2023年新改版教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(精簡(jiǎn)版)

精編知識(shí)點(diǎn)新教科版六上科學(xué)知識(shí)精編知識(shí)點(diǎn)新教科版六上科學(xué)知識(shí)總結(jié)全冊(cè)精簡(jiǎn)復(fù)習(xí)版原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂新改版教科版小學(xué)科學(xué)六上全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一單元微小世界第1課《放大鏡》1.放大鏡可以把物體（放大）。2.放大鏡的特點(diǎn)是（透明）、中間（厚）邊緣（薄）。所以放大鏡又叫（凸透鏡）。3.通過透鏡看到的面積或區(qū)域叫做透鏡的（視野）。4.老花眼鏡是運(yùn)用（凸透鏡）制作的，近視眼鏡是運(yùn)用（凹透鏡）制作的。第2課《怎樣放得更大》1.自制簡(jiǎn)易顯微鏡是由兩個(gè)（凸透鏡）組成，是用一個(gè)放大鏡把另外一個(gè)放大鏡（放大）形成的像進(jìn)一步（放大）。2.顯微鏡主要分為（光學(xué)）顯微鏡和（電子）顯微鏡。3.顯微鏡主要由（物鏡）、（目鏡）、（反光鏡）、（載物臺(tái)）、（調(diào)節(jié)旋鈕）等部分構(gòu)成。4.光學(xué)顯微鏡里，靠近物體的透鏡叫做（物鏡），靠近眼睛的透鏡叫（目鏡）。5.顯微鏡的放大倍數(shù)取決于兩塊凸透鏡的放大倍數(shù)，即（物鏡）的倍數(shù)×（目鏡）的倍數(shù)。第3課《觀察身邊微小的物體》1.使用（放大鏡）能夠看清許多用肉眼觀察不到的細(xì)微之處，使用（顯微鏡）可以看到肉眼看不見的物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)。2.顯微鏡的使用方法可以概括為五個(gè)步驟：安放、對(duì)光、上片、調(diào)焦、觀察、3.用肉眼、放大鏡、顯微鏡觀察同一物體，圖像的大小和視野（看到的范圍大小）均不同。圖像越大，視野越??；圖像越小，視野越大。4.蝴蝶的翅膀是由許多彩色的鱗片組成，其實(shí)是（扁平的細(xì)毛）。5.通過顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，注意移動(dòng)標(biāo)本的方向和從目鏡里看到的方向相反。第4課《觀察洋蔥表皮細(xì)胞》1.物體必須制成（薄而透明）的玻片標(biāo)本才能在顯微鏡下觀察清楚。2.使用顯微鏡時(shí)要雙眼睜開，用（左眼）看目鏡進(jìn)行觀察，右眼協(xié)助記錄。3.1663年英國(guó)科學(xué)家（羅伯特·胡克）用自制的復(fù)合顯微鏡觀察軟木的薄片，發(fā)現(xiàn)了許多小房間一樣的物質(zhì)，把它命名為（細(xì)胞）。4.顯微鏡放大倍數(shù)(越大)，觀察的視野就（越?。?，視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量就（越少），細(xì)節(jié)越（明顯）。第5課《觀察更多的生物細(xì)胞》1.自然界中的大多數(shù)的生命體都是由（細(xì)胞）構(gòu)成的，是生物體最基本的（功能）和（結(jié)構(gòu)）單位。2.植物的葉表皮上有（氣）孔，它的主要作用是（蒸騰）和（呼吸）。3.生命體細(xì)胞具有（消化）、（呼吸）、（生長(zhǎng)發(fā)育）、（繁殖遺傳）、（運(yùn)動(dòng)）、（排泄）等功能。4.自然界的大多數(shù)生物體都是由多細(xì)胞組成的，但也有一些生物，它們只有一個(gè)細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物。比如草履蟲、眼蟲、喇叭蟲、變形蟲、太陽(yáng)蟲、細(xì)菌等，就是一個(gè)細(xì)胞。第6課《觀察水中的微小生物》1.微生物也是（生物），它具有同其他生物一樣的共同特征，如：（呼吸）、（繁殖）、（排泄）等。2.我知道的水中的微生物有（草履蟲）、（衣藻）、（綠藻）等。絕大多數(shù)微生物都非常細(xì)小，只有通過顯微鏡等工具的幫助才能看到。而蘑菇、木耳、靈芝是生活中可以直接看到的微生物。3.觀察微生物時(shí)為了限制微生物在水中的運(yùn)動(dòng)，我們可以在玻片上放一些（棉纖維）。第7課《微生物與健康》1.許多微生物對(duì)人體有益，如（酵母菌），還有一些對(duì)人體會(huì)造成傷害。