2023年幼兒園小班第一學期教育工作計劃

2023年幼兒園小班第一學期教育工作計劃幼兒園小班第一學期教化工作安排1

剛送走大班孩子的我們，迎來了一群天真活潑、可愛的小班孩子們。我們將不遺余力，一切以幼兒的利益為先原則，讓剛入園的小班孩子感到華蜜，歡樂地在幼兒園健康成長。為了盡快讓孩子們適應集體生活，培育孩子們各項常規(guī)活動及提高他們的各種實力，本學期我們將在《綱要》和教學總目標的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標、教化思想，在各方面達成共識。依據(jù)我們小五班的班級實際狀況，我們制定了本學期的班務工作安排：

一、狀況分析：

本學期我們班有兩位老師和一位保育員老師。本班共有幼兒32名，其中男孩18名，女孩14名。其中有個別幼兒上過托班，但是絕大多數(shù)孩子是第一次離開爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比較地強。通過組織各種好玩的活動，幼兒在開學上來的時候，能夠削減哭鬧等這一現(xiàn)象，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象，我們將采納不同的方法來教化孩子，讓他們盡快地適應幼兒園的學習、生活。在和幼兒以及家長的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理實力和行為習慣普遍較差，家長對孩子也存在著很多溺愛心情。如：孩子們不會自己吃飯、不會入廁;有的特性強，形成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群，任性;有的說話不清晰等等。家長方面，主要是有些家長對老師工作的不理解，個別家長希望老師能夠遷就孩子的意愿，例如，孩子不睡覺，就不要讓他睡覺;孩子不吃蔬菜，就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到家園合作以及教化工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

二、指導思想：

仔細貫徹、落實《幼兒園教化指導綱要》，以《綱要》為指導，樹立憂患意識、平安意識、競爭意識，不斷提高教化和服務質量，在對本班幼兒基本狀況分析評價的基礎上，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標，有安排、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教化理念，深化開展主題教學。用新形式、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果，不斷提高教化質量和服務質量，讓孩子酷愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。

三、詳細措施

由于幼兒剛入園，在各方面的實力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來肯定的難度。因此本學期我班在充分視察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教化教學活動，培育幼兒的學習愛好。在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，培育幼兒的基本生活實力和行為學習習慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

培育良好的學習愛好：本班幼兒新入園，年齡較小，對于學習學問的愛好不夠深厚，為提高幼兒的學習愛好，我們在教學上盡可能采納活動的教具，吸引幼兒的留意力，激勵幼兒多提為什么。

1、對幼兒進行一般話教學，針對本班幼兒的年齡特點，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學，激勵本班說一般話的幼兒多與別的小摯友溝通，讓他們在嬉戲中能相互學習。

2、培育幼兒的自信念，激勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以激勵為主，幫助為輔的方式，引導幼兒參與各種各樣的嬉戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參與集體活動，如“嗨，你好”主題活動中有很多找摯友的嬉戲，讓他們加入其中，感受到自己是行的。

幼兒常規(guī)教化：由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟識，幼兒沒有紀律意識，自控實力低，行為散慢，針對這問題，本學期我們將針對性地對幼兒進行教化，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學習習慣。

1、培育幼兒有良好的進餐習慣。本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的`習慣，且要求幼兒能一口一口地吃，激勵幼兒用開心的心情進餐。

2、培育幼兒良好的午睡習慣。懂得進入睡室時要寧靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能寧靜入睡，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。

3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。創(chuàng)設衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美妙，讓幼兒幫助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣，情愿勤剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。老師通過講故事、等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。

4、培育幼兒良好的課堂常規(guī)。采納聽音樂和好玩的嬉戲方式讓幼兒寧靜地坐入座位打算上課。如：“1、2、3木頭人”的嬉戲。以表揚個別幼兒坐得好的方式，激勵其他坐不好的小摯友學習正確的坐姿。

5、培育幼兒園情愿和同伴共享玩具的良好習慣。通過講故事讓幼兒懂得共享，通過嬉戲讓幼兒體驗共享的歡樂。

6、培育幼兒整理東西的好習慣。以送“玩具回家”的嬉戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包。學習基本的分類，按玩具的特征進行分類。

四、家園合作

老師對新生進行電話、網絡等形式的家訪，了解家庭教化狀況以及幼兒的愛好、愛好、生活習慣等，利用家教宣揚欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園、在家的狀況，在生活實力、衛(wèi)生習慣、自理實力培育方面要求家長賜予主動的協(xié)作。結合家長開放日或家長會，讓家長了解孩子在園的各項生活和學習狀況。

1、利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議。

2、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教化安排。

3、取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步信任關系。

4、利用家園聯(lián)系，使家長以直觀方式了解幼兒園教化活動，干脆看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解、協(xié)作，增進情感聯(lián)系。

