2023小學(xué)德育個(gè)人半年工作總結(jié)模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?小學(xué)德育?個(gè)人半年?工作總結(jié)?模板在?全局上下?高度重視?教育教學(xué)?整體工作?的大環(huán)境?下，本學(xué)?期我校德?育工作繼?續(xù)以上級(jí)?工作意見(jiàn)?為指引，?在校領(lǐng)導(dǎo)?班子的高?度重視下?，我校仔?細(xì)分析校?情、生情?、家情的?基礎(chǔ)之上?，積極探?索行之有?效的德育?工作的新?途徑、新?招法：確?立以“深?化常規(guī)管?理，深入?特色辦學(xué)?,打造品?牌學(xué)?！?為辦學(xué)思?路和辦學(xué)?理念，并?以養(yǎng)成教?育規(guī)范管?理的長(zhǎng)效?機(jī)制為依?托，以“?班風(fēng)佳、?學(xué)風(fēng)濃、?校風(fēng)正、?家風(fēng)嚴(yán)、?道風(fēng)美”?的學(xué)生“?形美”工?程建設(shè)為?主線，以?頗具實(shí)效?性的“好?習(xí)慣伴我?行”的系?列養(yǎng)成教?育體驗(yàn)活?動(dòng)為途徑?，以深入?開(kāi)展科技?教育，提?升校園文?化內(nèi)涵為?特色，把?共創(chuàng)良好?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、校風(fēng)?、家風(fēng)、?道德風(fēng)尚?和科技興?校之風(fēng)當(dāng)?作學(xué)校整?體工作之?基、興校?之源、和?諧之本。?在夯實(shí)學(xué)?校德育建?設(shè)根基的?基礎(chǔ)之上?，努力提?高德育工?作的以帶?動(dòng)和促進(jìn)?學(xué)校整體?工作上水?平的實(shí)效?性。措施?一：扎實(shí)?全員育德?隊(duì)伍的根?基，構(gòu)建?平安和諧?校園。?我校認(rèn)為?：建立一?支高素質(zhì)?的全員育?德隊(duì)伍，?是構(gòu)建平?安和諧校?園的重要?保證。?1、層級(jí)?管理，科?學(xué)評(píng)價(jià)?____?一把校長(zhǎng)?的高度重?視、大力?支持(每?學(xué)年我校?在資金緊?缺的情況?下，李國(guó)?勝校長(zhǎng)都?要拿出專?項(xiàng)資金進(jìn)?行教育工?作總結(jié)表?彰，極大?的鼓舞了?全員育德?的工作熱?情，增強(qiáng)?了集體的?向心力和?凝聚力)?___?_德育校?長(zhǎng)的教育?思路引領(lǐng)?及理論學(xué)?習(xí)解讀培?訓(xùn)--德?育主任的?規(guī)范管理?、強(qiáng)化落?實(shí)--大?隊(duì)輔導(dǎo)員?的活動(dòng)引?領(lǐng)、評(píng)價(jià)?激勵(lì)--?層層落實(shí)?于每一位?班主任、?教職員工?、于每一?位學(xué)生，?在全體行?政的整日?督導(dǎo)、非?班主任教?師的課間?護(hù)導(dǎo)、?班主任的?行為指導(dǎo)?、家校聯(lián)?手的習(xí)慣?引導(dǎo)，在?合力攻堅(jiān)?、多方聯(lián)?動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)?、督察、?指導(dǎo)機(jī)構(gòu)?的基礎(chǔ)之?上，將德?育教育滲?透到學(xué)生?學(xué)習(xí)、生?活的每個(gè)?細(xì)節(jié)之中?，使學(xué)生?的行為規(guī)?范在日日?有監(jiān)督、?周周有評(píng)?價(jià)、月月?有表彰、?學(xué)期有考?核中，扎?實(shí)深入、?穩(wěn)步實(shí)施?。2、?打造科研?型隊(duì)伍，?提升班建?水平_?___班?主任是學(xué)?校對(duì)學(xué)生?進(jìn)行德育?教育的主?力軍，班?主任隊(duì)伍?素質(zhì)的高?低直接影?響到學(xué)校?德育工作?的成效。?因此，我?校將強(qiáng)化?班主任隊(duì)?伍的培訓(xùn)?和管理工?作放在首?位：堅(jiān)持?隔周班主?任的校本?教研;傳?播先進(jìn)管?理理念和?教育經(jīng)驗(yàn)?的崗后培?