化學(xué)實驗室教學(xué)實踐總結(jié)報告

化學(xué)實驗室教學(xué)實踐總結(jié)報告化學(xué)試驗室教學(xué)實踐總結(jié)報告

教學(xué)實踐報告

我的教學(xué)實踐任務(wù)是負責(zé)大一學(xué)生的“無機及分析化學(xué)”這門課程的試驗預(yù)備工作，通過這次的教學(xué)實踐工作，讓我不僅扎實了我的專業(yè)根底學(xué)問，還讓我懂得怎么和學(xué)生們相處溝通，更重要的是磨練了自己的意志，讓我做每一件事能夠不怕困難，堅持究竟。為了更好的總結(jié)閱歷，培育自己在教學(xué)方面的力量，并使自己在以后的實踐活動中更上一層樓，現(xiàn)將教學(xué)實踐工作總結(jié)如下：

由于我所面對的學(xué)生和我的年齡相近，又加上我也曾經(jīng)有過相像的學(xué)習(xí)生活經(jīng)受，因此面對生疏的他們我的心里多了一份輕松也多了些許自信。我需要做的就是在每節(jié)試驗課之前，把課程內(nèi)容里所用到的藥品和儀器根據(jù)課本上的要求，一一預(yù)備到位，上課期間，解答學(xué)生提出來的問題，由于學(xué)生數(shù)量多，所以預(yù)備的藥品數(shù)量特殊大，這不僅需要扎實的化學(xué)根底，更需要的是超強的體能。并且在試驗預(yù)備中，必需要做到，細心慎重，不能出一點過失，否則全部學(xué)生試驗可能全部失敗。使他們從理論層面上升到實踐層面，實現(xiàn)所學(xué)學(xué)問的升華，因此對于一些根底性并且理論性很強的問題，除了仔細急躁解答我還注意引導(dǎo)學(xué)習(xí)注意將理論與試驗的相互交融，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐穩(wěn)固學(xué)問。另外，我必需清晰的熟悉到，作為是一位學(xué)生教師，難免在學(xué)生中會產(chǎn)生不信任感。因此我需要做的就是對所教的課程相當?shù)氖熳R，讓他們能更為有效地學(xué)到有用的學(xué)問，這樣我也更符合“教師”這個神圣的職位。

雖然自己在開頭時做了充分的試驗預(yù)備，然而在課堂中還是什么事都有可能發(fā)生的。比方說，試驗儀器工作處理問題、藥品量不夠、試驗現(xiàn)象不正確等等。這種時候我并沒有驚慌，在消失問題的同時，我會按部就班處理問題，也會引導(dǎo)同學(xué)和我一起思索解決方案，這樣熬煉了他們排解問題、解決問題的力量。對于一名教學(xué)實踐員來說，加強自身水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的；在實際的教學(xué)過程中，我也不斷和任課教師溝通輔導(dǎo)閱歷，共同商議教學(xué)過程中存在的問題，教師講課的時候在一旁傾聽，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。同時作為一名試驗室預(yù)備教師，我不斷加強自己的試驗力量，在實踐的同時積極與理論學(xué)問結(jié)合，帶著學(xué)生通過詳細的實踐作業(yè)提高實踐力量。另外，由于自己教學(xué)閱歷缺乏，有時還會在教學(xué)過程中遇到不知如何處理的問題。因而我虛心向有閱歷的教師學(xué)

習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的閱歷。

在開頭的時候自己就從心理上及試驗預(yù)備上都已經(jīng)做好了應(yīng)對的預(yù)備，因此在面對學(xué)生的時候還是胸有成竹的。由于試驗課注意培育學(xué)生的動手力量，急躁地答復(fù)他們提出來的問題，讓學(xué)生通過我的輔導(dǎo)學(xué)到自己滿足的學(xué)問，同時隨時保存著一個仔細負責(zé)的心態(tài)，嚴格要求學(xué)生，堅決制止在實踐課堂上玩嬉戲或者干與課堂無關(guān)的事情，真正做到讓學(xué)生學(xué)到有用的學(xué)問；引導(dǎo)他們需要思索什么，需要如何處理這些問題；在帶試驗課的時候，我還注意與學(xué)生的溝通準時了解他們的學(xué)習(xí)狀況，然后再依據(jù)他們的反響優(yōu)化試驗預(yù)備工作。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。但要真正切實地做到傳道授業(yè)解惑還是有肯定的難度的。在整個的試驗預(yù)備的過程中的確也包含了肯定的壓力：每次試驗課之前自己總要做一遍預(yù)試驗，這就對于整個試驗的順當進展特別的關(guān)鍵。然而，任何事情都不是肯定完善的，在我的教學(xué)實踐過程中，我認為還是存在以下一些問題：

