部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初句子練習(xí)檢測(cè)卷-（含答案）

部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初句子練習(xí)檢測(cè)卷-（含答案）

小升初句子練習(xí)檢測(cè)卷-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版

1．按要求寫(xiě)句子。

（1）老師愛(ài)學(xué)生不正像母親愛(ài)孩子一樣嗎？（改為陳述句）

改句：_________

（2）媽媽給我買來(lái)水果、桃子、蘋果，還有巧克力。（修改病句）

改句：_________

2．按要求寫(xiě)句子。

①種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，一旦停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多?！?/p>

改為第三人稱轉(zhuǎn)述：

______________

②你看，所有人都喜歡看這部動(dòng)畫(huà)片，不是嗎？

改為雙重否定句：

______________

3．按要求寫(xiě)句子。

（1）西湖的景色秀麗迷人，我怎能不喜歡（改為陳述句）

______________

（2）滿池的荷花隨風(fēng)飄動(dòng)。（改為擬人句）

______________

（3）桂林的山真險(xiǎn)啊，險(xiǎn)得好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。（照樣子，寫(xiě)句子）

桂花真香啊，香得______________

（4）在聯(lián)歡會(huì)上，李強(qiáng)演唱了非常動(dòng)聽(tīng)的歌聲。（修改病句）

______________

4．按要求寫(xiě)句子。

（1）他身邊桌上那兩支筷子很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。（縮句）

______________

（2）八兒是一個(gè)很聰明的小孩子。（改為否定句，意思不變）

______________

（3）老師對(duì)我說(shuō)：“我很贊同你的觀點(diǎn)，你按自己的想法去實(shí)驗(yàn)。”（改為轉(zhuǎn)述句）

______________

（4）是否有良好的道德品質(zhì)，是一個(gè)三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。（修改病句）

______________

（5）為是其智弗若與？曰：非然也。（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子）

______________

5．按要求寫(xiě)句子。

(1)每當(dāng)傍晚，他就會(huì)回憶起過(guò)去的往事。(修改病句)

______________

(2)她凝望著燈光。(擴(kuò)句)

______________

(3)這是世界上最美麗的書(shū)包。(改為感嘆句)

______________

(4)媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。(縮句)

______________

6．句子百花洲。

（1）請(qǐng)加下面的句子改為陳述句。

兩個(gè)人販子拿著五塊大洋來(lái)領(lǐng)幺妹，正好被剛從田里回來(lái)的許世友碰上。

改為陳述句：__________

（2）請(qǐng)將下面的把字句改為被字句。

“清鄉(xiāng)團(tuán)”的頭目知道許世友就在附近，頓時(shí)嚇得臉色蒼白，暗中把許母放了。

改為被字句：_____________

（3）請(qǐng)將下面的句子縮句，并保持意思不變。

許世友站起來(lái)為母親擦去眼淚，理理頭發(fā)，毅然轉(zhuǎn)過(guò)身，隨部隊(duì)走了。

縮句為：_________

7．按要求或照樣子寫(xiě)句子。

（1）人有恥，____。（把名言補(bǔ)充完整）

（2）我想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)月亮。（縮句）

______________

（3）這么久不見(jiàn)，你的脾氣還是___。（填上恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)）

（4）孩子走到橫木那頭，拿到帽子。孩子難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合為一句話）

______________

（5）（把句子補(bǔ)充完整）

___，就像___。

（6）她紅撲撲的臉上眼睛一閃一閃的，好像明亮而美麗的珍珠在閃耀。睫毛又密又長(zhǎng)，尤其黑，像被濃墨染過(guò)似的。粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，仿佛飛舞的彩蝶。（照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的一個(gè)，人的外貌）

