《LED點(diǎn)陣式電子廣告牌制作》學(xué)生工作頁(yè)

PAGE1《LED點(diǎn)陣式電子廣告牌制作》工作頁(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)小組指導(dǎo)老師

學(xué)習(xí)任務(wù)描述LED點(diǎn)陣電子顯示屏具有色彩鮮艷、亮度高、工作穩(wěn)定、功耗低、安裝方便等優(yōu)點(diǎn)，已廣泛應(yīng)用于各種公共場(chǎng)合，如廣告屏、宣傳欄、銀行叫號(hào)器以及公交車報(bào)站器等。本學(xué)習(xí)任務(wù)是某單位需要LED點(diǎn)陣式電子廣告牌進(jìn)行信息顯示，要求在一個(gè)月內(nèi)完成并交付使用。請(qǐng)同學(xué)們以AT89S52單片機(jī)為控制核心，采用8×8LED點(diǎn)陣模塊，選擇驅(qū)動(dòng)電路，進(jìn)行硬件與軟件的設(shè)計(jì)，制作LED點(diǎn)陣式電子廣告牌，實(shí)現(xiàn)信息的顯示，顯示信息可以為中文、字符或數(shù)字。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能理解LED點(diǎn)陣模塊的結(jié)構(gòu)和工作原理。2、通過(guò)小組討論，能制定合理的LED點(diǎn)陣式電子廣告牌制作實(shí)施方案。3、能進(jìn)行LED點(diǎn)陣式電子廣告牌硬件電路設(shè)計(jì)。4、能利用儀器儀表對(duì)元器件功能是否正常進(jìn)行檢測(cè)。5、能利用KeilC51進(jìn)行LED點(diǎn)陣式電子廣告牌控制程序設(shè)計(jì)。6、會(huì)用Protues仿真軟件對(duì)LED點(diǎn)陣式電子廣告牌電路進(jìn)行仿真驗(yàn)證。7、能按照裝配工藝完成電路硬件連接。8、能對(duì)LED點(diǎn)陣式電子廣告牌電路進(jìn)行功能檢測(cè)、調(diào)試及分析。9、會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果并正確評(píng)價(jià)自己或他人的優(yōu)缺點(diǎn)，提高技術(shù)交流能力。10、能提高自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和拓展。11、能提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。12、能按照實(shí)訓(xùn)室管理安全規(guī)定條例，執(zhí)行安全操作規(guī)則。按生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理6S標(biāo)準(zhǔn)，清理整頓現(xiàn)場(chǎng)。建議學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)任務(wù)實(shí)施流程和活動(dòng)根據(jù)LED點(diǎn)陣式電子廣告牌制作的任務(wù)需要，為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，將任務(wù)分為6個(gè)具體的教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)施，并在教學(xué)地點(diǎn)和課時(shí)安排做如下建議。任務(wù)實(shí)施地點(diǎn)單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室序號(hào)任務(wù)名稱：LED點(diǎn)陣式電子廣告牌制作課時(shí)備注活動(dòng)1明確任務(wù)1活動(dòng)2查找資料，制定計(jì)劃2活動(dòng)3硬件電路方案設(shè)計(jì)，器件檢測(cè)4活動(dòng)4軟件編程設(shè)計(jì)，仿真調(diào)試5活動(dòng)5裝配電路，綜合檢測(cè)與調(diào)試2活動(dòng)6評(píng)價(jià)反饋，總結(jié)拓展2合計(jì)16學(xué)習(xí)活動(dòng)1明確LED點(diǎn)陣式電子廣告牌制作任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能讀懂工作任務(wù)書(shū)，明確任務(wù)要求2、能正確填寫工作單3、能提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力基準(zhǔn)學(xué)時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容一、觀看LED點(diǎn)陣屏工作視頻二、閱讀任務(wù)書(shū)三、組建團(tuán)隊(duì)并分配職責(zé)團(tuán)隊(duì)名稱：姓名職責(zé)隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)員隊(duì)員隊(duì)員隊(duì)員隊(duì)員四、填寫工作單LED點(diǎn)陣式電子廣告牌制作任務