我愿意分享的中班教案5篇

第第頁我愿意分享的中班教案優(yōu)秀5篇作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是本文范文的我為您帶來的5篇《我愿意分享的中班教案》，可以幫助到您，就是本文范文我最大的樂趣哦。

我愿意分享的中班教案篇一

活動目標

１、教育幼兒關心他人，有好東西愿意與人一起分享。

２、培養(yǎng)幼兒積極參與表演，大膽在集體面前表述的興趣和能力。

３、引導幼兒運用以有生活進行故事創(chuàng)編。

活動準備

１、請大班幼兒排演好情景故事表演；

２、小雞、小貓、螞蟻、小狗、小兔、小鴨等動物頭飾；

３、玩具推車一輛；

４、小兔、小羊布偶各一個。

活動過程

１、引導幼兒自由交談，引出活動主題。

你喜歡吃什么？如果你得到自己最喜歡吃的東西時你會怎樣做？

2、請幼兒觀看情景故事表演。

3、教師通過提問，引導幼兒回憶故事情節(jié)。

小動物們最喜歡吃什么？當他們得到自己最喜歡吃的東西時，是怎樣說的。？

4、引導幼兒運用以有生活經驗進行故事創(chuàng)編。

你知道還有哪些小動物愛吃什么東西？如果他們得到自己最喜歡吃的東西時，會分給誰一起吃呢？

5、教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動物角色，師生共同表演故事美味食品車。

6、教師拿出皮球，請幼兒進行游戲：我想請小朋友們一起來玩皮球，可是皮球不夠怎么辦呢？啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具，體驗分享的快樂。

我愿意分享的中班教案篇二

教學目的與要求

1、知識與技能

（1）初步了解局域網概念。

（2）學會在局域網絡中找到共享資源的方法。

（3）掌握將自身資源給大家分享的方法。

2、過程與方法

（1）通過尋找教師在網絡上預先存儲的資源，學會瀏覽、使用共享資源。

（2）通過教師引導掌握設置共享文件夾的方法。

3、情感態(tài)度與價值觀

（1）通過分享網絡資源，體會分享的快樂。

（2）通過設置共享文件夾，培養(yǎng)網絡平安意識。

課時布置

1課時。

教學重點與難點

1、重點：局域網概念；瀏覽、使用網絡資源；設置共享文件夾。

2、難點：瀏覽、使用共享資源；設置共享文件夾。

教學過程

1、教學內容

2、教師活動

3、同學活動

導入

1、課前教師演示益智小游戲

2、上課前老師請一位同學在我的電腦上玩了一個小游戲，你知道是什么游戲嗎？規(guī)則是怎樣的？你感興趣嗎？

3、同時也覺得這個游戲挺有意思的`，同學們在課余時間，可以適當的玩玩游戲，輕松輕松。

4、這節(jié)課我們就給大家玩一會這個游戲好不好？

5、可是這個游戲現(xiàn)在在老師的電腦中，只能在老師的電腦上玩。怎樣才干讓大家都能玩得起來呢？

6、今天我們就來學習第30課愉快的分享

7、出示課題

8、同學討論

認識局域網

1、同學閱讀教材中“知識屋”

2、通常把分布在一定范圍內的計算機連接起來的計算機網絡稱為“局域網”。

3、簡單分析學校機房局域網構成

4、閱讀教材中“知識屋”

