北師大版《字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

字母表示數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】四年級(jí)下冊P85-86《字母表示數(shù)》。【教學(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合具體情境理解用字母表示數(shù)的意義，會(huì)用字母表示數(shù)，感受字母的不同取值范圍，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力。2、經(jīng)歷把生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的抽象過程，體會(huì)用字母表示數(shù)的作用，感悟身邊處處有數(shù)學(xué)，初步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。3、在自主探究、合作交流與比較反思中滲透對應(yīng)思想、函數(shù)思想和辨證思想，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題?！窘虒W(xué)過程】（一）設(shè)疑激趣，展開新課。1、認(rèn)識(shí)用字母來表示數(shù)，初步體驗(yàn)數(shù)量間的關(guān)系。（分鐘）師：同學(xué)們，見到你們一張張可愛的笑臉，讓我想起了小時(shí)候念的一首兒歌：“1只青蛙1張嘴，2只青蛙2張嘴，3只青蛙3張嘴……”師：喜歡嗎？這樣吧，接下來男女生來對這首兒歌，女生說4只青蛙，男生對4張嘴。師（問男生）：你們怎么對的這么快，這么順呢？生：老師，有多少只青蛙就有多少張嘴。師：說的好，一句話就表達(dá)出這首兒歌的規(guī)律了。同學(xué)們，你們還有別的表示方法嗎？生：幾只青蛙幾張嘴師：真不錯(cuò)，比剛才的表達(dá)更簡潔。生：n只青蛙n張嘴。師：太棒了，你用了字母來表示，能說說你的想法嗎？生：……師：你的第一個(gè)n表示什么呢？第二個(gè)呢？為什么用同一個(gè)字母來表示呢？生：……師：對了，青蛙的只數(shù)與嘴的只數(shù)相同，用同個(gè)字母就能表示出它們之間的關(guān)系。師：這里的n可以是哪些數(shù)呢？生：任意數(shù)。師：真概括，當(dāng)n=90.000時(shí)（90000只青蛙90000張嘴）師：你還能用其他的字母表示嗎？生：……師：和前面幾種表達(dá)方法比，你感覺怎么樣？生：簡單方便多了。師：這就是我們今天研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容：字母表示數(shù)（板書）2、用字母或含有字母的式子來表示數(shù)量間的關(guān)系。（分鐘）師：老師想做個(gè)小調(diào)查，誰愿意告訴大家，今年你幾歲了？師：10歲的同學(xué)請舉手，看來我們班的同學(xué)大多是10歲。（板書：同學(xué)年齡/歲10）師：同學(xué)們，想知道老師今年有多大嗎？（想）老師比同學(xué)大15歲，老師有多大？生：25歲。師：（板書：老師年齡/歲）你們是怎么算出來的？生：因?yàn)槔蠋煴韧瑢W(xué)大15，用同學(xué)的歲數(shù)加上15就是10+15師：當(dāng)你們6歲時(shí)，老師的年齡你怎么算？生：6+15師：誰來說說看，你幾歲時(shí)