2.隨著觀察工具的不斷改進(jìn)，人們發(fā)現(xiàn)霍亂、肺結(jié)核、傷寒等可怕的疾病都是由（細(xì)菌）或（病毒）引起的。4.第一個(gè)指出微生物和人類健康關(guān)系的人是（巴斯德）。5.微生物帶來(lái)的好處（1）有些微生物能提供食物或幫助我們生產(chǎn)食物，如蘑菇、酸奶、甜酒、泡菜、腐乳、面包、醋、醬油等。（2）人們利用一些微生物處理有機(jī)垃圾和污水。（3）人類利用病原微生物及其代謝產(chǎn)物制成的各種疫苗為預(yù)防、控制傳染病的發(fā)生和流行做出巨大貢獻(xiàn)。第二單元地球的運(yùn)動(dòng)第1課《我們的地球模型》1.我知道地球的形狀是不規(guī)則的（球狀），地球在繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí)又在不停地（自轉(zhuǎn)），最大的特點(diǎn)就是（地軸傾斜）。2.地球表面有（陸地）和（海洋），其中大部分都是（海洋），約占地球表面的70%。3.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是（地殼）、（地幔）、（地核），其中厚度最厚的是（地核）。第2課《對(duì)晝夜現(xiàn)象的初步探究》1.太陽(yáng)東升，白晝開始；太陽(yáng)西落，黑夜降臨，是因?yàn)榈厍蛟冢ㄗ赞D(zhuǎn)）。2.晝夜交替一次時(shí)間為（24小時(shí)）。3.地球圍繞（地軸）自西向東進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。第3課《對(duì)晝夜現(xiàn)象的進(jìn)一步探究》1.古希臘天文學(xué)家托勒密最早提出“（地心說）”理論。2.波蘭天文學(xué)家（哥白尼）在其著作《天體運(yùn)行論》提出了“（日心說）”。3.1851年，法國(guó)物理學(xué)家（傅科）在巴黎先賢祠懸掛一枚擺錘，證實(shí)了地球的自轉(zhuǎn)。4.地球繞地軸自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。第4課《誰(shuí)先迎來(lái)黎明》1.地球自轉(zhuǎn)的方向是（逆時(shí)針）即（從西向東），地球自轉(zhuǎn)一周是（24）小時(shí)。2.坐在向前行駛的車上，向窗外望去，看到兩邊的景物（向后）運(yùn)動(dòng)，坐在轉(zhuǎn)椅上順時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)，看到周圍的景物是（逆時(shí)針）運(yùn)動(dòng)。這就是（相對(duì)）運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。第5課《影長(zhǎng)的四季變化》1.一天中陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)度的變化是（長(zhǎng)）--（短）--（長(zhǎng)）。2.日影變化與太陽(yáng)在天空中的（位置）變化有關(guān)，日影變化會(huì)隨著季節(jié)有規(guī)律地變化。3.把自制圭表放到太陽(yáng)照到的窗邊，在每天的（正午）時(shí)分觀測(cè)，記錄影子長(zhǎng)度的變化。4.一年當(dāng)中同一時(shí)間進(jìn)行觀測(cè)，北半球的人們會(huì)觀測(cè)到夏至那日影子最（短），冬至那日影子最（長(zhǎng)），春分和秋分兩日影子（適中）。第6課《地球的公轉(zhuǎn)與四季變化》1.地球公轉(zhuǎn)的周期是（365天）即（一年），公轉(zhuǎn)軌道的形狀是（橢圓形），并且在公轉(zhuǎn)過程中，地球地軸傾斜的方向不變，公轉(zhuǎn)的方向是自西向東。2.從資料中找到能支持或反駁有關(guān)觀點(diǎn)的（事實(shí)）或（數(shù)據(jù)），也是科學(xué)要就的重要方法。3.地球公轉(zhuǎn)形成（四季變化）現(xiàn)象，自轉(zhuǎn)形成（晝夜交替）現(xiàn)象。第7課《晝夜和四季變化對(duì)生物的影響》1.白晝與黑夜對(duì)生物影響最大的因素是（光照）：白晝光強(qiáng)，黑夜光弱。2.有的動(dòng)物適應(yīng)較強(qiáng)的光照，主要在白天活動(dòng)，稱為（晝行性）動(dòng)物，比如（燕子、蝴蝶、蜜蜂）。