廣西來賓歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題（2003-2018）

廣西來賓歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題2016年中國瓷器=1\*GB3①中國瓷器是世界公認的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚天下，主要在于其本身所包含的三項獨創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。=2\*GB3②中國瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此土，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說，在中華大地取用制瓷原料是得天獨厚的。=3\*GB3③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實際上就形成了一種復合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因為這一帶開始以“白云石”加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩飾。=4\*GB3④燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000oC以下，瓷器則不然。據(jù)推測，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達到1200oC了。日本大阪大學美術(shù)史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過1300oC高溫鍛燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的秘密所在?！?5\*GB3⑤中國瓷器享譽世界，也在于它是科學技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細瓷早已形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛艷麗，堪稱巧奪天工。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設計，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天……這無不增添了瓷器美的意蘊。=6\*GB3⑥中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來自民間傳說、歷史故事，也有“犀牛望月”“龍鳳吉祥”“歲寒三友”等寓意豐富的圖案?？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷酒盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，清香風滿枝”；杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”；桃花盅則題為“風花新社燕，時節(jié)歸春濃”……瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。=7\*GB3⑦中國瓷器，實在是令人嘆為觀止。1．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A．中國瓷器的胎質(zhì)具備透明性，有素肌玉骨之像。B．中國瓷器都是用我國蓄藏豐厚的高嶺土作為原料。C．宋代以后，景德鎮(zhèn)成為中國瓷業(yè)的一個主要生產(chǎn)地。D．自古以來，中國瓷器的紋飾完全由燒瓷藝人自己設計。2．下列對第=4\*GB3④段文字運用的說明方法的判斷，不正確的一項是A．作比較B．摹狀貌C．舉例子D．列數(shù)字3．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是A．第①段的畫線句子刪去加點的“主要”一詞也不影響表達的效果。B．第=4\*GB3④段用日本木村重信先生的撰文強調(diào)了燒結(jié)火候的重要性。C．第=5\*GB3⑤段按時間順序從紋飾的角度介紹了中國瓷器的特點。D．選文主要從三個方面介紹中國瓷器令人嘆為觀止的原因。（2016廣西來賓）草根賦唐德亮①每當看見山坡、丘陵、原野上一片片綠色的野草在風中輕拂，掀起一層又一層的綠浪，我就會不由自主地想到它們的根。②草根一般埋藏在泥土之下，平日里，誰也不會想到，蓬勃茂盛的綠葉之下，扎根泥土，吮吸泥土汁液與養(yǎng)料的草根是什么模樣。③兒時，每逢夏日，與小伙伴上山砍柴，累了，渴了，便走向一叢叢茅草。我們用手扯、拔，用刀挖，好不容易挖出幾條茅根，用山溪水洗干凈，放進嘴里咀嚼，格外甜。那甜，不是蔗糖、蜜糖的甜，而是淡淡的，帶草味、泥土味的清甜。那味道有點像甘草，在嘴中嚼呀嚼呀，仍有回甘，頗為解渴。聽大人說，茅根能消炎、解渴、利尿。④冬天，野草大多都枯黃、凋萎，殊不知，它的根沒死。草根正在地下，默默地等待著來年的春風、春雷、春雨。⑤那一年冬天，母親帶我上山開荒。我們砍掉雜樹，將枯草割下堆成幾堆，一把火燒掉，然后開始揮鋤墾地，幾鋤下去，方知草根的厲害。那白色的草根在地下是你連我，我纏你，互相糾纏在一起，親密團結(jié)得像一個人，輕易掰不開。因地下草根密布，這地鋤起來格外吃力。我和母親將鋤起來的草根用手剔出來，放在一邊，讓它曬干，否則它們還會在地里長出大片的茅草。⑥“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！卑拙右资巧钪窃喜蓊B強的生命力的，因為它們有凍不壞、燒不死的草根。堅韌不拔，不畏嚴寒霜雪，甘于默默無聞，這就是草根的本色。記得每每在仲春時節(jié)，我在剛鏟刮過不出幾天的田塍上赤腳行走，腳板總被什么東西刺著，微微地痛、酸、癢，移足躬腰視之，原來是一枚枚嫩黃色的草芽正在冒尖，沖破泥土，在陽光下倔強地生長。若在田塍上鋪一層軟泥，過上十天半月，草根的新芽仍要沖破新泥往上冒。幾十年過去了，草根親密接觸腳板的感覺至今仍記憶猶新。過去有人說：草根任人踐踏，從不會抗議。腳板上的一點點酸、癢、痛，可是草根對人的一點小小的抗爭？⑦如今常有人自嘲為“草根”，但他們了解草根嗎？嘗過草根的滋味嗎？聽說過“嚼過草根，什么苦頭都能吃”這句俗語嗎？我很是懷疑。⑧一點點貧瘠的泥土，也許不足以使它們根壯葉綠，但它們將根須向外伸延，穿越石縫，穿越沙礫，見縫插針，去尋找一片沃土，在那里養(yǎng)兒育女，增添一方綠色的景致，為人類輸送一縷縷綠的芬芳。⑨凝望那一片迎風招展的墨綠色野草，我總感覺它們的根正在地下呼吸、交談，在醞釀新的突圍、伸展、拼搏。⑩根的世界，是一個看不見的充滿頑強生命力和創(chuàng)造力的壯美世界。(選自《光明日報》2015年6月5日)（1）文章標題為“草根賦”，“賦”有歌頌、贊美之意，作者想歌頌、贊美什么？請從文中找到相關(guān)依據(jù)并寫下來。（4分）（2）本文語言含義豐富，請品析下面兩個句子。（4分）A句：我們用手扯、拔，用刀挖，好不容易挖出幾條茅根……（2分）B句：凝望那一片迎風招展的墨綠色野草，我總感覺它們的根正在地下呼吸、交談，在醞釀新的突圍、伸展、拼搏。（2分）（3）選文第⑤段主要運用哪種表達方式？有什么作用？（4分）（4）正如作者所言，如今現(xiàn)實生活中常有人自嘲為“草根”，請結(jié)合選文，談談你對這種現(xiàn)象的看法。（4分）（2016廣西來賓）2015年小議“正能量”①2012年十大流行語中，“正能量”力壓群雄高居榜首。何為“正能量”？“正能量”是一種健康樂觀的情感、積極向上的動力。它給人信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活，對社會的文明進步有著極其重要的意義?！罢芰俊毙枰鐣呐?chuàng)造與積極傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。②在日常人際交往中，我們常有這樣的體驗：和一些帶有正能量的人打交道，能讓你感覺“活著真好”。