浙江紹興2003年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

浙江紹興2003年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題月光下的探訪李漢榮①今夜風(fēng)輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的音草上匯聚搖曳．安靜。又似乎有聲有色，斜斜著涌動(dòng)不已，其實(shí)卻一動(dòng)未動(dòng)，這是層出不窮的天上雪啊!②我爬上斜坡，來到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬年了吧。這時(shí)候曲調(diào)好像特別孤單憂傷，一定是懷念著它新婚遠(yuǎn)別的情郎。我還聽見不知名的蟲子在唧唧夜話，說的是生存的焦慮，饑餓的體驗(yàn)，死亡的恐懼，還是月光下的快樂旅行?在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記。我真想向它們問候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應(yīng)該對(duì)它們提供一點(diǎn)力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大不可測(cè)的宇宙里生存是怎樣的冒險(xiǎn)，是多么不容易啊。然而，常識(shí)提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會(huì)關(guān)照這些與世無爭(zhēng)的孩子的，這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。③我繼續(xù)前行。我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細(xì)，花的底細(xì)。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料?④我來到山頂西側(cè)的邊緣，一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀(jì)律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了回去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧，它們?cè)谔炜丈弦娺^多大的世面啊。它們俯瞰過，超越過多么多么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進(jìn)林子，看見一棵橡樹上掛著一個(gè)鳥巢。我踮起腳尖，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)空巢，幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料，它該是這個(gè)世界最簡(jiǎn)單的居所了．然而就是它庇護(hù)了注定要飛上天空的羽毛；那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時(shí)它空著，空著的鳥巢盛滿寧靜的夜光，這使它看上去更像是一個(gè)微型的天堂。⑤如果人真有來生，我期望我朱生只是一只太陽雀鳥或知更鳥，幾粒草籽、幾滴露水就是一頓好午餐。然后我用大量時(shí)間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩——我簡(jiǎn)單的臥室蒹書房——因?yàn)樵谝股畹臅r(shí)候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。(選入時(shí)有改動(dòng))6．作者用詩一樣的語言敘寫了一次充滿詩意的月夜探訪，按“示例”，說說作者探訪了哪些對(duì)象。(6分)【示例】彈奏單弦吉他的蟈蟈答：▲7．第②段和第④段，作者流露的情感是不同的，請(qǐng)分別用一個(gè)詞加以概括。(4分)第②段：▲第④段：▲8．說說第④段畫線句子的深刻含義。(3分)答：▲9．一次月夜探訪，竟讓作者產(chǎn)生了做一只鳥的奇特想法，說說產(chǎn)生這種奇想的原因。(4分)答：▲10．選文中有兩個(gè)畫波浪線的句子，請(qǐng)任選一句加以評(píng)析。(4分)①斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動(dòng)不已，其實(shí)卻一動(dòng)未動(dòng)，這是層出不窮的天上雪啊!②飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩——我簡(jiǎn)單的臥室兼書房——因?yàn)樵谝股畹臅r(shí)候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。答：▲【參考答案】6．唧唧夜話的蟲子夜航的蝴蝶(或：不懈探索的蝴蝶)啼叫的夜鳥(或：咽回半聲嘆息的夜鳥)掛在橡樹上的鳥巢(空巢)7．愛憐敬畏。