有的動(dòng)物適應(yīng)弱光，主要在夜間活動(dòng)，稱為（夜行性動(dòng)物），比如（蝙蝠、貓頭鷹）。3.四季的變化會(huì)對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生影響。比如生活在北極地區(qū)的（北極狐），夏季和冬季都會(huì)換上不同顏色的毛。第三單元工具與技術(shù)第1課《緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)》1.機(jī)械是能使我們（省力）或（方便）的裝置。2.用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，用羊角錘可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。3.我們?cè)诨顒?dòng)中所用到的方法和手段稱為技術(shù)。工具與技術(shù)的關(guān)系如下：第2課《斜坡與斜面》1.像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫做（斜面）。2.（斜面）能（省力），斜面的（坡度越?。┰剑ㄊ×Γㄆ露仍酱螅┰剑ú皇×Γ?。3.生活中應(yīng)用斜面的地方很多，如（“S”形的盤山公路）、（各種斜坡）、（各種刀刃）、（螺絲釘?shù)穆菁y）、（高架橋的引橋）等。4.螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋（越密），旋進(jìn)木頭時(shí)越（省力）。第3課《不簡(jiǎn)單的杠桿》1.像撬棍這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做（杠桿）。古人利用木棒撬動(dòng)大石頭。杠桿和斜面一樣，都是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。2.杠桿上有三個(gè)重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫（支點(diǎn)）；在杠桿上用力的位置叫（用力點(diǎn)）；杠桿克服阻力的位置叫（阻力點(diǎn)）。3.三種不同的杠桿：（省力杠桿）；（費(fèi)力杠桿）；（不省力也不費(fèi)力杠桿）。(1)省力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離＞阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。(2)費(fèi)力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離＜阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。(3)既不省力也不費(fèi)力杠桿：用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離＝阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。第4課《改變運(yùn)輸?shù)能囕啞?.像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械，叫做（輪軸）。螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是輪，刀桿是軸。2.輪軸可以省力，輪（越大），用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就越（省力）。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要粗一些。3.扳手套在螺帽上組成了輪軸，這時(shí)整個(gè)扳手是（輪），螺帽部分是（軸）。4.生活中的輪軸：水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆轤等。第5課《靈活巧妙的剪刀》1.剪刀既有（杠桿）的作用，又包含有（斜面）的作用在里面。2.大多數(shù)金屬可塑性強(qiáng)，人們可以將金屬（熔化）拉伸，彎曲成型和（再成型），制造出復(fù)雜精密的工具。3.剪刀根據(jù)用途不同可以分為（省力剪刀），如鐵皮剪。（費(fèi)力剪刀），如理發(fā)剪。第6課《推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù)》1.