2023年生態(tài)教育教案

2023年生態(tài)教育教案生態(tài)教化教案1

：愛護藍(lán)天——大氣污染和防治

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的緣由，大氣污染的防治措施。

教學(xué)方法：閱讀講解法、探討法、電教法、觀測法。

教學(xué)過程：[學(xué)生活動]

舉例說明大氣對人類的重要性。一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9%可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災(zāi)難、人為緣由造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染產(chǎn)生的緣由和危害

1．大氣污染對人體和健康的損害。

2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。

3．大氣污染對物體的腐蝕。

4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的'影響：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界擴散（3）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)峻惡果空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

三、大氣污染的防治1．對工業(yè)鍋爐進行了治理改造2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵限制區(qū)3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐4．搬遷和撤消污染嚴(yán)峻的工廠。5．限制機動車尾氣排放，安裝凈扮裝置。6．1998年1月3日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每周公報20xx年6月5日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每日公報20xx年6月5日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每日預(yù)報和公報7．1998年12月起全面實施禁用含鉛汽油等

生態(tài)教化教案2

環(huán)保教化主題班會課

一、時間：20xx

二、主題：善待環(huán)境共享藍(lán)天

三、方法：講解、探討

四、目的：

1、通過活動，讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況；

2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識；

五、過程：

（一）出示美景圖片，學(xué)生觀賞談感想。

（二）了解當(dāng)前狀況

了解我國當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。老師引導(dǎo)：環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個燃眉之急的話題。說起環(huán)保，我們的很多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”??其實，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務(wù)之一。

（三）、我們面臨的'環(huán)境問題有哪些？（先讓學(xué)生探討他們所知道的環(huán)境問題有哪些）

1.環(huán)境污染讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生緣由，請學(xué)生分別舉誕生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生相識到環(huán)境污染的嚴(yán)峻性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀。

2.土地荒漠化由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動

和氣候改變等緣由，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和緣由。

（四）、面對這些問題，我們應(yīng)當(dāng)如何做（讓學(xué)生探討，得出結(jié)論）◆節(jié)約用水水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依靠，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊供應(yīng)了豐富的淡水資源，塑造了富裕的沖積平原，滋潤了土地，培育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成運用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、順手關(guān)緊水龍頭。

◆節(jié)約用電在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，須要耗費大量的煤、石油、自然氣等大量不行再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、順手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。

◆少運用塑料制品現(xiàn)在我們運用的塑料包裝袋，大部分是用不行降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量運用垃圾桶盛裝垃圾而不運用塑料袋。

2、不運用不行降解的快餐盒。

3、不順手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購買用紙包裝的物品。

5、不運用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

◆不運用一次性筷子我們每天運用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量運用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不運用一次性木筷。

◆愛護校內(nèi)內(nèi)的花草樹木校內(nèi)內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、汲取噪音、灰塵的作用。愛護花草樹木，也是愛護環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時給花草澆水。

4、向四周的親友宣揚要愛護愛護環(huán)境??

◆節(jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過程，須要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

（五）老師總結(jié)：通過我們今日的探討，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們專心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力氣。讓我們大家都來關(guān)切環(huán)境，注意環(huán)保，共同建設(shè)我們的漂亮家園。

（六）齊唱環(huán)保拍手歌

生態(tài)教化教案3

活動目標(biāo)

1、知道空氣對人類和動植物的重要性，以及空氣被污染后的各種危害。

2、能防止空氣被污染，有肯定的環(huán)保意識。

3、對身邊的生態(tài)環(huán)境感愛好，能關(guān)切和探究。

活動打算

1、學(xué)問打算：幼兒已經(jīng)了解了關(guān)于人類和動、植物生存的必要條件。

2、幼兒和老師一同有關(guān)空氣被污染的資料。

3、配班老師與別的班的幼兒情景表演。

活動過程

一、老師出示地球儀，引起幼兒談話愛好：

1、出示地球儀。

（1）師：你們看，今日老師帶來了一個什么？（老師揭開布簾出示地球儀）

對了，這個就是我們生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼兒自由講解并描述）

（2）為什么我們要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼兒自由講解并描述）

（3）：原來地球上有我們賴以生存的空氣。

2、幼兒做簡潔的小嬉戲。

（1）師：我們離開了空氣會怎么樣呢？我們試一試不呼吸會怎么樣？（幼兒用手捏住鼻子）

（2）不呼吸會很難過，時間長了會悶死，空氣對

二、看看講講，了解簇新空氣的來源。

1、師：空氣是看不見摸不著的那它是從什么地方來的呢？（請幼兒相互溝通）

2、觀看錄像。

師：我們來看一段錄像，一起去發(fā)覺空氣來源的.奇妙。

老師解說：這里是一片大森林，里面有許很多多的植物，這些植物寶寶的本事可大了，在他們的身上有很多我們眼睛看不到的小嘴巴，這些小嘴巴一張一合的把臟空氣都吸到肚子里去，經(jīng)過消化以后，再吐出干凈的空氣來。這回你們知道簇新空氣是怎么來的了吧。

