【熱】防溺水觀后感

Word第第頁(yè)【熱】防溺水觀后感防溺水觀后感1

昨天我觀看了平安學(xué)問(wèn)專題視頻，直到如今心中久久不能安靜。

平安學(xué)問(wèn)視頻中，主要包括有：預(yù)防洪水，預(yù)防地震，預(yù)防溺水，預(yù)防火災(zāi)和交通平安。發(fā)生最多的是地震和溺水，專家說(shuō)地震時(shí)不能躲在墻邊，也不能跳窗戶，應(yīng)當(dāng)躲在墻角，床下，桌子下等牢固的物品下，假如逃到平安地方，應(yīng)當(dāng)雙手抱住頭，蹲下，不應(yīng)當(dāng)站著紋絲不動(dòng)，這樣簡(jiǎn)單摔倒。在別人溺水的時(shí)候，不要在自己不會(huì)游泳的狀況下下水救人，應(yīng)當(dāng)向四周的成年人求救，假如去游泳，必需有家長(zhǎng)伴隨，但是不能在水庫(kù)和擔(dān)心全的地方游泳。遇到火災(zāi)，不能焦急，肯定要用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，壓低身子，假如火很大，應(yīng)當(dāng)用毛巾和手電筒向下面呼救，尤其不能坐電梯。

這個(gè)專題片，深化淺出地結(jié)合從發(fā)生在學(xué)校中的幾個(gè)案例，給我們仔細(xì)地講解了發(fā)生各種災(zāi)難的緣由和預(yù)防措施，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就那么消逝了，著實(shí)讓人痛心，給我留下了深刻的印象。

我們肯定要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做好自身的平安。

《中學(xué)校生防溺水宣揚(yáng)片》觀后感：防溺水平安教育

春末夏初氣溫突然上升，學(xué)校生溺水大事進(jìn)入易發(fā)、高發(fā)期，為了進(jìn)一步落實(shí)防溺水工作，提升同學(xué)的防溺水意識(shí)，同時(shí)也為了讓全校師生更進(jìn)一步了解防溺水常識(shí)，全校師生觀看防溺水平安教育宣揚(yáng)片。

同學(xué)仔細(xì)地觀看防溺水平安教育宣揚(yáng)片，通過(guò)觀看教育片，同學(xué)知道了防溺水的重要性和緊迫性，懂得了如何避開溺水，把握了游泳的方法、留意點(diǎn)以及如何在溺水時(shí)進(jìn)行自救和救人，提高了同學(xué)的防溺水平安意識(shí)，增長(zhǎng)了同學(xué)的溺水平安學(xué)問(wèn)，到達(dá)了良好的防溺水宣揚(yáng)效果。在這次活動(dòng)中，學(xué)校實(shí)行分班觀看的形式，給全部同學(xué)上了一次深刻的防溺水平安教育課。

防溺水觀后感2

有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。

在暑假，許多孩子都喜愛(ài)去游泳，可是缺少平安防范意識(shí)，不少兒童因此丟失了生命。據(jù)調(diào)查，中國(guó)平均每天有近150名兒童因意外損害而失去生命。夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、玩耍?正是由于這一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)又一個(gè)的本來(lái)美好的家庭承受著巨大的苦痛，這是多么令人傷心的事啊!溺水——成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無(wú)濟(jì)于事。

在這我想提示各位：

一、從我做起，樹立平安意識(shí)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參加各類危急的校外活動(dòng);防溺水教育警示片觀后感

二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危急地帶玩耍、玩耍;

三、肯定要在有家人陪伴的前提下，到平安的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的預(yù)備活動(dòng)，防止溺水大事的發(fā)生。防溺水教育警示片觀后感

四、不到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)搶救人員的水域玩耍和游泳;不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危急”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍;

