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文檔簡介
語言文字規(guī)范化學(xué)校申報(bào)自評報(bào)告示范區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018.4.12近年來,我校一貫重視語言文字工作,把做好語言文字工作作為深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育之一常抓不懈。現(xiàn)在,語言文字工作已納入我校教育教學(xué)工作之中,各項(xiàng)工作開展有序,各項(xiàng)評估指標(biāo)均已較好地落實(shí),工作機(jī)制得到進(jìn)一步充實(shí)完善,語言文字工作走上了制度化道路。
現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對近年來的語言文字工作進(jìn)行自查自評。
一、組織管理
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。
我校把語言文字工作納入到整個(gè)素質(zhì)教育工作之中,把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),納入管理常規(guī),納入基本功訓(xùn)練,滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,逐步形成日?;?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立了校長為組長,各部門負(fù)責(zé)人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期就語言文字工作舉行會(huì)議,研究、部署和指導(dǎo)工作,使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、日漸完善,各項(xiàng)工作職責(zé)明確,責(zé)任到人,各崗位都能積極配合,有效工作。
2、將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校管理常規(guī)
語言文字規(guī)范化是我校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,在文明學(xué)校的創(chuàng)建中均有關(guān)于語言文字工作的明確規(guī)定與推進(jìn)措施。教導(dǎo)處在小學(xué)生一日活動(dòng)中使用普通話、書傳示范作用。我園十分注意精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè),在校園的走廊文化、宣傳欄里、從名人箴言,到各種類型的標(biāo)語,都采用規(guī)范的語言文字,以規(guī)范字體書寫。在寫通知、歡迎辭等,注意規(guī)范用字,恰到好處,且注意格式措辭。我校非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍,設(shè)置了永久性提示牌,淡雅的色彩,溫馨的提示,讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中,并于無形中增強(qiáng)愛國意識。
三、不足與思考
在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí),我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足:
1、語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密;
2、語言文字規(guī)范化工作與各個(gè)學(xué)科結(jié)合還不夠緊密。
針對上述問題和不足,在今后的工作中,我們的思路是:
1、將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合;
2、在各學(xué)科的教學(xué)中以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式,尋找語言文字工作新的增長點(diǎn),從而推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
3、把語言文字規(guī)范化工作當(dāng)做一項(xiàng)課題來研究,探求推普工作最優(yōu)化的路子。在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),最終形成我們的校本教材,形成我校自己的特色。
4、繼續(xù)開展“語言文字規(guī)范化”實(shí)踐活動(dòng)。我們要培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感,組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展宣傳活動(dòng),讓學(xué)生成為語言文字規(guī)范的生力軍;利用網(wǎng)站平臺(tái)帶動(dòng)學(xué)校每個(gè)家庭共同提高,從而提高全社會(huì)的語言文字規(guī)范化水平。
四、自評檢查結(jié)果
我校多次召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組會(huì)議,組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《市中小學(xué)(幼兒園)語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》,自查整改,對照市語言文字規(guī)范化示范校評分標(biāo)準(zhǔn),我校自評總得分為95.5分:
A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作(13分):學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視語言文字工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》及國家語言文字工作方針政策;組織健全,成立“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,認(rèn)識到位,思路清晰,措施有效,把語言文字工作納入我校文化建設(shè)的組成部分,有專人負(fù)責(zé),語言文字工作列入學(xué)校整體工作計(jì)劃并有效實(shí)施。
自評得分13分。
B.國家通用語言文字推廣推行(23分):我校有計(jì)劃的組織教師普通話、經(jīng)典誦讀技能培訓(xùn)及規(guī)范漢字書寫展示、競賽等多項(xiàng)活動(dòng),并在各科教學(xué)中重視學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力培養(yǎng)和訓(xùn)練。
自評得分21.5分。
C.國家通用語言文字能力水平和使用情況(47分):我校對師生用語規(guī)范制度規(guī)定明確,教師普通話水平基本符合要求,并取得相應(yīng)的普通話等級證書。教師都能把普通話作為教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)語言,在日常生活及公共場合也能夠使用普通話,創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)讓學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的語言文字,小學(xué)生已經(jīng)把普通話作為校園學(xué)習(xí)和交往的標(biāo)準(zhǔn)語言。
自評總得分45分。
D.中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)(17分)
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