幼兒園大班音樂教學(xué)方案實用案范文（四篇）

第8頁共8頁幼兒園大班?音樂教學(xué)方?案實用案范?文【活動?目標(biāo)】1?、傾聽音樂?，聽辨不同?的音樂角色?，感受樂曲?中有趣的動?物形象。?2、體會音?樂情節(jié)的變?化，嘗試用?簡單的表演?表達自己對?音樂的理解??！净顒?準(zhǔn)備】C?D播放器、?鴨媽媽和小?雞的手偶、?幼兒人手_?___套指?偶、幕布臺??！净顒?過程】一?、音樂欣賞?《農(nóng)場里的?臨時媽媽》?1、講述?故事《農(nóng)場?里的臨時媽?媽》(手偶?配合講述故?事前半段)?。引導(dǎo)語?：農(nóng)場里住?著許多的動?物朋友，他?們之間經(jīng)常?發(fā)生一些有?趣的事，今?天，我就來?講一個發(fā)生?在農(nóng)場里的?故事。聽好?了，我要開?始講了。農(nóng)?場里住著雞?媽媽和它的?孩子，他們?的鄰居是鴨?媽媽和他的?孩子。有一?天，雞媽媽?要出遠門于?是請鴨媽媽?幫它照顧孩?子們，鴨媽?媽很熱情的?答應(yīng)了。雞?媽媽走了，?小雞們和小?鴨們一起玩?。小鴨在河?里游泳，小?雞們岸上看?著他們可羨?慕了因為小?雞不會游泳?。這時鴨媽?媽到池塘邊?來教孩子們?回家，于是?小鴨們上了?岸和小雞們?搖搖擺擺回?了家。到了?家，鴨媽媽?發(fā)現(xiàn)小雞的?數(shù)量不對少?了一只。于?是他就回到?池塘邊尋找?，原來啊!?有一只小雞?因為很羨慕?小鴨游泳的?本領(lǐng)正站在?池塘邊學(xué)者?小鴨游來游?去的動作呢?!鴨媽媽大?聲叫小雞回?家，可是小?雞不愿回去?。鴨媽媽大?步大步走上?前想把小雞?帶回去，小?雞看見鴨媽?媽來了它連?忙向前跑，?接下來會發(fā)?生什么事呢??我們一起?來聽聽音樂?.師：誰?聽出來了??剛才老師講?過這段音樂?講的誰和誰?的事?(可?以提示故事?里有誰?)?幼：鴨媽?媽、小雞?師：音樂里?，哪里是鴨?媽媽的聲音??那里是小?雞的聲音??你能聽出來?嗎?我們來?聽音樂。(?單放小雞和?鴨媽媽的音?樂引出手型?動作)聽了?音樂，猜猜?看小雞和鴨?媽媽發(fā)生了?什么事??幼：小雞在?跑，鴨媽媽?在后面追.?師：我們?再來仔細聽?音樂，這次?我要請出小?雞和鴨媽媽?,看看到底?發(fā)生了什么?事?(幼兒?聽音樂教師?用手偶表演?)音樂聽完?了，誰聽出?來了，音樂?開始小雞和?鴨媽媽在干?什么?幼?：小雞在跑?、鴨媽媽在?后面追。?師：你們能?不能學(xué)一下?小雞在跑，?鴨媽媽在追?這個動作。?(放小雞和?鴨媽媽教師?指導(dǎo))表演?的真好，老?師跟你們學(xué)?好嗎?準(zhǔn)備?好了嗎?小?雞呢!鴨媽?媽呢!不過?我有個要求?哪里是小雞?在跑，哪里?是鴨媽媽在?追?請你們?用動作大膽?表現(xiàn)出來。?(放音樂老?師帶領(lǐng)幼兒?學(xué)動作在小?雞落水停下?)師：小?雞怎么了??幼：掉進?水里了。?師：小雞掉?進水里會發(fā)?生什么事??接下來我們?繼續(xù)聽音樂?。師：小?雞掉進水它?發(fā)生什么事??幼：喊?救命師：?喊救命時小?雞的聲音會?怎么樣??幼：大聲?師：為什么?這么大聲??幼：希望?鴨媽媽來就?它。師：?小雞叫救命?時聲音是一?直很大聲嗎??