五、當(dāng)發(fā)覺(jué)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

水是生命之源。它有溫順的一面，滋養(yǎng)著人類和萬(wàn)物;但也有剛烈的一面，有時(shí)竟然吞噬了人的生命。

珍愛(ài)生命，作為我們中學(xué)校生，不到深水的地方去，不在水中游玩太久學(xué)會(huì)一些基本的游泳技術(shù)和溺水后的自救措施。作為各級(jí)地方政府，應(yīng)加強(qiáng)勘察，對(duì)危急河段要實(shí)行防患措施，絕不能容忍一些開發(fā)商，只管挖沙石掙錢，卻不顧他人安危的做法。在這里，我要提示那些人，喜愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)瞬就沒(méi)了，所以我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，珍惜時(shí)間，喜愛(ài)生活和學(xué)習(xí)!防溺水教育警示片觀后感

防溺水觀后感3

“生命”——一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)，“平安”——一個(gè)被人們老調(diào)重的課題。生命只有在平安中才能永葆鮮活。假如鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與平安失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)了多大的苦痛，給社會(huì)帶來(lái)多大的損失。“人最珍貴的是生命，生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，所以我們青少年要珍愛(ài)自己的生命，而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光榮，秀麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。

如今正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱的季節(jié)，暑假即將來(lái)臨，我們中學(xué)校生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水。剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)峻和。

首先，關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”：

①未經(jīng)家長(zhǎng)老師的同意不去。

②沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去。

③深水的地方不去。

④不熟識(shí)的江溪池塘不去。

在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要慌張，可用力蹬腳或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼救同伴救助。

當(dāng)發(fā)覺(jué)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，由于一旦被救助者抓住將非常危急，在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。我們可以大聲呼叫引來(lái)大人的留意進(jìn)行救助。

生命的全部意義在于無(wú)窮探究尚未知道的東西，在無(wú)窮的探究里，你會(huì)看到光芒、絢爛的前景。人的生命只有一次，美好歡樂(lè)把握在你的手里，我們要學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

防溺水觀后感4

如今，青少年學(xué)校生溺水大事已經(jīng)特別多了。很多青少年都是沒(méi)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意就擅自去游泳池游泳，造成了那些令人膽戰(zhàn)心驚的凄慘事故。給他們的家庭造成了悲劇。

溺水大事如今真是積累如山，譬如前不久就發(fā)生了這樣的溺水事故：定安縣龍門中門學(xué)校一名學(xué)前班同學(xué)和一名一班級(jí)同學(xué)，在自家荔枝園中玩耍，不幸溺水身亡；20xx年10月29日，?？诿捞m區(qū)塔市學(xué)校一名五班級(jí)同學(xué)與兩名伙伴到水庫(kù)邊游玩，并下水游泳，不慎溺水身亡；11月5日，文昌市錦山中學(xué)一名九班級(jí)的同學(xué)以及文昌市華僑中學(xué)七班級(jí)同學(xué)和伙伴到海邊游泳，不幸溺水而亡。還有近期發(fā)生的一場(chǎng)救人卻溺水身亡的大事，三名十四歲的男孩結(jié)伴回家，途中觀察湖面上有一位不幸溺水的十三歲女孩，于是，三名男孩沒(méi)有預(yù)備任何防護(hù)措施就跳下水去救女孩，惋惜那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。

唉，有多少生命在水中消逝，如今就讓我們看看到底怎樣才能防溺水吧：一、假如要去游泳，要盡量結(jié)伴游泳，有組織并在家長(zhǎng)或熟識(shí)水性的人帶著下去游泳，以便相互照看。二、假如有了大人的陪護(hù)，下水前都要做一做“下水預(yù)備活動(dòng)”，時(shí)間要求是三分鐘，活動(dòng)一下筋骨，不然的話下水腿會(huì)抽筋，自然會(huì)導(dǎo)致溺水。三、假如在游泳池游泳，自己適合什么深度就選擇什么深度，不要盲目進(jìn)入深水區(qū)，對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞強(qiáng)，不要選擇那些很深的湖或潭去游泳。提倡在正規(guī)的游泳池內(nèi)進(jìn)行此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。四、要清晰自己的身體健康狀況。