6、：植物的綠葉能制造出簇新空氣來。

三、情景表演，引出長期吸進不干凈的空氣身體會不健康。

1、師：簇新的空氣能使人身體健康，那么要是吸進了不干凈的空氣會怎么樣？（情景表演）

小猴：熊貓醫(yī)生，熊貓醫(yī)生，你給我看看病吧。

熊貓醫(yī)生：小猴，你怎么了？

小猴：我這幾天老是咳嗽，胸口還悶的很，你快給我看看吧！

熊貓醫(yī)生：好！你別動，我給你檢查一下，啊，張嘴。

小猴：怎么樣？熊貓醫(yī)生？

熊貓醫(yī)生：你最好還是拍一張X光片子吧！

小猴：好，只要能治好我的病，叫我干什么都行！

熊貓醫(yī)生：那你站好了，別動?。ㄐ茇堘t(yī)生給小猴拍片子）

熊貓醫(yī)生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！

小猴：哎呀！怎么會這樣呢？我的肺怎么會變成黑的了呢？

2、提出置疑，幼兒探討小猴的肺為什么會變成黑色的？（幼兒探討）

3、接著表演：

小猴：熊貓醫(yī)生，這是怎么一回事??？

熊貓醫(yī)生：這有多種緣由了，不過最主要的緣由還是你吸進了很多的受到污染的空氣。

小猴：啊～可能是我常常吸進工廠排出的煙造成的吧！那我該怎么辦??？

熊貓醫(yī)生：我看你還是動一個手術(shù)吧，換一個干凈的肺，記得換好肺后要多留意愛護，不要再吸煙了！

4、：簇新的空氣能使人身體健康，長期吸進受污染的空氣會導(dǎo)致人生病，危害人的健康。

四、通過錄像知道空氣被污染后的危害性。

出示圖片等資料，幼兒講解并描述空氣被污染的各種危害。

五、運用已有的閱歷，探討。

1、老師：空氣被污染了，我們的生存就受到了威逼，我們要怎么樣才能愛護我們的空氣不被污染呢？（幼兒分組探討并回答）

2、結(jié)束：我們回去再找找看，有沒有愛護空氣的方法和資料，下一次我們接著探討

生態(tài)教化教案4

活動目的：

愛惜環(huán)境，從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保學(xué)問，逐步形成“善待自然、愛惜自然、愛護自然的良好風(fēng)尚?！?/p>

活動重點：

通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必需從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境愛護的重要性，增加環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實踐實力，增加環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)酷愛共有家園的情感。

活動過程：

一、（起樂——《春天在哪里》）

敬愛的'同學(xué)們：122活力中隊“提倡生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊會現(xiàn)在起先！

二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請觀賞《環(huán)保拍手歌》。

三、環(huán)境愛護是一個洪亮的口號，環(huán)境愛護要從我們每個人做起。請觀賞三句半：《說環(huán)?！?。

四、你們了解環(huán)保嗎？你想知道有關(guān)環(huán)保的學(xué)問嗎？請你主動參與環(huán)保學(xué)問問答。

（1、水水水，真重要，動物植物全須要，人類生活離不了，請說說你的節(jié)水妙招……

2、請看這是什么標(biāo)記？

3、請問地球日是幾月幾日？請問環(huán)境日是幾月幾日？請問植樹節(jié)是幾月幾日？

4、請問《小學(xué)生環(huán)境愛護行為規(guī)范》第六條是？第十條是？

5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說BeyBey！請說說你的建議。

五、馬兒在草原上奔馳，小摯友在校內(nèi)里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進，共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請觀賞二胡獨奏——《賽馬》。

六、同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

同學(xué)門的做法都很好。我們的地球須要我們共同愛惜，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美妙。

生態(tài)教化教案5

主題名稱：

提倡生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園

活動目的：

愛惜環(huán)境，從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保學(xué)問，逐步形成“善待自然、愛惜自然、愛護自然的良好風(fēng)尚?！?/p>

活動重點：

通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必需從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境愛護的重要性，增加環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實踐實力，增加環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)酷愛共有家園的情感。

活動過程：

一、（起樂——《春天在哪里》）敬愛的同學(xué)們：122活力中隊“提倡生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊會現(xiàn)在起先！

二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請觀賞《環(huán)保拍手歌》。

三、環(huán)境愛護是一個洪亮的口號，環(huán)境愛護要從我們每個人做起。請觀賞三句半：《說環(huán)?！贰?/p>

四、你們了解環(huán)保嗎？你想知道有關(guān)環(huán)保的.學(xué)問嗎？請你主動參與環(huán)保學(xué)問問答。

1、水水水，真重要，動物植物全須要，人類生活離不了，請說說你的節(jié)水妙招。

2、請看這是什么標(biāo)記？

3、請問地球日是幾月幾日？請問環(huán)境日是幾月幾日？請問植樹節(jié)是幾月幾日？

4、請問《小學(xué)生環(huán)境愛護行為規(guī)范》第六條是？第十條是？

5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說BeyBey！請說說你的建議。

五、馬兒在草原上奔馳，小摯友在校內(nèi)里賽跑。讓我們策馬揚鞭、齊頭并進，共同發(fā)揚“勤樸、堅韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請觀賞二胡獨奏——《賽馬》。

六、同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

同學(xué)門的做法都很好。我們的地球須要我們共同愛惜，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美妙。

