幼兒園大班健康教案《身體的隱秘》含反思

幼兒園大班健康教案《身體的隱秘》含反思一、教案概述教案名稱：身體的隱秘教學(xué)目標(biāo)：通過本次教學(xué)，讓幼兒了解本身的身體，培育幼兒不斷保護(hù)本身身體健康的意識和自我保護(hù)本領(lǐng)。教學(xué)內(nèi)容：1、身體各部位名稱2、身體有哪些器官及其功能3、如何保護(hù)身體健康教學(xué)時間：2節(jié)課適用對象：幼兒園大班（4—5歲）二、教學(xué)準(zhǔn)備1、投影儀、幼兒體型大分圖2、神經(jīng)、呼吸、消化等器官圖片3、健康卡三、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入（10分鐘）1、老師給每位幼兒一想象小冊子，在里面讓他們畫本身的身體，盡可能的涂抹他們本身的身體。2、劃定游戲區(qū)域和隊(duì)伍區(qū)域，并在區(qū)域內(nèi)設(shè)置多個不同部位的標(biāo)志牌，分別表示手、腳、眼、耳、鼻、嘴等部位。請家長幫忙在地上用彩筆畫好這些標(biāo)志，以便施行。3、幼兒將其畫好的身體帶入游戲區(qū)自由走動，老師在一旁幫忙以便每位幼兒都有機(jī)會通過詢問參加此次問答環(huán)節(jié)。步驟二：認(rèn)得身體各部位（20分鐘）1、播放有關(guān)兒童歌曲，比如《小手揮動》等歌曲中帶有明確的歌詞或歌詞動作，有助于幼兒通過動作來學(xué)習(xí)基本的人體特征。2、將幼兒圍成小組，老師不時隨機(jī)問一些幼兒在身體哪個部位哪個器官，幼兒聽到問題后，嘗試通過手的動作或身體的動作來回答。步驟三：認(rèn)得身體器官功能（30分鐘）1、通過圖片呈現(xiàn)、老師口述的方式（簡單易懂）來介紹身體的各個器官，包括頭腦、心臟、肺、肝、胃等。2、介紹完成后，老師可以多問一些問題，比如“頭腦是什么，它有什么用？“等。步驟四：學(xué)習(xí)如何保護(hù)身體健康（20分鐘）1、老師依據(jù)實(shí)在情況請專職醫(yī)生來上課并做講解，讓孩子們了解保護(hù)本身的健康2、老師可在此環(huán)節(jié)出示健康卡，教育孩子們一些保護(hù)身體健康的常識并填寫卡片，家長在拿回卡片后能夠更好地了解孩子們的身體健康情況，從而更好地保護(hù)孩子身體健康。步驟五：結(jié)束（10分鐘）1、對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，孩子們依據(jù)昨天的畫天氣表的方式，比如陽：認(rèn)為本身學(xué)到了多少學(xué)問，陰：認(rèn)為課程有怎樣的不足等等2、最后幼兒排隊(duì)出教室，老師再次關(guān)注每個孩子的身體狀態(tài)，確保每個孩子能夠平安回家。四、教學(xué)反思1、教學(xué)方法多樣，更加針對性本節(jié)課接受了多種教學(xué)方法，包括了游戲、音樂和圖片等方式，使得教學(xué)更加有趣味味，并且更加接近幼兒進(jìn)展的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。2、溝通不夠暢通在課堂中有些孩子對于一些較為抽象的概念還并沒有把握。此外，孩子們對于一些器官的名稱還未能把握，導(dǎo)致課堂教學(xué)的流暢性不夠理想，下節(jié)課需要更好地準(zhǔn)備。3、針對性的保護(hù)措施可以讓孩子安心上課在考慮到幼兒身體的特點(diǎn)時，我們?yōu)楹⒆觽兊陌踩珳?zhǔn)備了針對性的措