1、學(xué)生的理論學(xué)問不堅固，在處理詳細問題的時候，要求學(xué)生已經(jīng)根本把握了常用的理論學(xué)問；而在試驗過程中，學(xué)生們不能將理論學(xué)問和試驗內(nèi)容很好的相結(jié)合，最終導(dǎo)致學(xué)生只是照著試驗書上的內(nèi)容做，不能用理論很好的指導(dǎo)實踐。

2、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不大，并且在進展試驗的時候不主動，遇到不懂的問題也不向教師或者同學(xué)請教，因此在提交試驗報告時就一字不落的照抄課本或者其他學(xué)生的試驗報告內(nèi)容，不能很好的理解和把握每個試驗的精華。

實踐檢驗真理。通過這次的教學(xué)實踐活動，對于學(xué)生們來說，使他們更深刻地理解了課本上的理論學(xué)問，在教學(xué)的過程中不時地會發(fā)覺學(xué)生們恍然大悟的情形，這使我增加了一份成就感；對于自己，通過與學(xué)弟學(xué)妹們的教學(xué)互動，讓我不僅了解到教師們在平日教學(xué)里的艱辛，而且也增長了自己的試驗室工作閱歷，穩(wěn)固了理論學(xué)問，受益匪淺。

另外我不得不提的是，在教學(xué)實踐過程與我伙伴的教師們，每次的試驗預(yù)備工作都離不開你們的指導(dǎo)，雖然分工不同，但這種指導(dǎo)使我增加了更多的工作閱歷。是他們的一路陪伴，在遇到困難的時候才使我不再害怕，感謝他們。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。雖然在預(yù)備試驗的時候常常很苦

很累，但是在看到他們得到試驗結(jié)果的時候，心里有說不出的快樂。這種寓教于學(xué)的方式使我感受了太多，誠心的感謝校方和我的教師給我了這次珍貴的教學(xué)實踐經(jīng)受。

實習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭！

報告人：張璐201*年7月

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化學(xué)試驗室治理及教學(xué)總結(jié)

化學(xué)是一門以試驗為根底的學(xué)科，而化學(xué)試驗室是進展化學(xué)試驗教學(xué)、培育學(xué)生技能、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的場所。目前，我校有化學(xué)試驗室一間，藥品和儀器貯存室一間，位于我校辦公樓一樓東邊，通風(fēng)條件良好，光照充分，水電設(shè)施齊全。下面就我校化學(xué)試驗室的標準化建立、治理和使用狀況，進展總結(jié)如下：一、加強試驗室的建立

為了滿意新課程標準及教材對試驗條件的要求，我校在上級部門的大力支持下，積極籌措資金更新裝備，引進新的試驗儀器和設(shè)備。經(jīng)過一個循環(huán)下來，我校的試驗室根本能夠滿意正常的試驗教學(xué)要求，保證了學(xué)生試驗和演示試驗的正常開展。二、治理標準化

學(xué)校不僅要將試驗室建立好，而且要治理好，使其在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，我校的作法是：1．建立健全試驗室各項規(guī)章制度

科學(xué)的治理制度和標準是試驗室工作正常運行的必要條件，通過制定一系列的治理制度，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、試驗員和學(xué)生的職責(zé)和應(yīng)遵守的條例。

（1）用《學(xué)生試驗規(guī)章》對學(xué)生進展治理，讓學(xué)生明確獎懲條例，自覺遵守試驗室的規(guī)章制度。

（2）用《教師試驗守則》標準教師的試驗教學(xué)行為。（3）用《試驗員崗位職責(zé)》明的確驗員的工作責(zé)任。

（4）用《化學(xué)試驗安全守則》樹立安全第一的意識，確保試驗安全。（5）用《教學(xué)儀器（藥品）治理制度》治理試驗室的財產(chǎn)，做到帳物相符。

2．儀器、藥品擺放科學(xué)標準

試驗室儀器主要有三類：玻璃和瓷制器皿、金屬制品、周密儀器。（1）玻璃和瓷制器皿是化學(xué)試驗用品中的主要器皿，數(shù)量大、品種多、易碰碎。應(yīng)按器皿的用途和規(guī)格分類存放，備用器皿和常用器皿分開存放，并貼上標簽定位。磨口器皿用完洗凈后要在磨口上涂一薄層凡士林，避開因長期不用而粘在一起。依據(jù)試驗需要，要預(yù)先制作各種角度的玻璃導(dǎo)管，分類存放，做到隨用隨取。