有沒有變?化?聽聽看?。(放小雞?落水音樂)?師：小雞?叫救命時聲?音是一直很?大聲嗎?一?起來聽聽看?，為什么聲?音會一會大?，一會小呢??幼：透?不過氣來。?師小結(jié)：?音樂當(dāng)中會?告訴我們許?多的訊息，?小雞的聲音?一會大一會?小說明小雞?掉到水里透?不過氣來，?它會被淹死?嗎?我們來?一起聽一聽?。(放謝謝?你音樂)?師：小雞被?淹死了嗎??幼：小雞?被就起來。?師：小雞?被救起會說?什么?幼?：謝謝你。?師：我們?聽聽音樂里?小雞是怎么?對鴨媽媽說?話的?仔細?聽聽，(放?最后的音樂?)誰來學(xué)一?學(xué)小雞說話?的節(jié)奏?小?雞的這個聲?音是什么意?思?師：?故事講完了?，音樂也聽?完了，有趣?嗎?想不想?再聽一遍，?我們請出小?雞和鴨媽媽?跟著音樂一?起來表演，?小雞準(zhǔn)備好?了!鴨媽媽?準(zhǔn)備好了??小朋友你們?準(zhǔn)備好了嗎??(放整段?音樂)師?：表演的怎?么樣?那有?沒有哪位小?朋友想一起?表演呢??師：還有沒?有誰想來的??在正式表?演之前，我?們把小雞和?鴨媽媽的動?作練一練，?好嗎?看看?你們的小椅?子底下有什?么?(小雞?、鴨媽媽、?幼兒左右手?各帶一個)?聽音樂和?老師一起表?演，想不想?表演給其他?小朋友看呢??帶上我們?的小雞和鴨?媽媽到外面?表演吧!?幼兒園大班?音樂教學(xué)方?案實用案范?文（二）?活動目標(biāo)：?1.通過?與搖籃曲的?比較，初步?感受體驗出?進行曲的情?緒。2.?在活動過程?中，激發(fā)幼?兒按樂曲情?緒，創(chuàng)編簡?單動作的興?趣。活動?準(zhǔn)備：1?.事先欣賞?《搖籃曲》?2.錄音?、磁帶3?.曾學(xué)過歌?表演《這是?小兵》活?動過程：?一、復(fù)習(xí)欣?賞《搖籃曲?》1.教?師放《搖籃?曲》，幼兒?自然進入情?緒中。(有?的身體晃動?，有的哄娃?娃睡覺……?)2.師?問：這首曲?子的名稱叫?什么?聽上?去感覺怎么?樣的?3?.教師小結(jié)?：對呀，《?搖籃曲》是?媽媽哄寶寶?睡覺時唱的?，聽上去很?慢，很優(yōu)美?……二、?欣賞進行曲?1.師：?今天，老師?又帶來了一?首好聽的曲?子，聽聽看?，這首曲子?和《搖籃曲?》一樣嗎??2.提問?：這首曲子?和《搖籃曲?》一樣嗎??聽上去怎么?樣?(如果?幼兒說出神?氣或者說出?“可以踏步?”，“可以?拍手”，集?體跟著音樂?試試看，讓?幼兒通過行?動來初步體?驗進行曲的?情緒。)?3.師小結(jié)?：聽上去很?神氣，節(jié)奏?感很強，可?以踏步的曲?子，我們叫?它進行曲。?三、遷移?創(chuàng)編簡單動?作1.師?生聽音樂踏?步走。鼓勵?幼兒像小兵?一樣神氣。?2.教師?引導(dǎo)：小兵?們真神氣，?你們聽著這?段進行曲還?可以做些什?么動作?你?們聽著音樂?去想想，跟?著音樂做做?。(連續(xù)放?3~4遍音?樂)__?__分別請?幾名幼兒上?來表演自己?的動作，幼?兒喜歡的動?作可以集體?跟著做。(?幼兒跟著音?樂作動作時?，教師觀察?，及時發(fā)現(xiàn)?個別幼兒做?出的各種動?作，并加以?表揚、鼓勵?。)4.?啟發(fā)幼兒聽?音樂創(chuàng)編多?個動作。師?：老師發(fā)現(xiàn)?有一個小兵?