8．平凡中孕育出偉大(或：最微薄的索取，最神圣的奉獻(xiàn))9．作者感受到了自然界弱小生靈的偉大(或：作者感受到了自然世界的美妙、神奇)10．①A．運(yùn)用比喻和擬人手法，形象生動(dòng)，富有詩意；B．以動(dòng)寫靜(動(dòng)靜結(jié)合)②運(yùn)用想象，寫出了作者成為鳥兒以后詩意般的生活，流露出作者的艷羨之情。（2006年浙江紹興中考試題）軍刀不是軍人，我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀，卻是真正的好刀，準(zhǔn)確地說是一件金屬雕塑品。軍刀出字一位軍旅雕塑家之手，燕趙壯汗，宋哲元將軍29軍之后裔。雕塑家贈(zèng)我燕山刀，我贈(zèng)雕塑家淮河酒，鋼刀遇到烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳熱，膽氣舒張，雕塑家緩緩抽出他的作品，“砰”一聲插在我倆對(duì)飲的桑木桌上。軍刀閃閃晃動(dòng)中，熱酒在木桌上流成了北方的河。遙隔酒河，他給我講述了一則關(guān)于軍刀的故事。1933年3月，日寇占領(lǐng)喜峰口西側(cè)兩個(gè)陣地，企圖對(duì)主峰形成迂回保衛(wèi)。宋哲元決心把鬼子趕下山去，籌劃出一個(gè)出奇制勝、靜夜襲營的方案。他秘密約請(qǐng)精良工匠，認(rèn)真鍛打五百把上品軍刀，并挑選五百士兵組成大刀隊(duì)。充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格訓(xùn)練。臨戰(zhàn)，宋哲元親赴陣前送行。巍巍長城腳下，五百男兒巍巍出列，仿佛天地之間矗起一座血肉長城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西風(fēng)敲打在金屬上，五百鋼刀發(fā)出錚錚雷韻。一個(gè)，一個(gè)，一個(gè)，宋哲元從五百條漢子面前一一走過。士兵年輕得像剛剛抽葉的紅高粱，撫摸他們的肩膀，仿佛撫摸黑土地。五百雙眼睛映出一幅相同的畫面：飛雪，長城，一只盤旋在長城上空的鷹。宋哲元想，如果不是日本侵略，他們當(dāng)時(shí)是在壟畝間勞作，還是在學(xué)堂里學(xué)習(xí)，如果不是日本侵略，此刻，夕陽西下，暮色將臨，五百位母親不是正依倚在五百扇門邊，殷殷囑盼著五百個(gè)孩子回家吃晚飯嗎，可是如今……想到這里，宋哲元突然停下了腳步。為什么停下腳步，他自己也不知道。他只覺得，面對(duì)這個(gè)士兵有話要說。大額頭，方嘴唇，一副聰慧與質(zhì)樸的自然結(jié)合——宋哲元心頭怦然一動(dòng)。他問：“你叫什么名字？”回答：“報(bào)告軍長——一班班長侯萬山?！彼麊枺骸澳闵砩媳车氖鞘裁矗俊被卮穑骸皥?bào)告軍長——是大刀?！彼麊枺骸氨持蟮度ジ墒裁矗俊被卮穑骸皥?bào)告軍長——風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還……”他問：“不簡(jiǎn)單，還是個(gè)詩人。在家讀過書？”回答：“報(bào)告軍長——臨上轎扎耳眼：我們隊(duì)長現(xiàn)教的。”他問：“隊(duì)伍明天就要出發(fā)，有話要說嗎？”一聽這話，侯萬山熱淚泉涌，“砰”的一聲給宋哲元跪下了。宋哲元冷峻如鐵：“你是男子漢嗎？”侯萬山仰面作答：“報(bào)告軍長——是男子漢?！彼握茉f：“男兒膝下有黃金，更何況抗日軍人?！焙钊f山含淚站起作答：“我侯萬山別無牽掛，只是家有一個(gè)臨產(chǎn)之妻，如果我壯烈了孤兒寡母能得軍長體恤，我也就死而瞑目了。”聽完，宋哲元望著侯萬山那雙閃爍在大額頭和方嘴唇之間的眼睛，之后，驀然轉(zhuǎn)臉作獅子吼：“軍務(wù)處?！避妱?wù)處高聲報(bào)告：“在！”宋哲元說：“把侯萬山的話記下來，也把大刀隊(duì)全體官兵的要求記下來?！闭f完面對(duì)侯萬山也面對(duì)他的五百壯士，久久，久久，只輕輕講了一句：“你們放心去吧?！敝螅f重立定緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人。喜峰口戰(zhàn)役，侯萬山犧牲在長城腳下的羅文峪中。目擊者說，他一人砍死七個(gè)鬼子，直到軍刀卷刃。遵照諾言，宋哲元對(duì)烈士遺愿一一妥做安排。他派人到侯萬山老家，接來烈士的妻子和一對(duì)剛剛出世的雙胞胎，把他們安置在自己家里，還請(qǐng)來兩個(gè)奶媽哺育幼嬰。他對(duì)部下鄭重交代：侯萬山的孩子就是29軍的孩子，就是我宋哲元的孩子。這兩個(gè)孩子一個(gè)就叫做宋記峰，一個(gè)叫做宋記峪，作為對(duì)喜峰口和羅文峪的紀(jì)念。十八歲后，他們還跟隨他們的父親，改姓為侯。我問：“從哪里的來這么一個(gè)動(dòng)人的故事。”他答：“家父所言——他當(dāng)時(shí)是29軍軍務(wù)處的副官，侯萬山的遺屬，就是他去接的。”說到這里雕塑家連喝三盅，熱淚順著面頰落下，滴滴溶進(jìn)桑木桌上那條北方的河。軍刀兀自孓立，锃锃閃動(dòng)冷峻的光。15.讀完這篇小說，你內(nèi)心產(chǎn)生的最深感受是什么？請(qǐng)用兩個(gè)成語（四字短語）或一句詩詞（歌詞）來表達(dá)這種感受。（4分）