生態(tài)教化教案6

教學(xué)內(nèi)容：

走進大自然

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對大自然的視察，激發(fā)學(xué)生對大自然的酷愛。

2、相識到愛護大自然的重要性。

教學(xué)重點：

激發(fā)學(xué)生對大自然的酷愛。

教學(xué)難點：

從身邊做起愛護大自然。

教學(xué)方法：

探討、探究、合作教具打算：幻燈片、音頻

教學(xué)時間：

2課時

導(dǎo)入新課：

一、導(dǎo)入課題：

談話導(dǎo)入，你能說說什么是大自然嗎？

二、漂亮的.大自然

1、做一做大自然中哪些東西是有生命的？哪些東西是沒有生命的？請你將有生命的東西用筆圈出來。

2、你知道嗎？水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等，都屬于大自然哦！

三、蒙眼嬉戲

到樹林里、草地上，和小伙伴玩一個蒙眼嬉戲。

活動說明：帶上蒙眼布，選擇一個平安的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然后，在老師或者家長的帶領(lǐng)下，走過一段路。最終，摘下眼罩圍成一圈，共享活動感受。

共享：你聽到了什么聲音？聞到了什么氣味？摸到了什么東西？請指出你走過的那段路。

溝通：蒙上眼睛后，你膽怯 嗎？你會特別留心四周的動靜嗎？

四、視察云彩

天上的云彩千變?nèi)f化，視察云彩是一件非常好玩的事情，讓我們一起去視察

生態(tài)教化教案7

：環(huán)境和環(huán)境問題

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境問題產(chǎn)生的緣由，人類對環(huán)境問題的關(guān)注。

教學(xué)方法：閱讀講解法、探討法、電教法。

教學(xué)過程：

一.什么是環(huán)境環(huán)境是指四周事物的境況。四周事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)建的人工環(huán)境。

二.人類與環(huán)境的關(guān)系

[學(xué)生活動]

舉例說明人類與環(huán)境的`關(guān)系。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類與自然環(huán)境是相互依存、相互影響、對立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。人類通過生產(chǎn)活動，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時，通過消費活動（包括生產(chǎn)消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋作用。三.人類面臨的環(huán)境問題1.什么是環(huán)境問題環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的緣由，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環(huán)境問題。2.環(huán)境問題的產(chǎn)生經(jīng)驗了四個階段第一階段——原始農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量良好其次階段——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量較好第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段，工業(yè)污染快速發(fā)展，環(huán)境質(zhì)量急劇惡化第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時期，環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)峻惡化3.環(huán)境問題產(chǎn)生的緣由由于自然緣由形成的環(huán)境問題有：（1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)難（2）某些地區(qū)水土中缺少人體須要的某種化學(xué)元素，或含有某種不適合人體后記：

1．6月5日世界環(huán)境日

全人類關(guān)切環(huán)境與發(fā)展的問題。自然環(huán)境對現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展具有推動和約束的雙重作用。環(huán)境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的閱歷總結(jié)，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標(biāo)和任務(wù)。1972年6月5日，一個值得紀(jì)念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議，各國政府的代表第一次坐在一起探討全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。這是人類環(huán)境愛護史上的一個里程碑。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國大會上，確定設(shè)立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題?！笆澜绛h(huán)境日”活動是人類廣泛進行自我教化一種好形式。

生態(tài)教化教案8

：愛惜碧波——水污染及其防治

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解水資源的重要性，水污染產(chǎn)生的緣由和危害，水污染的防治措施。

教學(xué)方法：閱讀講解法、探討法、電教法、觀測法。

教學(xué)過程：[學(xué)生活動]

舉例說明水資源的重要性。一、水資源的重要性正常狀況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達(dá)到體重的6%就會中毒。脫水達(dá)到體重的15%就會危及生命。二、水污染及其危害1．水污染對人體的危害2．水污染對水生生物的危害3．水污染對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

三、水污染的防治近幾年來，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的'工作：1疏浚西湖和城區(qū)河道，2建設(shè)西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。3整治運輸河，4建設(shè)運輸河截污處理工程。5建成市區(qū)污水干管工程和整治污水排放系統(tǒng)。6建成杭州四堡污水處理廠——我國城市目前最大的一級污水處理廠。7劃定水源衛(wèi)生愛護區(qū)范圍和建成自來水源愛護工程。8搬遷和改造重點污染企業(yè)。目前，9杭州市水環(huán)境質(zhì)量有了改善。1998年12月1日起，10杭州市區(qū)禁止銷售、運用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11成為全國領(lǐng)先實現(xiàn)無磷化省會城市之一。目前，很多城市水資源驚慌，北京水資源不足400立方米/人。我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)峻的國家之一，每年因荒漠化造成的干脆經(jīng)濟損失高達(dá)540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國履行，聯(lián)合國防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國際會議”上了解到的（20xx年6月）。

環(huán)保教化教案集（二）

生態(tài)教化教案9

：綠色文明——愛護植物資源

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解生物與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境污染對生物的影響，愛護生物多樣性的重要意義。

教學(xué)方法：閱讀講解法、探討法、電教法、視察法。

教學(xué)過程：[學(xué)生活動]