訓(xùn);指導(dǎo)?《班主任?工作手冊(cè)?》的填寫(xiě)?;召開(kāi)以?養(yǎng)成教育?為主要內(nèi)?容的班主?任教育故?事的學(xué)習(xí)?和交流;?規(guī)劃子課?題“科技?教育與班?級(jí)文化建?設(shè)的研究?”的課題?研討;抓?好班級(jí)各?周月德育?主題教育?活動(dòng)的組?織、落實(shí)?與評(píng)比等?活動(dòng)，促?進(jìn)了班主?任間的相?互學(xué)習(xí)，?互相借鑒?，引導(dǎo)班?主任對(duì)班?級(jí)管理工?作的高度?責(zé)任感，?促進(jìn)班主?任以規(guī)范?的管理教?育學(xué)生，?以自身的?風(fēng)范感化?學(xué)生，以?誠(chéng)摯的愛(ài)?努力成為?學(xué)生的良?師益友。?一方面提?高了班建?工作上水?平，另一?方面，教?育科研的?能力也有?了大幅度?的提高，?科研與德?育工作相?互促進(jìn)的?意識(shí)深入?人心，成?果意識(shí)明?顯增強(qiáng)。?202?3小學(xué)德?育個(gè)人半?年工作總?結(jié)模板（?二）本?學(xué)期，我?校根據(jù)學(xué)?期初德育?工作計(jì)劃?，以加強(qiáng)?教師師德?修養(yǎng)及小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?教育為抓?手，以學(xué)?校工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?，認(rèn)真_?___上?級(jí)德育精?神，針對(duì)?我校實(shí)際?情況，創(chuàng)?新性地開(kāi)?展了德育?工作，使?學(xué)校德育?工作與學(xué)?生實(shí)際情?況相結(jié)合?，使德育?工作真正?落實(shí)到學(xué)?生的學(xué)習(xí)?生活中。?我們堅(jiān)持?以愛(ài)國(guó)主?義教育為?主線，以?強(qiáng)化行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育為重?點(diǎn)，不斷?增強(qiáng)德育?工作的主?動(dòng)性、實(shí)?效性，形?成全員、?全方位、?全過(guò)程參?與的德育?模式，力?爭(zhēng)使德育?工作形成?我校特色??，F(xiàn)對(duì)一?學(xué)期來(lái)的?德育工作?總結(jié)如下?：一、?發(fā)揮德育?陣地作用?，規(guī)范日?常德育教?育1、?利用、開(kāi)?發(fā)好現(xiàn)有?的學(xué)校文?化資源營(yíng)?造良好的?學(xué)校文化?對(duì)學(xué)生的?身心發(fā)展?起著潛移?默化、不?可估量的?作用。學(xué)?校充分利?用校園文?化建設(shè)的?契機(jī)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育。?校園各班?教室的墻?壁上有寓?意深刻的?名言佳句?，啟迪和?鼓舞著奮?進(jìn)的孩子?們。2?、深入開(kāi)?展好升旗?儀式、學(xué)?校手抄報(bào)?評(píng)比展示?等工作我?校的宣傳?陣地工作?開(kāi)展正常?規(guī)范，有?序進(jìn)行。?學(xué)期初，?少先隊(duì)輔?導(dǎo)員把一?學(xué)期的國(guó)?旗下講話?的內(nèi)容的?安排好，?各班主任?根據(jù)安排?的主題來(lái)?做好發(fā)言?。學(xué)校的?櫥窗為手?抄報(bào)展示?臺(tái)，我們?定期開(kāi)展?手抄報(bào)評(píng)?比活動(dòng)活?動(dòng)，并及?時(shí)將學(xué)生?的優(yōu)秀作?品用來(lái)宣?傳展示，?內(nèi)容豐富?，圖文并?茂，成為?學(xué)生獲取?信息和知?識(shí)的另一?窗口。學(xué)?校還會(huì)根?據(jù)不同的?活動(dòng)主題?要求各班?充分利用?好黑板報(bào)?，定期更?新內(nèi)容，?起到了很?好的教育?效果。?二、優(yōu)化?德育組織?，打牢德?育教育的?基石。?1、塑造?一支凝聚?力強(qiáng)、戰(zhàn)?斗力旺盛?的班主任?隊(duì)伍。雖?然我校教?師人數(shù)較?少，但是?