（2）金屬制品中大局部是鐵制品，如坩堝鉗、鐵架臺、鑷子等，易被酸、堿腐蝕，用后必需洗凈擦干，并涂上機油。

（3）周密儀器如各種天公平，應(yīng)單獨存放在枯燥、通風(fēng)的儀器室，不能和化學(xué)藥品混放。

設(shè)置獨立的化學(xué)藥品貯存室，依據(jù)藥品性質(zhì)，酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)`氧化劑和復(fù)原劑不能混在一起存放；易揮發(fā)的藥品要用蠟封保存；見光易變質(zhì)的應(yīng)避光保存；易燃藥品要特別保管；劇毒藥品存放在專用的鐵皮箱里鎖好，使用時要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準，并定期檢查。放置妥當后貼上標簽定位。3．治理檔案齊全

治理檔案包括試驗教學(xué)檔案和儀器、藥品治理檔案。試驗教學(xué)檔案包括以下內(nèi)容：學(xué)期試驗規(guī)劃、教師演示試驗記錄、學(xué)生分組試驗

和探究性試驗記錄。儀器藥品檔案有以下內(nèi)容：固定資產(chǎn)明細帳、儀器分類帳、藥品分類帳、學(xué)期儀器藥品選購單、儀器報損記錄。購進的儀器和藥品，首先進展驗收和記錄，然后錄入電腦，凡損壞或正常消耗的儀器、藥品準時記錄，假如是損壞的還要酌情賠償，依據(jù)消耗記錄在學(xué)期末進展消帳工作，依據(jù)庫存數(shù)量制定學(xué)期儀器藥品選購單。每一學(xué)年對試驗室進展一次盤點，核對帳目和實物，作到帳物相符。做好日常儀器修理和保養(yǎng)工作，尤其是周密儀器，要定期檢查、保養(yǎng)，如發(fā)覺問題要準時修理，以提高設(shè)備的完好率。4．安全衛(wèi)生治理

要仔細做好試驗室的安全防護工作，常常對學(xué)生生進展安全教育，增加安全意識。試驗員在試驗后和下班前應(yīng)搞好儀器設(shè)備和場地環(huán)境的整理，做好水、電、化學(xué)藥品及門窗的檢查，防止發(fā)生事故。三、試驗教學(xué)狀況1．試驗教學(xué)規(guī)劃

每學(xué)期開頭，化學(xué)教師應(yīng)合理安排好試驗教學(xué)規(guī)劃，試驗員將依據(jù)各年級各類化學(xué)試驗的開展進度，統(tǒng)籌安排?；瘜W(xué)試驗中的有些材料，需臨時購置；而一些器材的制作，也需要花費肯定的時間。試驗員依據(jù)本學(xué)期的試驗規(guī)劃表可以適時地選購和預(yù)備，不會因此而延誤試驗的進展。

2．試驗通知單與試驗記錄單

教研組長在規(guī)定的時間內(nèi)將試驗通知單交試驗員簽收以便及早做好預(yù)備工作。一般，演示試驗應(yīng)提前三天，學(xué)生分組試驗應(yīng)提前一

周。試驗通知單包括以下工程：年級、試驗課題、試驗類別、試驗時間（各班詳細時間）、學(xué)生數(shù)和分組數(shù)、試驗儀器和藥品或材料的名稱、規(guī)格及數(shù)量等。試驗通知單一式二份，教研組長和試驗員各存一份。

上完每一節(jié)試驗課后，任課教師應(yīng)準時照實地填寫試驗記錄單。除了記錄通知單中的有關(guān)內(nèi)容外，還要具體記錄試驗教學(xué)狀況、安全狀況、儀器損壞及處理意見、儀器、試劑質(zhì)量狀況及改良意見。試驗記錄單可以幫忙任課教師積存教學(xué)閱歷，也為試驗員改良試驗儀器質(zhì)量、試劑配制質(zhì)量和增加試驗教學(xué)效果供應(yīng)參考。3．標準學(xué)生的試驗行為

在新生第一次上試驗課時，把學(xué)生的座位固定下來，不隨便變動。消失問題便于追查,所用儀器藥品都固定到人,每組選一個責(zé)任性強、有力量的學(xué)生負責(zé)取用藥品、拿取儀器,清洗桌面,對喪失、損壞的儀器準時查清、藥品的消耗向教師報告,試驗完畢后,安排值日生將試驗室衛(wèi)生清潔做好,并檢查各組儀器損壞狀況及藥品用量狀況,以便試驗員準時更換儀器、補充藥品,確保下次試驗順當進展,保證了試驗課的質(zhì)量。

