統(tǒng)編版必修上冊(cè)大衛(wèi)·科波菲爾課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

大衛(wèi)·科波菲爾第1頁(yè)作者介紹查爾斯·約翰·赫芬姆·狄更斯(CharlesJohnHuffamDickens，1823年2月7日-1870年6月9日)，十九世紀(jì)英國(guó)最偉大作家，也是一位以反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活見(jiàn)長(zhǎng)作家，他在自己作品中，以高超藝術(shù)手法，描繪了包羅萬(wàn)象社會(huì)圖景，作品一貫體現(xiàn)出揭發(fā)和批判鋒芒，落實(shí)懲惡揚(yáng)善人道主義精神，塑造出色多令人難忘人物形象。主要作品有《匹克威克外傳》、《霧都孤兒》、《老古玩店》、《艱難時(shí)世》、《我們共同朋友》等。一百數(shù)年來(lái)他代表作《雙城記》在全世界盛行不衰，深受廣大讀者歡迎。第2頁(yè)文題解讀

本文節(jié)選自狄更斯“半自傳體小說(shuō)”《大衛(wèi)、科波菲爾》（第十一章)，這部小說(shuō)被稱(chēng)為他“心中最溺愛(ài)孩子”，于1849至1850年間，分20個(gè)部分逐月刊登。

小說(shuō)以第一人稱(chēng)論述方式，講述了主人公大衛(wèi)·科波菲爾自幼年至中年生活歷程，展示了19世紀(jì)中葉英國(guó)廣闊畫(huà)面，反應(yīng)了狄更斯希望人間充滿(mǎn)善良、正義、人道、博愛(ài)生活抱負(fù)。第3頁(yè)背景探尋《大衛(wèi)·科波菲爾》屬于19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)范圍，為我們細(xì)致勾勒出一幅19世紀(jì)中葉涵蓋英國(guó)社會(huì)各個(gè)層面生活畫(huà)卷。該小說(shuō)故事背景依靠于英國(guó)維多利亞時(shí)代，這一時(shí)代英國(guó)享有著工業(yè)革命帶來(lái)顯著成果，表面上是烈火烹油、鮮花著錦繁華盛世，但事實(shí)上社會(huì)貧富差距懸殊，社會(huì)矛盾日益凸顯，凡此種種都在本書(shū)中有所揭示。同步，該小說(shuō)也帶有自傳色彩，許多內(nèi)容取材起源于狄更斯親身經(jīng)歷和見(jiàn)聞，全書(shū)以深刻反應(yīng)作家個(gè)人生活和際遇為基調(diào)。出身于社會(huì)底層狄更斯曾在作坊里當(dāng)過(guò)童工，深刻體會(huì)過(guò)世態(tài)炎涼，而小說(shuō)主人公大衛(wèi)·科波菲爾則迫于生計(jì)也做過(guò)童工。至于狄更斯逐漸走上文學(xué)創(chuàng)作道路過(guò)程體現(xiàn)在大衛(wèi)·科波菲爾身上，則是其由秘書(shū)開(kāi)始逐漸包括文學(xué)并最后成為作家。能夠說(shuō)小說(shuō)中主人公大衛(wèi)·科波菲爾就是狄更斯筆下第二個(gè)自己。由此可見(jiàn),該小說(shuō)帶有強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)主義色彩，對(duì)種種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了詳細(xì)描繪和深刻批判，成為探究當(dāng)初社會(huì)現(xiàn)狀主要依據(jù)。第4頁(yè)批判現(xiàn)實(shí)主義批判現(xiàn)實(shí)主義特指19世紀(jì)在歐洲形成一種文藝思潮和創(chuàng)作辦法，批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是在繼承以往文學(xué)中現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)基礎(chǔ)上形成。其代表作家有法國(guó)司湯達(dá)、巴爾扎克，英國(guó)狄更斯，俄國(guó)列夫·托爾斯泰等；代表作品有《紅與黑》《人間喜劇》《艱難時(shí)世》《復(fù)活》等。中國(guó)明清時(shí)期《儒林外史》《官場(chǎng)現(xiàn)形記》《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》都屬于批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。批判現(xiàn)實(shí)主義有著鮮明藝術(shù)特性。第一，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)追求藝術(shù)真實(shí)模式，強(qiáng)調(diào)客觀真實(shí)地反應(yīng)生活。第二，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)重視人與社會(huì)環(huán)境關(guān)系描寫(xiě)，塑造典型環(huán)境中典型性格。第三，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)具有內(nèi)傾性和外傾性?xún)煞N傾向。第四，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)以敘事文學(xué)為主，小說(shuō)創(chuàng)作尤其是長(zhǎng)篇小說(shuō)走向了成熟與繁華。