我們生活中曾出現(xiàn)了最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美護士萬永平……他們個人的能量雖然微弱，但為社會創(chuàng)造了“微觀正能量”，他們那仁者愛人，光明磊落的高尚情懷，使人不僅感動，而且精神為之一振，進而會悄悄形成一種“見賢思齊”的蝴蝶效應。作為特殊群體的社會名人，有著更強的創(chuàng)造正能量的能力。影視巨星成龍，樂壇偶像李宇春等，他們都積極參與公益慈善事業(yè)，也使“粉絲”群體更多地關(guān)注、參與公益慈善事業(yè)，為社會創(chuàng)造了正能量?？梢姡鐣拿篮秒x不開個人創(chuàng)造“微觀正能量”。③社會的進步更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！闭巧鐣l(fā)展方向的引導者，是公眾生活的組織者與服務者，政府積極創(chuàng)造正能量，有著重要的引導作用。國家主席習近平出訪輕車簡從，開會不講客套，帶頭公布個人財產(chǎn)。正是中央政府、高級領(lǐng)導干部積極創(chuàng)造正能量，才使得“新作風”快速吹進各個角落：簡化了會議、接待、用餐，沒有了彩旗、鮮花、標語……地方政府樸素務實的新面貌，讓民眾感受到來自各級政府的正能量，贏得了群眾的廣泛贊譽。⑤7．下列對“正能量”的理解，不正確的一項是A．“正能量”是一種健康樂觀的情感、積極向上的動力，能給人信心、希望。B．“正能量”能鼓舞人追求幸福生活，對社會的文明進步有著重要的意義。C．“正能量”按照創(chuàng)造者可分為“微觀正能量”和“宏觀正能量”兩種。D．與“宏觀正能量”相比，“微觀正能量”具有更重要的引導作用。8．下列論據(jù)，不能證明第②段觀點的一項是A．24歲無臂鋼琴師劉偉，憑借頑強的毅力，苦練琴藝，最終登上了維也納金色大廳的舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。B．山西師范大學學生孟佩杰，七八歲時就擔當起照料養(yǎng)母的重任，后來又帶著養(yǎng)母去上學，這個“久病床前有孝女”的故事感動了無數(shù)人。C．李克強總理在《政府工作報告》中指出：著力提質(zhì)增效升級、持續(xù)改善民生……不斷改善生態(tài)環(huán)境，使經(jīng)濟社會發(fā)展更有效率、更加公平、更加持續(xù)。D．濟南鐵路局巡護工李田采用“一元買食品、一元買車票”的救助方式，五年來先后幫助七名進入線路的流浪者到救助站，受助人員沒有一起復發(fā)上道現(xiàn)象。9．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A．選文的中心論點是：“正能量”需要全社會的努力創(chuàng)造與積極傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。B．選文采用分總結(jié)構(gòu)，分說部分屬并列關(guān)系，不存在由淺入深、逐步深入的關(guān)系。C．選文第②③段主要運用舉例論證的論證方法，更具體、有力地證明了分論點。D．選文第⑤段中“社會是一輛疾馳的列車”，體現(xiàn)了議論文語言的生動性。（2015廣西來賓）一只豺流下的血和淚沈石溪①我一眼就看到有一只小豺孤零零站在路旁的一棵小樹下。小家伙瘦骨嶙峋，邋遢骯臟。小家伙用信任感激的眼光看著我，我突然決定要收養(yǎng)這只小豺。②豺在分類上和狗同屬犬科，我想，只要訓導有方，是有可能把這只小豺狼改造成獵狗的。我給它起名叫汪汪。③十個月后，汪汪出落成一條漂亮的母豺，它會用平靜的眼光看著在它身邊刨食的肥胖的母雞，它會按我的指令把正在山坡上吃草的羊群吆喝回來，它會鉆進茂密的草窠把我射落的斑鳩撿回來。除了尾巴之外，它的各方各面與一條獵狗沒有任何差別。豺的尾巴要比狗尾巴粗大得多，就因為這條顯眼的豺尾，寨子里誰都不承認汪汪已被我馴養(yǎng)成一條獵狗了。它走近誰，誰就用腳踢，用土塊砸，用棍子轟。在狗群里，汪汪的境遇就更慘了。有一次，狗們?nèi)浩鸲ブ皇俏壹皶r趕到，汪汪肯定變成無尾豺了。④發(fā)展到后來，汪汪只要一跨出門，就會招來狗群的攻擊。我很苦惱，汪汪也很苦惱。那天，我在院子里鍘牛草，汪汪蹲在我面前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著鍘刀看。突然，我眼睛的余光里瞄見一條金黃的東西一閃，我想停止鍘草，但已經(jīng)來不及了，只聽見咔嚓一聲，我的手腕感覺到刀鋒碰到堅硬物體的震撼，汪汪那條絨毛蓬松的大尾巴掉到了地上。但出乎我的意料，汪汪看著被鍘斷的尾巴，眼睛里沒有痛苦和悲傷，對我也沒有任何責備和怨恨；它顯得很高興的樣子。我的心一陣戰(zhàn)栗，我明白了，它是自己要鍘斷尾巴的。⑤我永遠也不會忘記汪汪養(yǎng)好傷后第一次出門的情景。它顛跳著撲進我的懷里，后肢直立，前肢搭在我的褲腰上，拼命想添我的臉。它理所當然地覺得，自己脫胎換骨變成一條真正的狗了。⑥我興致勃勃地帶著它走到寨子中央的打谷場上。一群狗正在搶奪一根肉骨頭，汪汪興奮得吠叫一聲，它剛挨近狗群，搶得熱火朝天的狗群便兇相畢露。汪汪并沒有退卻，它將屁股對著狗群，并使勁扭動胯部，汪汪汪汪地叫起來。它昂著頭，叫聲嘹亮，充滿了驕傲和自信。⑦一條名叫烏龍的狗小心翼翼地靠近汪汪，聳動鼻翼，嗅聞起來。突然間，它頸上的狗毛像針一樣豎直起來，汪汪汪發(fā)出一串咆哮，這等于告訴狗群，它已驗明正身，它前面的家伙，不是狗，是豺！霎時間，狗們蜂擁而上，對它又撕又咬，它寡不敵眾，嗚咽著逃回我的身邊，朝我委屈地叫著。⑧我好不容易驅(qū)散了氣勢洶洶的狗群，帶著汪汪離開打谷場，正好遇見幾個獵人在井旁，汪汪朝獵人們走去，它步履沉重，像在泥漿里跋涉，看得出來它心里發(fā)虛。汪汪又朝獵人們轉(zhuǎn)過身，將無尾的臀部亮出來。這一次，它已沒有了驕傲和自信，在高高翹起屁股的同時，腦袋低垂在膝蓋旁，眼光里有一種哀求和乞憐。獵人們都像看稀罕似的抬頭看看汪汪，撿起一塊土疙瘩，朝汪汪砸去。汪汪像遭了電擊一樣，雙眼發(fā)直，渾身顫抖，趴在地上，半天沒有動彈。⑨突然，它仰起頭，“呦——”朝藍天漂浮的白云發(fā)出一聲長嗥，令人毛骨悚然。這是地地道道的豺嗥。我想抱它回家，但它拼命從我懷里掙脫出來，跑進了茫茫的山野……（有刪改）19．結(jié)合內(nèi)容概括母豺汪汪最后寧愿跑進山野也不愿跟“我”回家的原因。（4分）20．文中母豺汪汪的形象耐人尋味，請結(jié)合情節(jié)作簡要分析。（4分）21．選文第①②段在全文中有什么作用？（4分）22．閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合選文寫出你的感悟。（4分）【鏈接材料】韋小美轉(zhuǎn)進七（3）班時，每天總是低垂著腦袋，沉默寡言，完全像一個木頭疙瘩。很多同學都不喜歡她，有人還叫她“韋小丑”。小美的同桌靈靈卻堅信，小美肯定不是這樣的人。每天，靈靈總是主動和她說話，真誠地關(guān)心她、耐心地幫助她。慢慢地，同學們驚奇地發(fā)現(xiàn)：其實小美很開朗、活潑，小美說話挺風趣，小美也挺能干的……同學們逐漸被她吸引，不由自主地向她靠攏。（2015廣西來賓）2014年竹子的“私密生活”①近年來世界森林面積正迅速減少，可竹林的面積卻不降反升，被稱作第二森林。竹產(chǎn)業(yè)作為綠色黃金產(chǎn)業(yè)，得到越來越多的關(guān)注，而關(guān)于竹產(chǎn)業(yè)的一句話也十分有趣：“年產(chǎn)十億竹產(chǎn)品，不少竹海一根竹?！雹谥褡泳烤箲延性鯓拥慕^技，才能吸引越來越多的注目與期許？答案都藏身在這些青翠植物鮮為人知的“私密生活”中。③超快的生長速度，便是竹子令人感興趣的“私密”之一。一棵樹長成10米高，可能需要50年，而同樣高的竹子卻只需約50天。④特別的生長方式，是竹子的另一“私密”。竹子雖然看起來很像樹，但它的生長方式和樹截然不同。打個形象的比方，如果把植物生長比喻成修建大樓的話，那么普通的樹木就只有頂層一個施工點，可竹子卻有很多施工點，每一個竹節(jié)都是一個生長基地，這些工地一起施工，就可以在很短的時間內(nèi)把竹子這座大廈建立起來。⑤不過，一個有趣的疑問是，同為禾本科的小麥、玉米也都有類似的生長方式，那么為什么這些植物不能像竹子那樣，最快時一晝夜長高2米左右呢？2012年，中國林業(yè)科學院的科學研究者們找到了其中的重要秘密——竹節(jié)間分生組織的細胞不僅分裂快，而且生長的速度也快。這意味著竹子要在短時間內(nèi)消耗更多的能量，對植物來說是巨大的挑戰(zhàn)。有趣的是，竹子是天生的偉大戰(zhàn)略家，深諳“兵馬未動，糧草先行”的道理：竹節(jié)間不僅云集了大量的植物激素，還聚集著大量的糖以及分解糖的催化劑——酶，這些能量像是駱駝的駝峰，汽車的油箱，為竹子的“狂飆生長期”提供了充足的后援。⑥此外，竹子還具有強大的繁殖能力。其秘密“靠山”就埋藏在蒼翠竹林的地下，那就是少為人知的竹鞭(地下莖)。它們不僅為快速生長的竹林儲存和提供大量養(yǎng)料，也是擴張竹林領(lǐng)土的核心力量。據(jù)統(tǒng)計，在適宜條件下．．．．．．，種植一株竹子，通過其地下莖的延伸及發(fā)筍成竹，不需要耕地播種，一二十年就能發(fā)展到數(shù)萬根，這真是令人吃驚的數(shù)字。⑦竹子的這些小小“隱私”，展示了它的巨大潛力——在森林資源日益減少、木材稀缺的今天，“以竹代木”已被視為一條光明坦途。竹林作為“第二森林”，正發(fā)揮著越來越重要的作用。（有刪改）7．下列不屬于“竹子的私密生活”的一項是（