有多少兒童都是在溺水中結(jié)束了自己幼小的生命啊，大家肯定要切記以上四點(diǎn)。在日常生活中提高平安意識(shí)。水無(wú)情，人有情。隨著溺水事故的不斷發(fā)生，我們要提高警惕，這些不幸時(shí)時(shí)刻刻提示我們要珍愛(ài)生命，只要我們?cè)谏钪辛粢飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)，溺水大事還是可以防止的。

防溺水觀后感5

俗話說(shuō)：“要學(xué)武功得先練挨打，要想享受游泳的樂(lè)趣，必需先學(xué)會(huì)防范溺水意外。

隨著暑假的接近，氣溫漸漸上升，酷熱的天氣會(huì)把更多的學(xué)校生吸引到?jīng)鏊乃?，但是，作為我們不得不面?duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，每到暑假，都會(huì)有學(xué)校生發(fā)生溺水事故，給家庭，學(xué)校帶來(lái)慘痛的教訓(xùn)。

面對(duì)一個(gè)個(gè)教訓(xùn)，我們海山學(xué)校特別重視平安教育，每星期讓同學(xué)們觀看相關(guān)的宣揚(yáng)片，增添同學(xué)平安防范意識(shí)。

今日下午，張老師帶著同學(xué)們一起觀看了《防溺水平安教育》宣揚(yáng)片。

我以前對(duì)溺水平安不屑一顧，可當(dāng)我看到屏幕上和我同齡的孩子溺水躺在草叢邊那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，聽(tīng)著親人摸著冰冷的尸體欲哭無(wú)淚心碎的情景。

我的心不由抽緊起來(lái)，我們不得不反思，為何類似的溺水事故一再發(fā)生?同時(shí)暑假同學(xué)的平安保障也給我們敲起了警鐘?

宣揚(yáng)片從六個(gè)方面綻開教育，比方：教我們?cè)鯓佑斡?游泳的時(shí)候被水草纏住了腳怎么辦?同伴溺水怎么辦?……簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言配上生動(dòng)的場(chǎng)景，讓我深刻的感受到我們?cè)谟斡緯r(shí)肯定要有家長(zhǎng)看護(hù)，不會(huì)游泳最好不要下水，特殊不能到水深的地方，比方魚塘，水庫(kù)，江海，工業(yè)排污水不能游泳;即使出去游泳，也要結(jié)伴而行，這樣相互也好有個(gè)照應(yīng)。

肯定要記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，防止溺水。

當(dāng)我們結(jié)伴在游泳時(shí)，看到同伴溺水了怎么辦?這時(shí)屏幕上教我們大家千萬(wàn)不要驚慌，要在第一時(shí)間報(bào)警求助，借物救人，下水救人，但是肯定要記住救人時(shí)千萬(wàn)要看清晰溺水的位置，從后面接近反蛙游泳將對(duì)方拖至岸上，然后爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行搶救。

我們小孩遇到溺水大事總是慌張失措，而且不敢跟大人談，往往就這樣錯(cuò)失了救人的最好時(shí)機(jī)。

平安教育很重要，所以我呼吁大家把平安放在心中，吸取教訓(xùn)，用我們每個(gè)人的仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)來(lái)?yè)纹鹨黄桨驳奶炜铡?/p>

防溺水觀后感6

今日是一年一度的中學(xué)校平安日，我看了湖南頻道的《新聞大求真》節(jié)目，主要講了一些關(guān)于我們中學(xué)校生的平安措施與防護(hù)。

一開頭，主播姐姐就讓在座的小伴侶們做了2個(gè)試驗(yàn)，一個(gè)是叫5個(gè)同學(xué)來(lái)和一諾叔叔比力氣，第一次是原地不動(dòng)的推，一諾紋絲不動(dòng)，力氣指只有27公斤，其次次是5個(gè)小伴侶用力從一個(gè)地方跑過(guò)來(lái)，大力一推，力氣到達(dá)了627公斤!讓我贊嘆。其次個(gè)試驗(yàn)是有紅藍(lán)兩隊(duì)，紅隊(duì)是用手伸直來(lái)愛(ài)護(hù)氣球，藍(lán)隊(duì)是雙手抱住愛(ài)護(hù)氣球，最終藍(lán)隊(duì)成功，由于在藍(lán)隊(duì)的雙手中間留了肯定的位置，既愛(ài)護(hù)了胸部，又愛(ài)護(hù)了氣球。一個(gè)醫(yī)學(xué)院的院長(zhǎng)出來(lái)講話，說(shuō)了一段和繞口令差不多的小竅門，很快就讓我記住了20xx年新聞大求真觀后感20xx年新聞大求真觀后感。其中有一句說(shuō):“雙手抱頭腳彎曲，遇到困難不要慌。“讓我記住了。

