打噴嚏的小老鼠說課稿

打噴嚏的小老鼠說課稿《打噴嚏的小老鼠》說課稿

一、教材分析

《打噴嚏的小老鼠》是一篇充滿童趣的童話故事，適合在小學(xué)低年級進行教學(xué)。故事講述了小老鼠杰瑞為了實現(xiàn)自己打一個大噴嚏的愿望，通過與家人、朋友以及醫(yī)生的互動，最終找到解決問題的方法。這個故事不僅富有想象力，還蘊含了關(guān)注他人、珍惜友誼、勇敢面對困難等深刻的道理。

二、教學(xué)目標

1、幫助學(xué)生了解小老鼠杰瑞打噴嚏的故事，理解其中的寓意。

2、激發(fā)學(xué)生閱讀童話故事的興趣，提高他們的想象力。

3、引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)注他人、珍惜友誼、勇敢面對困難的價值觀。

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入（5分鐘）

為了激發(fā)學(xué)生的興趣，首先展示幾張可愛的小老鼠圖片，然后提問：“你們覺得這些小老鼠可愛嗎？那么，如果它們打起了噴嚏，會是什么樣子呢？”接著，引導(dǎo)學(xué)生們自由發(fā)言，講述他們對打噴嚏的理解和想象。

2、閱讀理解（20分鐘）

讓學(xué)生們閱讀《打噴嚏的小老鼠》的故事，并在閱讀過程中，注意以下幾點：

（1）注意故事的邏輯結(jié)構(gòu)，按照時間順序進行閱讀，注意故事中的轉(zhuǎn)折點。

（2）關(guān)注故事中的角色，理解每個角色的性格特點和行為方式。

（3）注意故事中的細節(jié)描寫，這有助于理解故事情節(jié)的發(fā)展和結(jié)局。

3、討論與思考（15分鐘）

在學(xué)生們閱讀完故事后，組織一場討論會，讓他們分享：

（1）他們對小老鼠杰瑞打噴嚏的感受和理解。

（2）故事中哪個情節(jié)最讓他們印象深刻，為什么？

（3）故事告訴了他們什么道理，他們?nèi)绾卫斫膺@些道理？

4、創(chuàng)意寫作（10分鐘）

給學(xué)生們布置一個創(chuàng)意寫作任務(wù)，讓他們發(fā)揮想象力，編寫一個屬于自己的“打噴嚏的故事”。鼓勵他們在故事中加入自己的思想和感受，讓故事更加生動有趣。

5、總結(jié)與反思（5分鐘）

在課程結(jié)束前，對今天的課程進行總結(jié)，讓學(xué)生們回顧學(xué)到的知識和經(jīng)驗，鼓勵他們在日常生活中運用這些知識和經(jīng)驗。同時，讓他們提出對課程的建議和意見，以便改進后續(xù)的教學(xué)。

四、評估與反饋

對學(xué)生的學(xué)習效果進行評估，包括他們的閱讀理解能力、討論時的表達能力和創(chuàng)意寫作能力。對表現(xiàn)良好的學(xué)生給予肯定和鼓勵，對表現(xiàn)欠佳的學(xué)生進行針對性的指導(dǎo)，幫助他們提高。同時，收集學(xué)生對課程的反饋，以便對教學(xué)方