）AA．綠色的黃金產(chǎn)業(yè)。

B．超快的生長速度。C．特別的生長方式。

D．強大的繁殖能力。8．下列分析，不正確的一項是（

）DA．第③段運用了作比較和列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了竹子生長的速度。B．第④段運用了打比方的說明方法，通俗易懂、生動形象地說明了竹子生長的特點。C．第⑤段中畫橫線的句子體現(xiàn)了生動說明的特點，這樣寫增加了說明文的趣味性。D．第⑥段中的“在適宜條件下”可以刪掉，這會讓說明語言更加簡潔、更加準確。9．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（

）BA．竹子的每個竹節(jié)都是一個生長基地，可在很短時間內(nèi)把竹子這座大廈建立起來。B．竹子生長的能量包含了大量的植物激素、糖以及分解激素和糖的催化劑——酶。C．竹鞭不僅為快速生長的竹林儲存和提供大量養(yǎng)料，也是擴張竹林領(lǐng)土的核心力量。D．竹子的“隱私”展示了它的巨大潛力，作為“第二森林”正發(fā)揮越來越重要的作用。（2014廣西來賓）懷念火柴在這個自動打火的年代，我竟然懷念起了那小小的火柴?；鸩瘢鄶?shù)都是用松木做的。點燃時，那股松香味兒，那木質(zhì)的芬芳，清新，純粹，淳厚。有雨后森林的氣息，是土地和草木寬厚綿長的呼吸，使得那些即使沒有見過森林的人們，也能隨時聞到森林的氣息；也有點像母親用皂角洗過的頭發(fā)的氣味。我小時候，看見大人們點燃火柴抽煙，我總要湊到他們跟前，一是好奇他們對嘴上冒煙這件事兒為何如此熱衷，再就是想聞那種好聞的松香味兒。我父親那一代人，一直是使用火柴的。我記得，他們并不是每個人衣兜里隨時都帶著火柴，常常是好幾個人當中，才有一個人帶著火柴，可能是因為脆薄的火柴盒，裝在這些做重體力活的人們身上容易被擠壓破損吧。在勞動間隙，想抽煙而沒帶火柴的人就會喊一聲：誰有火？就有人回答：我有火。想抽煙的就走過來，圍在那個帶著火柴的人面前，將旱煙鍋或自制的旱煙卷湊過來，那人將點燃的火柴依序遞到他們嘴里含著的煙上，那動作是快速而又小心翼翼的，動作幅度大了，就會招風熄火，動作慢了，點不了幾根煙火柴就燃完了。幫人點煙因此也算是一門需要掌握分寸的小小技藝，也是鄉(xiāng)村生活中很獨特的一個場景。他們以火柴為中心圍在一起，彼此的身體離得很近，手、胳膊、衣服都互相緊貼著，甚至，俯身接火時，彼此的臉幾乎碰在一起。細微的火苗，溫暖的火種，拉近和連接起彼此的身體、表情、呼吸和心跳，拉近和連接起彼此內(nèi)心的溫情。他們圍在一起抽煙的時候，也并不多說什么，這些平時辛苦而粗糙的男人們，他們用這種親近的身體語言已經(jīng)表達了更實在更溫暖的內(nèi)容。而我的父親，常常是隨身帶著火柴的那個人。至今還記得那個動人的場景。夜晚，吹著寒風，生產(chǎn)隊加班修水庫，幾十個社員默默勞作著，起落的镢頭、鐵鍬，在夜色里劃動零星的天光。這時，幾個想抽煙的叔叔伯伯走過來，圍在總是隨身帶著火柴的父親面前。父親點燃火柴，微彎著身子，擋住風，護著火。這時，我那手捧火苗的父親，火光照亮了他的臉，他像一位古代的祭司，主持著生命與生命、心靈與心靈的相遇、相依和相知，將手中細微的火焰依序遞給圍在身邊等待接火的鄉(xiāng)親們。這一刻，我的父親被鄉(xiāng)親們親切地圍著，儼然成了夜晚的中心，成了溫暖的中心，成了這個世界的中心。這很像一種不是宗教而包含著宗教意味的精神儀式：那手持火苗的人，大家圍在一起，默默地重溫心靈的約定。這一刻，這些勞作的人，辛苦的人，清貧的人，他們不仰視別的人，他們自己為自己燃一炷香。火光映照著父親的臉和鄉(xiāng)親們的臉，這些古老的鄉(xiāng)土的臉，顯得那樣質(zhì)樸、單純、溫和。淡淡的煙縷繚繞著他們，質(zhì)樸的臉上蕩漾著平和、安詳?shù)姆鸸狻Ｈ缓?，銜著火苗各自散去，那溫暖的煙縷，長久繚繞在歲月的上空。我想，那時，我卑微的父親心里，一定會生起一種被別人需要和被看重的幸福感覺。而圍在他身旁的鄉(xiāng)親們，心里也會泛起一種尊重和感激的細微情思。如今，父親已經(jīng)去世多年。氣勢洶洶的汽油和尖銳帶毒的化學氣息，籠罩了我們的生活，也彌漫在我們的心魂。誰的衣兜里，還揣著樸素、溫和、親切的火柴？誰的身上還散發(fā)著古老的松香？（有刪改）19．簡要概括文中圍繞“懷念火柴”寫的兩個場景。（4分）答：

20．下面兩個句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）（1）有雨后森林的氣息，是土地和草木寬厚綿長的呼吸，使得那些即使沒有見過森林的人們，也能隨時聞到森林的氣息；也有點像母親用皂角洗過的頭發(fā)的氣味。答：

（2）這一刻，我的父親被鄉(xiāng)親們親切地圍著，儼然成了夜晚的中心，成了溫暖的中心，成了這個世界的中心。答：

21．“氣勢洶洶的汽油和尖銳帶毒的化學氣息，籠罩了我們的生活，也彌漫在我們的心魂”這一段是否可以刪掉？為什么？（4分）答：

22．結(jié)合全文，簡要分析文章最后兩段的作用。（4分）答：

【參考答案】19．（1）辛苦粗糙的農(nóng)人在勞動間隙點煙的場景；（2）夜晚父親遞火、鄉(xiāng)親們接火點煙的場景。20．（1）運用擬人的修辭方法，生動地寫出了點燃火柴后松香的味道，如同雨后森林土地和草木散發(fā)的氣味兒——芬芳、清新、純粹、淳厚；和母親頭發(fā)的味道比較，寫出對火柴的喜愛、眷戀之情。

（2）運用排比的修辭方法，充分展示了父親被別人需要的幸福感以及圍在他身旁的鄉(xiāng)親們對父親的尊重和感激?！坝H切”二字體現(xiàn)了生活在鄉(xiāng)村的父輩們之間寬厚的感情。21．不能刪除。這一段照應了開頭，首尾圓和，使文章結(jié)構(gòu)完整；寫出對遠離我們的芬芳、清新的土地和草木的懷念，深化了中心。22．內(nèi)容上：兩個反問，寫出了火柴以及以父輩為代表的一種鄉(xiāng)村的溫情生活。生活中的一種虔誠感在現(xiàn)代文明社會里已經(jīng)離我們遠去的現(xiàn)實，表現(xiàn)了作者深深地悵惘和懷念；加強了語氣，深化了文章中心。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應開頭，言有盡而意無窮，引人深思。（2014廣西來賓）2012年一枝白玫瑰（美）威廉姆斯?？曝悹枹傥壹贝掖业刳s往街角的那間百貨商店，心中暗自祈禱商店里的人能少一點，好讓我快點完成為孫兒們購買圣誕禮物的苦差事。到商店一看，不禁暗暗叫起苦來，店里的人比貨架上的東西還多。②好不容易擠到了玩具部的貨架前。一看價錢，我有點失望，這些玩具太廉價了，俗話說，便宜沒好貨，我相信我的孫兒們肯定連看都不會看一眼。不知不覺中，我來到了娃娃通道，掃了一眼，我打算離開了。這時，我看到了一個大約5歲的小男孩，正抱著一個可愛的洋娃娃，不住地撫摩她的頭發(fā)。我看著他轉(zhuǎn)向售貨小姐，仰著小腦袋問：“你能肯定我的錢不夠嗎？”那小姐有些不耐煩：“孩子，去找你媽媽吧，她知道你的錢夠不夠。”說完她又忙著應酬別的顧客去了。那小可憐兒仍然站在那兒，抱著洋娃娃不放。