放著放著，突然放到我們?cè)诼房跁r(shí)沒(méi)有紅綠燈，汽車和行人都是搶著過(guò)公路，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。我和奶奶每次過(guò)公路的時(shí)候，都必需看看四周和紅綠燈，怕司機(jī)叔叔、阿姨一不留神把我撞倒了，那該怎么辦呢?所以我在這里提示開車的叔叔、阿姨們，盼望你們?cè)诮?jīng)過(guò)路口時(shí)，停一下車，讓一讓過(guò)公路的學(xué)校生們，同時(shí)我也要提示每一位學(xué)校生們，我們?cè)谶^(guò)公路時(shí)要戴好小黃帽，讓叔叔阿姨看到我們，以免發(fā)生不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的悲劇

突然，李叔叔介紹了一些我們生活中常會(huì)發(fā)生的一些平安措施，例如:墜樓墜崖，開水燒傷等等。在我們的身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生這些事情，我們應(yīng)當(dāng)盡量的去避開。這些平安措施讓我深深的記在腦海中。

六點(diǎn)三十到了，新聞大求真也結(jié)束了，這些讓我難忘，下次不會(huì)再去犯。

防溺水觀后感7

俗話說(shuō)水火無(wú)情。隨著時(shí)間的推移春天靜靜的走了，又一個(gè)夏天來(lái)臨了。進(jìn)入夏季的五月至九月是溺水大事的高峰期，是中學(xué)校同學(xué)溺水大事頻頻發(fā)生的時(shí)期。假如一不當(dāng)心一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命就會(huì)離我們而去。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)顯示，每年的夏天平均每天有70個(gè)左右的珍貴生命因溺水大事而死亡。一個(gè)又一個(gè)血淋淋的大事再次為我們敲響了防溺水平安的警鐘。珍惜生命，預(yù)防溺水迫在眉睫。

珍惜生命，預(yù)防溺水的工作重于泰山。每年夏季溺水大事的頻泛發(fā)生值得我們每個(gè)人的深思?？v觀一次次溺水大事的發(fā)生，我們不難發(fā)覺(jué)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有中學(xué)校同學(xué)對(duì)防溺水學(xué)問(wèn)的缺泛。特殊是緊急狀況發(fā)生時(shí)自我愛(ài)護(hù)、自我救生的方法缺失。防患于未燃，防溺水平安重在一個(gè)防字，重在不斷增添中學(xué)校生的防溺水平安意識(shí)，提升中學(xué)校同學(xué)的防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水平安學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)和教育，要通過(guò)觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實(shí)說(shuō)話，讓廣闊中學(xué)校生對(duì)防溺水有一種直觀和形象的熟悉，從而牢記在心中，牢記在心中。當(dāng)然，防溺水平安不是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)家庭就能解決的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)號(hào)召學(xué)校、家庭、社會(huì)都來(lái)重視做好防溺水工作。建議各級(jí)政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用，加大對(duì)河、塘、溪直立平安警示標(biāo)志的設(shè)置，這樣才能讓溺水事故削減發(fā)生。要不斷提高同學(xué)的防漲水平安的意識(shí)和技能。家庭是同學(xué)生活休息的另一個(gè)主要場(chǎng)所，同學(xué)除在校學(xué)習(xí)外，許多業(yè)余時(shí)間都在家庭渡過(guò)，而溺水大事集中發(fā)生時(shí)段也是在節(jié)假日和暑假之中。緣由是有些家長(zhǎng)的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，懊悔晚已。家長(zhǎng)應(yīng)承當(dāng)起自己的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)自己子女的監(jiān)管，時(shí)時(shí)教育和提示他們遠(yuǎn)離水患。讓每個(gè)孩子在一百五十天中平安度過(guò)。