視察植物生長狀況。一、生物與環(huán)境生物是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的創(chuàng)建者二、環(huán)境污染對生物的影響1.大氣污染對植2.物的危害3.水污染對植4.物的危害5.土壤污染對植6.物的危害三、愛護我們的“摯友”——生物1.建立綠色生物圈愛護網(wǎng)1974年，由聯(lián)合國科教文組織發(fā)起，建立了生物圈愛護區(qū)網(wǎng)。至今已有90多個國家聯(lián)合構(gòu)成全球性的“綠色”網(wǎng)絡(luò)。目前，中國有l(wèi)6個自然愛護區(qū)加入了這個“綠色”網(wǎng)絡(luò)。[小資料]中國加入聯(lián)合國生物圈愛護區(qū)網(wǎng)的自然愛護區(qū)：長白山自然愛護區(qū)（吉林）、錫林郭勒草原自然愛護區(qū)（內(nèi)蒙古）、博格達(dá)峰自然愛護區(qū)（新疆）、鹽城自然愛護區(qū)（江蘇）、神農(nóng)架自然愛護區(qū)（湖北）、臥龍自然愛護區(qū)（四川）、天目山自然愛護區(qū)（浙江）、南麂列島自然愛護區(qū)（浙江）、武夷山自然愛護區(qū)（福建）、梵凈山自然愛護區(qū)（貴州）、茂蘭喀斯特森林自然愛護2.建立綠色家園植物孕育了人類的文明，“綠色”是人類文明的'標(biāo)記?，F(xiàn)代大城市最佳的居住環(huán)境，要求人均綠地面積達(dá)到60平方米。目前能達(dá)到這個水平的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此，地球上城市“綠色家園”的建設(shè)任務(wù)，還是相當(dāng)艱難的。

生態(tài)教化教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生良好的消費習(xí)慣，知道綠色消費。

2、了解綠色消費對社會對人類的重要性。

教學(xué)重點：

懂得綠色消費,綠色選擇。

教學(xué)難點:

綠色消費在舊有的人消費理念的中很難消退,將綠色消費深化人心。

教學(xué)方法：

探討、探究、合作

教具打算:

幻燈片、音頻

教學(xué)時間:

1課時

導(dǎo)入新課:

一、導(dǎo)入課題:

1、圖片展示:好闊氣光明的車間能關(guān)掉水龍頭嗎原油的奢侈

2、老師引入“傳統(tǒng)消費”概念：

傳統(tǒng)的消費方式。是以實物消費為主,把數(shù)量作為消費水平的標(biāo)準(zhǔn),以能源和資源的大量消耗為支撐,追求近期目標(biāo)和當(dāng)代人消費的滿意,忽視將來人的消費須要，這種以消耗資源和奢侈資源為特征的傳統(tǒng)消費方式，不但資源成本高，缺乏可持續(xù)性，而且助長了不健康不文明甚至病態(tài)的消費行為。這種消費方式打亂了正常消費持續(xù),與我國現(xiàn)實的國情和追求可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)南轅北轍。

３、圖片展示：地球留什么給后代呀?

４、和學(xué)生一起分析“消費心理”。

從眾心理（盲目從眾不行?。?/p>

不當(dāng)?shù)南M心理：求異心理（過分標(biāo)新嚇?biāo)廊?攀比心理（虛榮攀比活受罪)

樹立正確的消費觀：求實心理（理智求實樂融融）

量入為出,適度消費

做理智的消費者

避開盲從，理性消費

勤儉節(jié)約，艱苦奮斗

4、板書課題:綠色消費,綠色選擇

二、進入新課場景:

1、學(xué)生探討：

(1）、什么是綠色消費?（圖片）

(2)、綠色消費大家說：（圖片）

２、小結(jié)：綠色消費

綠色消費,也稱可持續(xù)消費,是指一種以適度節(jié)制消費，避開或削減對環(huán)境的破壞,崇尚自然和愛護生態(tài)等為特征的新型消費行為和過程。

綠色消費,不僅包括綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用，能源的有效運用,對生存環(huán)境、物種環(huán)境的愛護等。

3、觀念更新:綠色消費并非消費綠色。

許多消費者一聽到綠色消費這個詞的時候,很簡單把它與“自然”聯(lián)系起來，認(rèn)為綠色消費就是吃自然儀器、穿自然原料的.服裝、用自然材料裝飾房間、到原始森林旅游等。

4、讓學(xué)生了解:綠色消費在國外

資料展示：

(１)德國：吃壞肚子,找食品警察德國人做菜時按人按量,從不奢侈,也不吃過夜菜

(2)英國:超市里有“飲食顧問”

(3)．英國人飲食追求健康。在他們看來,飲食首先要吃的平安,其次要保證養(yǎng)分,只有做到這兩點，才能稱得上“健康”。為了獲得更多的飲食平安、養(yǎng)分方面的學(xué)問，英國人可謂“不恥下問”。

加拿大:每天看食品平安報道

加拿大前農(nóng)業(yè)部長萬克夫有一句名言:食品平安就是讓消費者吃了不生病,因此加拿大的食品平安學(xué)問教化,立足點也是“不得病”這幾個字。

日本:每月發(fā)學(xué)問手冊在日本居民區(qū)里，都有特地的健康保健所，他們會為居民開辦免費的食品平安學(xué)堂,由特地的食品專家為居民講解如何辨別食物好壞。日本的食品衛(wèi)生教化是從小就起先的,中小學(xué)的“家庭”教化里還有如何鑒別魚肉的簇新度這樣的課程。

