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1/1關(guān)于收獲的作文350字左右四年級作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為學(xué)校作文、中學(xué)作文、高校作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說明文、應(yīng)用文、談?wù)撐?。下面是本站為大家?guī)淼年P(guān)于收獲的作文350字左右四班級,盼望能關(guān)心到大家!
關(guān)于收獲的作文350字左右四班級
隨著時間的消逝,多姿多彩的暑假生活也快結(jié)束了。信任同學(xué)們在這個暑期里有不少的收獲吧!而我最大的收獲,就是學(xué)會了打羽毛球。
在沒學(xué)羽毛球之前,我覺得這沒什么難的??墒钱?dāng)我學(xué)了之后,才知道要學(xué)會它,也是要下肯定的苦功夫的。剛開頭學(xué)的時候,爸爸說:"雯雯,咱們先練發(fā)球吧。'爸爸首先給我做了示范,我學(xué)著爸爸的樣子,左手拿球,右手握拍。可是,小小的羽毛球一點也不聽我的指揮,老是淘氣地躲開拍子,落在地上。不一會兒,我就心煩氣燥起來。這時,爸爸語重心長地對我說:"做什么事情,都不要焦急,要有恒心,才能取得勝利。'并告誡我說:"你肯定要留意,在拋球的同時,球拍要接著跟上,這樣球才會落在拍子上。'聽了爸爸的一席話,我慚愧地低下了頭。通過一次又一次的刻苦練習(xí),我最終把握了發(fā)球的技巧。
接著爸爸又開頭讓我練習(xí)接球,這下可更難了。明明看著球過來了,我舉著拍子去接,可是卻總是撲個空。這只小小的羽毛球還時不時地打在我的鼻子上、臉上、額頭上。"嗚嗚嗚'氣死我了。
經(jīng)過爸爸孜孜不倦地教導(dǎo)和我的勤學(xué)苦練,沒過幾天,我打起球來就接發(fā)自如了。現(xiàn)在還能跟爸爸打上幾個回合了??粗?小白鴿'在我和爸爸之間來回穿梭,東游游,西逛逛,我真是快樂極了!
同學(xué)們,記得開學(xué)之后,好好的跟我PK一下吧!
關(guān)于收獲的作文350字左右四班級
談起今年寒假的收獲,你可能會覺得我好像要寫收獲了多少壓歲錢吧!可我要寫的是一次素描競賽后我的收獲。
這不,寒假快開頭時,我就報名參與了由溫州市少年宮舉辦的現(xiàn)場素描競賽。此時,媽媽也遲疑不決,左右犯難,當(dāng)心翼翼地問我:"聲回,你真的想去?'語氣中,流露出了媽媽的選擇反對。"聲回,你真的想去?'
"對,媽媽,我真的想去!'我回答,我仰起頭,雙眼注視著媽媽,流露出的是無限的渴望。
"好吧。'媽媽嘆了一口氣,說。
1月30日6:30,我動身去溫州市少年宮。到達(dá)賽場時,競賽已經(jīng)開頭幾分鐘了。
賽場很靜,鴉雀無聲,全場的幾百個選手無一例外地把頭埋在畫紙中,很多枝鉛筆與紙摩擦著,發(fā)出輕輕的"沙沙'聲。
萬籟般的俱靜,這使我更加緊急,心中,如同十五個吊桶七上八下。要知道,今日,我挑戰(zhàn)的不僅是自己,還是數(shù)名素描的佼佼者!
手,遲遲不下筆,此時筆不同于彼時筆!彼時筆輕如鴻毛,此時筆,卻重如鉛球!此時筆,沉重地,壓在我的心上!
鄰座的畫已經(jīng)初現(xiàn)雛形,"不錯!'我暗暗在心中贊揚,不一會兒,又暗暗數(shù)落自己:"這不是長他人志氣,滅自己威嚴(yán)嗎?'
其次天,上網(wǎng)查看排名時,忽地泄氣了我名落孫山。
"沒關(guān)系,重在參加嗎!'我自我勸慰道。
對!"重在參加'!當(dāng)時,我不就是靠著它,鼓起士氣回答媽媽嗎?
這個寒假,我收獲了它重在參加!
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書籍是人類進(jìn)步的階梯。大家都知道要多讀書,讀好書。我也不例外,由于書是學(xué)問的海洋。在書中,我獲得了很多學(xué)問,在書中,我打開了心靈的天窗。
下面,我來把我與書之間的故事一一道來:
幾年前,我在一篇數(shù)學(xué)日記中統(tǒng)計道:我看過的書約有100200本。那時媽媽怕我在寫作業(yè)時看書,影響學(xué)習(xí),就讓我在當(dāng)時書架上的不屬于學(xué)習(xí)用書的書中挑了兩本,剩下的就收起來了,始終到搬家之后才給我。
我前幾年都是"讀書小博士',而今年卻落選了,我想您們肯定認(rèn)為我和劉玉杰一樣私下里失聲痛哭。我很難過,但我不是一個脆弱的人我仍舊每天讀書,和以前一樣堅持著,由于我知道,我在書中能收獲學(xué)問。
我不喜愛寫作文,不是由于讀書太少,是由于一個字太懶!我在三班級寫的幾篇作文,我覺得很棒,《顏色明麗的春天》是我最得意的作品。四班級的作文,沒有一篇精彩,對比非常--不,是十二分的劇烈。
前幾天,我在書架上發(fā)覺多了一套《三國演義》的漫畫,便如饑似渴地讀起來。有二十本,結(jié)果不到一個星期就看完了。時間長了,我好像把他當(dāng)成了我的歷史老師。
是的,我始終把書當(dāng)成不會說話的老師,從易懂的故事
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