溺水猛于虎。當(dāng)我們面對(duì)頻發(fā)的溺水大事時(shí)，我們不應(yīng)當(dāng)只扼腕嘆息，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，共同構(gòu)建起一道防溺水平安的生命屏障，讓溺水遠(yuǎn)離我們，讓溺水大事不再重演……

防溺水觀后感8

時(shí)間過(guò)得飛速，轉(zhuǎn)瞬之間，一個(gè)炎炎夏日又到來(lái)了。每年這個(gè)時(shí)候，是發(fā)生溺水事故的高峰期，奪走了很多青少年的生命?？粗矍暗摹斗滥缢范唐?，我的心中布滿了深深的感嘆。

短片通過(guò)一件件事例，讓我們學(xué)會(huì)了如何預(yù)防溺水。同學(xué)的驚呼聲，旁人的嘆息聲，父母的苦痛聲，這一件件事歷歷在目，給我的心靈以極大的震撼?；蛟S是由于貪玩，或許是由于向?qū)Ψ届乓?，還有可能是由于按捺不住的奇怪???心，很多青少年都不當(dāng)心遭受危急，在水中舍命地掙扎，最終緩緩沉入水底除此以外，當(dāng)溺水發(fā)生后，很多同學(xué)采納了錯(cuò)誤的施救方法：有的使用手拉手去拽人的方法，有的直接去跳水救人……從而引起了連環(huán)傷亡。這一朵朵秀麗的，含苞待放的鮮花，在本應(yīng)當(dāng)無(wú)憂無(wú)慮享受露水與陽(yáng)光的時(shí)候，就這樣在逆溺水中早早夭折，與父母和親人陰陽(yáng)兩隔……

看完《防溺水》視頻，我不禁感慨萬(wàn)千。這一個(gè)個(gè)孩子多么可憐！他們的父母多么悲哀啊！聯(lián)想到我自己，雖然我確定不會(huì)和同學(xué)結(jié)伴去游泳，但學(xué)會(huì)一些自救，救人的方法也是很重要的。

假如不慎落入水中，首先，肯定要調(diào)整好心態(tài)，不能手足無(wú)措的掙扎，這只能導(dǎo)致自己耗盡力氣快速沉入水底。此時(shí)，正確的方法應(yīng)是仰起身體，至少讓鼻子和嘴浮出水面并用它們互相協(xié)作呼氣，吸氣，直到飄到岸邊或有人來(lái)救援。

當(dāng)然，學(xué)會(huì)救人也很重要。在大人或用粗木條，泡沫板，長(zhǎng)竹竿，長(zhǎng)繩子等物體的關(guān)心下把人救出后，肯定要準(zhǔn)時(shí)撥打“120”，并清理溺水者口中的雜草，保證其呼吸通暢。假如對(duì)方已沒(méi)有呼吸，肯定要準(zhǔn)時(shí)使用胸外心臟按壓加人工呼吸的方法進(jìn)行施救，并堅(jiān)持到專業(yè)醫(yī)護(hù)人員前來(lái)救援才能停下來(lái)。

人的生命只有一次，不能重新來(lái)過(guò)，我們肯定要牢記這些血的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，讓生命的花朵能夠絢麗的開放。

