心理健康班主任培訓 全市獲獎

歡迎各位老師來到心理健康課目錄CONTENTS12重點排查人群、入庫標準及分類3心理健康排查時間、上報時間4心理健康排查程序5心理健康排查范圍具體要求及注意事項PART.01

一、心理健康排查范圍：

全體在校學生（龍山縣第三中學初一至初三全體學生）PART.02

二、重點排查人群及入庫標準二、心理健康重點排查人群

根據(jù)我省近兩年對大學生自殺群體的分析，得出以下需要重點排查的高危人群，供各班主任參考：①初三畢業(yè)生或初一新生②學業(yè)困難生③身心疾病學生④家庭經濟困難學生⑤家族有精神病史的學生⑥家庭重大疾病或傷殘學生⑦早戀、同性戀⑧手機或網絡成癮⑨邊緣性人格障礙學生⑩有單親、留守經歷學生?家庭失和（尤其是親子失和）?父母離異學生?父母雙亡學生?面臨突發(fā)重大生活事件學生（含網貸、頂崗實習）等二、心理健康危機庫入庫標準凡符合以下情形之一的學生，應納入學院一級心理危機預警庫：①有自殺意念、自殺準備、自殺（自殘）行為的學生；②有家族心理（精神）病史的學生；有心理（精神）病史的學生；入校后醫(yī)院確診患有心理（精神）疾病的學生；③有明顯的攻擊性行為或暴力傾向，或其它可能對自身、他人、社會造成危害的學生；④發(fā)生重大生活事件（親人去世，早戀失戀，患有嚴重軀體疾病，父母離異，違紀處分，升學、畢業(yè)或就業(yè)受挫，留級，休學，性侵，還貸困難，被騙財務，人際糾紛，榮譽受損等等），并伴有強烈的情緒或行為異常的學生；⑤沒有明顯外在應激事件，但長時間失眠、長期出現(xiàn)人際沖突、長時間不上課、無故缺考、長期出現(xiàn)抑郁情緒、飲食異常的學生。二、心理健康常見心理健康問題入庫分類①.焦慮癥。主要和自身心理狀態(tài)有很大關系，患者會表現(xiàn)為失眠、呼吸緊迫、坐立不安、心悸、食欲不振等。

②.抑郁癥。抑郁癥以情感低落、思維遲緩、言語動作減少等為典型癥狀，發(fā)病原因和遺傳因素、生化因素以及心理社會因素有關。

③.精神分裂癥。是慢性且嚴重的精神疾患，發(fā)病原因可能和大腦結構異常、遺傳因素、環(huán)境因素等有關?；颊邥憩F(xiàn)為思維障礙、情感障礙、感覺障礙等，也就是幻聽、幻視、幻觸、妄想癥、對人對事冷漠、情緒前后不協(xié)調等。

PART.03三、心理健康排查時間：

初二年級9月13日—9月17日

初三年級9月20日—9月24日

三、心理健康周報表上報時間:

每周一上報上周情況

三、

心理健康月報表上報時間:

每月1號上報上月情況

PART.04四、心理健康排查程序。心理學的誤區(qū)心理學的定義四、心理健康排查程序（一）、加大排查力度，搜集學生信息以年級為單位，通過各年級輔導員、班主任、教師心理部、班級班干部、教師黨員干部、宿舍聯(lián)絡員、寢室長等，深入學生群體，全面搜集學生信息，了解學生心理健康狀況，篩選出疑似心理問題、存在心理疾病及心理危機的學生。（二）、確定入庫對象，做好心理臺賬在排查工作中，著重關注重點排查人群，以一級預警庫入庫標準為依據(jù)，確認心理危機預警學生，并將心理危機預警學生的信息進行詳細登載，動態(tài)跟蹤記錄，并填寫《龍山縣第三中學心理危機預警學生必要信息表》（附錄一）。學生一旦入庫，不再出庫。（三）、制定干預方案，落實周（月）報制度對每一名心理危機預警及干預學生，各年級都應落實“五個一”，既“一名預警學生、一個心理咨詢師、一個班主任·、一套方案、一抓到底”，對預警學生必須制定有針對性的干預方案，進行動態(tài)追蹤到畢業(yè)離校，并通過周（月）報表及時向心理健康中心上報學生心理發(fā)展、變動情況。年級班主任PART.05五、心理健康具體要求及

注意事項

心理咨詢的誤解心理咨詢的誤解五、心理排查具體要求1、排查要求：各年級領導、輔導員、班主任廣泛深入學生班級與宿舍，同時組織學生干部、班團干部、寢室長及班級學生骨干摸查，通過觀察、調查、訪談等方式，深入了解學生的情況，及時發(fā)現(xiàn)可能存在心理行為問題的學生，確定存在心理問題的嚴重程度，判定學生出現(xiàn)自傷、傷人等行為的可能性，并及時進行干預，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早研判、早預防、早控制”。2、處理要求：各年級對通過排查發(fā)現(xiàn)存在心理隱患的學生，實行分年級分類別建檔，分時段分級別進行干預。（1）對常見發(fā)展性心理困擾的學生，分管學生工作的輔導員或班主任應逐個約談輔導，疏導緩解學生的心理壓力和緊張情緒，并做好約談記錄（附件三）；（2）對可能存在的嚴重心理問題（如抑郁傾向），甚至心理危機（如自殺傾向）學生，由各年級及時上報心理健康中心，預約心理咨詢，必要時轉介至?？漆t(yī)院（龍山縣人民醫(yī)院，永順縣精神病醫(yī)院，聯(lián)系精神科專家）；對可疑精神障礙，立即采取監(jiān)護措施，啟動危機預案及時干預。（3）發(fā)現(xiàn)處于心理危機狀態(tài)的學生，應嚴格按照《龍山縣第三中學學生心理危機干預實施辦法》程序處理。3、一級心理預警庫管理要求：（1）實時記錄在庫學生心理發(fā)展動態(tài)和學院開展的針對性干預，開展成長輔導工作，并以周（月）報表的形式定期向心理健康中心提交報告；（2）定期開展重要時段的心理危機排查工作，一旦發(fā)現(xiàn)新的危機學生，即刻納入預警庫。重要時段包括：畢業(yè)生離校前后、節(jié)假日前后、新學期開學前后、新生入學后、重大活動前后、重要考試前后、五一及國慶節(jié)后兩周等。五、心理排查注意事項

（1)、各年級班主任要高度重視，按通知要求認真做好此次排查工作，將排查工作落到實處、細處，確保排查無漏洞，干預及時，記錄規(guī)范，并注意保密，