19世紀(jì)60年代之后，西歐批判現(xiàn)實(shí)主義開(kāi)始走下坡路，歐洲文壇上出現(xiàn)了自然主義流派，這標(biāo)志著批判現(xiàn)實(shí)主義這一資產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)時(shí)尚敗落。批判現(xiàn)實(shí)主義中心由英、法兩國(guó)轉(zhuǎn)移到俄國(guó)。這時(shí)，繼普希金、果戈理之后，屠格涅夫、列夫·托爾斯泰以及契訶夫等紛紛登上世界文壇，代表著批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)新成就。19世紀(jì)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義巨大成就，揭開(kāi)了文學(xué)藝術(shù)新篇章。第5頁(yè)文本探究①本文塑造了大衛(wèi)·科波菲爾如何形象特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

大衛(wèi)·科波菲爾是小說(shuō)中主人公,自幼成為孤兒大衛(wèi)被繼父虐待,在10歲時(shí)被送到倫敦一種貨行當(dāng)童工，這對(duì)于“極有才華、觀測(cè)力強(qiáng)、聰明熱情、敏感靈巧”大衛(wèi)來(lái)說(shuō)是極大羞辱，他感到身心俱傷，對(duì)當(dāng)初“竟然沒(méi)有人出來(lái)為他說(shuō)一句話(huà)”社會(huì)感到奇怪和不滿(mǎn)。

第6頁(yè)

大衛(wèi)感情細(xì)膩、聰明好學(xué)，在媽媽和老保姆影響下，他對(duì)世界懷著純潔愛(ài),對(duì)朋友真好友愛(ài)。童工生活折磨，沒(méi)有變化他坦蕩、友愛(ài)、真摯崇高品格。他對(duì)處于困境中不幸者米考伯夫婦深表同情，他不但不厭倦米考伯太太向他反復(fù)訴苦話(huà)，反而把這些話(huà)視為知心話(huà)；他在得知米考伯一家生活困難到幾乎斷糧情況下，掏出自己剩下不多工資，真心實(shí)意地要求米考伯太太收下，就算是他借給對(duì)方；他歡欣地聽(tīng)取米考伯太太支使，并不止一次地為她典當(dāng)銀餐具換錢(qián)度日；米考伯先生因債務(wù)被捕入獄，他前往探望并為對(duì)方獄中處境而擔(dān)憂(yōu)；他最后在監(jiān)獄附近租房，與米考伯一家患難與共。

第7頁(yè)

大衛(wèi)·科波菲爾有自強(qiáng)不息勇氣和積極進(jìn)取精神。做童工雖然辛勞、屈辱，但大衛(wèi)還是堅(jiān)持了下來(lái)，并領(lǐng)到了對(duì)應(yīng)工資。更難能可貴是，他后來(lái)還把這奇特經(jīng)歷和悲慘事件撰寫(xiě)成文，發(fā)明出了自己想象世界。第8頁(yè)②米考伯先生為何能夠成為世界文學(xué)中一種典型形象？米考伯先生特點(diǎn)是愛(ài)慕虛榮、仁慈、樂(lè)觀，尤其是其債多不愁、樂(lè)天知命性格，使他成為文學(xué)中一種典型。