印刷術(shù)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民的（四大發(fā)明）之一。（雕版印刷術(shù)）在唐朝中后期普遍使用。2.畢昇發(fā)明了（活字印刷技術(shù)），標(biāo)志著活字印刷術(shù)的誕生。3.活字印刷術(shù)可以分成（檢字）、（刷墨）、（拓?。ⅲ乐疲┑冗^程。第7課《信息的交流傳播》1.由（紙）（印刷）（信息）結(jié)合而成的工具和技術(shù)漸漸成為人類文明發(fā)展的階梯。2.我們可以通過（書籍）、（電腦）、（手機(jī)閱讀）等多種渠道獲得知識(shí)。第四單元能量第1課《各種形式的能量》1.（聲）、（光）、（電）、（熱）、（磁）等都是能量的表現(xiàn)形式。2.不同形式的能量之間可以（相互轉(zhuǎn)化）的。第2課《調(diào)查家中使用的能量》1.家中使用的能量包括電燈、電視等消耗的（電能），太陽(yáng)能熱水器消耗的（光能）和燃油汽車使用的（化學(xué)能）等。2.我們可以根據(jù)現(xiàn)階段能否再生將能源分為（可再生能源）與（不可再生能源）。3.家用的各種電器都會(huì)在說明書或名牌上標(biāo)明“（功率）”，它指的是工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)耗電量的大小。4.汽車燃油消耗的能量中大約只有（20%）轉(zhuǎn)化成了驅(qū)動(dòng)車輛的機(jī)械能，其余主要轉(zhuǎn)化成聲能和熱能耗散到環(huán)境中去了。第3課《電和磁》1.1820年，丹麥科學(xué)家（奧斯特）把通電導(dǎo)線靠近指南針，觀察到指南針發(fā)生了（偏轉(zhuǎn)）。并通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)證明通電導(dǎo)線會(huì)產(chǎn)生（磁性）。2.奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了（電能）可以轉(zhuǎn)化為（磁能）。第4課《電能和磁能》1.電磁鐵是由（線圈）和（鐵芯）組成的裝置。2.電磁鐵可以將（電能）轉(zhuǎn)化為（磁能）。3.電磁鐵也有南北極，它的南北極跟（電流的方向）有關(guān)，想要改變電流方向有兩種方式：（改變電池正負(fù)極接法）和（改變電磁鐵線圈纏繞方向）。第5課《電磁鐵》1.電磁起重機(jī)通電時(shí)，（電能）轉(zhuǎn)化為（磁能），可以吸起鋼鐵；斷電時(shí)，電磁鐵磁能（消失），鋼鐵就會(huì)落下。2.電磁鐵的磁力大小是可以改變的，與（電流強(qiáng)度）、（線圈纏繞圈數(shù)）、（鐵芯大?。┯嘘P(guān)。3.電磁鐵線圈中電流強(qiáng)度越強(qiáng)，電磁鐵磁力越（大），電流強(qiáng)度越弱，電磁鐵磁力越（?。?。4.電磁鐵纏繞線圈圈數(shù)越多，電磁鐵磁力越（大），纏繞線圈圈數(shù)越少，電磁鐵磁力越（?。?。第6課《神奇的小電動(dòng)機(jī)》1.電動(dòng)機(jī)是將（電能）轉(zhuǎn)化為（動(dòng)能）的機(jī)器。雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但電動(dòng)機(jī)工作的基本原理相同：用（電）產(chǎn)生（磁），利用磁的（相互作用）轉(zhuǎn)動(dòng)。2.小電動(dòng)機(jī)包括（外殼）、（轉(zhuǎn)子）、（后蓋）三部分。外殼內(nèi)有一對(duì)（磁鐵），轉(zhuǎn)子上有（鐵芯）、（線圈）、（換向器），后蓋上有（電刷）。第7課《能量從那里來(lái)》1.（太陽(yáng)）是地球最大的能量來(lái)源。太陽(yáng)能主要是以（光能）的形式傳遞到地球的。2.植物的（光合）作用可以將太陽(yáng)的能量固定下來(lái)?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦（一）回顧工程師工作步驟1.談話：我們學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識(shí)了工程，今天開始我們要像工程師那樣來(lái)做一項(xiàng)工程。2.教師出示教學(xué)課件，學(xué)生回憶工程師工作需要經(jīng)歷的步驟。（二）明確建造塔臺(tái)任務(wù)，確定招標(biāo)活動(dòng)1.