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文檔簡(jiǎn)介

第一編音樂(lè)

 

【知識(shí)框架】

第1章概述1.1.1復(fù)習(xí)筆記【通關(guān)提要】本章主要講述了音樂(lè)的特性、人類社會(huì)發(fā)展中的音樂(lè)、音樂(lè)的社會(huì)功能及其與其他藝術(shù)門類的聯(lián)系。本章考點(diǎn)以填空、名詞解釋以及簡(jiǎn)答題為主，在學(xué)習(xí)時(shí)，要完整把握音樂(lè)基本概念和本質(zhì)特征，掌握其基本內(nèi)容；同時(shí)，要了解音樂(lè)的社會(huì)功能在應(yīng)用時(shí)的不同情況以及同其他藝術(shù)相結(jié)合的形式與內(nèi)容，以便答題時(shí)舉例?！究键c(diǎn)難點(diǎn)歸納】考點(diǎn)一：音樂(lè)的定義、特性和社會(huì)功能（見(jiàn)表1-1-1）★★★表1-1-1音樂(lè)的定義、特性和社會(huì)功能【考點(diǎn)拓展】音樂(lè)社會(huì)功能之間是既獨(dú)立又相互聯(lián)系的關(guān)系音樂(lè)的社會(huì)功能是以審美作用為核心的。如果音樂(lè)失去了美學(xué)品格，其他各種功能也就不復(fù)存在了。音樂(lè)的存在價(jià)值主要在于多種社會(huì)作用的全面完整體現(xiàn)，音樂(lè)的功能不能分割，不能把這些功能一一地孤立理解。以教育作用為例：如果一首作品只是耳提面命地向欣賞者進(jìn)行“教育”，而不是給人以藝術(shù)享受，那么，哪怕內(nèi)容再好、再正確，也不能達(dá)到教育的目的，它的教育功能就無(wú)法發(fā)揮。因此，音樂(lè)功能無(wú)論有多少種，他們都是相互交融，整體地發(fā)生作用的。藝術(shù)的力量，在于它必須通過(guò)感性的藝術(shù)形象，激發(fā)欣賞者的共鳴和想象，給欣賞者以藝術(shù)享受的愉快，從而使欣賞者領(lǐng)悟到其中的樂(lè)趣，感到精神上的滿足，并領(lǐng)悟到什么是崇高，什么是卑劣，促使欣賞者奮發(fā)向上，那才是音樂(lè)功能發(fā)生作用的全過(guò)程。它的功能不是說(shuō)教，而是通過(guò)對(duì)藝術(shù)的審美感受，潛移默化，在藝術(shù)欣賞中達(dá)到教育認(rèn)識(shí)娛樂(lè)的目的?？键c(diǎn)二：音樂(lè)的發(fā)展進(jìn)程（見(jiàn)表1-1-2）★★★表1-1-2音樂(lè)的發(fā)展進(jìn)程考點(diǎn)三：音樂(lè)與其他藝術(shù)門類（語(yǔ)言藝術(shù)、舞蹈、戲劇）的聯(lián)系（見(jiàn)表1-1-3

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