4．上好學(xué)生試驗課

本人認為教師上好試驗課，要做好以下幾點：

（1）備好試驗課并指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生了解試驗?zāi)康摹?nèi)容、操作過程和安全事項。

（2）教師在學(xué)生動手操作之前強調(diào)操作的要點和應(yīng)留意的事項。在學(xué)生試驗過程中，教師和試驗員共同巡回指導(dǎo)，對于動手力量差的學(xué)生在其實際操作中賜予詳細幫忙，使其盡快把握操作標準和技能，并準時訂正學(xué)生在試驗操作中的錯誤。

（3）引導(dǎo)學(xué)生認真觀看試驗現(xiàn)象，照實記錄，積極思索，把思維貫穿于試驗的全過程，使感性學(xué)問上升到理性上來。

（4）試驗完畢，要求學(xué)生依據(jù)記錄的試驗數(shù)據(jù)，照實寫好試驗報告，不得編造數(shù)據(jù)。假如試驗數(shù)據(jù)與理論數(shù)據(jù)不相符合，要分析緣由，培育科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)。

（5）學(xué)生離開試驗室之前，清洗好試驗器皿，整理好試驗桌，養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣。

四、試驗教學(xué)過程中的點滴心得1.克制實際困難

農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)條件因資金、設(shè)備等因素，影響著化學(xué)試驗教學(xué)更好地開展。我在自己的教學(xué)中做了以下幾點嘗試：（1）缺少的試驗器材盡量查找生活代用品來代替。

比方做分子集中試驗缺少品紅，就用高錳酸鉀代替；缺少材料(如鋅,細鐵絲,細銅絲,生銹鐵釘?shù)?，就通知學(xué)生平常收集廢電池殼，廢舊鐵絲和電線，生銹鐵釘?shù)龋僮鲞m當處理后使用；量筒可用注射器代替；點滴板可用醫(yī)藥丸藥透亮凹槽代替。（2）盡量將教材中的試驗改成微型試驗。

微型試驗有許多優(yōu)點，如：許多器材可讓學(xué)生查找試驗的替代品，

便于就地取材；有些試驗原來要用幾mL試劑，微型試驗只用幾滴就行了，節(jié)約試劑，降低了學(xué)生試驗的本錢；由于藥品用量少，產(chǎn)生廢物少，削減環(huán)境污染；由于藥品用量少，使得試驗的安全性大大提高；預(yù)備出來的整個學(xué)生試驗的用品體積小、質(zhì)量輕，便于拿到各教室去做學(xué)生試驗；真是一舉多得，何樂而不為。

例如：探究分子運動的試驗，課本用大燒杯罩住2只分別裝有酚酞試液和濃氨水的小燒杯。學(xué)生在試驗室進展試驗時，教師可以發(fā)覺最大的問題在于：氨水揮發(fā)出來的刺激性氣味很大，而且氨水的用量也較大?？筛牧紴椋河眯娲鬅?，用礦泉水瓶蓋代替小燒杯，分別在瓶蓋內(nèi)滴加酚酞試液和濃氨水。把試驗微型化，這樣既節(jié)省了藥品，現(xiàn)象明顯且又不會有很大的刺激性氣味。2.一些化學(xué)試驗的改良（1）家庭小試驗：自制凈水器

人教版上冊課本第三單元自制簡易凈水器試驗：取一個空塑料飲料瓶，剪去底部，瓶口用帶導(dǎo)管的單孔膠塞塞緊，將瓶子倒置，瓶內(nèi)由下而上分層放置洗凈的蓬松棉、紗布、活性炭等。農(nóng)村家庭往往很少備有單孔膠塞和活性炭等。

改良：將單孔膠塞改為塑料瓶蓋，且在瓶蓋上用小刀劃出一個小口即可；活性炭改為木炭等。詳細方法為：取一空塑料瓶，剪去底部，蓋上劃有一小口的瓶蓋，同樣將瓶子倒置，瓶內(nèi)由下向上分層放置棉花、紗布、木炭、紗布、細沙、紗布，即可得到一個簡易凈水器，凈化效果明顯。

