人教版小學(xué)三年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

人教版小學(xué)三年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案201X學(xué)年第二學(xué)期三年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析本學(xué)年三年級共有兩個(gè)教學(xué)班，學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強(qiáng)。上課氣氛活潑，同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期教學(xué)以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識、基本技能，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教學(xué)難點(diǎn)則在于強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。四、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體措施根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施，包括合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價(jià)的改革、減負(fù)手段等。五、201X/201X學(xué)年度第二學(xué)期行事歷周次課題備注13.2-3.61.水墨游戲2.重重復(fù)復(fù)3.曲曲直直4.平平穩(wěn)穩(wěn)5.感受聲音6.迷彩服7.彩色玻璃窗8.我的同學(xué)9.家鄉(xiāng)的橋和塔64.6-4.10清明節(jié)放假4.4-4.6時(shí)間制定計(jì)劃2.25-2.28開學(xué)報(bào)到3.9-3.1310.我設(shè)計(jì)的一本書11.絨線繞繞復(fù)習(xí)3.16-3.20復(fù)習(xí)3.23-3.27復(fù)習(xí)3.30-4.3期中檢測4.20-4.2412.甜蜜的夢13.金色的浮雕14.變幻無窮的形象15.我們的節(jié)目16.二十二世紀(jì)的建筑5.1-5.3勞動節(jié)放假5.4-5.817.電腦美術(shù)5.11-5.1518.會飛的玩具19.保護(hù)珍稀野生動物5.18-5.2220.民間玩具復(fù)習(xí)6.8-6.12復(fù)習(xí)引導(dǎo)生用不同的顏色來表現(xiàn)不同的音樂氛圍?？梢韵胂蟾鞣N圖案和線條來表達(dá)音樂的感受，師可以舉例示范，然后與生交流討論。在第六課中，教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠收集所需材料，并用各種手法（如繪畫、拼貼等）為動物設(shè)計(jì)迷彩服。師可以創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生分組討論為哪些小動物設(shè)計(jì)迷彩服，并思考這些小動物的特征和斑紋。師可以引導(dǎo)學(xué)生直接涂畫出動物的線條和斑紋，然后將鉛畫紙對折，制作出漂亮的迷彩服。最后，師生共同評議作品，師進(jìn)行小結(jié)。在第七課中，學(xué)生需要收集各種圖案的彩色玻璃紙和彩色畫報(bào)紙，并用彩色玻璃紙巧妙拼貼出色彩艷麗的玻璃窗。師可以引導(dǎo)學(xué)生分組展示資料和紙張，并讓他們思考如何將這些紙?jiān)O(shè)計(jì)成花形和窗戶。然后，師可以啟發(fā)學(xué)生畫一些幾何圖形，再將這些圖形組合排列，剪出一排漂亮的彩色玻璃窗戶。最后，師進(jìn)行小結(jié)。在第八課中，學(xué)生需要熟悉人物結(jié)構(gòu)，知道人物的比例關(guān)系和站立時(shí)的主要特點(diǎn)，并用學(xué)過的寫生知識畫出站立的同學(xué)。師可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞和交流收集的人物站立照片或速寫作品，讓他們說出人物站立姿態(tài)的主要特點(diǎn)。然后，師可以展示一些不同角度的人物繪畫作品，讓學(xué)生比較不同點(diǎn)，并嘗試說一說。最后，師進(jìn)行寫生示范，并讓學(xué)生嘗試畫出同學(xué)的站立姿態(tài)，以便培養(yǎng)他們對寫生人物畫的興趣。絨線貼畫作品教師出示多種絨線貼畫作品，讓學(xué)生欣賞和感受絨線貼畫的獨(dú)特魅力。2、講解制作技巧教師講解絨線貼畫的基本制作技巧，如如何選擇絨線、如何將絨線貼在底稿上等。3、實(shí)踐操作學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)和范例，進(jìn)行實(shí)踐操作，制作自己的絨線貼畫作品。4、展示和欣賞學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行欣賞和交流。教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會。5、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生在家繼續(xù)制作絨線貼畫作品，或者嘗試用不同的材料進(jìn)行裝飾。教師可以提供更多的范例和創(chuàng)作素材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。在交流中，教師出示各種身邊的物品，如紙張、布料、瓶蓋等，讓學(xué)生思考如何運(yùn)用這些物品來表現(xiàn)人物形象。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，嘗試用不同的材料和方法來表現(xiàn)人物的面部特征和身體形態(tài)。同時(shí)，教師也可以介紹一些大師的表現(xiàn)方法和技巧，如線條的運(yùn)用、顏色的搭配等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行創(chuàng)作。（3）整合階段在學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示和交流，讓學(xué)生互相欣賞和評價(jià)彼此的作品。同時(shí)，教師也可以指導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行反思和總結(jié)，思考如何進(jìn)一步提高自己的表現(xiàn)能力。