美國：食品沒標(biāo)簽肯定不買

5、提倡學(xué)生綠色自然和諧健康的消費

1、讓我們一起來相識綠色標(biāo)簽(各種圖標(biāo)）

2、探討：衣食行生活習(xí)慣

3、綠色新行動

正確的消費觀

優(yōu)良傳統(tǒng){崇尚節(jié)約、量入為出

艱苦奮斗、勤儉節(jié)約

綠色消費，綠色選擇

全民義不容辭的責(zé)任:

l綠色消費

l綠色選擇

l可持續(xù)消費從我做起

生態(tài)教化教案11

白色污染

一、活動目的：

1、通過活動，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增加環(huán)保意識。

2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力，想象實力。

3、通過活動，增加學(xué)生動手實踐實力和參加社會生活的意識。

二、活動打算：

1、讓學(xué)生視察四周環(huán)境，說說環(huán)境的改變，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

2、老師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前打算：

1、老師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、學(xué)生探討用的方案和宣揚稿。

活動過程：

一、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今日老師要和大家上一堂探討課，大家來探討探討我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：某市約有320000戶家庭，假如每戶家庭每天運用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？假如以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？假如一年以365天計算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

2、學(xué)生計算，老師板書。

日320000平方米0.32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116.8平方千米

3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭運用的廢舊塑料袋總面積，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？

為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片，講解并描述全球運用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。

“今日，老師就要和大家一起來探討這個關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信念挑戰(zhàn)它？”

二、觀看錄象：（看一看）

“就從咱們新泰市來開展探討。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種狀況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我們市是國家園林城市，莫非我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出辦法，幫他們想想如何處理這些已

經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”

三、探討方案：（寫一寫）

1、學(xué)生探討，老師巡回指導(dǎo)。

2、全班溝通，老師提要求。

溝通建議：

（1）、其他小組在匯報方案時，全部的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。假如你有不同意

見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

（2）、假如你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機補充：

中國國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動方案。這個方案規(guī)定：從今年六月一日起全部超市，商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償運用制度。國家起先限制白色污染物品的運用

消退白色污染的好方法：連碟子一起吃

目前，世界上很多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚

四、聯(lián)系實際：（說一說）

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。假如國際上還沒有采納的話，你還可以申請專利！同時同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的.環(huán)保工作作出一點自己的貢獻?！?/p>

“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的方法外，我們自己在日常生活中該留意些什么呢？”

1、學(xué)生說說自己的想法。

2、老師評價。

五、活動延長：（試一試）[機動]

“剛才我們的同學(xué)都表明白自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，終歸力氣有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參加到愛護環(huán)境、削減垃圾的行動中去？”（宣揚）

“你們想怎么宣揚？”（指名說）

“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的才智，把想宣揚的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

汽車尾氣

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增加環(huán)保意識。

2、通過寫汽車尾氣處理方案，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力和想象實力。

3、通過活動，增加學(xué)生動手實踐實力和參加社會生活的意識。

二、教學(xué)打算：

1、讓學(xué)生視察四周環(huán)境，說說汽車為期的危害。

2、老師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前打算：

1、老師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、光盤。

3、學(xué)生探討用的方案和宣揚稿。

四、教學(xué)過程：

（1）、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今日老師要和大家上一堂探討課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

依據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。淮安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

2、學(xué)生計算，老師板書。

日735000千克735噸

月22050000千克22050噸

年264600000千克264600噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”

5、出示地球圖片，講解并描述尾氣排放現(xiàn)狀。“今日，老師就要和大家一起來探討有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信念挑戰(zhàn)這個難題？”

（2）、聯(lián)系實際：（做一做）

1、課本中的試驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

2、探討：公路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

（3）、了解危害：（讀一讀）小資料

（4）、觀看錄象：（看一看）

“我們就從自己熟識的城市來開展探討。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種狀況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出辦法，幫他們想想如何削減汽車尾氣的排放？能接受嗎？”

（5）、探討方案：（寫一寫）

1、學(xué)生探討，老師巡回指導(dǎo)。

2、全班溝通，老師提要求。

溝通建議：

a、其他小組在匯報方案時，全部的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。假如你有不同看法或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

b、假如你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機補充。

（6）、活動拓展：（說一說）

“剛才我們的同學(xué)都表明白自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，終歸力氣有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使大家都參加到愛護環(huán)境、削減廢氣污染的行動中去？（宣揚）你們想怎么宣揚？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的才智，把想宣揚的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

（7）、課堂總結(jié)。

五、課后延長：依據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課溝通、探討。

生活到處有環(huán)保

-------家庭用水小調(diào)查

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步駕馭節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的改變。

2、使學(xué)生知道節(jié)約用水，不僅可以削減家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。

3、培育學(xué)生發(fā)覺問題，思索問題，找出解決問題的方法的實力。

4、培育學(xué)生收集、整理資料的實力。

5、增加學(xué)生的節(jié)水意識，主動參加意識。愛護環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。

