《母雞》教學(xué)設(shè)計

《母雞》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計：《母雞》一、教材分析：《母雞》是人教版新教材四年級語文第七冊第四單元第十六課。作者老舍先生通過描寫母雞的特點，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。二、學(xué)情分析：此階段的學(xué)生已經(jīng)有較強(qiáng)的閱讀理解能力，可讓學(xué)生反復(fù)誦讀，疏通文字，體會感情，理解內(nèi)容，同時培養(yǎng)語感，積累語言材料，訓(xùn)練讀書技巧，增強(qiáng)語言的感受力和記憶力，提高語文素養(yǎng)。三、教學(xué)理念：本課設(shè)計以讀為主、以生為本、以拓展為目標(biāo)，通過正確、流利、有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中感悟，讀中理解。教學(xué)中充分利用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生享有個性化的、自由的發(fā)展空間，使課堂充滿生命活力。同時也不忽視語文基礎(chǔ)知識，基本能力的訓(xùn)練，力求兩者的和諧統(tǒng)一。四、教學(xué)目標(biāo)：1.自主認(rèn)識7個生字，正確、流利、有感情的朗讀課文。2.了解作者筆下母雞的特點，感受母愛的偉大。3.感受老舍的情感變化過程。五、教學(xué)重點、難點：感受作者對母雞由厭惡到喜愛、尊敬的情感經(jīng)歷，感受母雞偉大的母愛。六、課時安排：1課時七、教學(xué)過程：1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課出示母雞圖片，讓學(xué)生描述自己見過的母雞。接著，引入本課《母雞》。2.初讀課文，整體感知讓學(xué)生自由閱讀課文，圈畫生字詞，讀準(zhǔn)字音。交流生字詞認(rèn)讀情況。3.深度閱讀，理解課文教師引導(dǎo)學(xué)生重點閱讀課文，并讓學(xué)生概括課文主要內(nèi)容。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考老舍先生筆下的母雞是一只怎樣的母雞？4.感受母雞的特點，領(lǐng)略母愛的偉大教師通過課文分析，讓學(xué)生了解母雞的特點，并引導(dǎo)學(xué)生感受母雞偉大的母愛。5.模仿文本進(jìn)行練筆讓學(xué)生模仿文本進(jìn)行練筆，充分發(fā)揮了文本的情感內(nèi)涵，引發(fā)了學(xué)生與文本的深層次對話，激發(fā)了情緒動機(jī)，開拓了思路，活躍了思維，豐富了想象，充實了內(nèi)涵，深化了感受。6.總結(jié)課堂，布置作業(yè)教師讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置相關(guān)作業(yè)。3.詞語已經(jīng)讀過了，相信大家也能夠快速自由地讀課文。在閱讀的過程中，請思考以下問題：主要內(nèi)容是什么？老舍先生筆下的母雞是怎樣的？4.學(xué)生們可以先讀書，然后交流初步的感受。我們可以預(yù)設(shè)以下幾種答案：老舍先生筆下的母雞讓人討厭，或是負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的，或是老舍不敢再討厭母雞了。根據(jù)學(xué)生們的回答，老師可以在板書上記錄下來。5.作者在文章中經(jīng)歷了一個情感變化的過程，從最初的討厭到后來的不討厭，這個變化是文章的主要線索。請大家快速瀏覽課文，找出哪些自然段表達(dá)了作者討厭母雞，哪些自然段表達(dá)了作者不討厭母雞。6.讓學(xué)生回答這個問題。自讀自悟，感受特點1.老舍先生通過幾個具體的例子，寫出了他筆下的母雞讓人討厭的特點。在自然段1-3中，選擇你最感興趣的一段，讀一讀，用適當(dāng)?shù)脑~語概括一下，這是一只怎樣的母雞。課件出示：這是一只（）的母雞。學(xué)生們讀課文，概括出母雞讓人討厭的幾個方面：叫聲討厭、欺軟怕硬、炫耀自己。2.由于母雞叫聲討厭、欺軟怕硬、喜歡炫耀自己，因此作者一直討厭母雞。但后來，作者為什么不敢再討厭它了呢？文章中有一個自然段明確地告訴了我們原因，你找到了嗎？（提示：第9自然段）讓學(xué)生齊讀第9自然段。3.老舍先生說母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、偉大。請同學(xué)們默讀課文4-10自然段，找出哪些詞、句表達(dá)了母雞的這些特點，讓你印象深刻。你可以在旁邊勾畫或批注出母雞的特點，這些特點可以是書上的詞語，也可以是你自己讀后的感受。課件出示：這是一只（）的母雞。預(yù)設(shè)：⑴警戒、預(yù)備作戰(zhàn)、警告……⑵雞雛的肚子像裝了湯圓，自己卻消瘦許多……⑶別的雞來搶食……大公雞也怕它三分。⑷教雞雛，一天不知教多少次、半蹲、一聲不哼……⑸負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、偉大、無私、無所畏懼、日夜操勞、無怨無悔、默默奉獻(xiàn)、不辭辛苦……4.這只母雞如此愛自己的孩子，如此不辭辛勞地為孩子們無怨無悔付出，真讓我們感動。我們對母愛的偉大表示贊嘆，對雞媽媽的敬佩和喜愛也油然而生。請讀第9自然段，感受一下你對母愛的點滴感受。5.正是由于母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，正是由于母愛的偉大，所以老舍先生的情感才從“一向討厭母雞”變?yōu)椤安桓以儆憛捘鸽u了”。此時此刻，你感受到作者對母雞究竟是一種怎樣的感情呢？（提示：喜歡、敬佩、贊賞……）6.讓學(xué)生們齊讀課文，讀出自己的感受。升華情感，拓展延伸1.作者并不僅僅是在贊美雞媽媽，而是借雞媽媽的母愛表達(dá)對母愛的崇敬。同學(xué)們也應(yīng)該珍惜自己媽媽的關(guān)愛，把她們平時的點滴之恩記在心中，將感激之情化為行動，寫下你最想對媽媽說的話。2.在課堂上進(jìn)行反饋交流，讓同學(xué)們分享自己的閱讀體會和感受，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。3.小結(jié)：由于時間有限，我們無法將所有話題都一一講述。放學(xué)回家后，老師希望同學(xué)們第一時間表達(dá)對媽媽的感激之情，母愛是世界上最偉大的力量，讓我們珍惜和感恩。作業(yè)設(shè)計：1.將自己欣賞的詞句按照褒義和貶義分類，摘抄在“積累本”上，以便后續(xù)的學(xué)習(xí)和使用。2.找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起閱讀，分享閱讀體會，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。3.閱讀幾篇關(guān)于母愛的文章，如老舍的《我的母親》