教師展示工程任務(wù)：學(xué)校要在操場(chǎng)上建造一個(gè)塔臺(tái)，供足球教練站在臺(tái)上指揮和訓(xùn)練。現(xiàn)在需征集塔臺(tái)的設(shè)計(jì)方案，最終通過競(jìng)標(biāo)的方式確定建塔資格。2.學(xué)生以小組為單位分別研討方案，了解招標(biāo)會(huì)的方式和要求。學(xué)生各組力爭(zhēng)中標(biāo)，獲得建造資格。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在聚焦板塊中首先明確本課任務(wù)，這也是單元連續(xù)任務(wù)的起始。從認(rèn)識(shí)工程到實(shí)際體驗(yàn)，利用建造塔臺(tái)這一真實(shí)任務(wù)開展學(xué)習(xí)。招標(biāo)會(huì)的形式更能夠激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)活動(dòng)的真實(shí)性，能夠充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為順利開展本課甚至本單元學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)、做好鋪墊。二、探索（一）思考有關(guān)建造塔臺(tái)的相關(guān)因素1.提問：在做這個(gè)工程時(shí)，我們首先要做什么呢？學(xué)生思考，自由回答。2.小組討論，合作交流。學(xué)生圍繞問題開展小組交流。教師重點(diǎn)提示討論問題的關(guān)鍵點(diǎn)：建造地址、塔臺(tái)樣式、人員分工、塔臺(tái)高度、材料選取、確保堅(jiān)固、保證安全、節(jié)省成本。學(xué)生緊緊圍繞以上問題開展初步討論，拓展思路。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)討論內(nèi)容都是設(shè)計(jì)標(biāo)書的核心項(xiàng)目。學(xué)生進(jìn)行研討交流時(shí)不用記錄，只是交流想法，尋求最優(yōu)化方案。這一活動(dòng)的目的是拓展思路，為后面制訂標(biāo)書打下基礎(chǔ)。（二）小組合作制訂標(biāo)書1.教師出示標(biāo)書樣式。提問：我這里有一份標(biāo)書樣本，大家的學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)中也有標(biāo)書的樣式。你們能小組合作制訂標(biāo)書嗎？學(xué)生活動(dòng)：觀察比較研討的問題與標(biāo)書項(xiàng)目，準(zhǔn)備小組合作制訂標(biāo)書。2.教師講解標(biāo)書要求。教師提示：大家把標(biāo)書項(xiàng)目寫得越細(xì)致、越完整，中標(biāo)機(jī)會(huì)就越大。標(biāo)書要表現(xiàn)出小組對(duì)這項(xiàng)工程的詳細(xì)計(jì)劃?？梢杂脠D畫、文字、標(biāo)識(shí)、標(biāo)記等多種形式相互配合制訂標(biāo)書。3.學(xué)生以小組為單位制訂標(biāo)書。4.教師適時(shí)指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意事項(xiàng)。（1）在設(shè)計(jì)中還要考慮承重、安全、抗風(fēng)抗震能力等問題。（2）制訂標(biāo)書要合理，準(zhǔn)確使用文字、圖畫、標(biāo)注等多種形式表達(dá)。（3）設(shè)計(jì)中要關(guān)注塔臺(tái)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。（4）提示學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)關(guān)注競(jìng)標(biāo)的兩項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目安全性和項(xiàng)目成本。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在上一環(huán)節(jié)研討的基礎(chǔ)上，結(jié)合本環(huán)節(jié)起始的標(biāo)書樣式開始小組內(nèi)設(shè)計(jì)、制訂標(biāo)書