教學(xué)打算

1、資料——有關(guān)水學(xué)問的課件

2、音像播放設(shè)備，投影儀。

3、自制掛圖——水表，統(tǒng)計圖表、彩筆。

教學(xué)過程

（一）提出問題引導(dǎo)關(guān)注

（二）（提前布置：向家人了解家庭用水狀況。

（三）1、提出問題：

（1）你家?guī)卓谌?？一個月用多少噸水？交多少水費？

（2）為什么每個家庭月用水量不一樣？

（3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？

（二）綻開探究自主學(xué)習(xí)

1、設(shè)計探討方案

（1）收集、整理須要探討的問題。（削減家庭用水）

（2）共同制定探討問題的方案。

①通過探討擬訂家庭節(jié)水措施。

a、刷牙時關(guān)上水龍頭。

b、在淋浴中涂肥皂時關(guān)上水。

c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。

d、淘米洗菜用過的水再做它用。

e、把衣服儲滿后才用洗衣機清洗，清洗衣服后的水再做它用

f、隨時關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭。

②設(shè)計調(diào)查表格。

（3）出示水表掛圖——復(fù)習(xí)查看水表的方法。

2、實施調(diào)查項目整理調(diào)查結(jié)

（1）記錄：家中一周用水量（單位：噸）。實行節(jié)水措施后，再記錄家中一周用水量。留意：調(diào)查期間，除節(jié)水措施外，其它條件不要發(fā)生改變。

（2）計算：節(jié)水前后家中用水量的改變。假如水費價格為1.11元/噸，你們家一月可節(jié)約水費多少元？一年可節(jié)約水費多少元？將計算結(jié)果告知父母及同學(xué)。

（3）作圖：將節(jié)水前后的家中用水量及水費的改變，用條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖來表示。張貼在教室里。

（4）分析、比較調(diào)查結(jié)果。

（5）得出結(jié)論：實行節(jié)水措施后，削減了家庭用水。

3、了解水資源現(xiàn)狀進一步提高節(jié)約用水的意識

（1）播放資料：地球上水資源分布狀況。

我國各大城市水資源現(xiàn)狀。

廣州市城市居民用水的來源。

（2）探討：

①地球是個水球有70%的水域面積，為什么說可供人類飲用的水非常有限？

②南方降水豐富，水資源足夠，為什么還要節(jié)約用水？

③人類的活動對自然界水域的水質(zhì)有哪些影響？

（2）參觀自來水廠，了解水的凈化處理過程。

（3）了解廣州市水價調(diào)整狀況，國家有關(guān)水的政策、法令等資料。

方法：（1）查閱資料：家庭書庫、圖書館、電子閱覽室、上網(wǎng)等。

（2）調(diào)查：環(huán)保部門、自來水廠等。

（3）訪談：科學(xué)家、老師、父母、親友等。

（4）思索；了解了水資源的現(xiàn)狀后，你什么準(zhǔn)備？

假如是從我做起，你能作些什么？

三）實踐應(yīng)用深化拓展

1、制訂家庭節(jié)水方案：依據(jù)你家實際狀況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。

2、集體溝通：在全班溝通各自的節(jié)水措施及活動體會。

3、綜合分析，達(dá)成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出實施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書張貼在社區(qū)。號召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。

爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

活動目的

通過讓學(xué)生動手做一做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環(huán)境愛護的教化。人人都做到環(huán)保小衛(wèi)士，從愛護身邊的環(huán)境做起，從我做起。

活動打算

1、錄象片

2、由廢品加工成“工藝品”。

3、易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。

4、剪刀、尺、小刀等。

活動內(nèi)容

（一）相識環(huán)保重要性

1、播放錄象（畫面使受到污染的“母親河”）

2、師生談話，相識環(huán)保重要性。

（二）爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

1、說一說。為了愛護環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

2、做一做。廢物利用變成寶

（1）學(xué)生觀賞“工藝品”

（2）做一做。廢物利用變成寶

（3）老師表揚做得好的并小結(jié)。

3、畫一畫

充分發(fā)揮學(xué)生想象力，畫一張環(huán)保宣揚畫。

4、寫一寫。寫環(huán)境愛護建議書，可對個人、也可以對家庭，學(xué)校社會發(fā)出的建議。（寫得好的，還可寄給有關(guān)單位）

（三）爭創(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”

（四）活動延長

讓學(xué)生談?wù)劊耗隳転榄h(huán)保做一件什么事？談后落實檢查、評比。

小學(xué)環(huán)保教化教案——人類的好摯友——動物與植物

生態(tài)教化教案12

一、活動目的

針對部分學(xué)生中存在的校內(nèi)文明觀念淡薄的現(xiàn)象，以探討的方式對學(xué)生進行一次文明禮儀教化，增加班級學(xué)生的文明意識。

二、活動打算

1．召開班委會，分析班級狀況，確定班會主題。

2．將班會的主題告知全體學(xué)生，請學(xué)生進行思索并作一些材料上的打算。

3、小品《香蕉皮的故事》。

4、詩歌朗誦.

