一年級下冊教學(xué)工作計劃

1/1一年級下冊教學(xué)工作計劃

有用的一班級下冊教學(xué)工作方案三篇

日子猶如白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時此刻需要制定一個具體的方案了。好的方案是什么樣的呢？以下是我細(xì)心整理的一班級下冊教學(xué)工作方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

一班級下冊教學(xué)工作方案篇1

一、班級狀況分析

同學(xué)喜愛學(xué)校，喜愛班級，喜愛學(xué)習(xí)，有劇烈的集體榮譽(yù)感。同學(xué)普遍都能尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時有點(diǎn)過于活躍，需要老師適時調(diào)控。

二、教材內(nèi)容分析

本冊教材共四個單元。第一單元：班級小仆人，主要講同學(xué)們都是班級小仆人，要班級就是大家的家，大家要一起做值日，共建圖書角，感受集體生活的美妙。其次單元：這樣做真好，告知大家要會照看自己，懂禮貌，仔細(xì)做事，不馬虎。第三單元：綠色生活真美妙，帶領(lǐng)大家走進(jìn)大自然，懂得環(huán)保有法，愛惜大自然。第四單元：飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，怎樣才能加入少先隊，成為少先隊員，我們需要做些什么？

三、本學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)

1、喜愛大自然，能主動到大自然中觀看春天的特征，對自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動植物的變化，人們衣著的變化，學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌，知道種子發(fā)芽生長的條件，了解植樹節(jié)的相關(guān)學(xué)問，能在活動中初步熟悉春天的花及野菜，練習(xí)綜合的觀看、繪畫、朗誦力量，培育對生活的感悟和體驗。

2、樂于參加班級的各項集體活動，能感受集體活動的美妙，樂觀參加班級的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作，能為班級慶祝“六一”活動布置教室。懂得要愛惜公共財物、敬重他人勞動成果的道理。

3、能發(fā)覺學(xué)習(xí)生活中的歡樂，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與樂趣。

能夠樂觀主動地參加學(xué)習(xí)過程，在本單元的學(xué)習(xí)中通過查找校內(nèi)內(nèi)、生活中的好玩豐富的學(xué)習(xí)活動，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法，了解豐富的'學(xué)習(xí)途徑。

四、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，培育同學(xué)收集資料的習(xí)慣和力量。

2、提高同學(xué)的有效性。

3、加強(qiáng)課堂評價，提倡多元化評價。

五、教學(xué)時間：38課時

六、進(jìn)度表

一班級下冊教學(xué)工作方案篇2

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、喜愛生活的兒童的生活型綜合課程。

具有以下基本特征：

1、生活性。

2、開放性。

3、活動性。

教材力求體現(xiàn)思想性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材以主題單元形式綻開，并重點(diǎn)突出以下特征：

1、從兒童真實生活動身，實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能。一方面通過現(xiàn)實情境的捕獲和再制造，讓兒童感到生活的美妙和歡樂，激發(fā)喜愛生活的情感；一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓舞兒童在探尋問題解決方案過程中，參加生活、制造生活，展現(xiàn)兒童多樣化得共性和豐富的才智，培育樂觀樂觀的生活態(tài)度。

學(xué)情分析

本班同學(xué)20名，一班級的同學(xué)活潑好動，大多數(shù)同學(xué)敬重師長，對人有禮貌，喜愛關(guān)懷集體。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少的有一些小毛病，部分同學(xué)對他人的敬重、對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新的學(xué)期應(yīng)理論聯(lián)系實際，讓同學(xué)思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

1、培育同學(xué)健康、平安的生活。

2、培育同學(xué)開心、樂觀的生活。

3、培育同學(xué)負(fù)責(zé)任、有愛心的生活。

4、培育同學(xué)動手動腦、有創(chuàng)意的生活。

5、初步建立規(guī)章意識，初步理解遵守規(guī)章、公正競爭的意義與要求。

6、了解消防平安學(xué)問、基本交通規(guī)章，知曉常用公共服務(wù)電話。初步了解自然，愛惜動植物，為節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

教學(xué)措施

1、把每個同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在實踐中獲得學(xué)習(xí)的愉悅和力量。

2、要擅長發(fā)覺同學(xué)的特長，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚(yáng)聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)的愛好。

3、制造性的使用教材，聯(lián)系本地區(qū)兒童的實際，準(zhǔn)時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性。