(wù)工作單項(xiàng)目名稱接單日期工作地點(diǎn)項(xiàng)目周期項(xiàng)目?jī)?nèi)容產(chǎn)品要求客戶姓名聯(lián)系電話驗(yàn)收日期團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人姓名聯(lián)系電話團(tuán)隊(duì)名稱備注任務(wù)評(píng)價(jià)根據(jù)每個(gè)小組成員在本學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，綜合勞動(dòng)組織紀(jì)律、職業(yè)道德及素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能三個(gè)方面情況如實(shí)填寫《評(píng)價(jià)記錄表》。評(píng)價(jià)記錄表項(xiàng)目自評(píng)小組教師組建團(tuán)隊(duì)及職責(zé)分配填寫工作單學(xué)習(xí)活動(dòng)2查找資料，制定計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能理解LED點(diǎn)陣模塊的組成結(jié)構(gòu)和工作原理2、用了解LED點(diǎn)陣模塊常用的接口電路和控制方法3、通過(guò)小組討論，能制定可行的工作計(jì)劃基準(zhǔn)學(xué)時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容一、通過(guò)上網(wǎng)或查資料認(rèn)識(shí)LED點(diǎn)陣模塊，學(xué)習(xí)LED點(diǎn)陣模塊的組成結(jié)構(gòu)和工作原理1、實(shí)物圖2、畫(huà)出8X8LED點(diǎn)陣模塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖二、學(xué)習(xí)LED點(diǎn)陣字符的顯示方法1、字模的生成由8行8列構(gòu)成的“?”圖形，如圖所示。其中要顯示的點(diǎn)用二進(jìn)制位1表示，不顯示的點(diǎn)用位0表示。這樣每行構(gòu)成了一個(gè)字節(jié)，從上到下各行的數(shù)值用十六進(jìn)制數(shù)表示。行數(shù)點(diǎn)陣數(shù)據(jù)第1行0x00第2行0x24第3行第4行第5行第6行第7行第8行2、顯示過(guò)程①送出第1行要顯示數(shù)據(jù)0x00，并選中第1行共公端，送出00000001②送出第2行要顯示數(shù)據(jù)0x24，并選中第2行共公端，送出00000010③送出第3行要顯示數(shù)據(jù)，并選中第3行共公端，送出④送出第4行要顯示數(shù)據(jù)，并選中第4行共公端，送出⑤送出第5行要顯示數(shù)據(jù)，并選中第5行共公端，送出⑥送出第5行要顯示數(shù)據(jù)，并選中第5行共公端，送出⑦送出第5行要顯示數(shù)據(jù)，并選中第5行共公端，送出⑧送出第5行要顯示數(shù)據(jù)，并選中第5行共公端，送出送完8行的顯示數(shù)據(jù)和8個(gè)行控制信號(hào)，一個(gè)“?”就顯示了一遍，接著再重復(fù)上述顯示過(guò)程。只要每行的刷新速率大于Hz，利用人眼的效應(yīng)，人們就可以看到一幅完整的文字或畫(huà)面。提示：注意與數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示原理相比較三、通過(guò)上網(wǎng)或查資料了解LED點(diǎn)陣常用驅(qū)動(dòng)電路和程序控制思路常用的驅(qū)動(dòng)電路有：四、小組討論制定《LED點(diǎn)陣式電子廣告牌制作工作計(jì)劃表》LED點(diǎn)陣式電子廣告牌制作工作計(jì)劃表團(tuán)隊(duì)名稱任務(wù)名稱工作任務(wù)日期步驟計(jì)劃名稱工作內(nèi)容預(yù)計(jì)實(shí)施日期預(yù)計(jì)工時(shí)備注1234567制定計(jì)劃人：年月日教師審核意見(jiàn)：教師：年月日任務(wù)評(píng)價(jià)根據(jù)每個(gè)小組成員在本學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，綜合勞動(dòng)組織紀(jì)律、職業(yè)道德及素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能三個(gè)方面情況如實(shí)填寫《評(píng)價(jià)記錄表》。