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《一年級(jí)的小豌豆》讀后感媽媽給我買了一本書(shū),書(shū)名叫《一年級(jí)的小豌豆》,我讀了這本書(shū)覺(jué)得很好看,豌豆讀后感。這本書(shū)里邊的小豌豆在家里做的事就在我身邊。這本書(shū)是專門為一年級(jí)的小女生寫(xiě)的。專門為一年級(jí)男生寫(xiě)的書(shū)是《一年級(jí)的小蜜瓜》。小豌豆在家里做的事情是:圣誕夜到了,小豌豆想當(dāng)圣誕老人。要睡覺(jué)了,夜晚11點(diǎn)半的時(shí)候,她爬起來(lái)小心地穿上媽媽的鞋子。小豌豆送給爸爸一塊橡皮,因?yàn)榘职謰寢尷鲜浅臣?,她想讓爸爸擦掉錯(cuò)誤。小豌豆送完了爸爸的禮物后,看著媽媽的禮物不好送了,因?yàn)閶寢屜矚g鉆石,小豌豆就找到了一張小紙條寫(xiě)上:20年以后再給。我覺(jué)得這一本書(shū)很好,看了這本書(shū)很開(kāi)心。我每天吃完飯,就愛(ài)上床看《豌豆》這本書(shū),不喜歡看別的書(shū)。媽媽問(wèn)我:“為什么總愛(ài)看《豌豆》這本書(shū),不看別的故事書(shū)?!蔽腋鷭寢屨f(shuō):“這本書(shū)很好笑?!蓖愣褂性S多缺點(diǎn):他考試經(jīng)???分;他上課不認(rèn)真聽(tīng)講,經(jīng)常做小動(dòng)作;上課時(shí)還愛(ài)睡大覺(jué)。這些我不能向他學(xué)習(xí)。豌豆也有許多優(yōu)點(diǎn)。愛(ài)看書(shū);愛(ài)踢足球;愛(ài)唱歌;還很幽默。這些我要向他學(xué)習(xí)。豌豆總是讓我很開(kāi)心。有一次他上課時(shí)睡覺(jué),被老師發(fā)現(xiàn),罰他站在門口。不一會(huì)兒,他又站門口睡著了。每當(dāng)我在學(xué)校不開(kāi)心的時(shí)候,我放學(xué)回家就看豌豆,就把不開(kāi)心的事情給忘了,會(huì)開(kāi)心起來(lái)。豌豆就像一個(gè)經(jīng)常逗我開(kāi)心的好朋友一樣。所以,我喜歡看《豌豆》這本書(shū)。謝宗玉先生的散文〈豌豆〉一直為人稱好,讀后給人以心靈的震撼,身臨其境的感覺(jué),這成功源虞作者的真情實(shí)感,作者以他敏感異常的心理見(jiàn)證了鄉(xiāng)村諸多的美好,也坦然承受了一些丑陋,讀后感《豌豆讀后感》。用國(guó)對(duì)豌豆這一鄉(xiāng)村生靈的溫馨描述,我們感受到的是作者對(duì)美好事物的預(yù)先眷戀。文章一開(kāi)頭就告訴人們,豌豆是一種傷心的植物,開(kāi)宗明義,傷心是作者要表達(dá)感情的主旋律。從它一出生開(kāi)始就是一副傷心的模樣,可以這樣說(shuō),它從頭到腳都讓人傷心,等到長(zhǎng)大承認(rèn),它甸顛的模樣也是惹人心疼的那種,從它的模樣來(lái)看,每一株豌豆都像在地上受虜?shù)呐?,多么形象貼切。當(dāng)豌豆成熟了,露出一粒粒飽滿,堅(jiān)硬的果實(shí)傳達(dá)出作者對(duì)生活的獨(dú)特的感情。因此,對(duì)傷心的豌豆的憐憫和同情,自然而然的聲聲為崇敬和敬佩之情,上升為對(duì)美好事物的憧憬和向往,這是一種地地道道的人間真情,而散文所強(qiáng)調(diào)的也就是心靈的傾訴?!赐愣埂凳亲髡咄笍匦撵`的鄉(xiāng)村生活的真實(shí)寫(xiě)照。一粒沙里見(jiàn)世界,半瓣花上說(shuō)認(rèn)清“。作者抓住了事物的精華部分以達(dá)到散文的形散神不散的境界。作者用路人的延伸和豌豆傷心模樣的動(dòng)請(qǐng)感描寫(xiě),將豌豆的傷心之情表達(dá)的淋漓盡致。尤其感人的是捉者童年時(shí)候的回憶;只要父親一打罵就往山上跑,那一片片的豌豆主張了我的傷心,左在那里流淚,抽噎,甚至把自己想成山上的一昨小墳,讓母親左做在那里啞天嚎地的哭,這時(shí),我把自己幻想成一株豌豆,長(zhǎng)著一副傷心的模樣。披著一身傷心的綠,觸景生情,情景交融,達(dá)到了人物合一的美好境界。作者還
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