三、課后作業(yè)（1）繼續(xù)收集各種身邊的材料，嘗試用更多的方法和技巧來表現(xiàn)人物形象。（2）欣賞更多大師的作品，思考其中的表現(xiàn)方法和技巧，嘗試運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。啟發(fā)學(xué)生對未來建筑的想象和創(chuàng)意表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生展示出獨(dú)特的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)思路，表現(xiàn)出未來建筑的特點(diǎn)和特色。一、課前準(zhǔn)備（1）收集有關(guān)未來建筑的圖片和資料，包括科幻電影、動畫片等。（2）準(zhǔn)備各種材料，如彩紙、剪刀、膠水等。二、教學(xué)過程（1）引導(dǎo)階段啟發(fā)學(xué)生對未來建筑的想象和創(chuàng)意表現(xiàn)。可以通過觀看科幻電影、動畫片等方式，引導(dǎo)學(xué)生對未來建筑的造型、功能、材料等方面進(jìn)行探究和想象。（2）發(fā)展階段讓學(xué)生自由發(fā)揮，利用自己的想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并表現(xiàn)出未來建筑的特點(diǎn)和特色。可以采用繪畫、剪貼、拼貼等方式進(jìn)行表現(xiàn)，同時(shí)要注意色彩和構(gòu)圖的處理，讓建筑更加突出和生動。（3）課后指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生利用各種材料，如彩紙、泡沫板等，制作出自己設(shè)計(jì)的未來建筑模型。同時(shí)，讓學(xué)生思考未來建筑可以建造在哪些地方，如海底、太空等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更加深入的探究和想象。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生選取合適的材料，如紙盤、包裝紙盒、木條等，進(jìn)行制作。教師可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和造型。在制作過程中，教師可以提供一些技巧和建議，如如何將材料粘合在一起，如何讓玩具更加穩(wěn)定等。（3）總結(jié)階段讓學(xué)生展示自己制作的玩具，并進(jìn)行簡單的裝飾，如繪制圖案、貼上彩色紙等。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)意和制作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)意和制作的樂趣和成功的喜悅。（4）結(jié)束階段指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟整理工具和材料，保持教室環(huán)境整潔。鼓勵(lì)學(xué)生將自己制作的玩具帶回家，與家人和朋友分享自己的創(chuàng)意和成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和發(fā)展自己的創(chuàng)意和制作能力，不斷提高計(jì)算機(jī)美術(shù)的水平。2、引導(dǎo)學(xué)生了解民間玩具的歷史和文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)識。3、鼓勵(lì)學(xué)生通過手工制作，體驗(yàn)民間玩具的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：能夠欣賞、收集、制作各種民間玩具。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解民間玩具的歷史和文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)識。一、課前準(zhǔn)備（1）教師準(zhǔn)備各種民間玩具的圖片、文字資料，相關(guān)的手工制作材料。（2）學(xué)生分組準(zhǔn)備各種民間玩具的圖片、文字資料以及相應(yīng)的制作材料。二、教學(xué)過程（1）引導(dǎo)階段做好學(xué)生分組收集資料的組織工作。導(dǎo)入此課的內(nèi)容，講授民間玩具的歷史和文化背景，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)識。（2）拓展階段教師講述各種民間玩具的種類、制作方法和使用方式，并展示相關(guān)的手工制作材料。學(xué)生分組對各種民間玩具的圖片、文字資料進(jìn)行欣賞和收集活動。鼓勵(lì)學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定喜愛的民間玩具，利用各種材料工具，制作出生動有趣的、具有民族特色的民間玩具。在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)意和制作，鼓勵(lì)學(xué)生使用各種不同的材料和不同造型手法。作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行互相展示、欣賞其他同學(xué)的作品，并分享制作的過程和心得。（3）收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生整理桌面、地面、保持教室環(huán)境整潔。三、課后鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)收集、制作各種民間玩具，了解更多的傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)識。反思（1）讓學(xué)生展示自己制作的玩具，并讓其他同學(xué)進(jìn)行欣賞和評價(jià)。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考，民間玩具所體現(xiàn)的文化特色和社會背景，以及制作工藝的傳承和發(fā)展。（3）鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)收集、了解和制作民間玩具，發(fā)掘和傳承民間文化。在本課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)收集和欣賞民間玩具的藝術(shù)特色和制作工藝，并通過設(shè)計(jì)和制作自己的玩具來發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。教師可以通過