防溺水觀后感9

今日，老師帶著我們觀看關(guān)于平安的教育片，我們看得深有感受。我知道了很多關(guān)于平安的小常識(shí)，也明白了生命珍貴，我們應(yīng)當(dāng)好好呵護(hù)。我們先觀看關(guān)于怎樣防止溺水的學(xué)問(wèn)片段，讓我受益匪淺;溺水現(xiàn)象的產(chǎn)生大多數(shù)是有兩種狀況造成的;1.青少年不知水的深淺，直接跑去水庫(kù)或湖邊游泳，沒(méi)有看到水下的水草或陡坡，被滑倒或被纏住，導(dǎo)致溺水;2.青少年不知道水的溫度，潛入水中接觸冷水導(dǎo)致抽搐，從而溺水。由于溺水后有生命危急，所以我們千萬(wàn)不能去水庫(kù)或湖邊地方游泳。這樣是特別危急的。我還看到了一個(gè)鏡頭:一個(gè)男孩子經(jīng)過(guò)伴侶慫恿預(yù)備下水游泳，他沒(méi)有認(rèn)真觀看就下去了，一開頭還游得挺勝利，可到后來(lái)，他到湖中心游泳，沒(méi)想到河中心水下有水草，他被水草纏住，很快沉入水中，他在水中掙扎著，那一刻，令人心驚膽寒，他真是拿生命開玩笑!

看到這一刻，我真是為他捏了一把汗，好可怕!幸好他的伴侶用好方法救了他，要不然他就會(huì)淹死的?！罢鋹?ài)生命，謹(jǐn)防溺水?！边@一句話處處可見(jiàn)，可又有哪個(gè)人把這句話牢牢記在心中。生命只有一次，生命是寶貴的，更是脆弱的!假如我們不好好疼惜，那就是鋪張生命。世界上有許多人由于游泳溺水，他們?cè)谝ビ斡镜臅r(shí)候怎么不想想，這樣的區(qū)域游泳平安嗎?不要只顧著一時(shí)的痛快而忘乎所以，在酷熱的夏天，哪怕一分一秒，都要提高警惕!同學(xué)們，珍愛(ài)生命吧!它對(duì)于每個(gè)人只有一次，不要在危急的地方游泳，隨時(shí)你都可能失去珍貴的生命，平安小常識(shí)肯定要牢記，這樣，我們每天才會(huì)過(guò)著平安、美好、安康的生活!

防溺水觀后感10

近期，我們班仔細(xì)觀看了一部《孩子請(qǐng)不要下水》預(yù)防溺水的教育宣揚(yáng)片，看后，我懂得了一個(gè)道理：水雖然是生命之源，但它卻隱藏了無(wú)盡的危急;水雖然是生命的開頭，但它也可以摧毀一切。

水是生命之源。它有溫順的一面，滋養(yǎng)著人類和萬(wàn)物;但也有剛烈的一面，有時(shí)竟然吞噬了人的生命。

一位剛拿到高校本科錄用通知的高中畢業(yè)生，淌水過(guò)河，誤走入挖機(jī)淘過(guò)沙石的地方，幾天后才打撈到尸體，真是喜極生悲，十多年的辛苦，竟付之東流。兩個(gè)跟爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死。

三名學(xué)校一、二班級(jí)的同學(xué)，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結(jié)果淹死在河里，無(wú)一生還。一個(gè)個(gè)本來(lái)美好的家庭，由于孩子的溺水身亡而慘淡下去，留下了永久也撫不平的傷痛。多么慘痛的教訓(xùn)!“珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水”應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴!作為我們中學(xué)校生，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻繃緊平安這根弦，加強(qiáng)自我防患意識(shí)，防患于未然，不私自下河洗澡，不到深水的地方去，不在水中游玩太久

作為老師和家長(zhǎng)，應(yīng)承當(dāng)起對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任，使孩子們懂得珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)一些基本的游泳技術(shù)和溺水后的自救措施。作為各級(jí)地方政府，應(yīng)加強(qiáng)勘察，對(duì)危急河段要實(shí)行防患措施，絕不能容忍一些開發(fā)商，只管挖沙石掙錢，卻不顧他人安危的做法。

為了父母不再失去孩子，為了美好的家庭不再破滅，為了鮮活的生命不再消逝，我們要懂得防止溺水的學(xué)問(wèn)，時(shí)刻繃緊平安之弦，將平安牢記心中!