米考伯是大衛(wèi)做童工時(shí)房東，后來(lái)成了大衛(wèi)忘年之交。他因無(wú)力歸還債務(wù)而身陷圖圈。他愛(ài)慕虛榮，喜好揮霍，不切實(shí)際，不愿腳踏實(shí)地，經(jīng)常負(fù)債累累。在他因欠債被關(guān)進(jìn)高等法院監(jiān)獄后，他曾告誡大衛(wèi)：“一種人要是每年收入二十鎊，花掉十九鎊十九先令六便士，那他會(huì)過(guò)得很快活，但要是他花掉二十銹一先令，那他就慘了?！本驮谒麆偼ㄟ^(guò)這樣沉痛懺悔后，他又立即向大衛(wèi)借了一先令買(mǎi)酒喝，并又變得快樂(lè)起來(lái)。他就是這樣一種不折不扣樂(lè)天派。后人將這些行為及其背后思想概括為“米考伯主義”。第9頁(yè)③米考伯先生是世界文學(xué)中一種典型形象，這一典型形象有何特點(diǎn)?一是滑稽可笑。他外貌滑稽可笑，他長(zhǎng)得“胖墩墩”；“腦袋又大又亮，沒(méi)有頭發(fā)，光禿得像個(gè)雞蛋”。他穿著滑稽可笑，他衣服老舊，但“襯衣硬領(lǐng)”頗為神氣，他還拿著一根很有氣派手杖，外套前襟上掛著一副有柄單片眼鏡。他言行更是滑稽可笑，他到處都試圖顯得文雅，說(shuō)話(huà)中帶著上等人屈尊俯就口氣以及喜歡賣(mài)弄學(xué)問(wèn)那種遷腐味道。

第10頁(yè)

二是債多不愁，得樂(lè)且樂(lè)。米考伯先生替各式各樣商家招攬生意，收入?yún)s很少，甚至有時(shí)候一無(wú)所得，為了維持生存，他賣(mài)盡當(dāng)空，顛沛流離，債主們經(jīng)常上門(mén)叫罵，隨時(shí)有被債主控告和被法警逮捕入獄危險(xiǎn)。但他一生都在等候“機(jī)會(huì)”，“時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)”是他一句口頭禪，他得樂(lè)且樂(lè)、一副盲目樂(lè)觀樣子，但機(jī)會(huì)卻歷來(lái)不曾在他面前出現(xiàn)。

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三是愛(ài)慕虛榮，喜歡講排場(chǎng)。他收入不多卻又愛(ài)幕虛榮，喜歡講排場(chǎng)，因此經(jīng)常是吃了上頓愁下頓,不得不變賣(mài)家當(dāng)或到處舉債。當(dāng)陷入困境、債主們上門(mén)逼債時(shí)，他會(huì)愁眉苦臉，甚至聲淚俱下，拿著刮胡刀要往脖子上抹,想一死了之。而債主一走，他頃刻之間又把皮鞋擦得鋰亮，手舞足蹈，有說(shuō)有笑。他數(shù)次向大衛(wèi)傳授支出不能大于收入道理，可自己總是陷于債務(wù)之中不能自拔。

第12頁(yè)④作者是如何塑造米考伯這個(gè)人物形象？<1>肖像描寫(xiě)?！八泶┖稚馓住⒑谏R褲、黑色皮鞋，腦袋又大又亮，沒(méi)有頭發(fā)，光禿得像個(gè)雞蛋，他大臉盤(pán)完全對(duì)著我。他衣服老舊，但裝了一條頗為神氣襯衣硬領(lǐng)。他手里拿著一根很有氣派手杖，手杖上系有一對(duì)已褪色大穗子，他外套前襟上還掛著一副有柄單片眼鏡——我后來(lái)發(fā)覺(jué)，這只是用作裝飾，由于他難得用來(lái)看東西，雖然他用來(lái)看了，也是什么都看不見(jiàn)”，作者以白描手法把他肖像描繪出來(lái)，顯得滑稽可笑。第13頁(yè)<2>語(yǔ)言描寫(xiě)。他到處都試圖顯得文雅，說(shuō)話(huà)中帶著上等人屈尊俯就以及喜歡賣(mài)弄學(xué)問(wèn)那種遷腐味道。<3>行為描寫(xiě)。最顯著特點(diǎn)是得樂(lè)且樂(lè)，夢(mèng)想有一天會(huì)時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，一副盲目樂(lè)觀樣子。他收入不多卻又愛(ài)慕虛榮、喜歡講排場(chǎng)，因此經(jīng)常是吃了上頓愁下頓，不得不變賣(mài)家當(dāng)或到處舉債。當(dāng)陷入困境，債主上門(mén)逼債時(shí)，他會(huì)愁眉苦臉，甚至聲淚俱下，拿著刮胡刀要往脖子上抹，想一死了之。而債主一走，頃刻之間又把皮鞋擦得锃亮，手舞足蹈，有說(shuō)有笑。他向大衛(wèi)傳授支出不能大于收入道理，可自己又陷于債務(wù)之中不能自拔。第14頁(yè)⑤你以為作者是以什么態(tài)度看待米考伯夫婦?