___________________________________________________________________16.這篇小說中的“軍刀”分別指武器和雕塑品，作品中的任務(wù)與“軍刀”分別有那些聯(lián)系？請(qǐng)概括小說有關(guān)內(nèi)容，完成下表填空。（3分）人物宋哲元侯萬山雕塑家我與軍刀聯(lián)系收藏軍刀17.第三節(jié)中，畫線部分屬于_______________描寫，用40個(gè)字左右的文字補(bǔ)寫出省略號(hào)處省略的內(nèi)容。（4分）_______________________________________________________________________________18.你最欣賞“宋哲元”或“侯萬山”的哪一種品質(zhì)？簡(jiǎn)要舉例說明。（3分）答：____________________________________________________________________________19.從全文看，如果不寫“我”和“雕塑家”的有關(guān)內(nèi)容，小說的故事也完整，作者現(xiàn)在這樣安排的意圖是什么？簡(jiǎn)要說說你的看法。（5分）答：___________________________________________________________________________（2003年浙江紹興中考試題）【參考答案】15.列舉如下：壯烈：如可歌可泣

驚心動(dòng)魄

壯懷激烈

豪氣沖天

把我們的血肉筑成我們新的長城

金戈鐵馬.氣吞萬里如虎；責(zé)任：如天下興亡，匹夫有責(zé)勇敢：如生當(dāng)作人杰

我們?nèi)f眾一心冒著敵人的炮火前進(jìn)；感動(dòng)：如震撼人心

催人淚下

熱淚盈眶

為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉

我的眼淚在飛。敬仰：如浩氣長存

肅然起敬人情美：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫；……16.宋哲元：約請(qǐng)鍛刀（送行問刀）

候萬山：（背刀出征）揮刀殺敵

雕塑家：創(chuàng)作“軍刀”（贈(zèng)“我”“軍刀”）17.心理

這一切都變了，這五百個(gè)家庭妻離子散，這五百條漢子拋家別母義無返顧，眼下又將血灑疆場(chǎng)。18.宋哲元：體恤下屬，愛兵如子

信守諾言

富有人情味；候萬山：英勇無畏

深明大義

富有責(zé)任感（既對(duì)國家.又對(duì)家庭）

19.意圖一：“軍刀”故事由雕塑家述說，且點(diǎn)明“家父所言”，增加故事的真實(shí)性；意圖二：對(duì)“我”與雕塑家喝酒談“刀”描寫是鋪墊，突出故事的悲壯或?yàn)楣适潞嫱斜瘔训臍夥眨灰鈭D三：標(biāo)題是“軍刀”，小說以軍刀為線索串起故事，建立起歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，深化主題。意圖四：雕塑藝術(shù)品“軍刀”既是后人對(duì)抗日軍人的紀(jì)念，對(duì)這段壯烈歷史的價(jià)值認(rèn)定，也是對(duì)民族精神的傳揚(yáng)，如果不寫藝術(shù)感染力會(huì)大受影響。儲(chǔ)蓄人生人們?cè)诔燥柎┡?，便想到了?chǔ)蓄，以便在需要的時(shí)候支取它。每當(dāng)我清點(diǎn)一張張金額不大但令人鼓舞的存單時(shí)，心里就有一種感悟：人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎？一個(gè)人呱呱墜地，便開始儲(chǔ)蓄親情。這一儲(chǔ)蓄會(huì)伴隨我們走過一生。我們所儲(chǔ)蓄的，是一種血肉相連的情感，是一筆超越失控的財(cái)富，無論離得多遠(yuǎn)，隔得多久，都可以隨意支取和享用這張“存單”，借助它走出困境。有了親情這筆儲(chǔ)蓄，我們即使在物質(zhì)上很貧困，精神上卻可以很富有；如果不懂得或丟失了親情的儲(chǔ)蓄，無異于泯滅了本性和良心。友情，也是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的，而要通過彼此的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢都會(huì)喪失殆盡。學(xué)識(shí)的儲(chǔ)蓄鍥而不舍。一個(gè)人成長的過程，就是不斷地儲(chǔ)蓄知識(shí)的過程。接受小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至更高的學(xué)校教育，這僅僅是儲(chǔ)蓄知識(shí)的一個(gè)方面，更重要的一個(gè)方面在于刻苦勤勉，日積月累，在長長的一生中不斷地充實(shí)和更新知識(shí)，活到老，學(xué)到老，“儲(chǔ)蓄”到老。人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多。儲(chǔ)蓄人生，就是儲(chǔ)蓄人生中那些最寶貴、最精致的部分，儲(chǔ)蓄一切至真至善美。一個(gè)人懂得儲(chǔ)蓄什么，并指帶怎樣去儲(chǔ)蓄，實(shí)在是一種智慧與幸運(yùn)。20.從整篇文章看，“儲(chǔ)蓄人生”具體包括：“儲(chǔ)蓄”________。文中表明作者觀點(diǎn)的一句話是______________。（5分）21.揣摩第三節(jié)中畫線句子的意思，用直白簡(jiǎn)明的語言代替比喻的說法，完成下面的句子。任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到__________________，而且___________

。（4分）22.第四節(jié)加點(diǎn)的詞中，“充實(shí)”是說知識(shí)需要_________________________________，“更新”知識(shí)則強(qiáng)調(diào)_________________________________（

3分）23.文章說“人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多”，你認(rèn)為還需要儲(chǔ)蓄什么？請(qǐng)寫出一點(diǎn)并簡(jiǎn)要說明