防溺水觀后感11

俗話說(shuō)水火無(wú)情。剛進(jìn)入夏季，大中學(xué)校同學(xué)溺水大事又頻現(xiàn)報(bào)端，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去，一個(gè)又一個(gè)血淋淋的大事再次為我們敲響了防溺水平安的警鐘。

防溺水平安重于泰山。溺水大事的頻發(fā)也值得我們深思?？v觀第一次溺水大事的發(fā)生，我們不難發(fā)覺(jué)，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中學(xué)校同學(xué)對(duì)防溺水學(xué)問(wèn)的缺泛。特殊是緊急狀況下自我愛(ài)護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水平安重在一個(gè)防字。

等到教練發(fā)覺(jué)他時(shí)，把他救了上來(lái)，火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水大事的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。

這次大事，不僅給了我們一個(gè)警告，也給了游泳館一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。在沒(méi)有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水異樣得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不實(shí)行加溫措施，影響消費(fèi)者的身體健康，去游泳的人即使進(jìn)了游泳館，沒(méi)游一會(huì)兒就走了。但從這些現(xiàn)象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個(gè)同學(xué)，卻只有一兩個(gè)教練。正是他們的貪心，才導(dǎo)致了這樣的悲劇發(fā)生。

站在每個(gè)企業(yè)的角度來(lái)講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費(fèi)者滿足了，才能贏得信譽(yù)，贏得更多的利潤(rùn)。假如只是一昧地獵取暴利，就會(huì)失去全部的市場(chǎng)，失去消費(fèi)著的信任，也就無(wú)法在社會(huì)上有立足之地。

就是站在我們同學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，暑假了要時(shí)刻留意平安。生命是寶貴的，來(lái)之不易；生命也是脆弱的`，稍不留意，就會(huì)失去。我們還沒(méi)有經(jīng)受過(guò)太長(zhǎng)的人生，我們美妙的人生才剛剛開頭，別讓生命之花還沒(méi)有開放就凋謝，別讓幼苗還沒(méi)有長(zhǎng)大就夭折。

我們出危急，不僅我們自己會(huì)難受，家人也會(huì)為我們擔(dān)憂。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的：“人最珍貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次?！八裕瑥娜缃衿?，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)過(guò)好生命中的每一刻。

防溺水觀后感12

水是生命之源，大家心知肚明?？墒侨舨患右苑婪?，它隨時(shí)有可能吞噬你的生命，這便是大家口中的“溺水”。

最近，我看了張?zhí)m萍老師直播的“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”家長(zhǎng)會(huì)。其中重點(diǎn)講了青少年兒童對(duì)溺水事故的防患措施與自救措施，還包括幾項(xiàng)讓人心有余悸的溺水事故。20xx年3月10日某地三名十四五歲的男孩到河邊玩，發(fā)覺(jué)河邊有一個(gè)廢棄的木筏，其中兩個(gè)孩子乘坐木筏劃到河中間時(shí)悲劇發(fā)生，木筏發(fā)生側(cè)翻兩人溺水身亡。這是多么慘痛的教訓(xùn)，讓我不禁產(chǎn)生一種后怕的心理。

20xx年3月12日，某地一男子不慎墜落河中，同行伴侶施救也落入水中，路過(guò)的五名高校生手拉手組成人鏈進(jìn)行救援，不幸的是高校生何某、羅某不慎墜河溺亡。多么可怕??！兩條含苞待放的生命就這樣消逝了，他們的家人該是多么悲哀，難過(guò)欲絕?。∥也唤袊@萬(wàn)千。

“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”我們應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴，更何況我們是學(xué)校生，防患意識(shí)低，對(duì)新奇事物奇怪???，就更應(yīng)懂得如何防患、自救。只有這樣我們才能從危急中脫離。因此，我在這里向同學(xué)們捉倡我的觀點(diǎn)：

一，從如今起，樹立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，不參與有溺水隱患的活動(dòng)。

二，不能在沒(méi)有大人的伴隨下擅自到擔(dān)心全的水域游泳。

三，遇到有人溺水時(shí)，應(yīng)大聲求救，讓大人來(lái)救援并撥打120，將可飄浮物：救生圈、泡沫板、木板拋給溺水者。

四，在家長(zhǎng)的伴隨下應(yīng)去正規(guī)的游泳池游泳，做十多分鐘的熱身運(yùn)動(dòng)再下水，防止溺水事做發(fā)生。

生命只有一次，它不像錢財(cái)，能失而復(fù)得；也不像野草，能隨時(shí)復(fù)生。失去了生命也就等于失去了你目前擁有的一切，讓你全部努力全都付之東流。

