九年級美術(shù)下冊6《體育場館設(shè)計(jì)》教案人美版

《體育場館設(shè)計(jì)》同步教案知識目標(biāo)1、通過對體育場館圖片的欣賞,讓學(xué)生了解體育場館設(shè)計(jì)的一般知識,如設(shè)計(jì)中功能、結(jié)構(gòu)與外觀的綜合構(gòu)成關(guān)系等,懂得欣賞建筑的美,以及建筑與環(huán)境的相互協(xié)調(diào)。2、學(xué)會借鑒大自然美麗事物的造型，發(fā)揮自己想象力進(jìn)行組合、取舍、變化來設(shè)計(jì)一個體育場館的圖形。能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解建筑常以組合形體的形式出現(xiàn),逐步培養(yǎng)學(xué)生提高對形體的空間關(guān)系的認(rèn)識和表達(dá)能力。情感態(tài)度價值觀在學(xué)習(xí)過程中盡量鼓勵學(xué)生認(rèn)真參與、堅(jiān)持不懈完成作業(yè)的良好品質(zhì)為目標(biāo)，使學(xué)生逐步樹立做事有序、有始有終、有章法的行為觀念，向奧運(yùn)精神學(xué)習(xí)并完善自己的品德意志。通過小組的合作方式，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的團(tuán)隊(duì)精神過程與方法通過老師的啟發(fā)、引導(dǎo)和組織，使學(xué)生能夠積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)通過欣賞體育場館的圖片資料，讓學(xué)生從美術(shù)角度去學(xué)習(xí)建筑，主要應(yīng)注意其外觀設(shè)計(jì)、空間構(gòu)成、材料、色彩、肌理與環(huán)境相互協(xié)調(diào)等到審美層面的價值。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生對體育場館的理解、感受、體會，發(fā)揮學(xué)生的想象力，利用繪畫的形式來設(shè)計(jì)一個自己較為滿意的體育場館。教學(xué)關(guān)鍵展示相關(guān)體育場館圖片資料來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教法選擇借助多媒體的教學(xué)手段，通過啟發(fā)、引導(dǎo)、組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的形式，充分發(fā)揮每位學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，采用多種方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們的思維更加開闊，想象力得到充分地發(fā)揮。創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動參與的意識。學(xué)法引導(dǎo)通過比賽的方式，調(diào)動學(xué)生的積極性的同時，也在引導(dǎo)學(xué)生在情境中探究與發(fā)現(xiàn)，同時審美意識和創(chuàng)新能力也在不斷地得到提高。課堂組織形式在老師啟發(fā)、引導(dǎo)、組織、參與下，以小組合作形式來活躍課堂氣氛，在輕松活潑的氛圍里，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、善于思考、勤于動手的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)過程一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備的情況師生互相問候，安定學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的情緒。很高興在這里和大家見面，希望今天能和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，度過一節(jié)輕松愉快的美術(shù)課。期待同學(xué)們把自己最好的一面展現(xiàn)出來。今天上課我們來模仿奧運(yùn)會比賽的方式來上課，最后評選冠、亞和季軍三個小組。表現(xiàn)好的同學(xué)老師還有一點(diǎn)小獎勵，希望同學(xué)們都做到最好。二、導(dǎo)入新課1、視頻播放北京奧運(yùn)會鳥巢的視頻師:北京奧運(yùn)會主體育館為什么設(shè)計(jì)成“鳥巢”的造型？生:體現(xiàn)人類與自然和諧相處。象征鳥巢是奧運(yùn)溫暖的家,孕育著全世界的和平事業(yè).2、師:對,這也充分體現(xiàn)了北京奧運(yùn)會的主題思想。2008年北京奧運(yùn)會已經(jīng)過去快五年了，這次重大的體壇盛會順利的召開離不開體育場館建筑。今天我們就來共同探討有關(guān)體育館的話題。三、深入課題1、首先請大家們認(rèn)真瀏覽課本相關(guān)圖片資料和文字說明，然后想想：世界上有千千萬萬個體育場館，為什么課本就舉出這幾個，其實(shí)它要告訴我們什么？或要說明什么?老師小結(jié)：這是東方與西方、古老與現(xiàn)代的體育場館呈現(xiàn)在我們面前,承載著人類幾千年運(yùn)動歷史,營造了一個想象空間。2、接下來請同學(xué)們繼續(xù)搶答。比一比哪組同學(xué)的想象力最豐富？(搶答題10分每小題2分)A、美國耶魯大學(xué)冰球館的外觀造型象什么?——海龜B、慕尼黑1972年奧運(yùn)會會場的外觀造型象什么?——帳篷C、日本東京代代木國立綜合體育館的外觀造型象什么?——月牙、漩渦D、羅馬小體育宮的外觀造型象什么?——盛開的秋菊E、日本東京辰已國際游泳館的外觀造型象什么?——飛翔的海燕同學(xué)們都是火眼金金，老師還想考考你們。除了外觀之外，我們再來了解一下體育場館的一些綜合特點(diǎn)，接下來我們來做一道選擇題。以下是體育場館設(shè)計(jì)與一般建筑設(shè)計(jì)的不同點(diǎn)的描述中有一項(xiàng)是錯誤的,請選擇。A、功能性。群眾聚集的公共場所，要有巨大的比賽場地與看臺，門窗與房頂要有良好的采光，臺階與通道寬闊便于疏散。B、標(biāo)志性。體育場館一般是本地區(qū)的標(biāo)志性建筑，體現(xiàn)了國家的建筑水平。C、擴(kuò)展性。相比之下，體育場館的造型并不很高，但占地面積很大，并與周圍綠化和輔助建筑融成一體，形成一個環(huán)境優(yōu)美的建筑群。D、使用性。體育場館設(shè)計(jì)只注重它的使用價值，不需要建筑藝術(shù)化的特點(diǎn)。4、一個優(yōu)秀的體育場館設(shè)計(jì)離不開它的藝術(shù)性，那怎么才能設(shè)計(jì)有形式美感的體育場館呢？小組討論（1）、采用立體構(gòu)成技法，如體的組合，面的折曲、旋轉(zhuǎn)，線的粗細(xì)、疏密變化、幾何圖形的組合等?！橄蟮模?）、整體造型給人的感覺，鳥巢的造型、貝殼的造型、帳篷的造型、馬鞍的造型、風(fēng)帆的造型、圓餅的造型等?！呦蟮?、如果讓你來設(shè)計(jì)一個體育場館你有什么好的想法或創(chuàng)意呢？小組討論回答練習(xí)假如你是一位建筑設(shè)計(jì)師，請?jiān)O(shè)計(jì)一座你心目中最漂亮的體育場館。（必答題40分）要求：1、大膽地發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用幾何圖形或借鑒大自然中事物的美麗造型以及其它優(yōu)秀作品，通過模仿、取舍、組合和提煉變化來設(shè)計(jì)，比一比哪位同學(xué)的作