評(píng)價(jià)記錄表項(xiàng)目自評(píng)小組教師工作計(jì)劃制定質(zhì)量工作頁(yè)內(nèi)容完成情況學(xué)習(xí)活動(dòng)3硬件電路方案設(shè)計(jì)及器件檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能展示小組LED點(diǎn)陣式電子廣告牌硬件方案，最終選擇合理的設(shè)計(jì)方案2、能利用儀器儀表對(duì)元器件功能是否正常進(jìn)行檢測(cè)3、學(xué)會(huì)閱讀芯片的數(shù)據(jù)手冊(cè)4、能進(jìn)行行驅(qū)動(dòng)和列驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)5、能用Protues軟件畫(huà)出硬件電路圖基準(zhǔn)學(xué)時(shí)4課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容一、LED點(diǎn)陣式電子廣告牌硬件設(shè)計(jì)方案展示，選擇合理的設(shè)計(jì)方案二、使用萬(wàn)用表對(duì)LED點(diǎn)陣模塊進(jìn)行檢測(cè)1、選擇合適的萬(wàn)用表測(cè)量檔位檔位：2、測(cè)試點(diǎn)陣二極管是否正常發(fā)光，有無(wú)壞點(diǎn)，并確定發(fā)光二極管的正、負(fù)電極壞點(diǎn)：3、確定LED點(diǎn)陣模塊引腳排列，并進(jìn)行編號(hào)，畫(huà)出引腳排列圖三、LED點(diǎn)陣模塊行驅(qū)動(dòng)電路原理圖四、LED點(diǎn)陣模塊列驅(qū)動(dòng)電路原理圖五、用Protues軟件畫(huà)出硬件電路圖，提交檢查六、探索從8X8點(diǎn)陣到16X16點(diǎn)陣硬件電路的改變，畫(huà)出硬件電路圖提示：因本硬件電路連線較多，建議使用網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號(hào)表示電路的連接情況。七、按電路圖列出元件清單元器件清單表序號(hào)元器件名稱規(guī)格

（注意單位）數(shù)量1234567891011121314151617181920任務(wù)評(píng)價(jià)根據(jù)每個(gè)小組成員在本學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，綜合勞動(dòng)組織紀(jì)律、職業(yè)道德及素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能三個(gè)方面情況如實(shí)填寫《評(píng)價(jià)記錄表》。評(píng)價(jià)記錄表項(xiàng)目自評(píng)小組教師硬件電路設(shè)計(jì)質(zhì)量LED點(diǎn)陣模塊檢測(cè)元件清單完成質(zhì)量學(xué)習(xí)活動(dòng)4軟件編程設(shè)計(jì)及仿真調(diào)試學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能熟練應(yīng)用KEIL軟件進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)2、能畫(huà)出程序流程圖3、會(huì)使用數(shù)組結(jié)構(gòu)來(lái)存儲(chǔ)字模4、能應(yīng)用循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)5、能在Protues軟件仿真平臺(tái)上進(jìn)行程序調(diào)試基準(zhǔn)學(xué)時(shí)5課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容一、用KEIL軟件建立項(xiàng)目工程二、小組討論控制流程，畫(huà)出程序流程圖三、LED點(diǎn)陣式電子廣告牌控制程序編程，先進(jìn)行8X8點(diǎn)陣程序設(shè)計(jì)，再進(jìn)行16X16點(diǎn)陣程序設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)漢字顯示提示：顯示字模有專門的軟件生成四、LED點(diǎn)陣式電子廣告牌控制程序在Protues仿真平臺(tái)仿真調(diào)試，記錄調(diào)試過(guò)程仿真調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的故障現(xiàn)象及解決辦法記錄故障現(xiàn)象原因分析及解決辦法任務(wù)評(píng)價(jià)根據(jù)每個(gè)小組成員在本學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，綜合勞動(dòng)組織紀(jì)律、職業(yè)道德及素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能三個(gè)方面情況如實(shí)填寫《評(píng)價(jià)記錄表》。