磁鐵實(shí)驗(yàn)1、用導(dǎo)線繞成螺線管后，吸引大頭針或靠近小磁針，2.給螺5探究一通電螺線管周圍的磁場(chǎng)分布特點(diǎn)在穿過螺線管的有機(jī)玻璃板上均勻地撒上鐵屑，通電后輕敲玻璃板，觀察鐵屑分布情況。結(jié)論：通電螺線管周圍的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)很相似。探究一通電螺線管周圍的磁場(chǎng)分布特點(diǎn)在穿過螺線管的有機(jī)玻璃板上6三、安培定則．

通電螺線管相當(dāng)于一個(gè)條形磁體，其極性和電流方向的關(guān)系符合：

安培定則——右手螺旋定則．I三、安培定則．通電螺線管相當(dāng)于一個(gè)條形磁體，其極性7《電生磁》ppt課件8應(yīng)用安培定則的方法和順序：

1：查清螺線管的繞線方向。

2：標(biāo)出電流在螺線管中的方向。

3：用安培定則確定螺線管的磁極方向。（大拇指指向的為N磁極方向）通電螺線管的磁極方向與電流方向有關(guān)應(yīng)用安培定則的方法和順序：通電螺線管的磁極方向與電流方向有關(guān)9《電生磁》ppt課件10例1：如圖所示，標(biāo)出電源的正負(fù)極。例1：如圖所示，標(biāo)出電源的正負(fù)極。11例2：如圖1所示，當(dāng)電鍵S閉合后，小磁針的N，S極按箭頭方向轉(zhuǎn)動(dòng)到與螺線管軸線方向一致時(shí)靜止不動(dòng)，試判斷電源的正、負(fù)極。例2：如圖1所示，當(dāng)電鍵S閉合后，小磁針的N，S極按箭頭方向12探究三通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向如何？探究三通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向如何？13

.根據(jù)通電導(dǎo)線的電流方向，標(biāo)出小磁針N、S極如下圖所示：INN

.根據(jù)通電導(dǎo)線的電流方向，標(biāo)出小磁針N、S極如下圖所示：I14例3：要使圖4中通電螺線管附近小磁針的指向如圖中所示，試在圖中畫出通電螺線管的繞法。[答]可分三步進(jìn)行：(1)若使小磁針能靜止在圖示位置，由磁極間的相互作用規(guī)律可判定，繞成的通電螺線管的左端應(yīng)為N極；(2)根據(jù)已確定的N極位置，用安培定則可判定螺線管中電流方向（從N端看去，電流的環(huán)繞方向是逆時(shí)針的）；(3)繞制可有兩種方式，如圖5中（甲）、（乙）二圖所示。例3：要使圖4中通電螺線管附近小磁針的指向如圖中所示，試在圖15實(shí)驗(yàn)：通電螺線管磁性強(qiáng)弱結(jié)論帶鐵芯的通電螺線管的磁性比不帶鐵芯的通電螺線管的磁性要強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)：通電螺線管磁性強(qiáng)弱結(jié)論帶鐵芯的通電螺線管的磁性比不帶鐵16電磁鐵電磁鐵磁性的有無可以用電流來控制思考鐵芯為什么是用鐵制成的？而不用鋼制成的？為什么插入鐵芯后磁性大大加強(qiáng)？鐵芯插入通電螺線管，鐵芯被磁化，也要產(chǎn)生磁場(chǎng)，于是通電螺線管的周圍既有電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)，又有磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)，因而磁場(chǎng)大大增強(qiáng)了.

我們把插入鐵芯的通電螺線管稱為電磁鐵.電磁鐵電磁鐵磁性的有無可以用電流來控制思考鐵芯為什么是用鐵制17通過實(shí)驗(yàn)，我們知道了電磁鐵的一些特點(diǎn)，它的這些特點(diǎn)與永磁體相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？電磁鐵的優(yōu)點(diǎn):磁性的有無可以通過電流的有無來控制。通過實(shí)驗(yàn)，我們知道了電磁鐵的一些特點(diǎn)，它的這些特點(diǎn)與18探究：影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素。探究：影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素。19激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅熱愛書吧---這是知識(shí)的泉源！---高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。---高爾基書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。---弗?培根讀書對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。---艾迪生[英國(guó)作家]當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。

---伏爾泰理想的書籍，是智慧的鑰匙。---列?托爾斯泰

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