（2）硫在空氣中燃燒試驗的改良

人教版上冊課本對硫在氧氣中燃燒的試驗。改良：同時還可以將

模擬酸雨的危害一起完成，詳細做法為：把燃燒匙的柄固定在橡皮塞上，，在集滿氧氣的集氣瓶中倒入少量的水，再放入一粒鋅，一片樹葉和一些雞蛋殼（主要成分碳酸鈣）。將少量的硫在燃燒匙內(nèi)點燃，觀看火焰的顏色，然后放人集氣瓶，塞上橡皮塞，觀看火焰顏色的變化，熄滅后振蕩，還可以觀看到鋅和雞蛋外表有少量氣泡冒出，樹葉發(fā)黃。該試驗集幾個試驗于一體，驗證了氧氣的性質(zhì)，酸雨的成因和危害，而且消退了試驗中SO2對空氣的污染。3.化學(xué)試驗的有益補充----仿真試驗

仿真試驗無須任何試驗器材，通過電腦操作就能身臨其境般的體驗各類試驗效果，過程逼真形象，有些試驗有污染或危急性較大，可采納這種方法教學(xué)；有些難于把握的試驗，可以先用仿真試驗?zāi)M進展，讓學(xué)生對試驗過程有所了解后再進試驗室進展試驗操作，可以提高試驗效果。

4.增加化學(xué)試驗與學(xué)生生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣試驗教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的生活閱歷和社會進展的現(xiàn)實中取材，讓學(xué)生感到化學(xué)就在身邊。如，講授“溶液的酸堿度的表示方法PH”時，我就采納食醋、石灰水、肥皂水、洗發(fā)液、護發(fā)液、茶水等進展PH的測定，在講解酸的化學(xué)性質(zhì)的時候進展食醋除水垢的試驗，這些內(nèi)容貼近生活，而且能促進學(xué)生對學(xué)問的理解和穩(wěn)固。五、試驗教學(xué)任務(wù)完成狀況年序試驗名稱（演示試驗）級號九

開展狀況√√1塊狀固體的取用2粉狀固體的取用

34級56化78學(xué)910上11冊12131415年液體的取用酒精燈的使用方法給試管里的物質(zhì)加熱空氣里氧氣含量的測定氧氣的助燃性試驗室制取氧氣電解水分子的運動用肥皂水區(qū)分軟水和硬水試驗室制取蒸餾水最輕的氣體氫氣的燃燒氫氣的爆炸√√√√√√√√√√√√√√√√√√√16木炭的性質(zhì)1718192023二氧化碳的性質(zhì)一氧化碳的性質(zhì)粉塵的爆炸甲烷的燃燒反響中的能量變化序試驗名稱（分組試驗）號22根本操作訓(xùn)練a.藥品的取用b.物質(zhì)的加熱c.儀器的洗滌d.過濾的根本操作22e.托盤天平的使用23f.儀器的連接g.量筒的使用h.酒精燈的使用試驗室制取氧氣氧氣的性質(zhì)24對質(zhì)量守恒定律的探究√√√√√√√√√√開展狀況序試驗名稱（活動與探究）號25試驗室里制取二氧化碳的討論與實踐√開展狀況

26燃燒條件、滅火原理和方法的探究27282930313233對蠟燭及其燃燒的探究對吸入的空氣和呼出的氣體的探究對分子運動現(xiàn)象的探究自制簡易凈水器考察試驗室了解化石燃料煤和石油酸雨危害的模擬試驗√√√√√√√√試驗名稱（演示試驗）比擬合金和純金屬的硬度開展狀況√√√√√√√√√√√√√√√序號1234567891011121314一氧化碳復(fù)原氧化鐵蔗糖的溶解幾種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解不同濃度硫酸銅溶液的顏色比擬比擬100克不同質(zhì)量分數(shù)的溶液配制肯定質(zhì)量分數(shù)的溶液酸、堿溶液與指示劑的作用硫酸、鹽酸的物理性質(zhì)比擬濃硫酸的腐蝕性濃硫酸的稀釋方法觀看氫氧化鈉固體氫氧化鈣的制取幾種物質(zhì)的導(dǎo)電性碳酸鈉的性質(zhì)九年級化學(xué)下試驗名稱（分組試驗）金屬活動性的探究開展狀況√√√√√√√√序號171819202322飽和溶液與不飽和溶液的比擬酸的性質(zhì)堿的性質(zhì)中和反響的討論溶液PH的測定粗鹽的提純9

冊16物質(zhì)溶解時的熱效應(yīng)

232425262728試驗名稱（活動與探究）金屬腐蝕的條件討論繪制物質(zhì)溶解度曲線自