評(píng)價(jià)記錄表項(xiàng)目自評(píng)小組教師程序流程圖質(zhì)量控制程序編程控制程序仿真調(diào)試學(xué)習(xí)活動(dòng)5裝配電路，綜合檢測(cè)與調(diào)試學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能畫(huà)出硬件電路的連接框圖2、能按接線工藝連接硬件電路3、能將程序下載到芯片中，并利用仿真器進(jìn)行調(diào)試4、能利用相關(guān)儀器儀表對(duì)電路關(guān)鍵點(diǎn)電壓及功能進(jìn)行檢測(cè)5、能對(duì)電路工作顯示現(xiàn)象進(jìn)行分析和調(diào)試，并做記錄6、能按生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理6S標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)閉現(xiàn)場(chǎng)電源，清理整理現(xiàn)場(chǎng)基準(zhǔn)學(xué)時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容一、畫(huà)出硬件電路模塊的連接框圖二、按接線工藝連接硬件電路三、操作下載工具下載程序，上電觀察電路工作情況四、根據(jù)電路工作顯示現(xiàn)象進(jìn)行分析和調(diào)試，記錄調(diào)試過(guò)程仿真調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的故障現(xiàn)象及解決辦法記錄故障現(xiàn)象原因分析及解決辦法五、按生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理6S標(biāo)準(zhǔn)，清理整理現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)評(píng)價(jià)根據(jù)每個(gè)小組成員在本學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，綜合勞動(dòng)組織紀(jì)律、職業(yè)道德及素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能三個(gè)方面情況如實(shí)填寫《評(píng)價(jià)記錄表》。評(píng)價(jià)記錄表項(xiàng)目自評(píng)小組教師硬件模塊連接質(zhì)量綜合調(diào)試過(guò)程執(zhí)行6S標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)6評(píng)價(jià)反饋，總結(jié)拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)填寫任務(wù)交付單。2、會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果并正確評(píng)價(jià)自己或他人的學(xué)習(xí)成果及優(yōu)缺點(diǎn)。3、會(huì)記錄實(shí)施學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，能總結(jié)解決問(wèn)題的方法或經(jīng)驗(yàn)，并與教師和同學(xué)進(jìn)行交流，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。4、能提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。基準(zhǔn)學(xué)時(shí)2課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容一、填寫任務(wù)交付單LED點(diǎn)陣式電子廣告牌制作任務(wù)交付單項(xiàng)目名稱接單日期生產(chǎn)地點(diǎn)交付日期三方評(píng)價(jià)結(jié)果（百分制）自己評(píng)價(jià)小組互評(píng)接收單位評(píng)價(jià)驗(yàn)收結(jié)論簽名二、展示自己的學(xué)習(xí)成果，總結(jié)任務(wù)實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，談?wù)勼w會(huì)。。三、對(duì)其他組的成果時(shí)行評(píng)價(jià)。四、對(duì)本次任務(wù)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧與小結(jié)1、通過(guò)任務(wù)的實(shí)施，將認(rèn)為學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)和技能有哪些？。2、在任務(wù)的過(guò)程中遇到過(guò)哪些問(wèn)題和困難？你是如何解決這些問(wèn)題和困難的？從中可以總結(jié)出哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。。3、你在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人給你分配了哪些工作任務(wù)，你是如何完成的？你對(duì)其結(jié)果滿意嗎？還有哪些需要和提高的地方？。4、在此項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你認(rèn)為團(tuán)隊(duì)精神重要嗎？你是如何與你小組成員合作的？請(qǐng)列舉1～2實(shí)例與大家一起分享，好嗎？