5、瀏覽分享網絡資源

6、利用局域網可以共享計算機中的資源。

7、教師演示打開網上鄰居，在檢查工作組計算機時引導同學觀察計算機名，讓同學分析那一臺電腦的老師的。

8、找到所需資源，讓同學通過復制粘貼到自身的文件夾中。

9、同學操作

10、同學演示操作方法

11、同學進行游戲

12、同學考慮

13、同學操作

共享資源

1、剛才大家在游戲的時候，有沒有考慮網絡共享是怎樣實現(xiàn)的。

2、大家是怎樣看到老師這個文件夾的？老師電腦里有那么多文件夾，為什么我只看到“小問號的”？我的計算機上的資源能不能和他人分享呢？

3、下面我們就來看看這些問題的答案。

4、打開教師計算機，引導同學關注“小問號”文件夾和其他文件夾圖標的不同之處。

5、我們之所以在網上鄰居中能看到“小問號”文件夾是因為老師把這個文件夾設為共享文件夾。

6、教師在另一個文件夾上演示設置共享文件夾的方法。

7、同學嘗試將自身想與他人分享的作品放入一個新的文件夾中，并將這個文件夾設為共享文件夾。

8、同學相互檢查設置是否勝利

9、同學觀察

10、同學操作

練一練

1、同學相互瀏覽、使用他人的網絡資源

2、同學練習。

總結

1、今天你學會了什么？

網絡的一個重要的功能就是能分享到他人的資源，通過今天的學習我們學會了瀏覽局域網中的資源，學會了瀏覽和使用網絡資源。分享他人的資源是快樂的，把自身的資源給他人分享同樣是快樂的。希望同學們能在網絡中獲得更多的快樂。

我愿意分享的中班教案篇三

教學目標

認知目標

體會與他人分享時的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。情感目標

培養(yǎng)與人分享快樂的情感，明白分享也是獻出關愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。

行為目標

實際參與合作，學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。

教學重點：學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。教學難點：理解分享是種快樂。

教學準備

1、教師準備：糖果、樹葉、葉貼畫、課件。

2、學生準備：一兩件自己最喜愛的物品

教學過程：

一、唱歌激情，引言揭題

1、播放《幸福拍手歌》，師生共享。(設計意圖：激發(fā)學生興趣，抓住學生心理特點，為營造快樂良好的課堂學習氛圍做鋪墊，用快樂的歌聲調動學生快樂的情感，初步體驗分享的快樂)

2、引言揭題，板書課題。齊讀課題。

二、展開活動，分享快樂

(一)物質分享的快樂

活動一：我們班的“分享日”，分享活動，享受物的分享快樂。

1、分享活動建議：

a.你可以向別人介紹你的心愛之物，也可以把你的心愛之物借給同學。b.你可以與小組內的同學分享，也可以到其它組和其它同學分享。c.欣賞別人的物品請用心愛護。

2.小組活動，教師巡視參與其中。

3.交流感受：在剛才的分享活動中，你們A覺得快樂嗎？為什么這么快樂呀？

(設計意圖：在快樂輕松的'活動中讓學生真正感受分享的快樂。)

4.總結歸納：你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。

5.體驗升華：將糖果獎給剛剛與人分享最多，給更多人帶來快樂的同學，讓他說說打算如何處理糖果。

(設計意圖：體驗分享，深化理解“你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂?！钡囊馑?

活動二：我們共分享，回歸生活，體驗肋人的快樂。

1.生活小故事。情境表演，感受分享就是獻出關愛。

(設計意圖：選擇日常生活中熟悉的，有教育價值的內容讓學生情境表演，使學生認識到在社會生活中每個人都會遇到各種情況和困難，而分享就是獻出關愛，幫助別人會讓自己覺得快樂。)

2.活動拓展：下雨天，同學們陸續(xù)回家了。一個同學站在校門口，焦急地望著天空。這時，小剛同學拿著傘剛要回家，小剛該怎么辦？

情境ABC：小剛把傘借給那個同學，自己冒雨回家。

小剛讓這個同學在學校等他，他回家取傘給他。

小剛把這個同學送回家后再回家。么樣的辦法幫助別人會更好？

(設計意圖：引導學生運用道德智慧，用最好的辦法幫助別人，更好地與人分享，獲得更多的快樂。)