我有點好奇，彎下腰，問他：“親愛的，你要把她送給誰呢？”“給我妹妹，這洋娃娃是她一直特別想得到的圣誕禮物。她只知道圣誕老人能帶給她?！毙∧泻喊杨^埋在洋娃娃金黃蓬松的頭發(fā)里，說：“不可能了，圣誕老人不能去我妹妹待的地方……我只能讓媽媽帶給我妹妹了?！蔽覇査妹迷谀睦?，他的眼神更加悲傷了，“她已經(jīng)跟上帝在一起了，我爸爸說媽媽也要去了?！雹畚业男膸缀跬Ｖ沽颂鴦?。那男孩接著說：“我告訴爸爸，跟媽媽說先別走，等我從商場回來再走?！彼麊栁沂欠裨敢饪纯此恼掌腋嬖V他我當然愿意。他拿出一張照片：“我想讓媽媽帶上我的照片，這樣就永遠不會忘記我了。我非常愛我的媽媽，但愿她不要離開我。但爸爸說她可能真正的要跟妹妹在一起了。”說完，他低下了頭，再不說話了。我（A）從自己的錢包里拿出一些錢。我對小男孩說：“你把錢拿出來再數(shù)數(shù)，也許你剛才沒數(shù)對呢！”他（B）興奮起來，說道：“對呀，我知道錢應該夠的?！蔽野炎约旱腻X悄悄混進他的錢里，然后我們一起數(shù)起來。當然現(xiàn)在的錢足夠買那個洋娃娃了，“謝謝上帝，給了我足夠的錢?！彼–）說，“我剛剛在祈求上帝，給我足夠的錢買這娃娃，好讓媽媽帶給我妹妹，他真的聽到了。”然后他又說，“其實我還想讓上帝再給我買一枝白玫瑰的錢，但我沒說出口，可他知道了，我媽媽非常喜歡白玫瑰。”④幾分鐘后，我推著購物車走了?？晌以僖餐坏裟悄泻?。我想起幾天前在報紙上看到的一條消息：一個喝醉酒的司機開車撞了一對母女，小女孩死了，而那母親情況危急。醫(yī)院已宣布無法挽救那位母親生命。她的親屬只剩下了決定是否維持她生命的權(quán)利。我在心里安慰著自己——那小男孩當然不會與這件事有關(guān)。⑤兩天后，我從報紙上看到，那家人同意拿掉維持那位年輕母親生命的醫(yī)療器械，她已經(jīng)死了。我始終無法忘記那商店里的小男孩兒，有一種預感告訴我，那男孩兒跟這件事有關(guān)。那天晚些時候，我實在無法靜靜地坐下去了。我買了一捧白玫瑰，來到給那位母親舉行遺體告別儀式的殯儀館。我看見，她躺在那兒，手拿一枝美麗的白玫瑰，懷抱著一個漂亮的洋娃娃和那男孩兒的照片。⑥我含淚離開了：我知道從此我的生活將會改變。15.揣摩文中人物的心理、神態(tài)，將下面三個詞語“輕聲”“興奮”“悄悄”填入文中的空格處，依次是A悄悄B興奮C輕聲（3分）16．小說采用第一人稱“我”來敘事，這樣寫有什么好處。（3分）答：①使小說具有真實感，接近作品和讀者之間的距離；②“我”的所見所聞所行構(gòu)成游說的行文線索；③便于直抒胸臆，能自由地表達心理感受。17.被愛和能去愛是幸福的。把你最想對下面三個說的話寫在橫線上。（3分）可憐的小男孩，我想對你說：好心的作者，我想對你說：醉駕的司機，我想對你說：18．縱觀全文，文章第⑥段劃橫線句子中，你認為“我的生活”將會有哪些改變？（4分）答：“我”被小男孩的故事深深打動，“我”從小男孩的身上懂得了真愛的含義，“我”會用真愛去對待身邊的人；“我”懂得了童心和純真的可貴，懂得應該如何教育兒孫們愛人；“我”從酒醉者身上懂得了責任和珍惜別人生命的重要；“我”懂得了金錢用于真愛才能體現(xiàn)真正的價值，懂得了商品的價格不代表它的價值，會因此改變價值觀；“我”從小男孩的身上懂得了用怎樣的心態(tài)面對親人的死。（能結(jié)合內(nèi)容并作適當?shù)囊旰屯卣?，以分號為界，一點1分）（2012廣西來賓）書齋書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書寫是書齋的基本功能。后來，文物古玩的收藏和鑒賞常在這里進行，詩詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進行。書齋是以個人名義建立，以主人和密友為主體，進行文化藝術(shù)活動的中心。書齋姓“文”，所以別名稱作“文房”。早在春秋時期，諸子百家大興私人講學之風，諸子家中的講學之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方。這應該就是書齋的雛形。漢代儒家學者和詩賦作家，均有自己的書齋從事文化藝術(shù)活動。因此，可以說漢代是書齋興起的時期。唐代文化藝術(shù)繁榮而發(fā)達，學術(shù)氛圍也比較寬松，是書齋成熟的時期。書齋是文化傳承的匯集點。書齋的主體——讀書人或做學問的人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索；以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承；中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會的發(fā)展進程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展。書齋是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個人的領(lǐng)地，是書齋主人個性得以施展的空間。在這里，他們的創(chuàng)造力得以進發(fā)，從而產(chǎn)生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動的靈光。書齋是人與自然和諧的典范。書齋宜明朗、清凈，不可太寬敞。明凈可以使人心情舒暢、神氣清爽，太寬敞便會損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。石階周圍種上青翠的蕓香草。書齋中宜設長桌一張，放古硯一方，置筆筒一個，墻壁上掛古琴一把；書齋右邊設一書架，書架上陳列《周易古占》等書及字帖畫卷。人獨坐于書齋之中，或?qū)θ找髡b，或秉燭夜讀，于書齋里享受一份清福，從學問中得到一份快樂。進入21世紀，人們對傳統(tǒng)的興趣在逐步衰減。有些人認為，作為傳統(tǒng)文化標志的書齋也將被“讀圖時代”的電腦和網(wǎng)絡所替代。然而，從文化發(fā)展的宏觀趨勢上看，在新的時代，書齋仍將成為現(xiàn)代社會持續(xù)存在的文化現(xiàn)象。隨著社會發(fā)展帶來的人們物質(zhì)生活條件的改善，必然促進精神文化生活品位的提高，這為書齋的普及提供了基礎。今天，歷史傳統(tǒng)和科技時尚在現(xiàn)代書齋已和諧地統(tǒng)一在一起。書齋永遠是中國文人的精神家園。（轉(zhuǎn)引自《新華文摘》，有改動）20.請結(jié)合本文內(nèi)容，概括書齋具有哪些特點？（3分）答：①書齋是文化傳承的匯集點。②書齋是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池。③書齋是人與自然和諧的典范。21.根據(jù)本文內(nèi)容和下面提供的兩話，給“書齋”下定義。（可適當增減詞語）（3分）A.書齋興起漢代，盛于唐代，具有讀、藏、寫的基本功能。B.書齋是以個人名義建立，以主人與密友為主體，進行文體藝術(shù)活動的中心。書齋是文人讀書、藏書、寫書、作畫以及從事其他文化藝術(shù)活動的地方。22.下面句子中劃橫線的詞語如果刪掉，表達效果有什么不同？（2分）詩詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進行。答：“常?！北硎窘?jīng)常之意。刪掉“常常”，句意就變成“詩詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討全都在這里進行”，這與實際不附。“常?！币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2012廣西來賓）2011年洗手能洗去道德污點①身體的潔凈與道德的純潔在宗教、語言和人類行為上，都有非常深遠的聯(lián)系。潔凈就在虔誠的身邊。在中文里“小偷”被稱作“一雙臟手”；而最著名的例子，可能要數(shù)在謀殺鄧肯后，麥克白夫人瘋狂地想洗掉血漬。加拿大多倫多大學和美國西北大學的行為研究人員在一群大學生身上，對所謂的“麥克白效應”進行了一系列試驗。研究發(fā)現(xiàn)，至少在潛意識里，人們認為可以“洗”凈自己的罪孽。②在第一次試驗中，西北大學的60名學生被隔離起來，要求描述任何一件過去發(fā)生在他們身上的道德或不道德的事。