“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”讓我們行動(dòng)起來(lái)，我們是祖國(guó)的下一代，不要再讓溺水的悲劇發(fā)生，還他一個(gè)陽(yáng)光絢爛更加美妙的明天吧！

防溺水觀后感13

酷熱的夏日，面對(duì)著火熱的烈日，到河邊、池塘里痛快地“鬧”一場(chǎng)不免是一件令人暢快的事。但是不止會(huì)發(fā)生一些令人痛傷的大事。

“學(xué)校生不得單獨(dú)或與同學(xué)結(jié)伴去歐江或池溪里游泳”。這句話在學(xué)習(xí)時(shí)段，可能會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)兒作用，但是在節(jié)假日里，誰(shuí)有能止得住呢？烈日無(wú)情地炙烤著大地，大地萬(wàn)物都好像被烤焦了，這種日子，在我身邊就發(fā)生了一場(chǎng)溺大事：

那年暑假，一對(duì)母子到我們泗洲來(lái)，應(yīng)當(dāng)是來(lái)探香的吧。母親顯上去好是哀老，一絲絲皺紋，黑斑已經(jīng)爬上了她俏翠的面孔；兒子是一個(gè)七八歲的青春少年，聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)是個(gè)頂尖兒，可棒拉！也聽(tīng)說(shuō)那個(gè)小伙子從來(lái)沒(méi)有去外面游過(guò)泳，也不是玩太多的嬉戲，純屬是一個(gè)

書迷，〔有點(diǎn)兒“呆板”樣兒〕。他們來(lái)的其次天黃昏，突然一個(gè)惡耗傳來(lái)：“那個(gè)小伙子溺水死亡。”母親差點(diǎn)暈去，急匆忙地跟到了案發(fā)覺(jué)場(chǎng)。

我們看到那個(gè)小伙子全身赤露，躺在岸邊，他經(jīng)營(yíng)死了，而且面像好恐怖，眼睛暴瞪著，嘴唇是紫色的，臉色非常蒼白。過(guò)了一會(huì)，醫(yī)務(wù)人員和民警也間續(xù)趕到現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)務(wù)人員給死者做了最終的急救盼望，當(dāng)醫(yī)生雙手按著死者的胸中間，一按一按地挽救時(shí)，死者口里盡吐出了白沫，比從前愈發(fā)顯得更恐怖了。當(dāng)醫(yī)務(wù)人員宣告已經(jīng)死亡時(shí)，那個(gè)可憐的母一股頸兒撲到了死者的身上，還不斷地埋怨老天，說(shuō)自己的兒子一些往事，在埋怨中我了解到死者剛剛靠上高校，喜事還沒(méi)過(guò)，喪事就已到臨頭，讓人也不禁為他感到悲傷。

同學(xué)們，人的生命只有一次，請(qǐng)珍惜自己的生命，把人生的每一分做到盡責(zé)，不要音問(wèn)一時(shí)過(guò)錯(cuò)而白白送了一天五色的生存機(jī)會(huì)。做好平安防護(hù)，防溺，防搞活，其實(shí)很簡(jiǎn)潔信任吧！

防溺水觀后感14

今日我觀看了防溺水視頻后，那一件件溺水大事在我腦海中回蕩，心情久久不能安靜，很快夏天來(lái)臨，天氣越來(lái)越熱，暑期也即將來(lái)臨。在酷熱的夏季游泳是廣闊青少年寵愛(ài)的熬煉項(xiàng)目之一。然而，不做好預(yù)備、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故，據(jù)調(diào)查，中國(guó)平均每天有近150名兒童因意外損害而失去生命。意外溺水是兒童意外損害的首要死因，10個(gè)因意外損害而死亡的兒童中，有近6個(gè)是由于溺水身亡的。

夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、玩耍，江河、溪