作者同情他們?cè)庥?，但又?duì)他們?nèi)觞c(diǎn)加以溫和諷刺，用喜劇方式巧妙地避免了顯著置于讀者面前悲劇感。<1>讓現(xiàn)實(shí)形成反差較大喜劇效果。米考伯夫婦在貧窮和債務(wù)苦海中載浮載沉，幾經(jīng)沒(méi)頂，命運(yùn)悲慘而又滑稽。米考伯先生失去工作，被債主不停地恐嚇，他一度想結(jié)束自己生命。然而作者并沒(méi)有給予同情和憐憫，而是突然轉(zhuǎn)為一種喜劇場(chǎng)景：“可是在這過(guò)后還不到半個(gè)小時(shí)，他就尤其用心地擦亮自己皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時(shí)愈加高貴架勢(shì)，走出門(mén)去了。”讀者被米考伯先生這種可愛(ài)生活方式逗樂(lè)了。第15頁(yè)<2>賦予人物以盲目樂(lè)觀精神。米考伯夫人與她丈夫擁有同樣適應(yīng)能力和樂(lè)觀精神，同步她又愚昧無(wú)知，能力低下，并且愛(ài)慕虛榮。她每一次出場(chǎng)都是一出滑稽?。核龑⒛锛腋辉Ｉ钫鞉煸谧爝?，但她“娘家人”始終到最后都沒(méi)有出現(xiàn)；她顯然不懂得持家之道，用典當(dāng)生活用具錢(qián)來(lái)大吃大喝。米考伯夫婦對(duì)悲劇生活樂(lè)觀幻想使黑暗場(chǎng)景變得生動(dòng)起來(lái)，讀者也為他們樂(lè)觀所鼓舞，可怕場(chǎng)景又被他們快樂(lè)態(tài)度平衡著一一體目前米考伯先生所信奉說(shuō)法“有朝一日，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)”。第16頁(yè)⑥《大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）》采取了如何論述視角?你對(duì)此寫(xiě)法優(yōu)劣有何結(jié)識(shí)?采取第一人稱(chēng)“我”來(lái)論述故事，是小說(shuō)常用敘事策略?！洞笮l(wèi).科波菲爾(節(jié)選)》采取主人公視角(第一人稱(chēng)“我”)論述故事，小說(shuō)中“我”就是小說(shuō)主人公。

以主人公視角論述故事好處于于，人物論述自己事情，自然而然地帶有一種特殊親切感和真實(shí)感，只要他樂(lè)意就能夠袒露內(nèi)心深處隱秘東西，雖然他話(huà)語(yǔ)有所夸張或自謙，讀者也會(huì)把這當(dāng)作他性格外現(xiàn)。課文節(jié)選部分以“我”敘事，讓讀者理解了“我”做童工時(shí)真實(shí)遭遇，理解了與“我”所接觸工友們情況，理解了“我”房東米考伯夫婦個(gè)性特點(diǎn)、生活窘?jīng)r以及“我”與他們交往友誼。

第17頁(yè)