這項試驗完成后，研究人員給他們出示了一系列詞語碎片，其中一些——例如，W—H可以拼成與清潔有關(guān)的WASH（洗）或完全不相干的WISH（希望）。那些剛剛花時間回顧了自己不道德行為的受試者，拼出一個與清潔有關(guān)的字的可能性更大。后來，一個有32名受試者參加的類似研究顯示，在回顧了自己的不道德經(jīng)歷后，學生更有可能選擇橡皮，而不是筆，而那些沒有進行過測試的受試者卻沒有什么選擇上的偏好。③另一項有27位受試者參加的試驗，要求受試者把道德或不道德的故事抄下來。然后，受試的學生被要求給一些生活用品定價，包括牙膏、肥皂等。不出所料，抄寫不道德故事的學生給清潔用品定的價格要比其他同學高得多。④盡管這些研究似乎表明，道德上的污點造成了對身體清潔的渴望，但研究人員還是想知道，這種對清潔的要求是否會影響我們的行為。在要求45位以上的受試者回憶自己過去的不道德行為后，研究人員給其中22人分發(fā)了紙巾，而把剩下的人繼續(xù)留在“不干凈”的狀態(tài)中。然后，研究人員要求這些無償?shù)淖栽刚呷椭晃幌萑虢^望的大學生：74％處在不清潔狀態(tài)中的人會提供幫助，而那些已經(jīng)把自己洗干凈的人中，只有41％會提供幫助，這個結(jié)果發(fā)表在2006年9月8日的《科學》上。洗手能減少身體上的不滿情緒，但也會減少道德精神。⑤發(fā)現(xiàn)這種潛在的聯(lián)系后，研究人員希望進一步探究這種關(guān)系的根源——無論是在文化、語言還是心理上——以及它的影響。“環(huán)境的潔凈如何影響人們的道德？”研究人員說，“我們的研究將說明，環(huán)境不潔與社會行為可能存在因果關(guān)系?！比绻溈税鬃屗姆蛉擞幸粋€干凈的家，就不會發(fā)生這么骯臟的事情了。（選自《環(huán)球科學》有刪改）5．下列表述，符合原文意思的一項是CA．身體的潔凈與道德的純潔在宗教、語言和人類行為上，關(guān)系并非深遠。B．在回顧了自己的不道德經(jīng)歷后，學生更有可能選擇筆，而不是橡皮。C．洗手能減少身體上的不滿情緒，但也會減少為別人提供幫助的意愿。D．研究人員認為研究結(jié)果將說明，環(huán)境不潔與社會行為一定存在因果關(guān)系。6.下列的分析和理解，不正確的一項是BA．第①段舉麥克白夫人的例子說明人們認為可以“洗”凈自己的罪孽。B．第②段通過分類別說明了道德上的污點造成了對身體清潔的渴望。C．第③段比較說明了抄寫不道德故事的學生給清潔用品的定價更高。D．第④段通過列數(shù)字“74％”“41％”比較說明了洗手會減少道德精神。7．下列各句中，去掉加點詞語后對句意影響不大的一句是AA．研究人員在一群大學生身上，對所謂的“麥克白效應”進行了一系列試驗。B．研究發(fā)現(xiàn)，至少在潛意識里，人們認為可以“洗”凈自己的罪孽。C．W—H可以拼成與清潔有關(guān)的WASH（洗）或完全不相干的WISH（希望）。D．盡管這些研究似乎表明，道德上的污點造成了對身體清潔的渴望。（2011廣西來賓）水車郭遠輝①它不像一張犁，要用的時候，掛在背上，趕著牛就走；它不像一擔籮筐或是一擔土箕，平凡得可以到處亂放；它甚至不像絕大多數(shù)的農(nóng)具，總是低著頭默不作聲。它，是水車，但它并非真正意義上的車，說它是車，是農(nóng)耕詩人給它戴上的一頂桂冠。它身上沒有安裝一個輪子，它不但不能載貨馱物，反而每一次從農(nóng)家到水塘去車水，都需要兩個以上的人扛著去?？梢哉f，它是我所見的所有農(nóng)具中，做工最繁雜、力學原理和生產(chǎn)美學得到最充分融合的一件農(nóng)具。它總有說不完的話，唱不完的歌。②1980年，生產(chǎn)隊將所有集體的生產(chǎn)工具分到各家各戶，由于全隊只有五輛水車，每戶人家都想要，隊長只能以抓鬮的形式來確定。母親把機會讓給別人，讓大家先抓，留下最后一個鬮給母親。讓人意想不到的是，當她打開鬮時，上面歪歪扭扭地寫著“水車”兩個字，她自然高興，但當她看到最想得到水車的李伯因為沒有抓到鬮而神情無比沮喪時，母親竟然將全隊人視為神器的水車讓給了李伯。③第二年開春時，母親請來村里的老木匠羅秋生，為我家做一架水車。母親把藏在老屋二樓上的一批準備蓋新房的上好杉木料搬了下來。母親說，水車是田喝水的碗，沒有水，田就會渴，經(jīng)?？诳实奶飯@，禾苗怎么能長得好呢？羅木匠是一個做農(nóng)具的能手，村里幾乎所有的農(nóng)具都是他和他的徒子徒孫們做的。一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。它隨著一個家一起呼吸，一起勞作，一起生活。他用了足足一個星期的時間終于把水車做了出來。嶄新的水車靜靜地躺在曬谷場上，木香怡人。母親望著它，臉上漾著笑意。④從此，這架水車被父親和母親扛著從一丘田走向另一丘田，從一方塘轉(zhuǎn)向另一方塘。在干旱的季節(jié)，在田地需要灌溉的時候，它總會挺身而出，把低處的水抬到高處，把遠處的水拉到近處。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟著母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩著水車的轱轆，竭盡全力把池塘里的水抽進農(nóng)田。我們踩得越快，水流就越大，踩著踩著，仿佛自己跑了起來。在茫茫的曠野里，水也跟著我們的腳跑了起來，從池塘出發(fā)，從水車幽深的身體流出，流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管。⑤舒婷的詩里寫到：我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌。每當讀到這樣的詩句，我的心里就會隨著水車的轉(zhuǎn)動而酸楚起來?，F(xiàn)在看來，水車儼然成了落后生產(chǎn)力的代名詞，可是又有誰注意到，水車從漢靈帝時華嵐造出雛形，到三國孔明改造完善后在蜀國推廣使用，隋唐時廣泛用于農(nóng)業(yè)灌溉，至今已轉(zhuǎn)動了1700多年。它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。⑥上世紀九十年代后，抽水機的廣泛使用，使水車悄然身退。母親本想再修修這架老水車，但秋生師傅年事已高，早就收斧掛鋸，馬放南山了。五里八鄉(xiāng)，再也沒有人需要水車，也沒有人會造水車了。母親洗凈水車身上的污泥和水草，鄭重地將它收了起來，安放在老屋的樓上，與其它業(yè)已退休的農(nóng)具堆放在一起，讓它安享晚年。⑦每一次回故鄉(xiāng)，我都會爬上樓，看看那架老水車，凝望中，母親踩著水車時那吱嘎吱嘎的轉(zhuǎn)動聲又在我心里響了起來……（選自《散文》2011.2有刪改）14.文章主要是寫水車，為什么在開頭還寫到了其它農(nóng)具和車？（4分）15.品讀下列句子在文中的含意。（4分）（1）它隨著一個家一起呼吸，一起勞作，一起生活。（2）它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。16.“每當讀到這樣的詩句，我的心里就會隨著水車的轉(zhuǎn)動而酸楚起來”一句中,“我”的心為何“酸楚”起來？（3分）17.“我跟著母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩著水車的轱轆，竭盡全力把池塘里的水抽進農(nóng)田”一句屬于什么描寫？它有何作用？（3分）18．聯(lián)系全文，說說水車與母親有著怎樣的相似之處？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）19．文章最后一段在結(jié)構(gòu)上有何作用？省略號有什么表達效果？（4分）【參考答案】14.（4分）將其它農(nóng)具和水車進行比較，襯托水車的不平凡、精巧美妙；（2分）將車和水車進行比較，突出水車的特點，表達農(nóng)民對水車的鐘愛、贊美。（2分）（大意對即可）15.（4分）（1）運用了擬人（或排比）的修辭手法，（1分）把水車寫成一個富有生命力的家庭成員，表達了對水車的親近、喜愛、贊賞之情。（1分）（大意對即可）（2）千百年來，水車廣泛地運用于農(nóng)業(yè)灌溉，（1分）養(yǎng)育了中華民族，為中華民族的發(fā)展做出了貢獻。（1分）（大意對即可）16.