附：教學(xué)進(jìn)度支配

周次、日期、教學(xué)內(nèi)容、課時

第一周、2.12—2.17、我是中國人、2

其次周、2.20—2.24、瞧我這一家、2

第三周、2.27—3.3、家庭歡快多、2

第四周、3.6—3.10、學(xué)做小仆人、2

第五周、3.13—3.17、我有一雙光明的眼睛、2

第六周、3.20—3.24、牙齒怎么啦、2

第七周、3.27—4.1（6天）、坐立走的正確姿態(tài)、2

第八周、4.5—4.7（3天）、預(yù)防疾病有學(xué)問、2

第九周、4.10—4.14、用品人人離不開、2

第十周、4.17—4.21、學(xué)校設(shè)施用處大、2

第十一周、4.24—4.28、我是節(jié)省小能手、2

第十二周、5.2—5.5、愛惜公物人人夸、2

第十三周、5.8—5.12、夏天到了、2

第十四周、5.15—5.19、我和星星打電話、3

第十五周、5.22—5.27（6天）、平安度過夏天、2

第十六周、5.31—6.2（3天）、開快樂心過暑假、2

第十七周、6.5—6.9、復(fù)習(xí)、2

第十八周、6.12—6.16、復(fù)習(xí)、2

第十九周、6.19—6.23、期末考試、2

一班級下冊教學(xué)工作方案篇3

一、班級狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一(1)班語文教育工作。本班共人，其中男生人，女生人。一班級的學(xué)習(xí)是同學(xué)打基礎(chǔ)的一個重要階段，在語文教學(xué)中，除了狠抓同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)之外，我還將培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛好最為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。

二、教材編排

本冊教材分四個部分：

(1)聽錄音讀課文識字;

(2)讀兒歌識字學(xué)拼音;

(3)看拼音讀課文識字;

(4)讀課文識字。

全冊60篇課文分成14個單元，每個單元都支配了識字嬉戲和語文歡樂宮。教材從第2單元開頭支配古詩誦讀。聽說活動集中編排在全冊課本后面?！奥犱浺糇x課文識字”支配在課本的第一部分，共8篇課文，讓同學(xué)借助錄音緊密結(jié)合身邊熟識的環(huán)境，熟悉一批在學(xué)校、家庭、社區(qū)生活中常見常用的生字，激發(fā)同學(xué)的識字愛好，調(diào)動同學(xué)識字的樂觀性，擴(kuò)大識字量，體現(xiàn)開放識字和自主識字的精神。結(jié)合識字，開頭學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫。

其次部分是“讀兒歌識字學(xué)拼音”，共支配28首兒歌，這些兒歌大多是膾炙人口的經(jīng)典之作，內(nèi)容布滿童趣，讀起來瑯瑯上口。借助這些妙趣橫生的語言材料，教材由淺入深、由易到難地支配了一批常用字。結(jié)合識字，讓同學(xué)學(xué)習(xí)漢語拼音。第三部分是“看拼音讀課文識字”，共支配三個單元，11篇課文。課文全文注音，讓同學(xué)借助漢語拼音識字、閱讀，同時在識字、閱讀中鞏固漢語拼音，建立識字和拼音的雙向聯(lián)系。從這部分開頭，學(xué)習(xí)常見的偏旁部首。

第四部分是“讀課文識字”，共支配4個單元，13篇課文，連續(xù)全文注音，讓同學(xué)在生動的語言環(huán)境中識字。同時連續(xù)學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫、常見的偏旁部首和筆順規(guī)章，不斷提高識字力量。從第三部分課文開頭編寫課后練習(xí)，支配朗讀課文、背誦課文、積累詞句和說話練習(xí)。每單元還編有“語文歡樂宮”(共7次)，支配識字活動、漢語拼音及字詞句復(fù)習(xí)、兒歌、短文的朗讀與表演，還有漢字的書寫練習(xí)等。從課文的第三部分開頭，每單元支配一次“古詩誦讀”，讓同學(xué)在吟詠中接受祖國優(yōu)秀文化的熏陶，既增長文化學(xué)問，又陶冶品德情操。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.本冊教材要求同學(xué)學(xué)習(xí)460個生字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。熟悉漢字的基本筆畫、筆順規(guī)章和常用的偏旁部首，培育主動識字的愛好和初步的識字力量。

2.學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。能借助漢語拼音識字、閱讀。練習(xí)用一般話朗讀課文，回答問題，進(jìn)行簡潔的口語交際。

3.學(xué)習(xí)用鉛筆寫字，能在田字格里從描到寫地練習(xí)書寫，要求寫得正確、端正、干凈。要激發(fā)同學(xué)寫字的愛好，培育正確的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

4.學(xué)過的詞語會讀，大致了解在課文中的意思，積累本冊教材中學(xué)習(xí)的217個詞語。

5.學(xué)過的句子會讀，積累本冊教材中學(xué)習(xí)的句子，部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用。

6.能聽清晰幾句話，能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。聽人講話時態(tài)度仔細(xì)，留意力集中。養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習(xí)慣。