由于采取第一人稱(chēng)，小說(shuō)給人感覺(jué)是真實(shí)、親切,主人公視角便于抒發(fā)情感，便于揭示主人公自己深層心理。例如，課文論述到米考伯先生前來(lái)貨行給大衛(wèi)·科波菲爾提供租房時(shí)，小說(shuō)以大衛(wèi)·科波菲爾口吻說(shuō)道：“我全心全意地向他道了謝，由于他愿不怕麻煩前來(lái)領(lǐng)我，對(duì)我真是太好了?！边@就表白以第一人稱(chēng)來(lái)論述能夠?yàn)樽髡咧苯芋w現(xiàn)（或宣泄)感情,從而喚醒讀者內(nèi)心感受，并引發(fā)讀者思考提供了方便。又例如，課文最后一段：“可是我毫不懷疑，當(dāng)我重返舊地時(shí)，我仿佛看到一種在我面前走著,讓我同情天真而富有想象力孩子，他憑著那些奇特經(jīng)歷和悲慘事件,發(fā)明出了自己想象世界?！比绱苏撌?能夠拉近小說(shuō)主人公與讀者距離，讓讀者走進(jìn)小說(shuō)主人公內(nèi)心世界，產(chǎn)生強(qiáng)烈情感共鳴。第18頁(yè)

這種論述視角主要局限是受人物本身?xiàng)l件,諸如年紀(jì)、性別、教養(yǎng)熏陶、思想性格、氣質(zhì)智商等限制，處理不好容易造成主人公情況與其敘事話(huà)語(yǔ)格調(diào)、口吻等錯(cuò)位，成果就會(huì)不可信。由此生出另一種缺陷是，第一人稱(chēng)難以用來(lái)論述背景復(fù)雜、事件重大題材，如《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》不也許由娜塔莎·羅斯托娃來(lái)作為小說(shuō)總論述者。

再者，第一人稱(chēng)很難描寫(xiě)充當(dāng)視點(diǎn)人物主人公外部形象，勉強(qiáng)這樣做，就像照鏡子，不免有些扭捏造作，如本文就沒(méi)有對(duì)大衛(wèi)·科波菲爾肖像描寫(xiě)。第19頁(yè)構(gòu)造圖解第20頁(yè)主題歸納節(jié)選部分寫(xiě)了大衛(wèi)·科波菲爾開(kāi)始獨(dú)立做工情況，他和房東交往，以及他和米考伯夫婦之間結(jié)下深厚友誼，突出了主人公大衛(wèi)·科波菲爾善良、真摯和米考伯夫婦愛(ài)慕虛榮、喜好揮霍但又開(kāi)朗樂(lè)觀性格特點(diǎn)。小說(shuō)含蓄地批判了造成主人公和米考伯夫婦苦難社會(huì)本源。第21頁(yè)文本特色以情寫(xiě)實(shí)以實(shí)抒情《大衛(wèi)·科波菲爾》在藝術(shù)上魅力，不在于它有曲折生動(dòng)構(gòu)造，或者跌宕起伏情節(jié)，而在于它有一種現(xiàn)實(shí)生活氣息和抒情敘事格調(diào)。(1)人物描寫(xiě)手法多樣。

這部作品吸引人之處是那些有血有肉人物形象,以及不一樣人物性格特性。如大衛(wèi)仁愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)，米考伯先生滑稽可笑、得樂(lè)且樂(lè)和愛(ài)慕虛榮，米考伯太太慮事周全、能屈能伸，米考伯先生獄友們有著吉普賽人般熱情、灑脫。為達(dá)成這一效果，作者采取了多種描寫(xiě)手法。例如，為突顯米考伯先生滑稽可笑，作者對(duì)其進(jìn)行了語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像等多角度描繪；為體現(xiàn)大衛(wèi)搭檔“粉白·土豆”特點(diǎn)，作者用形象比方“像煮熟土豆般粉白”加以體現(xiàn)。。第22頁(yè)（2）環(huán)境描寫(xiě)很有功力。