（3分）因為已轉(zhuǎn)動了1700多年的水車儼然是落后生產(chǎn)力的代名詞，（1分）作者為母親勞作的艱辛、（1分）為農(nóng)村生活的清苦而傷感、憂傷。（1分）（大意對即可）17.（3分）動作（或細節(jié)）描寫，（1分）形象地描繪了母子倆踩著水車的情形，表現(xiàn)了勞作的艱辛，（1分）及母子融洽、親密的關(guān)系。（1分）（大意對即可）18.（4分）勤勞、無私奉獻（2分）；表達了作者對母親及水車的喜愛、贊美、懷念的深厚感情。（2分）（大意對即可）19.（4分）結(jié)構(gòu)：首尾呼應，使文章渾然一體，突出文章主旨。（2分）表達效果：強調(diào)往昔的生活片段浮現(xiàn)在“我”的腦海里，并讓我沉浸其中；（1分）言已盡而意無窮，給讀者廣闊的想象空間。（1分）（大意對即可）（2011廣西來賓）2009年收藏陽光（1）深冬的早晨，太陽慢慢升高，明媚的陽光，奢華地傾瀉進農(nóng)家小屋里來，綠色的藤蘿窗紗，被金子般的陽光浸透，室內(nèi)彌漫著濃濃的、暖暖的浪漫和溫馨味道。（2）樓頂上掛著的一串串紅辣椒和苞谷穗子，也在滋滋地吮吸和收藏著冬日溫暖的陽光。用鹽巴腌浸透的臘肉，用夾桿串起的豆腐腸，一掛掛晾曬在屋檐下，收藏著陽光。摘回家的老南瓜，一個個圓溜溜的臥在樓月臺上，挖回家的紅薯都堆在院子一角，滋滋地吸收收藏著陽光。水牛和山羊都散窩在山坡上，收藏和反芻著陽光。大片的莊稼地也在吱吱地吮吸和收藏著陽光，有的莊稼地已經(jīng)被犁鏵翻出了泥土，也在收藏著陽光。整個鄉(xiāng)村世界，都在滋滋地吮吸收藏著陽光。（3）收藏了一秋和將近一冬的陽光，漫山遍野的山茶花，路邊籬笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天來到，就已經(jīng)綻開了她們很陽光很美麗的笑臉。（4）終于閑適了的母親，在院子里的果樹間搭上竹竿，閑適地晾曬著要制作腌菜的蔬菜，晾曬拆洗過的被窩和冬衣。那么細心，那么愜意幸福。吸足了陽光，收藏了充足陽光的蔬菜，將會被切細拌上作料，然后盛裝進陶罐里，再次放進陽光里晾曬，繼續(xù)收藏陽光，醞釀成陽光味道充足的咸菜腌菜。全家人，整整一年，就可以慢慢咀嚼品味和回味陽光的味道。（5）母親一邊翻曬著被窩和衣服，一邊解開她的頭巾，解開她的發(fā)髻，用竹蔑篦子細細梳理她黏結(jié)的、夾雜著細碎草莖枯葉的頭發(fā)，也讓滿頭花發(fā)像莊稼一樣盡情吸收和收藏冬日暖暖的陽光，也梳理她逐漸板結(jié)的記憶和往事。（6）穿得鼓鼓囊囊的小腳老祖母，也禁不住這暖暖冬陽的誘惑，蹣蹣跚跚地踱出門來，三三兩兩聚坐在大門外的坡坎上，一邊說著、梳理著陳年往事，一邊解開長長的包頭布，讓滿頭白發(fā)也吸收和收藏著金貴的溫暖陽光。經(jīng)歷無數(shù)寒暑風霜，她們曾經(jīng)飄逸烏黑的秀發(fā)，早已長成了這稀稀拉拉的白發(fā)，如同秋收后，晚秋時節(jié)莊稼地里殘存的零星莊稼稈和枝葉，蒼白，干枯，稀疏。老祖母們一邊回憶著自己也曾經(jīng)長勢旺盛過的滿頭秀發(fā)，也曾經(jīng)青枝綠葉、枝繁葉茂過的青春歲月，一邊細細梳理和數(shù)著自己曾經(jīng)收藏過的陽光，一邊繼續(xù)收藏著陽光。她們也曾經(jīng)很陽光、很美麗過，也曾經(jīng)花過果過，也曾經(jīng)深深悲過真真喜過呢。（7）祖父們，三三兩兩地聚在村路邊，一邊吱吱地吃著一鍋鍋草煙，一邊讓自己花白的胡須、眉毛和頭發(fā)，吸收和收藏著陽光。除了滿頭稀疏白發(fā)，胡子眉毛好象也是另一種莊稼呢。一生都忙碌著侍弄搭理地里的莊稼，無暇顧及自身和身邊，如今老了，才有閑心侍弄搭理這些離自己最近的莊稼呢。這些莊稼越來越稀疏了，長勢也越來越差，但是他們這些老伙計卻很滿意。一輩子，讓多少莊稼吸足了水分，收藏了豐碩的陽光，也讓多少的兒孫飽吸了陽光水分，長得茁茁壯壯枝繁葉茂?。。?）唉！一茬茬的鄉(xiāng)村人，都是另一種莊稼呢，他們自己常常忘記了，甚至不知道呢。我們還是別打擾他們，讓他們飽飽吸收和收藏點陽光吧?。?）像收藏糧食一樣，把陽光收藏滿心屋，心里會多踏實??！愛如陽光，也像收藏糧食和收藏陽光那樣，把愛收藏在心里，陰郁的時候拿出來溫暖自己，人生路上就該灑滿了陽光吧?。ㄗ髡?余繼忠，有改動）12．文章的線索是，圍繞線索主要寫了三方面內(nèi)容：一是：，二是各種鮮花都在收藏陽光，三是。（4分）13．請說說下列語句中細節(jié)描寫的作用。（2分）穿得鼓鼓囊囊的小腳老祖母，也禁不住這暖暖冬陽的誘惑，蹣蹣跚跚地踱出門來，三三兩兩聚坐在大門外的坡坎上。14．第（7）段畫線句“這些莊稼越來越稀疏了，長勢也越來越差，但是他們這些老伙計卻很滿意”，“這些莊稼”制的是，“他們很滿意”的原因是（3分）15．你認為作者筆下的鄉(xiāng)村是怎樣的一個世界？表達了作者什么樣的思想感情？（4分）16．文章給人一種“很陽光很溫暖”的享受。請從文中摘錄一個你最喜歡的句子，抄寫在下面的讀書卡片上，并在“品位”欄中，寫出你的感悟。（4分）篇名：《收藏陽光》作者：余繼忠摘句：品味：【參考答案】12、收藏陽光（吸收陽光）整個鄉(xiāng)村世界都在收藏陽光不同的人們在收藏陽光。13、細膩、生動地寫出了“老祖母們”晚年收藏陽光的幸福喜悅、悠閑滿足的情景。（大意對即可）14、白發(fā)、胡子、眉毛他們一輩子，讓多少莊稼吸收了水分，收藏了豐碩的陽光，也讓多少的兒孫飽吸了陽光水分，長得茁茁壯壯枝繁葉茂（大意對即可）15、寧靜、和諧的世界。表達了對鄉(xiāng)村生活和淳樸鄉(xiāng)民的贊美和熱愛之情。（大意對即可）16、示例：（摘句）愛如陽光。也像收藏糧食和收藏陽光那樣，把愛收藏在心里，陰郁的時候拿出來溫暖自己，人生路上就該灑滿陽光了吧。（品位）把愛收藏在心里，即使人生道路上遭遇困難和挫折，也會感到世界的溫暖和美好，永遠充滿希望。（大意對即可）（2009廣西來賓）漢文讀物的特質(zhì)⑴一切用漢字“寫”成的讀物，都稱為漢字讀物。它時包括古今，地涵蓋中外，型不分集散，體無論科藝，言不別文白……漢文讀物既具有一般讀物的基本性質(zhì)，又有其獨具的特質(zhì)。⑵漢字是人類最古老的文字之一，也是世界上世代傳承使用至今的最古老的文字，因此，漢字讀物有著悠遠的歷史源流。自甲骨文以來，漢文字體雖幾經(jīng)變易，都沒有使文字出現(xiàn)斷代情況，更沒有產(chǎn)生新的文字系統(tǒng)。正因如此，才使歷代典籍得以流傳并保留至今。今天的漢文字讀者依然能讀得到并大部分讀得懂先秦的典籍乃至四五千年前的甲骨文章，這在世界歷史上不能說不是一個奇跡。⑶漢文讀物能用最少的文字負載最大的信息量，其信息密度相對很高。同拼音文字讀物相比，漢文讀物具有明顯的符號簡約性。相同內(nèi)容的一篇文章，漢文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的書要比漢文的書厚許多。在聯(lián)合國使用的五種工作文字文件中，漢文讀物總是最薄的一種。有學者認為，在語義信息量相當?shù)臈l件下，一個漢字字符所含的語義信息相當于3.7個英文字符所含的信息量。⑷漢文讀物比起拼音文字容易引起讀者的聯(lián)想，使讀解形象生動，意趣盎然。漢字本身就富于聯(lián)想性。漢字由象形開端，終于大部分演變成會意，占漢字９０％的形聲字，不僅形旁有表意作用，大部分聲旁也有表意作用。象形和會意是漢字聯(lián)想的兩扇大門。漢文的詞語也往往引起讀者的聯(lián)想。漢語中不少詞匯、成語、典故本身就是前人運用比喻、比擬、借代、夸張、摹狀等形象思維創(chuàng)造的言語成果，當讀者讀到這些詞時，就不是僅僅對字面義的直接攝入，而自然會從更廣遠的詞語義域展開聯(lián)想。例如，“螢雪”一詞是刻苦讀書的意思，但它立即會使人聯(lián)想到晉代車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。這樣的聯(lián)想無疑會加大思維的廣闊度和讀解的深刻度。⑸漢文讀物在形式上具有審美特點。首先，漢字形體的圖像性先天具有一種審美基因，加之書寫工具的不同，筆墨運用的變化，布局結(jié)構(gòu)的安排等，使字體顯得千姿百態(tài)，神采飛揚，氣韻生動。其次，相鄰的兩個或兩個以上的短語、句子，如果結(jié)構(gòu)類型相同，字數(shù)相等，位置一致，就會形成平行、整齊的句式結(jié)構(gòu)，看上去悅目，使人產(chǎn)生一種句式均齊的美感。