淺談綜采自動化的“五步實操”培訓(xùn)法

淺談綜采自動化的“五步實操"培訓(xùn)法安全技術(shù)培訓(xùn)工作是煤礦安全生產(chǎn)“管理、裝備和培訓(xùn)”的基礎(chǔ)工作。煤礦生產(chǎn)是高危行業(yè)，“瓦斯突出與爆炸、煤塵爆炸、礦井火災(zāi)、礦井水災(zāi)、頂板事故”是造成煤礦安全生產(chǎn)事故的主要原由.綜合自動化采煤是近幾年用于煤礦安全生產(chǎn)的一項新的技術(shù),經(jīng)過實現(xiàn)綜采工作面的生產(chǎn)過程自動化，實現(xiàn)對主要生產(chǎn)設(shè)施工況的及時在線檢測，以及及時發(fā)現(xiàn)故障隱患,及時采納舉措,防止設(shè)施破壞，提升設(shè)施正常開機率，能夠大大的減少勞動強度，減少采煤工作面人員、提升生產(chǎn)效率，最重要的是能夠大大的提升煤礦員工的安全系數(shù),減少員工勞動強度，實現(xiàn)安全高效生產(chǎn)的必由之路，也是煤礦公司實現(xiàn)可連續(xù)發(fā)展重要方向.作為煤礦安全培訓(xùn)部門，展開綜采自動化培訓(xùn)已經(jīng)是培訓(xùn)部門研究的課題之一，本文對怎樣展開綜采自動化培訓(xùn),淺談一下自己的見解。一、綜采自動化的培訓(xùn)內(nèi)容綜采自動化是采煤工作面依靠于采煤機自動工況監(jiān)測及故障診療技術(shù)、采煤機自動技術(shù)、液壓支架電液控制技術(shù)、刮板輸送機技術(shù)、順槽集中控制技術(shù)等等，構(gòu)成綜合機械化采煤自動化技術(shù)。自動化系統(tǒng)主要實現(xiàn)的功能采煤機自動化記憶割煤;液壓支架自動化推溜和拉架；工作面運輸機負(fù)載的自動控制,無需人員操作，自動達成采煤過程。采煤機依據(jù)示范刀的儲存數(shù)據(jù)，跟著工作面地質(zhì)變化,搖臂自動升與降,使?jié)L筒達到適合的高度自動割煤。液壓支架跟著采煤機的運轉(zhuǎn)自動達成收護幫板、移架、推溜等各樣動作。同時還要求主要設(shè)施具備數(shù)據(jù)傳輸通信功能,并能與多種通信系統(tǒng)和接口進行雙向傳輸。用這類方法對全部設(shè)施的重要工作參數(shù)，如溫度、電動機的電流、冷卻水量、速度和地點等參數(shù)進行及時監(jiān)控，并和工作面其余設(shè)施進行信號互換，實現(xiàn)信息共享和聯(lián)鎖控制.綜上所述,我們把綜采工作面自動化的培訓(xùn)內(nèi)容主要包含：采煤機、刮板輸送機、液壓支架、液壓泵站、轉(zhuǎn)載機、破裂機、帶式輸送機、挪動變電站、組合開關(guān)等。二、綜采自動化“五步實操培訓(xùn)法"煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)不一樣于一般教育,煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的對象是成年人，思想能力較強，有比較豐富實踐經(jīng)驗和動手能力。煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的目的,是培育生產(chǎn)現(xiàn)場一線的操作技術(shù)工人。綜采自動化的培訓(xùn)不一樣于過去其余的安全技術(shù)培訓(xùn),過去的培訓(xùn)主假如培育員工的現(xiàn)場操作技術(shù)的提升，而綜采自動化的培訓(xùn)既有較高層次的理論知識，又要培訓(xùn)員工綜采自動化的現(xiàn)場操作能力和處理能力，培訓(xùn)對象都是擁有大專以上煤礦主體專業(yè)員工,經(jīng)過培訓(xùn)，使員工達到能夠嫻熟掌握綜采自動化設(shè)施的操作、保護和簡單故障的辦理的目的。