狄更斯小說(shuō)主要是對(duì)19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)進(jìn)行揭示，讓人們感受到維多利亞時(shí)期英國(guó)所展現(xiàn)社會(huì)狀態(tài)。作者在本文中調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感覺(jué)，利用擬人、夸張等多種修辭手法，多角度地描寫(xiě)貨行所在街道、河邊特點(diǎn)，以及貨行內(nèi)部情況，鮮明地體現(xiàn)出貨行“污垢和腐臭”，令人有身臨其境之感。第23頁(yè)（3）語(yǔ)言個(gè)性化，風(fēng)趣風(fēng)趣。在狄更斯作品中，每個(gè)人物都具有自己語(yǔ)言特色，展現(xiàn)著獨(dú)特性格。能夠說(shuō)，他作品中每個(gè)人物所使用語(yǔ)言都帶有強(qiáng)烈個(gè)性，每個(gè)人物都有自己獨(dú)特語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)調(diào)。如“請(qǐng)?jiān)试S我向你告辭，昆寧先生，我不再打擾了”出自能說(shuō)會(huì)道、喜歡賣(mài)弄學(xué)問(wèn)米考伯先生之口；“要是我是你，我絕不會(huì)這樣不要臉面。快還我們錢(qián)，聽(tīng)到?jīng)]有?你反正得還我們錢(qián)、你聽(tīng)到了沒(méi)有?喂，你給我下來(lái)”出自前來(lái)向米考伯要債鞋匠之口。

狄更斯是一位風(fēng)趣大師，在他小說(shuō)中，人們經(jīng)常能夠讀到和看到他那詼諧風(fēng)趣連珠妙語(yǔ)和夸張漫畫(huà)式人物勾勒。如“米考伯太太也同樣能屈能伸。我曾看到，她在3點(diǎn)鐘時(shí)為繳稅事急得死去活來(lái)，可是到了4點(diǎn)鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒來(lái)了（這是典當(dāng)?shù)魞砂雁y茶匙后買(mǎi)來(lái))”等。第24頁(yè)如何分析小說(shuō)中次要人物作用

課文引入：課文通過(guò)寫(xiě)“我”與房東交往，以“我”視角，描繪出米考伯言談舉止、服飾裝束、習(xí)慣好惡等，為讀者塑造了一種愛(ài)慕虛榮又樂(lè)觀米考伯先生形象。“我”是小說(shuō)節(jié)選部分次要人物，分析次要人物作用是小說(shuō)閱讀主要考點(diǎn)。

小說(shuō)中人物形象分主要人物與次要人物，如魯迅《祝愿》中祥林嫂是主要人物，小說(shuō)中“我”“魯四老爺”“柳媽”等都是次要人物。高考對(duì)主要人物考查一般是要求分析概括人物形象性格特性，對(duì)次要人物考查一般是要求分析次要人物作用。第25頁(yè)次要人物作用一般從下列幾個(gè)角度考慮：1.襯托主要人物方面：有正襯和反襯兩種，要指明是如何襯托。例如《裝在套子里人》中華連卡姐弟代表富有新思想充滿(mǎn)朝氣新青年，反襯主人公別里科夫因循守舊、膽小怕事。2.主題方面：次要人物有鮮明性格特點(diǎn)，與主要人物一起豐富、深化主題。例如《祝愿》中“魯四老爺”是冷酷、虛偽封建衛(wèi)道士，“柳媽”是有同情心又迷信鬼神一般民眾，他們一起將祥林嫂往“死里趕”，從而通過(guò)勤快、善良樣林嫂之死，揭發(fā)封建夫權(quán)、神權(quán)吃人本質(zhì)。第26頁(yè)3.情節(jié)構(gòu)造方面：次要人物或是起貫通全文線(xiàn)索作用，或是起推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展作用。例如《祝愿》中柳媽為祥林嫂出主意，讓她去廟上“捐門(mén)檻”就推進(jìn)了情節(jié)發(fā)展。4.體現(xiàn)效果方面：從次要人物視角敘事，次要人物是故事見(jiàn)證者，使體現(xiàn)更為真實(shí)親切。例如課文《大衛(wèi)·科波菲爾》，小說(shuō)中節(jié)選這部分中，“我”是主要人物“米考伯先生”故事論述者和見(jiàn)證者，以“我”視角為讀者塑造