特別能干，?別的小兵只?會聽著音樂?做一種動作?，他會聽著?音樂做敬禮?、開槍、開?炮的動作。?小兵們，你?們想不想也?這么能干??我們一起聽?著音樂來試?試看。5?.幼兒分組?表演。6?.小兵們都?會跟著這首?進行曲編動?作，有的編?了兩個，有?的編了三個?，還有的編?了四個，你?們的本領(lǐng)真?大。四、?活動延伸小?兵們，我們?一起把今天?新學(xué)的本領(lǐng)?去表演給其?他小朋友看?吧。幼兒?園大班音樂?教學(xué)方案實?用案范文（?三）活動?目標(biāo)：1?、在學(xué)唱歌?曲《建筑之?歌》的基礎(chǔ)?上，嘗試用?打擊樂器和?肢體動作創(chuàng)?造性地表現(xiàn)?建造房屋的?情景，激發(fā)?幼兒學(xué)做小?小建筑師的?愿望。2?、在“大家?一起造房子?”的游戲中?，進一步增?強幼兒的節(jié)?奏感，培養(yǎng)?相互合作創(chuàng)?編奏樂的能?力?；顒?準(zhǔn)備:小?樂器若干、?中音琴、木?琴、音樂《?加油干》。?活動過程?:一、卡?儂游戲：小?小建筑師?師：上個星?期我們逛街?，看見有很?多房屋都圍?了起來，為?什么呢??幼：建筑工?人叔叔要把?房子整修一?下，讓房子?變得更牢固?。師：工?人叔叔請小?朋友學(xué)做小?小建筑師。?(1)請?幼兒編一句?節(jié)奏語。?(2)幼兒?集體用此句?節(jié)奏語玩卡?儂游戲：從?兩組到六組?。二、復(fù)?習(xí)歌曲《建?筑之歌》?1、集體演?唱歌曲一遍?。師：我?們能幫建筑?工人叔叔什?么忙呢?讓?我們用歌聲?來唱一唱，?學(xué)做小小建?筑師。2?、重點指導(dǎo)?。鏟土：?嘴唇放松，?把土鏟起來?不要灑了。?轟隆?。?注意換口氣?，別累壞了?。3、幼?兒集體演唱?歌曲第二遍?。4、啟?發(fā)幼兒用肢?體動作表現(xiàn)?。三、樂?器游戲“建?筑回旋曲”?1、集體?演唱《大家?一起造房子?》。師：?造房子的時?候，又要搬?磚頭，又要?攪拌水泥，?要用很多力?氣。我們一?起來做啦啦?隊，為小小?建筑師加油?鼓勁。2?、教師引導(dǎo)?幼兒邊做節(jié)?奏動作，邊?演唱歌曲。?3、請一?名幼兒用木?琴伴奏，教?師插奏，其?他幼兒邊唱?歌邊做節(jié)奏?動作。4?、教師引導(dǎo)?幼兒分組用?樂器表現(xiàn)建?造房子時的?場景。(?例如：讓幼?兒分組討論?，在建造房?子時會有哪?些聲音?選?用什么樂器??運用什么?節(jié)奏?并讓?他們嘗試操?作。)5?、集體表現(xiàn)?：建筑回旋?曲。聽著?《建筑之歌?》的歌曲，?敲擊小樂器?。幼兒園?大班音樂教?學(xué)方案實用?案范文（四?）活動目?標(biāo)：1.?學(xué)唱歌曲，?理解歌詞的?含義，能唱?準(zhǔn)附點音符?和休止符。?2.感受?歌曲友好、?快樂的情緒??；顒訙?zhǔn)?備：1.?帶鄰幼兒參?觀水果店，?重點觀察水?果顏色的豐?富多彩。?2.音樂教?學(xué)課件活?動過程：?1.觀賞課?件，形象理?解歌曲內(nèi)容?(1)觀?看課件欣賞?歌曲，請幼?兒說說聽到?了什么，與?哪個故事有?關(guān)。(2?)請幼兒說?說歌曲中有?哪些果娃娃??(3)?帶領(lǐng)幼兒隨?音樂節(jié)