5、激勵家長幫助班級做好各項工作，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。

五、平安工作

1、平安工作是我們的重中之重，老師和保育員老師要時刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。發(fā)覺隱患剛好匯報。

2、對幼兒進行平安教化，每個活動都做到：活動前強調平安要求、活動中提示留意平安、活動后總結。幼兒的平安教化主要以日常教化為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成平安的意識和防范的基本實力。

3、分析每日活動，找出簡單出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時;洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關注。帶班老師和配班老師分工合作，合理地分散照看幼兒，以便發(fā)覺問題剛好制止和處理。

4、堅持家園合作，開展平安平臺教化工作。老師和家長一起陪伴幼兒觀看學習平安平臺上的平安學問、技能，完成相對應的作業(yè)。

幼兒園小班第一學期教化工作安排2

本學期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個孩子都是家庭的將來和新希望，讓他們平安、健康、歡樂地成長是我們始終刻在心上的職責。

本班幼兒部分都是新入園的小摯友，平安意識淡薄，為了培育幼兒的平安意識和學習簡潔的平安自救方法，避開發(fā)生各類平安責任事故，確保教化教學秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際狀況，我班制定了一份平安教化安排：

一、生活平安

全面考慮小班幼兒年齡特點，敬重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在平安的意識滲透下，為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性的發(fā)展須要。

1堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要剛好沒收，并教化幼兒，和與其家長溝通。

3把好幼兒服藥關，藥肯定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，剛好預防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活;

5日常生活中，教化幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，剛好清點人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

二、進餐、午睡平安

小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常細致留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡察。

三、活動平安

小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟識，幼兒在適應環(huán)境的探究過程中簡單新穎 。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教化，提高幼兒的平安意識和自我愛護實力。在常規(guī)培育中教化幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危急物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

四、接送平安

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒簡單被環(huán)境的愛好點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與老師相互問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。假如有事不能來園，要剛好、主動與班級老師聯(lián)系，老師剛好做好缺勤狀況登記。

五、家園共平安

利用家園欄，校訊通，家長會，來園離園接觸等多種途徑，對家進步行平安學問的宣揚，宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安教化工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教化工作)，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

六、簡潔自救方法

在教學活動中滲透有關的平安學問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔心全因素。培育幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理實力的培育。

時時刻刻提示自己，提示孩子，沿著安排的大方向，注意細微環(huán)節(jié)，適時地在實際狀況下進行調整，我們信任肯定可以讓我們的孩子健康、歡樂地成長。

幼兒園小班第一學期教化工作安排3

指導思想

對幼兒進行初步的道德起點，道德情感的教化和訓練，是幼兒教化中一項特別重要的工作，因此，依據(jù)幼兒的年齡特點和新《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日?；顒樱蛴變簼B透社會教化，全面提高我們班的幼兒思想素養(yǎng)，促進幼兒健康和諧的發(fā)展，特制定此安排。

班級狀況狀況：

本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教化教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，心情激烈有哭鬧現(xiàn)象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務實力普遍較低，穿衣、系褲;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示;整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學期我班將重提高幼兒的社會交往實力和語言表達實力;在日常生活中加強社會交往行為，班內三位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教化。

教學目標：

情感目標

1、有平安意識，懂得自我愛護。

2、感受在集體活動中的樂趣。

3、知道在活動中大家要遵守規(guī)則。

4、體驗故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。

實力目標

1、嘗試鉆過障礙物，身體動作敏捷。

2在肯定范圍內四散追跑，在跑動過程中留意躲閃，避開碰撞。

3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。

4、練習用圈帶球走，有肯定的限制實力和手眼協(xié)調能里。

認知目標

1、知道在嬉戲中努力限制與同伴身體碰撞時的力度。

2、知道在嬉戲中主動站散點進行嬉戲。

3、了解水在生活中的重要性，懂得愛護水資源和節(jié)約用水的意義。

4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。

實現(xiàn)目標的措施

在小班應注意集體活動的生活化和嬉戲化。既要結合幼兒的現(xiàn)實生活組織教化活動、又要重復利用嬉戲手段開展教化活動是;教學、嬉戲和生活的結合。小班社會領域教化的方法以生活時間性的方法為主，此外，視察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特別的意義，它是創(chuàng)設現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演肯定會角色。

