初中作文場面描寫課件

場面描寫

場面描寫

2023/8/27精彩回顧一：（課內(nèi)佳段）《誰是最可愛的人》片斷

……烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢：有抱住敵人腰的，有抱敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱的那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。

……

2023/8/2精彩回顧一：（課內(nèi)佳段）《誰是最可愛的人》片2023/8/27精彩回顧二：（學(xué)生佳作）早上，同學(xué)們朗朗的讀書聲充滿了整個校園。突然，胃里一陣不適，我嘔了出來。教室里一下子寂靜了，靜的連掉根針都能聽得到。隨即教室里復(fù)又忙亂起來，同學(xué)們都圍了過來，有的幫我拍背，有的幫我弄水漱口，有的給我送來了真誠的安慰，小機靈更是不顧刺鼻的味道，幫我清理污穢。我心里暖暖的，像涌進了一股陽光似的。考試作文《友誼伴我同行》(7、2姜鵬)2023/8/2精彩回顧二：（學(xué)生佳作）早上，同學(xué)們朗朗的讀場面描寫是對以人物活動為中心的動態(tài)畫面所作的描寫。它所表現(xiàn)的是特定場合中的人物、環(huán)境和情節(jié)的綜合。三要素：人,環(huán)境,情節(jié)。

場面描寫是對以人物活動為中心的動態(tài)畫面所作的描寫。2023/8/27注意：

場面描寫與環(huán)境描寫的不同：環(huán)境描寫是描寫人物活動的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的“動態(tài)”的描寫。場面中的人、情節(jié)都是在不斷發(fā)展變化的，只有這樣，這個場面才是有聲有色的。

2023/8/2注意：欣賞:閱讀下面提供的四段關(guān)于“擠車”的場面描寫，并比較優(yōu)劣，用三言兩語作出評價。

A、“笛……”喇叭一聲長吼，頓時有如注入了一長興奮劑，侯車室里的乘客一躍而起，迅速地站到了最前排，幾十雙眼睛死盯住緩緩而來的六路車，心中默默祈禱：“車門停在我面前吧！”祈禱歸祈禱，身體卻不由自主地隨人流一起搖動B、“吱”地一聲，車門打開了，早已等候多時的人們迫不及待地向車門涌去。剎那間，出現(xiàn)了許許多多的手：青筋暴露的——老人的手；纖細(xì)嫩滑的——少女的手；寬厚有力的——壯漢的手……這些手無不方向一致地伸向車門，企圖抓著它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋墊在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，擠成一團。

欣賞:閱讀下面提供的四段關(guān)于“擠車”的場面描寫，并比較優(yōu)劣，2023/8/27C、“獨眼龍”也許是久經(jīng)“沙場”，一馬當(dāng)先。就在車門打開的瞬間，只見他右手一把抓住門上的扶手，身子向上一躍，人已經(jīng)站在車門踏板上，左手猛力將車上欲下不得的人群拔開，右腳向后一蹬，迅速向上提起左腳，在身后人群的推擁下，他終于如愿以償?shù)劂@進了車。2023/8/2C、“獨眼龍”也許是久經(jīng)“沙場”，一馬當(dāng)先。2023/8/27

D、車來了，還沒停穩(wěn)，幾個青年人憑著力大氣粗占據(jù)了有利位置，直往車內(nèi)擠。幾個手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住了車門。一大堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下，疼得她只叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋求的戰(zhàn)斗呀！2023/8/2

D、車來了，還沒停穩(wěn)，幾個青年人憑著力大氣2023/8/27小組討論：請同學(xué)們討論一下：以上四個場面哪一個最好，為什么？妙招一：點面結(jié)合2023/8/2小組討論：請同學(xué)們討論一下：以上四個場面哪一2023/8/27課堂比拼一:請把你們小組剛才討論的場面描寫下來吧！（100字左右）2023/8/2課堂比拼一:請把你們小組剛才討論的場面描寫下欣賞:

賈母這邊說“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云掌不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓姥姥。（選自《紅樓夢》曹雪芹）欣賞:

賈母這邊說“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉2023/8/27

你能從中悟出里面還有哪些寫好場面的方法或技巧嗎？2023/8/2你能從中悟出里面還有哪些寫好場面的方法場面描寫的方法妙招二：場面描寫必須寫出氣氛特點。賈母宴席上的場面突出了一個“笑”字。妙招三：場面描寫運用比喻和動詞。有“掌”、“噴”、“伏”、“滾”、“摟”等動詞，活現(xiàn)了各種笑態(tài)；有“鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語”的描繪，讓中心人物得到充分表現(xiàn)。妙招四：場面描寫要注意符合人物的性格特征，如，場面寫的是“笑”，而每一個人的笑，并不一樣，但都能符合每一個的身份、性格、氣質(zhì)。第一個“噴”笑的湘云，直率豪爽；第二個“伏”笑的黛玉，柔弱多情；那笑“滾”起來的寶玉，恃寵撒嬌；那笑得直叫“揉揉腸子”的惜春，可謂天真幼稚。各色人等，無不神情畢現(xiàn)，栩栩如生。場面描寫的方法妙招二：場面描寫必須寫出氣氛特點。賈母宴席上的2023/8/27課堂比拼二:請你用這種方法再把剛才討論的場面描寫一下吧！2023/8/2課堂比拼二:請你用這種方法再把剛才討論的場面總結(jié):1、要營造氛圍；

2、要點面結(jié)合；

3、要語言形象；

4、要滲透感情；

5、要表達主題；

6、要凸現(xiàn)性格。

總結(jié):1、要營造氛圍；

2、要點面結(jié)合；

3、要語言形象；

診斷:原稿:隨著終場的哨聲響起，我班的“長勁鹿”一個遠投，藍球在空中劃出一道弧線?！巴吨辛耍　薄?分球！”霎時間，我班反敗為勝，超過對方一分，長勁鹿他們五人，激動地抱成一團，繼而滾成了一堆。場外的觀眾也為這意想不到的結(jié)局沸騰了起來，歡呼聲、鼓掌聲響個不停。

修改后：場外的觀眾也為這意想不到的結(jié)局沸騰起來了。歡呼聲，此起彼伏；鼓掌聲，經(jīng)久不息。聲如雨前轟隆的雷聲，勢如大海洶涌的波濤。聲勢之大，可謂排山倒海。診斷:原稿:隨著終場的哨聲響起，我班的“長勁鹿”一個遠投，藍討論：修改之后的描寫好在哪里？充分發(fā)揮了想象力和遣詞造句的能力，使用了整齊的對偶句式和比喻夸張的修辭方法，擴寫了一下場外的情況，成功地強化了當(dāng)時那激動人心的場面。所以場面描寫還可以運用聯(lián)想和想象。

討論：修改之后的描寫好在哪里？充分發(fā)揮了想象力和遣詞造句的能學(xué)以致用：任選一題進行一個生動傳神的場面描寫1、考前一小時2、夏天暴雨即將來臨3、交通堵塞的時候?qū)W以致用：任選一題進行一個生動傳神的場面描寫1、考前一小時●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。