______________

8．按要求寫(xiě)句子。

（1）會(huì)議室突然響起了掌聲。（改為夸張句）

______________

（2）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問(wèn)句）

______________

（3）那天半夜里，村里的大鐘忽然啷啷地大響起來(lái)。（縮句）

______________

9．按要求做。

（1）大鱸魚(yú)消失在湖水中。（擴(kuò)句）

______________

（2）膽子大起來(lái)，敢落在我的肩膀上。（修改病句）

______________

（3）晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句）

______________

（4）博物館里陳舊著許多珍貴文物，供人參觀。（修改病句）

______________

10．把下列句子改成反問(wèn)句。

（1）這是一個(gè)偉大的創(chuàng)造。

______________

（2）她是一位好老師。

______________

（3）這件事使我深受感動(dòng)。

______________

（4）我忘不了那激動(dòng)人心的一刻。

______________

11．按要求寫(xiě)句子。

(1)悅耳的歌聲被王強(qiáng)的思路打斷了。(修改病句)

______________

(2)陸沙舟故意鋸出一個(gè)跟老師規(guī)定的圖形相反的木塊。(縮句)

______________

(3)藏在你家中的寶藏，當(dāng)然該由你自己最先發(fā)掘。(改為反問(wèn)句)

______________

(4)學(xué)生們觀看演出。(至少擴(kuò)兩處)

______________

12．句子訓(xùn)練營(yíng)。

①樹(shù)上掛著紅紅的柿子。（改為比喻句）

______________

②老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話打動(dòng)了我。（改為“被”字句和“把”字句）

______________

③聽(tīng)了張海迪的故事，我怎么能不感動(dòng)呢？（改為陳述句）

______________

④你答應(yīng)了媽媽。你應(yīng)該遵守諾言。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

______________

⑤草地上長(zhǎng)著油菜花。（擴(kuò)句）

______________

參考答案：

1．老師愛(ài)學(xué)生正像母親愛(ài)孩子一樣。媽媽給我買來(lái)桃子、蘋果，還有巧克力。

【詳解】略

2．①種樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，如果他每天都來(lái)澆水，一旦他停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多。②你看，沒(méi)有一個(gè)人不喜歡看這部動(dòng)畫(huà)片。

【詳解】略

3．西湖的景色秀麗迷人，我很喜歡。滿池的荷花隨風(fēng)跳起了歡樂(lè)的舞蹈。像甘甜的蜜酒在聯(lián)歡會(huì)上，李強(qiáng)演唱了非常動(dòng)聽(tīng)的歌。

【詳解】（1）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）擬人句：是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。

（3）仿寫(xiě)句子：是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

（4）搭配不當(dāng)，把“歌聲”改為“歌”。

4．筷子擺成十字。八兒不是一個(gè)很愚笨的小孩子。老師對(duì)我說(shuō)，他很贊同我的觀點(diǎn)，讓我按我的想法去實(shí)驗(yàn)。有良好的道德品質(zhì)，是一個(gè)三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。這是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缛思覇?？?dāng)然不是這樣的。這是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缛思覇?？?dāng)然不是這樣的。

【詳解】（1）本題考查學(xué)生縮句的能力。

縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。

縮句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。

縮句步驟：

第一，弄懂句子的意思；

第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；

第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。

去掉修飾語(yǔ)“他身邊桌子上那兩支”“很浪漫地?cái)[成一個(gè)”。

筷子擺成十字。

（2）本題考查了改寫(xiě)句子。

改為否定句，添加“不”，加上“聰明”的反義詞“愚笨”。________________

（3）本題考查改為陳述句。

把冒號(hào)改為逗號(hào)，刪去前后引號(hào)，把原來(lái)引號(hào)中的“我”改為“他”，把“你”改為“我”。____________________

（4）本題考查了修改病句。

前后不一致，在“考試”后加“能否”。________________

（5）本題考查了用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。

智：聰明才智。然：這樣。

5．(1)每當(dāng)傍晚，他就會(huì)回憶起往事。(2)她深情地凝望著遠(yuǎn)處的燈光。(3)這真是世界上最美麗的書(shū)包啊！(4)話留下了印象。

【詳解】略

6．剛從田里回來(lái)的許世友正好碰上兩個(gè)人販子拿著五塊大洋來(lái)領(lǐng)幺妹?！扒遴l(xiāng)團(tuán)”的頭目知道許世友就在附近，頓時(shí)嚇得臉色蒼白，許母被暗中放了。許世友走了。