我們?nèi)詧?jiān)?持著人人?都是德育?教師的原?則，學(xué)校?非常重視?教師素質(zhì)?的提高。?首先我們?在學(xué)期初?召開(kāi)全校?教師會(huì)，?做好宣傳?發(fā)動(dòng)，增?強(qiáng)老師們?的職業(yè)感?、道德感?和使命感?，努力塑?造新時(shí)代?教師形象?。另外，?我們重視?對(duì)教師的?專業(yè)素養(yǎng)?的提高。?堅(jiān)持每年?訂閱有關(guān)?雜志，讓?大家學(xué)習(xí)?優(yōu)秀的教?育理論，?汲取優(yōu)秀?的經(jīng)驗(yàn)來(lái)?指導(dǎo)自己?的工作。?第三，?期末進(jìn)行?德育工作?總結(jié)交流?，促進(jìn)大?家相互學(xué)?習(xí)，共同?提高。此?外學(xué)校非?常重視班?主任的建?設(shè)，挑選?責(zé)任心強(qiáng)?、工作能?力高的老?師作為中?隊(duì)班主任?，以保證?德育教育?的時(shí)效性?。2、?建設(shè)和培?養(yǎng)好一支?優(yōu)秀、得?力的學(xué)生?干部隊(duì)伍?。一支優(yōu)?秀的學(xué)生?干部隊(duì)伍?，可以成?為老師的?得力助手?。本學(xué)期?學(xué)校從_?___年?級(jí)學(xué)生中?組建了一?支紅領(lǐng)巾?監(jiān)督崗小?干部，分?別對(duì)學(xué)校?的衛(wèi)生、?紀(jì)律等常?規(guī)進(jìn)行檢?查和監(jiān)督?，為學(xué)校?的整潔有?序作出了?較大的貢?獻(xiàn)。三?、開(kāi)展多?樣的活動(dòng)?，豐富德?育教育的?色彩。?1、日常?行為規(guī)范?養(yǎng)成教育?是少先隊(duì)?工作的基?礎(chǔ)工程，?要堅(jiān)持不?懈地抓實(shí)?抓好。養(yǎng)?成教育要?著重從生?活自理、?家務(wù)勞動(dòng)?、生活儉?樸、吃苦?磨練和孝?敬父母、?尊敬老師?、友愛(ài)同?學(xué)等最基?礎(chǔ)的規(guī)范?做起，貫?穿于隊(duì)員?日常生活?、學(xué)習(xí)、?游玩、待?人接物等?各個(gè)方面?。本學(xué)期?我們深入?開(kāi)展了“?養(yǎng)成道德?好習(xí)慣”?活動(dòng)。日?常行為規(guī)?范養(yǎng)成教?育是少先?隊(duì)工作的?基礎(chǔ)工程?，要堅(jiān)持?不懈地抓?好抓實(shí)。?本學(xué)期，?我校繼續(xù)?在少年兒?童中廣泛?宣傳《公?民道德實(shí)?施綱要》?和衛(wèi)生保?健、疾病?防治知識(shí)?。將常規(guī)?的教育落?實(shí)到具體?的生活實(shí)?踐中，如?：生活自?理，家務(wù)?勞動(dòng)，生?活儉樸，?吃苦磨練?和孝敬父?母(感恩?教育)，?尊敬老師?，友愛(ài)同?學(xué)等基礎(chǔ)?的規(guī)范做?起。繼續(xù)?強(qiáng)化把基?本道德規(guī)?范化為“?三別”：?向粗魯告?別，向陋?習(xí)告別，?向壞事告?別；“四?帶”：把?禮儀帶進(jìn)?校園，把?微笑帶給?同學(xué)，把?孝敬帶給?長(zhǎng)輩，把?謙讓帶向?社會(huì)；“?五無(wú)”：?地面無(wú)痕?跡，校園?無(wú)紙屑，?桌凳無(wú)刻?劃，墻壁?無(wú)腳印，?出言無(wú)臟?話。2?、結(jié)合特?色節(jié)日積?極開(kāi)展活?動(dòng)，如學(xué)?雷鋒樹(shù)新?風(fēng)、媽媽?辛苦了、?六一我把?安全送給?你等活動(dòng)?，取得了?良好的教?育效果。?四、今?后德育工?作的努力?方向：?1、對(duì)學(xué)?生的各種?安全教育?長(zhǎng)抓不懈?，特別是?自我安全?防范和自?救意識(shí)的?教育。?2、樹(shù)立?全體教師?皆為班主?任的教育?管理思想?，使全體?教師能共?同教育培?養(yǎng)學(xué)生自?覺(jué)遵守《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)?章制度。?以嚴(yán)要求?、高標(biāo)準(zhǔn)?加強(qiáng)學(xué)生?的組織紀(jì)?律。3?、加大心?理健康教?育的力度?對(duì)心理有?問(wèn)題的學(xué)?生要耐心?輔導(dǎo)