再次，漢語音節(jié)樂感很強。如果利用押韻、疊音、雙聲、疊韻、反復、回文等手段，讓相同的聲母或韻母在語流中有節(jié)律地重復再現(xiàn)，在聽感上就會形成一唱三嘆，回環(huán)婉轉(zhuǎn)的音樂美。漢文讀物語言的音律美，為誦讀提供了得天獨厚的條件。⑹漢文讀物內(nèi)涵淵深，外延博大，縱貫古今，深入人心，熏陶了一代又一代讀書人。（選自《中華活頁文選》，有改動）17．文章從四個方面說明漢字讀物的特質(zhì)，請你簡要概括其中兩方面的內(nèi)容。（2分）（1）（2）18．第（3）段畫線句子“有學者認為，在語義信息量相當?shù)臈l件下，一個漢字字符所含的語義信息相當于3.7個英文字符所含的信息量”，能否刪掉“在語義信息量相當?shù)臈l件下”？為什么？（3分）19．第（4）段運用了多種說明方法，請你指出一種并簡要分析其作用。（3分）說明方法：作用：20．文章富有文采，語言準確生動。請你說說這樣寫的好處。（2分）21．漢語中的詞匯、成語、典故等都能使人產(chǎn)生聯(lián)想。請你根據(jù)下面的提示，回答問題。（4分）（1）“推敲”一詞使人聯(lián)想到唐代詩人賈島的情景。（2）“三顧茅廬”的典故使人聯(lián)想到《三國演義》中的情景?！緟⒖即鸢浮?7、有著悠久的歷史源頭流負載信息密度相對很高容易引起讀者的聯(lián)想具有審美特點（答對其中兩點即可）18、不能。這個語句起到準確表達、限制的作用；若刪掉，意思就變?yōu)樵谌魏螚l件下一個漢字字符與3.7個英文字符的信息量相當，不符合實際，體現(xiàn)不出說明語言的準確性。（大意對即可）19、分析時必須扣住句子在語言環(huán)境中如何說明來進行。示例：（說明方法）作比較列數(shù)字打比方舉例子（答對一種即可）（作用）（以舉例子為例）具體說明了漢文讀物容易引起讀者形象、生動、趣味盎然的聯(lián)想，拓展了思維的廣度與深度。（大意對即可）20、用生動說明，避免了說明文語言的枯燥乏味，激起人們的閱讀興趣。（大意對即可）21、（1）騎著驢作詩，得到“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，想把詩句中的“敲”字改為“推”字，猶豫不決，就用手做推、敲狀。（答對大意即可）（2）劉備請隱居在隆中的諸葛亮出來運籌劃策，去了三次才見到。（大意對即可）（2009廣西來賓）2008年黑暗中我們彼此為燈這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八點三十分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛?cè)?。當列車行駛到兩個站點中間地段時，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同蜜蜂窩從樹上落到地下。有人大聲罵司機：“真是個笨蛋!”也有人說：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡直是一群廢物?！彼緳C解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系。”司機在黑暗中摸出手機，撥完號碼后沒有任何信號。這是一次意外停電，波全市。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭的蒼蠅，紛紛掏出手機與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。有人用打火機照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說：“我好不客易找到這份工作，遲到會被炒魷魚的?！庇腥苏f：“我與客商約好，簽一份額為三百萬元的合同，失約可能會使合同泡湯的?！币灿腥苏f：“等出去了，一定要起訴地鐵公司?！焙诎迪褚恢粺o情的大手，捏得人喘不過氣來。哭聲、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說：“等一等吧，地上的人不會不管我們的?！蓖蝗?，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了!”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。不知過了多長時問，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥……”旁邊的人就問：“誰有藥?”人們開始紛紛問著，一個接一個往下傳。終于有人說：“我有?！苯酉聛砭吐牭郊奔泵γΦ姆衣暋！罢业搅?找到了!”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著?！鞍ρ?．’一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個車廂的人都俯下身在地土摸，仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一個角落。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓，接藥瓶的手就格外認真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡。有人提議往下一出站口走。立即有人響應，有人用打火機把自己的衣服點著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息!萬一引起火災一個人也別想跑掉!，，幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那問，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒像今天這樣渴望光明。這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走!”話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊。那人又問：“有沒有沒牽手的?”當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血，更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的這個人竟然是個盲人。(郭德利，題目有改動)11．文章選取了地鐵車廂里的四個片斷，展現(xiàn)了人們走出黑暗的經(jīng)過。請你用簡潔的文字概括其中兩個片斷的內(nèi)容。(4分)①_____________________________________________________________________________②____________________________________________________________________________12．請你揣摩文中劃線句子，并說說這句話揭示了人物怎樣的心理?(2分)有人說：“我好不容易找到這份工作，遲到會被炒魷魚的。”_______________________________________________________________________________13.文章將母女與其他乘客的表現(xiàn)進行對比,這樣寫有什么好處?文章結(jié)局始料不及,這樣的安排有何作用?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.文章標題寓意深刻，你如何理解它的含義?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文章是篇頗令人心動的記敘文。請你以讀書筆記的形式摘錄一處富有表現(xiàn)力的句子并作簡要點評。(友情提示：點評，可品味語言，理解內(nèi)容也可分析作用。)(4分)摘錄:__________________________________________________________________________點評:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】11．（4分）①乘客在地鐵里的不同表現(xiàn)、反應。