依據(jù)綜采自動化的培訓(xùn)內(nèi)容和特色，聯(lián)合綜采自動化生產(chǎn)實質(zhì)，在展開綜采自動化培訓(xùn)中，我們采納了“五步實操培訓(xùn)法"。1、講――專題敘述綜采自動化理論知識采納有目的針對性的專題培訓(xùn)法培訓(xùn)，請綜采自動化的生產(chǎn)設(shè)施廠方專家和職教中心的教師敘述綜采自動化的設(shè)備原理、性能、和操作維修等理論知識和操作技術(shù).為在短時間內(nèi)讓全體學(xué)員了能夠嫻熟的掌握、認(rèn)識設(shè)施工作原理、操作方法、常有故障辦理，依據(jù)員工崗位不一樣，開設(shè)了采煤機、液壓支架、運輸機、挪動電站等課程，分別請設(shè)施生產(chǎn)廠方專業(yè)技術(shù)人員和專家，對學(xué)員采納一對一的培訓(xùn)方式。要點敘述設(shè)施原理、構(gòu)造構(gòu)成,操作步驟、平時保護養(yǎng)護知識、常有故障辦理和綜采自動化的采煤工藝等有關(guān)理論知識。2、演――由廠方專家和工程技術(shù)人員演示操作方法依據(jù)“按需施教，干什么、學(xué)什么"的原則，突出綜采自動化培訓(xùn)的針對性和適用性,密切和生產(chǎn)實質(zhì)聯(lián)合，把綜采自動化新技術(shù)、新工藝和新方法，經(jīng)過廠方專家和工程技術(shù)人員現(xiàn)場演示給學(xué)員。在演示教課過程中，由廠方專家、工程技術(shù)人員和職教中心教師，采納導(dǎo)師帶徒，一對一的培訓(xùn)方式，現(xiàn)場邊演示、邊解說綜采自動化系統(tǒng)設(shè)置、數(shù)據(jù)收集、信息剖析和自動移架、拆卸組裝、注意事項等基本操作方法。依據(jù)生產(chǎn)實質(zhì)需要，演示教課中要修業(yè)員能夠熟習(xí)掌握操作步驟、平時保護和簡單故障辦理等技術(shù)，達到嫻熟“手指口述”的目的.3、練――在導(dǎo)師指導(dǎo)下有學(xué)員比較設(shè)施現(xiàn)場練習(xí)在過去的安全技術(shù)培訓(xùn)中,常常都是采納集中講課，由教師向?qū)W員灌注理論知識，學(xué)員成為被動地接受填鴨式地教育,學(xué)員的踴躍性不高，學(xué)習(xí)成效不好。我們把綜采自動化的培訓(xùn)的應(yīng)重視點放到，練習(xí)的環(huán)節(jié),調(diào)換學(xué)員的學(xué)習(xí)踴躍性,通過導(dǎo)師的演示教課后，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，又學(xué)員關(guān)于學(xué)到的知識進行練習(xí)，由導(dǎo)師手把手的糾正學(xué)員在練習(xí)中存錯誤,直到學(xué)員能夠嫻熟掌握全部操作方法和步驟為止。經(jīng)過這類培訓(xùn)方法，能夠有效的把學(xué)員學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)椴僮骷夹g(shù)，變理論知識為實踐經(jīng)驗。4、研――研究議論法安全培訓(xùn)學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會經(jīng)歷,是帶著豐富實踐經(jīng)驗的成人；學(xué)員是培訓(xùn)課程活動的主體;他們整個過程不單僅是學(xué)習(xí)資源的攝入者，同時也是經(jīng)驗的攜帶者，是學(xué)習(xí)資源的貢獻者，是一種能夠開發(fā)利用的可貴教課資源。在綜采自動化的教課中展開教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動，能夠有效的提升安全技術(shù)培訓(xùn)實效。