三、活動過程：

1、談話導(dǎo)入

師：(出示圖片）同學(xué)們，你們看，這就是我們的學(xué)校，她美嗎？（美）誰來說一說我們的學(xué)校美在哪里？這么好的環(huán)境，是我們大家共同學(xué)習(xí)，共享歡樂的家園。

師:可你是否留意它們？或許你會回答，可能見過吧，不過沒留意；或許會回答，留意到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到過順手將垃圾撿起，丟進垃圾筒，還我們的校內(nèi)一個清潔呢？

師：每當(dāng)你閑逛在校內(nèi)中的時候，望見滿地的垃圾，想必會皺起眉頭吧。可同時，你卻不肯定想到，或許就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的壞習(xí)慣給校內(nèi)添加了一份臟亂；更不肯定想到，自己應(yīng)當(dāng)彎下腰，撿起這份臟亂。其實我們每個人，何嘗不希望我們所處的校內(nèi)干凈漂亮？只是許多人還沒有意識到，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。

2、小品觀賞

師：,現(xiàn)在讓我們來看一個環(huán)保小品《香蕉皮的故事》。

(旁白)星期一早晨,同學(xué)們都趕到教室去參與早讀?,在校長室前出現(xiàn)了這樣一幕:?→小品表演

"今日的香蕉真好吃!"[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

"哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的,怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生,亂扔果皮？

[見到前面甲,還拿著一只香蕉,就撿起香蕉皮跑了上去]

"?這香蕉皮是你扔的吧?"

"這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢?"

"別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢！?"

"對,是我扔的,那又怎樣？?"

"作為一名學(xué)生,你怎么能亂扔果皮呢！你應(yīng)當(dāng)愛護學(xué)校的環(huán)境,還害我摔了一跤。"

"哈哈,人摔了一跤,活該!,誰叫你不長眼睛的！"

(生氣的樣子)"你怎么這么不講道理,你不留意環(huán)境愛護,受害的還是你自己。"

"我走了,"[接著往前走]

"哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德？?"

"現(xiàn)在嘗到后果了吧!假如每個學(xué)生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,愛護環(huán)境,還會這樣嗎？"

(懊悔樣子)"我知道錯了,我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了。

"那才像個文明學(xué)生,走,上課去。"

師：看了這個小品,你知道了什么？

師：在很多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值得去做的事，可這樣想真是大錯特錯了。因為這本是一件我們應(yīng)當(dāng)做到的光榮的事。當(dāng)你撿起垃圾時，就會發(fā)覺一種未曾體驗的喜悅：原來我很愛自己的校內(nèi)；當(dāng)你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學(xué)或許會來幫你，或許會想到：我應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，也為校內(nèi)的環(huán)境獻上一份力。以后的日子，你會發(fā)覺校內(nèi)中又多了很多彎腰的身影。這時無論誰見到這景象，都肯定會露出最絢麗的微笑。你是否也會感到欣慰而驕傲：你看，我有這么多的伙伴在和我一起為校內(nèi)的環(huán)境而努力。

師：因為衛(wèi)生工作關(guān)系著每一個人，所以請大家在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，主動主動做好衛(wèi)生工作，保持正確和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

師：讓我們再來看一個小故事：

一個普一般通的早晨，一陣清風(fēng)拂過，卷起了地上一片薄薄的紙片，飛向了人行道邊的草叢。又是一股風(fēng)襲來一次又一次的，紙片飄起又落下，落下又飄起但是，無人過問.視而不見的從旁走過。就這樣，時間偷偷的溜走了。那張紙片還是紋絲不動地躺在地上。突然間，一個十一歲左右的孩子彎下腰，伸出手去撿地上的紙片，卻被他的母親阻擋了：“別碰！那太臟了。"孩子反對道：“不，媽媽，我們不能因為怕臟就懶得去撿；也不能因為我們有急事而不去撿。這些都不能當(dāng)做推辭的理由，這些都使來自自己的內(nèi)心，一種文明和修養(yǎng)，彎個腰，動個手都不會奢侈我們多少時間因為那只是幾秒鐘是事而已，我還是去把它扔了吧！”母親聽了孩子的一番話，倍受感動臉上露出了慧心的微笑。

師：看完這個故事，我想問一問大家，為什么不是自己扔的也要撿起來呢？

師：為了校內(nèi)衛(wèi)生我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

師：學(xué)校是我們共同的`家園。彎彎腰撿起垃圾紙屑，或許是一件很不起眼的小事，一個很不經(jīng)意的小動作。但是它體現(xiàn)出的，卻是你高尚的品德、良好的習(xí)慣，你對班級、對校內(nèi)的愛。當(dāng)你彎下腰撿起垃圾時，你的舉動會贏得同學(xué)們的敬重和老師們的贊許，更會感染更多的同學(xué)加入到美化校內(nèi)的行列中來。文明就在身邊，人人都能做到。

師：我這里有有些事例，請你們推斷一下。

師：為了我們學(xué)習(xí)環(huán)境我倡議

1、全校師生一齊來愛護我們現(xiàn)有的樹木。

2、不在校內(nèi)亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提示亂扔垃圾的同學(xué)。

3、以愛惜校內(nèi)環(huán)境為己任、自覺維護校內(nèi)的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂踩瓷片。

4、看到地面上有臟物主動撿起來。

5、節(jié)約用水、不亂擰水龍頭。不向地上扔廢棄物。

6、不踐蹋草坪,不摘花搖樹.“小草也有生命,須要你我的共同呵護”