（或母女的平和表現(xiàn)讓乘客的情緒漸漸趨向平靜。）②乘客完成藥瓶的接力，共同幫病人渡過難關(guān)。（3）乘客點燃衣服，渴求得到片刻光明。（4）盲人領(lǐng)頭，大家互助，有條不紊地走出黑暗。（以上各項大意對即可，答對其中兩點即可得滿分）12.（2分）表現(xiàn)了人物焦躁（著急而煩躁）的心理。（大意對即可）13.（4分）①更好地突出小孩的純真以及母親面對困境的沉著冷靜，（1分）反襯其他乘客的敏感、焦躁不安。（1分）②加深文章主題或進一步升華文章主旨。（2分）14.（2分）含義是：黑暗中，我們都要為別人著想，發(fā)揮自己的點滴作用，相互幫助，共渡難關(guān)，我們就能走出黑暗，走到光明。（大意對即可）15.（4分）摘錄句子（2分）點評（2分。圍繞句子點評且言之有理1分；語言通順1分）答案示例：人們從沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒像今天這樣渴望光明。這句話對比鮮明，很好地突出人們渴望光明。警示人們珍惜所擁有的，不要到失去后才后悔。（2008廣西來賓）灰色的孔子與多彩的世界易中天于丹白表白裙，坐在一張黃色的長沙發(fā)上，旁邊是紅衫的央視主持人柴靜。我灰不溜秋地．生在她們的對面，準備提一些刁鉆古怪的問題。這是2006年11月12日的下午，地點是“百家講壇”的演播室，話題則圍繞著于丹的“論語心得”展開。服裝未經(jīng)設計，訪談也很自由。但我看著這一對桃紅李白，總不知孔老夫子見了會作何感想，便不懷好意地問：你們美女也喜歡孔子嗎?在你們這些美女的心目中，孔子是什么樣的？誰知于丹并不上當，應聲答道：我不主張從性別的角度去看孔子。在我的心目中,孔子只有溫度,沒用色彩.好聰明的小妮子，好精彩的回答!我也立即回應：那我今天就有點兒像孔子了.我這一身灰，等于沒有色彩。不過，灰色也有灰色的好處，那就是和任何色彩都能搭配，比如你們的鮮紅和潔白。觀眾大笑。訪談在笑聲中結(jié)束，我卻有點兒意猶來盡。事實上，我要問的問題是：孔子是不是眾人都需要的?如果是，那么，他應該是什么樣的？答案其實就在剛才的笑談中：一個大家都需要的孔子應該是灰色的。我不知道于丹對于“色彩”和“溫度”的定義，但任何人都不可能沒有色彩。所謂“沒有色彩”，無非就是灰色，灰色的色彩感不強，可以視為不是色彩的色彩，但同時又是最具適性的色彩，因為它可以和所有色彩搭配。所謂“需要一位灰色的孔子”，無非是說，在這個多元的時代，我們需要一位最具普適性的孔子。實際上，真正偉大的思想決不會只適用于一時一地或一人。它們總是具有普遍的意義，也應該具有普遍的意義。人們喜歡譏諷地說，生命之樹常青，而理論往往是灰色的。他們不知道，理論如果不是灰色的，就沒有普適性；而沒有普適性，也就沒有生命力。從這個意義上講，我們希望孔子是灰色的。或者說，我們愿意把他看作是灰色的。但是，沒有人會喜歡只有灰色的世界?；疑仓挥性诤推渌蚀钆鋾r，才能顯示它的普適性，顯示它的高貴和純粹。因此，灰色的孔子又必須鏈接多彩的世界。這世界充滿生命活力，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，萬類霜天競自由。正因為有了生活的五彩繽紛，理論的灰色才不顯得死寂；也正因為有了思想的高貴純粹，紛繁的世界才不至于俗不可耐。灰色提升著品位，而多彩保證了活力。這也就是和諧。于丹為我們講述的就是這樣的孔子，一住鏈接了多彩世界的灰色孔子。鏈接是廣泛的，東西南北，古今中外。主題卻是單純的，單純到?jīng)]有色彩，沒有性別，沒有時間和空閉，只有溫度。我不知道這是不是學者的孔子，也不知道這是不是歷史的孔子，更不知道這是不是真實的孔子。但我知道，這是我們的孔子，大眾的孔子，人民的孔子，也是永遠的孔子。我們需要這樣的孔子。我們歡迎這樣的孔子。(易中天)16.作者在文中提出的論點是_____________________________________________________17．文章是從哪兩方面來展開論述的?運用的主要論證方法是什么?(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.“于丹為我們講述的就是這樣的孔子”一句話中,“這樣”指代的是_______________________________________________________.文中所說的“灰色”具有_________________的特性.（3分）19.聯(lián)系上下文,談談你對文中畫線部分的理解.(2分)在我的心目中,孔子只有溫度,沒用色彩.______________________________________________________________________________________________________________________________________________20“這是我們的孔子，大眾的孔子，人民的孔子”說明人們對孔子的歡迎與推崇。你還推崇哪一位作家或其他文化名人?請從其地位、成就、影響三方面說說推崇的理由。(不少于30字)(4分)’推崇的作家或其他文化名人：_________________________________________________【參考答案】16.（2分）一個大家都需要的孔子應該是灰色的。17.（3分）一方面，我們希望孔子是灰色的（或我們希望孔子具有普適性）；（1分）另一方面，灰色的孔子必須鏈接多彩的世界。（1分）主要論證方法：道理論證（1分）18.（3分）鏈接了多彩世界的灰色（2分）普適（1分）19.（2分）孔子在修身、交友、學習等方面的思想仍存活在人們心中，對人們?nèi)援a(chǎn)生深遠的影響。（1分）并與人們?nèi)粘５纳睢W習、工作相融合，具有普遍的指導意義。（1分。答出具有普遍指導意義即可）20.（4分）推崇的作家或其他文化名人（1分）推崇的理由（3分。能圍繞地位、成就、影響其中兩方面闡述理由得2分；語言通順，符合字數(shù)規(guī)定1分）答案示例：屈原中國文學史上第一位文人作家，浪漫主義文學流派的開山祖師。一生明知“路漫漫其修遠兮”。卻努力“上下而求索”，忠心耿耿，憂國憂民，令人感動。后人以端午節(jié)記之。以彰其美行懿德。（2008廣西來賓）2007年在那顆星子下舒婷母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木交錯成陰。夏天，海風捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學時代就像籠在這一片花雨紅殷殷的夢中。我哭過、惱過，在學校的合唱隊領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，（1）而分外清晰地在記憶中搖響。初一年級，我們有那么多學科，只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的，有十一門課。當然，包括體育和周會。僅那個崩開．一線的大書包，就把我們勒得跟登山運動員那樣善于負重。我私下又加了近十門課：看電影、讀小說、釣魚、爬樹……我自己也不知道究竟是把讀書當玩耍，還是把玩耍當作讀書。學校規(guī)定，除了周末晚上，學生們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每次大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒有被當場逮住。英語期末考試前夕，是個星期天的晚上，我串了另外三個女同學去看當時極轟動的《五朵拿花》。我們咂著冰棍兒凍張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們在找座位。我努力想推測她看見了我們沒有，因為她的臉那么紅，紅得那么好看，她身后的那位男老師(毫無根據(jù)地，我認定他也教英語)比我們的班主任辜老師長得還神氣。電影還沒有散場，我身邊的三個座位。個接一個地空了。我的三個“同謀”或者由于考試的威脅，或者由于良心的發(fā)現(xiàn)，把決心堅持到底的我撂在一片（2）的黑暗之中。在出口處，我和林老師悄悄對望了一眼。我撮起嘴唇，學吹一支電影里的小曲(其實我根本不會吹口哨，我少年苦練終是無用)。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。第二天我一覺