(二)智慧分享的快樂

活動一：大家的智慧多又多，感受合作的快樂

1.葉貼畫的游戲規(guī)則：

思想碰碰車：

a.先把自己的構思在小組內交流。

b.派一代表去別組學習，了解別組的做法

c.小組商量，選擇最佳言方案大家一起動手：相互合作，共同完成。

2.學生小組活動，老師指導。

3.交流匯報：游戲中你最大的收獲是什么？

4、總結提升：倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個人將各有兩種思想。(設計意圖：各小組自定一個主題，用樹葉創(chuàng)作葉貼畫，做完后進行成果展示，讓學生談做的過程中的感受，使學生意識到彼此在分享著各自的想法，在合作學習中體會到了分享的快樂。)

活動二：故事與思考，深化對分享的理解。

小品表演：盲人打手電筒

(設計意圖：用生動的表演激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生思考，領會每一個人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我們的生活才會快樂。)

三、總結提高，拓展延伸

我愿意分享的中班教案篇四

游戲目標：

1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。

3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。

活動準備：

角色區(qū)：娃娃家，娃娃、小衣服、食物、水果、廚房用具。手工區(qū)：各種搭建的玩具、紙盒等。表演區(qū)：各種樂器。閱讀區(qū)：各種水果圖片、食物圖片、實物等圖片。

活動過程：

一、活動導入：

1、小朋友，你們有好朋友嗎？你和好朋友之間是怎么玩得呢？（請幼兒分別說說自己平時和好朋友是怎么一起玩）

2、剛才小朋友都說了自己是怎么和好朋友玩的，有的說會把好吃的分給好朋友吃，會把好玩的'分給好朋友玩，很多小朋友都會和好朋友一起分享自己的玩具和食品，真棒！老師這里帶來了一些圖片，我們一起來看看這些小朋友是怎么和好朋友一起玩的（教師播放圖片，幼兒欣賞）

3、今天我們區(qū)域活動的主題的就是：一起分享，我們小朋友在區(qū)域活動時你會怎么樣和好朋友一起分享呢？誰來告訴大家，你們在區(qū)域活動時會怎么樣做（我會。）

二、介紹各個區(qū)域。

1、娃娃家。

如果你有喜歡的布娃娃你會和好朋友一起玩嗎？你會怎么來招待你的小客人呢？

2、圖書區(qū)。

今天老師在圖書區(qū)準備了各種秋天景象的書籍，你有好看的圖書和回好朋友怎么樣分享呢？

3、動手區(qū)。

手工區(qū)的小朋友你們都有自己喜歡的積木，那你會和好朋友怎么玩呢？今天老師就要來看看小朋友在區(qū)域活動時怎么和好朋友一起分享。

三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)則。

在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。

四、收拾材料，結束游戲。

小結小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

我愿意分享的中班教案篇五

活動目標：

1、知道分享能給人帶來快樂。

2、愿意與同伴分享自己的玩具、食物等。

活動準備：

經驗準備：

幼兒有與同伴分享玩具的經驗。

物質準備：

一些與分享有關的情境圖片或視頻，幼兒自己帶來的玩具和食品。活動指導：

1、談話引入。

引導語：

（1）你有朋友嗎？誰是你的朋友？

（2）和朋友在一起會做什么？

（3）有好東西你愿意和朋友分享嗎？

2、聽小故事，感受分享的快樂。

講述故事《小兔的蘿卜》，提問：

（1）小兔在回家路上遇到羊媽媽和小豬，它做了什么事？它的心情怎么樣？

（2）羊媽媽和小豬為什么覺得快樂？（30兔媽媽為什么也覺得很快樂？☆.1☆

小結：小兔和朋友們分享了蘿卜，和媽媽分享了快樂的事情，大家都很快樂。分享能給人帶快樂。

3、說一說可以分享的事物。

引導幼兒和自己的朋友交流，說一說還有什么可以分享。

集體分享，教師根據幼兒的回答用繪畫的方式做記錄，如分享食物、分享食物、分享玩具、分享圖片、分享擁抱、分享快樂的事情。

4、討論生活情境。

組織幼兒討論以下生活情境：

（1）畫畫的時候，有的小朋友的`畫筆沒水了，你會怎么做呢？

（2）媽媽