13《畫楊桃》【小學(xué)語(yǔ)文 趣味課堂 精講精研】統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

《畫楊桃》

楊桃

常綠或半常綠喬木?；ㄐ。娦?，紫紅色。漿果橢圓形，長(zhǎng)5～8厘米，有五棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟時(shí)黃色。一年內(nèi)開(kāi)花數(shù)次，自夏至秋相繼不絕，秋冬果熟。

會(huì)認(rèn)的字識(shí)字靠而班倒ér

kào審識(shí)字視肅

bāndàoshěnsù

shì靠邊而是班里審視

那頁(yè)嚴(yán)肅

倒不如半晌

搶著嘻嘻教誨哈哈大笑和顏悅色讀一讀近義詞：審視—審察半晌—半天教誨—教導(dǎo)

反義詞：和顏悅色—疾言厲色熟悉—陌生我會(huì)辨shǎngshěnhuì

半晌

審視

教誨

嚴(yán)肅

和顏悅色yuè

sù

倒不如dào

倒下dǎo

“我”把楊桃畫成五角星老師教誨終生難忘事情發(fā)展順序整體感知讀課文，梳理故事的主要內(nèi)容。同學(xué)輪流坐到“我”的座位上看楊桃老師審視詢問(wèn)同學(xué)哈哈大笑

有一次上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。我的座位在前排靠（kào）邊的地方，講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而（ér）像是五個(gè)角的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)（shí）實(shí)地畫，自己覺(jué)得畫得很準(zhǔn)確。

我：認(rèn)認(rèn)真真地看老老實(shí)實(shí)地畫開(kāi)頭點(diǎn)明文題——畫楊桃，引起下文。0當(dāng)我把這幅畫交出去的時(shí)候，班里幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)?！肮笮Α笔峭瑢W(xué)們看到我的畫后的表現(xiàn)。說(shuō)明他們一是沒(méi)有考慮到“我”看楊桃的角度，二是自以為對(duì)楊桃十分熟悉。洋洋自得孜孜不倦戀戀不舍勃勃生機(jī)仿寫：像“哈哈大笑”類似結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，你還知道哪些？平常所見(jiàn)的楊桃“我”所見(jiàn)的楊桃

老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來(lái)，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講桌前，舉起我的那頁(yè)畫紙，問(wèn)大家：

“這幅畫畫得像不像？”

審視

老師請(qǐng)同學(xué)們坐到我的座位上看楊桃，是老師巧妙設(shè)計(jì)的教育學(xué)生的時(shí)機(jī)。請(qǐng)你想象當(dāng)時(shí)的情景，同學(xué)們這一看，看出了怎樣的結(jié)果？

這一看，_______；這一看，_______；這一看，_______。

這時(shí)同學(xué)們與剛才嘲笑的態(tài)度對(duì)比，剛才是好笑，現(xiàn)在是說(shuō)話吞吞吐吐，不好意思，表明同學(xué)們已經(jīng)知錯(cuò)。老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。”“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。”橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。1、我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。2、當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。

老師的話給“我”的啟示：一是同一事物從不同角度看有不同結(jié)果；二是別人的看法和自己不一樣時(shí)，不要先認(rèn)為別人是錯(cuò)的而嘲笑對(duì)方，學(xué)會(huì)尊重后要思考他是從什么角度去看的；三是應(yīng)該實(shí)事求是，敢于實(shí)話實(shí)說(shuō)。☆概括課文內(nèi)容

這篇課文主要講了在圖畫課上，“我”___________________________________，結(jié)果同學(xué)們都_____________________。老師讓同學(xué)們坐到我的座位上觀察，發(fā)現(xiàn)_______________，由此教育同學(xué)們____________________________。根據(jù)自己看到的，把楊桃畫成像五角星的樣子認(rèn)為“我”畫錯(cuò)了，嘲笑“我”“我”沒(méi)錯(cuò)，事實(shí)如此同一個(gè)事物從不同角度看有不同結(jié)果，以及實(shí)事求是的道理板書設(shè)計(jì)

畫楊桃

父親

：

是什么樣

就畫成什么樣

我

：

認(rèn)認(rèn)真真地看

老老實(shí)實(shí)畫

老師

：角度不同，樣子不同

實(shí)事求是一生受用實(shí)踐出真知觀察事物的角度不同，得到的結(jié)果也不同辨字填空當(dāng)堂檢測(cè)1.zuò請(qǐng)（

）（）位（）業(yè)2.顆課棵一（）果樹一（）黃豆一篇（）文課顆棵作座

坐你知道嗎？一個(gè)蘋果如果切的方式不同，