7、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個漂亮的校內(nèi)。

3、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，今日的主題班會就要結(jié)束了。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學(xué)生。只有我們自己對社會負(fù)責(zé)，對環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，漂亮的校內(nèi)。讓我們攜起手來，以實際行動共創(chuàng)一個漂亮的綠色校內(nèi)吧。

生態(tài)教化教案13

：給我安靜——噪聲污染及其防治

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的緣由和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。

教學(xué)方法：試驗法、閱讀講解法、探討法、電教法。

教學(xué)過程：[學(xué)生活動]

做試驗：各類聲音的分貝值及其對人體的影響。

一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不行缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。那些雜亂無章、對人的聽覺神經(jīng)以劇烈刺激的`聲音，就是我們平常所說的噪聲。聲音強弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。

二、噪聲污染的緣由和危害1．噪聲對人體的影響2．噪聲對動物的影響3．噪聲對建筑物的損害。

三、噪聲污染的防治降低噪聲源本身的噪聲，采納疏通通道、潤滑機械、無聲液壓等技術(shù)。限制傳播途徑，采納隔音、消音和吸音的技術(shù)。采納個人防護技術(shù)。

四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)

課題五：走向干凈——固體廢物污染及其防治

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。

教學(xué)方法：調(diào)查法、閱讀講解法、探討法、電教法。

教學(xué)過程：[學(xué)生活動]

做調(diào)查：垃圾箱中固體廢物有哪些？

一、固體廢物的來源工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危急廢物。

二、固體廢物的危害1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。1節(jié)5號電池可以污染1平方米的土壤。中國每年消耗紐扣電池40萬粒，1999年我國生產(chǎn)150萬節(jié)電池。若順手仍掉這些電池，污染的危害有多大?。?.大量堆放固體廢物，2.奢侈土地資源3.固體廢物的堆放，4.嚴(yán)峻污染土壤5.固體廢物向江河湖海傾倒，6.水污染嚴(yán)峻7.固體廢物向大氣

瓢散，8.造成大氣污染9.影響市容環(huán)境衛(wèi)生三、固體廢物的處理和利用1.分類收集，2.密封運輸3.破裂、壓縮、焚化3.衛(wèi)生填埋4.回收利用技術(shù)的應(yīng)用。

生態(tài)教化教案14

活動目標(biāo)：

1、進一步激發(fā)幼兒酷愛自然的情感。

2、在活動中發(fā)展幼兒的感知覺。

3、在嬉戲過程中感知植物的生長環(huán)境與人類生存的重要性。

活動打算：

彩筆、紙等

活動過程：

一、印下大自然的痕跡

1、帶幼兒找尋各自喜愛的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。老師可以激勵他們來找尋不同種類的樹干或樹葉來拓印。

2、找一棵大樹。老師可以讓幼兒探討，一共要多少人才能把樹圍住?還可以細(xì)致找找看，有哪些動物是把這棵樹當(dāng)成“家”的?樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎?讓幼兒表達(dá)視察這棵樹的感想：大樹有多大年紀(jì)了?身旁可能發(fā)生什么故事?最終，老師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的.一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒展示樹的圓周長度。

二、呼吸樹的嬉戲

1、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒探討樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供應(yīng)人們食物，也是很多動物的家;樹根又可以使泥土固定，汲取水分，天下雨時，才不會造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清爽?！昂粑鼧洹钡逆覒?，就是讓幼兒了解，樹林對于我們的呼吸是何等的重要。

2、在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿態(tài)站立;另一部分幼兒扮演各種動物，老師則當(dāng)砍樹的樵夫。

3、“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下)，然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸(因為每個數(shù)釋放出來的“氧氣”有限)。當(dāng)幼兒在大樹之間移動時，老師起先“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。

4、嬉戲過程中，樹漸漸削減，幼兒會感到“呼吸”愈來愈不簡單，當(dāng)“樹”全被砍倒時，“動物”們也就會昏倒了。

5、嬉戲結(jié)束后，老師可讓幼兒說說自己的感覺。

活動反思：

幼兒在活動中視察實力、思維表達(dá)實力、表現(xiàn)實力、合作實力都得到了發(fā)展，激發(fā)了幼兒酷愛大自然的情感。孩子們在活動中的體驗是歡樂而滿意的!

生態(tài)教化教案15

一、歌曲導(dǎo)入：

1.上課之前，老師想先讓同學(xué)們觀賞一首歌曲，播放歌曲《要讓星空閃亮》。

2.老師提問：同學(xué)們，許多人小時候都會像歌曲里唱的那樣幻想長大后飛到銀河上，去追逐藍(lán)天和太陽，摘顆星星一起翱翔，但是現(xiàn)在，許多地方我們都看不到星星了，這是為什么呢?

3.學(xué)生探討發(fā)言，進入班會主題“生態(tài)文明，從我做起”。

二、環(huán)保學(xué)問小競答：

本節(jié)課以小組為單位，采納小組激勵法，對各組成員各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行評價，積分進入本組總分。

1.同學(xué)們，你們知道“世界環(huán)境日”是哪一天嗎?“6月5日?！?/p>

2.那么我國今年的環(huán)境日主題是什么呢?“共建生態(tài)文明，共享將來”

3.誰能說說為什么我們要將環(huán)境日主題定為“共建生態(tài)