【詳解】略

7．則能有所不為我想到月亮。外甥打燈籠——照舊（舅）即使孩子走到橫木那頭，拿到帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。一片片黃葉從樹(shù)上飄落絢麗的蝴蝶漫天飛舞她那紅嘟嘟的小臉閃著光，好似熟透的蘋果。兩條彎彎的眉毛像月牙兒。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，閃爍著智慧的光芒，仿佛發(fā)光的黑寶石。

【詳解】（1）本題考查名言。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“則、能”的正確寫(xiě)法。

（2）本題考查縮句。

去掉月亮的修飾“故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)”，句子縮為：我想到月亮。

（3）本題考查歇后語(yǔ)。

外甥打燈籠——照舊（舅）是一句民間的歇后語(yǔ)，“照舊”是它的要表達(dá)意思，說(shuō)明事情還和原來(lái)一樣，沒(méi)有變化，一切按照原來(lái)的樣子進(jìn)行。

（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

“孩子走到橫木那頭，拿到帽子?！笔羌俣ǔ霈F(xiàn)的情況。就會(huì)引發(fā)后面“孩子難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。”這種情況的出現(xiàn)。所以兩個(gè)分句是假設(shè)關(guān)系，要添加表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

如：即使孩子走到橫木那頭，拿到帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。

（5）本題考查補(bǔ)充句子。

“像”是喻詞，這里要補(bǔ)全比喻句。

如：天上的星星明亮閃爍，就像孩子明亮的眼睛。

（6）本題考查寫(xiě)句子。

例句是對(duì)人物的外貌描寫(xiě)，同時(shí)還運(yùn)用了比喻的修辭手法，因此在仿寫(xiě)時(shí)也要盡可能用上比喻的修辭手法來(lái)描寫(xiě)人物的外貌。

如：小妹妹紅撲撲的臉蛋就像熟透的紅蘋果。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下面，一雙黑水晶似的眼珠靈巧地轉(zhuǎn)動(dòng)，明亮得像一潭清池。一張小巧的嘴，如擺在奶油蛋糕上的一枚櫻桃。烏黑的秀發(fā)被扎成馬尾，柔柔地垂在背后。

8．會(huì)議室突然響起了雷鳴般的掌聲。張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不比泰山還重嗎？大鐘響起來(lái)。

【詳解】（1）本題考查改寫(xiě)夸張句。

夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。這里需要表達(dá)出掌聲的響亮，學(xué)生展開(kāi)想象，表述合理即可。如:會(huì)場(chǎng)上響起了排山倒海般的掌聲。

（2）本題考查改為反問(wèn)句。

陳述句改為反問(wèn)句的方法:1.將肯定句中的肯定詞(是、能、會(huì)等)改為否定詞(不是、不能、不會(huì)等)。2.將否定句中的否定詞(不是、不能、不會(huì)等)改為肯定詞(是、能、會(huì)等)。3.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)詞。4.句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等,句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

根據(jù)方法，原句中的“是比”改為“不比”，“他的死”后邊加上“難道”，句子末尾加上反問(wèn)詞“嗎”，句尾句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。原句改為:張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不比泰山還要重嗎

（3）本題考查縮句。

縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。

本題主語(yǔ)是大鐘，謂語(yǔ)是響，賓語(yǔ)是起來(lái)。主語(yǔ)加謂語(yǔ)加賓語(yǔ)即可得到:大鐘響起來(lái)。

9．大鱸魚(yú)搖搖尾巴消失在湖水中。小鳥(niǎo)膽子大起來(lái)，敢落在我的肩膀上。湖面上濺起了漣漪。博物館里陳列著許多珍貴文物，供人參觀。

【詳解】（1）擴(kuò)句就是讓句子更詳細(xì)更具體。本句還可以擴(kuò)為：那條大鱸魚(yú)一眨眼就消失在湖水中。（2）這個(gè)句子不完整，補(bǔ)充主語(yǔ)小鳥(niǎo)讓句子變完整。（4）這個(gè)句子用詞不當(dāng)。陳列指有規(guī)律地?cái)[放，應(yīng)該用陳列。