五年級心理健康教育活動課導(dǎo)學(xué)案-與依賴說再見 通用版_第1頁
五年級心理健康教育活動課導(dǎo)學(xué)案-與依賴說再見 通用版_第2頁
五年級心理健康教育活動課導(dǎo)學(xué)案-與依賴說再見 通用版_第3頁
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文檔簡介

五年級心理健康教育活動課導(dǎo)學(xué)案-與依賴說再見通用版一、前言隨著社會的發(fā)展和家庭教育的變化,越來越多的孩子缺乏獨立思考和自主決策的能力,過于依賴父母或老師,無法為自己的想法和行為負(fù)責(zé)。因此,在五年級心理健康教育中,需要向?qū)W生傳授如何去與依賴說再見,培養(yǎng)他們的自主性和獨立意識。二、活動目標(biāo)能夠理解依賴的影響,認(rèn)識成長的必要性提高獨立思考和自主決策的能力培養(yǎng)學(xué)生自信心和責(zé)任感三、活動流程1.初識依賴知識點了解依賴及其對成長的影響活動步驟導(dǎo)師通過教材和互動方式為學(xué)生介紹依賴的定義、影響等基本概念針對學(xué)生依賴家長的現(xiàn)象進(jìn)行探究,共同討論依賴會對他們的成長造成什么影響給予一些真實案例,讓學(xué)生自己去思考依賴帶來的問題調(diào)整建議如果學(xué)生難以理解依賴對成長的影響,可以增加簡單的處理案例,引導(dǎo)他們從正負(fù)面分析依賴對自己的影響。2.探尋獨立知識點探索獨立思考和行動的必要性理解自主決策的重要性活動步驟導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生探究什么是獨立思考和行動,為學(xué)生介紹獨立思考和自主決策對自己的重要性把學(xué)生們分成小組,讓每個小組完成一項任務(wù),根據(jù)自己的想法和行動方案綜合考慮相關(guān)問題回收學(xué)生完成的任務(wù)結(jié)果,進(jìn)行討論和總結(jié),鼓勵學(xué)生互相分享思考和策略調(diào)整建議如果學(xué)生在分組討論時遇到困難,可以將他們分成較少人數(shù)的小組討論,或者留下更多的時間讓學(xué)生討論和整理自己的思路。3.向依賴說再見知識點培養(yǎng)自信心和責(zé)任感活動步驟導(dǎo)師總結(jié)前兩個活動的內(nèi)容,跟學(xué)生們說明依賴對于自己的成長會產(chǎn)生不良影響,教育學(xué)生要樹立自信心和責(zé)任感讓學(xué)生們思考自己在獨立行動上的能力和不足之處,鼓勵他們?nèi)绾文軌蚋玫財[脫依賴向?qū)W生們傳授一些方法,如掌握方法和技巧等等,提高自己的自主性調(diào)整建議如果學(xué)生在前兩個活動中表現(xiàn)得不太積極認(rèn)真,可以采用互動的方式更好地激發(fā)他們的積極性。四、總結(jié)通過本次活動,讓五年級的孩子掌握獨立思考和行動的能力,消除過度依賴父母或老師的現(xiàn)象,培養(yǎng)他們對于自己的獨立自信。當(dāng)然,除了學(xué)校的教育之外

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