綜采自動化學(xué)員學(xué)歷都擁有大專以上學(xué)歷,又是煤礦主體專業(yè)，有必定的工作經(jīng)驗，采納商討式教課，能置教和學(xué)于研究商討的氣氛之中，讓來自不一樣單位的學(xué)員齊集在這里，用開放、互動的方式亮出自己的看法和建議，暢聊自己的想法和做法，同大家一同商討，聽取他人的經(jīng)驗和領(lǐng)會，相互啟迪，相互學(xué)習(xí),揚長避短，汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。教師把議論的內(nèi)容進行總結(jié)概括，使其更具有條理化、知識化。經(jīng)過商討法教課，能夠有效的加強學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題的能力,也便于消化、汲取所學(xué)的綜采自動化的知識,使學(xué)員對綜采自動化系統(tǒng)的認(rèn)知水平易技術(shù)水平提升很快。5、考――查核學(xué)員的理論知識和操作技術(shù)查核是查驗培訓(xùn)方法和學(xué)員學(xué)習(xí)成效的重要手段，也是安全技術(shù)培訓(xùn)工作的重要一環(huán)。綜采自動化的培訓(xùn)查核不一樣于過去的安全技術(shù)培訓(xùn)，過去的培訓(xùn)查核知識同一理論知識和操作技術(shù)的查核，我們把綜采自動化的查核，依據(jù)學(xué)員所學(xué)內(nèi)容分為綜合性理論知識、采煤機、液壓支架、運輸機、綜采自動化電氣科目，分別進行理論和實質(zhì)操作技術(shù)考試.由廠方專家、工程技術(shù)人員和職教中心教師構(gòu)成考試領(lǐng)導(dǎo)小組,依據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)內(nèi)容分別逐個對學(xué)員進行理論和操作技術(shù)考試。特別是實質(zhì)操作查核，采納一人一卷的方法，考試內(nèi)容包含：綜采自動化設(shè)施的操作步驟和方法、設(shè)施的平時維護、常有故障的辦理等。每個學(xué)員的實質(zhì)操作考試內(nèi)容都不同樣,現(xiàn)場由學(xué)員抽題，而后學(xué)員依據(jù)試題要求,在規(guī)定的時間內(nèi)進行現(xiàn)場實質(zhì)操作，并達成操作試題,理論和實質(zhì)操作考試兩項成績都合格方可上崗操作.6、典型事故事例剖析法安全永久是煤礦工作的主題，每一同煤礦傷亡事故事例都是礦工用生命和鮮血換來的。在展開“五步實操培訓(xùn)法”同時，聯(lián)合煤礦安全生產(chǎn)實質(zhì)，也運用了典型事故可事例教育法。在員工安全技術(shù)和理論培訓(xùn)中，把綜采自動化在生產(chǎn)實質(zhì)中的安全知識和典型事故事例歸入到教課內(nèi)容中，經(jīng)過剖析發(fā)惹禍故的原由、逐個解說針對事故原由此擬訂的有關(guān)舉措，要充分利用一些典型事例進行解說,一是能夠加強學(xué)員安全意識；二是能夠喚起學(xué)員對有關(guān)安全法律條則或有關(guān)規(guī)程舉措規(guī)定的理解和重視程度；三是防止了空洞的說教；四是給學(xué)員累積了實踐上的經(jīng)驗或教訓(xùn).在展開綜采自動化培訓(xùn)中，經(jīng)過運用“五步實操培訓(xùn)法"，著重了安全技術(shù)培訓(xùn)的針對性和時效性,加大了由理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`操作培訓(xùn)過渡的力度.一悔過去那種就理論學(xué)理論或先學(xué)理論后學(xué)操作的培訓(xùn)方法，把理論學(xué)習(xí)與實踐操作有機地聯(lián)合在一同，而且把教課的要點放在實踐操作上，要點培育學(xué)員的現(xiàn)場實質(zhì)著手操作能力和現(xiàn)場處理能力.經(jīng)過“講―演―練―研―