詳細工作支配：

九月

第一周：常規(guī)訓練

其次周：《小熊過春天》

第三周：《好習慣連一連》《老鷹抓小雞》

第四周：《平安乘車》《推小車》

十月

第五周：《睡眠好習慣》

第六周：《噴火小恐龍》《小狗爬爬樂》

第七周：《勇奪成功星》

第八周：《調皮的小手》《我是小兵》

十一月

第九周：《倒退國》

第十周：《小鳥飛》《送小動物回家》

第十一周：《玩水要當心》

第十二周：《運西瓜》《追浪、踏浪》

十二月

第十三周：《踩影子嬉戲》《小豬造房子》

第十四周：《送牛奶》

第十五周：《響瓶的嬉戲》

第十六周：《小兔采蘑菇》《氣球飛起來》

一月

第十七周：《太陽火辣辣》《好玩的飛碟》

第十八周：《小袋鼠》《小鳥飛》

第十九周：《小蝌蚪找媽媽》

其次十周：復習

幼兒園小班第一學期教化工作安排4

一、指導思想

以“指南”“綱要”“五大行動”為指導，以幼兒園園務工作安排、教研工作安排為依據(jù)，以年級組為陣地，通過主動開展各類教學、教研探討活動、貫徹課程嬉戲化的主要精神，轉變教化觀念，提高老師各方面的實力及素養(yǎng)。在工作中加強實施與反思，堅持以促進幼兒身心健康為中心，保教合一為原則，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣以及良好的行為習慣。

二、工作重點與措施

1.穩(wěn)定新生入園心情，引導幼兒主動參加各種嬉戲活動，盡快擺脫對家長的依戀。不斷提高幼兒的生活自理實力，養(yǎng)成良好的生活習慣，幫助他們盡快適應幼兒園集體生活。

2.定時、定點開展年級組活動，充分利用每天下午4點20至5點集中審議當天活動，追隨幼兒愛好與須要生成其次天課程安排。

3.依據(jù)小班幼兒的詳細狀況和年齡特點，同心同德、共同研討小班區(qū)域嬉戲的內容以及有效指導。

4.追隨幼兒愛好創(chuàng)生出適合本班幼兒發(fā)展的班本課程，逐日審議班本課程內容，剛好進行反思。

5.通過實踐、反思、再實踐、再反思，將主題活動、區(qū)域嬉戲以及環(huán)境創(chuàng)設相結合，從而實現(xiàn)課程、嬉戲、環(huán)境與幼兒的有效互動，促進幼兒發(fā)展。

6.結合實踐解讀“指南”“綱要”，仔細攥寫課程反思、讀書筆記，組內共享溝通，以促進老師專業(yè)化成長。

7.以“能者為師”為宗旨，發(fā)揚“傳幫帶”的精神，讓有特長的老師幫助、帶動組內其他老師一起進步、共同成長。

8.建立良好的師幼、同伴關系，并取得家庭的協(xié)作，重視入園、離園接待工作、仔細布置好家長園地，合理利用班級微信群、QQ群等做好家長溝通工作。充分利用家長資源，并激勵家長主動參加我們的各項活動。

三、逐月支配

九月份：

1.制定小班幼兒適應周活動方案

2.邀請家進步入班級QQ群、微信群

3.選取音樂、編排早操

4.充溢區(qū)域嬉戲、供應多種區(qū)域材料

5.開展“慶中秋”主題活動

6.召開家長會

十月份：

1.進行國慶主題教化

2.依據(jù)主題更換嬉戲材料、主題墻

3.開展班本課程

4讀書溝通活動

5.青年老師基本功訓練

十一月：

1.月初開展秋游活動

2.讀書筆記共享溝通活動

3.接著班本課程

4.依據(jù)主題更換嬉戲材料

5.對家長開放活動

6.幼兒平安教化主題活動

十二月份：

1.班本課程活動展示

2.青年老師攥寫視察記錄溝通

3.審議主題活動內容，制定嬉戲安排

一月份：

1.結合元旦，開展主題活動

2.撰寫幼兒評語

3.做好各方面總結工作

4.收集整理各項資料

幼兒園小班第一學期教化工作安排5

《幼兒園教化綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒的身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。平安教化安排《幼兒園教化綱要》明確指出：

幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

樹立正確的健康觀念，在重視幼兒的身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

在本學期的工作中，我們要把幼兒平安教化時時牢記在胸，平安警鐘長鳴。

九月份：

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急品入園。如有發(fā)覺，要剛好收回。并對幼兒進行平安教化。讓幼兒知道，不往嘴里、耳朵里、放任何物品。如不當心吞食物品，要剛好告知老師。

2、嚴格執(zhí)行幼兒平安制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒。預防幼兒丟失。

3、保證教室通風、干凈，保證玩具材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒。

4、剛好預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯，保證餐餐消毒。

十月份：

1、嚴格書寫交接班記錄，剛好清點人數(shù)。并將當日主要問題和須留意的問題和接班老師交待清晰。

2、幼兒午睡時，不僅要為幼兒蓋好被子，還要仔細檢查是否有危急物品。巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭睡，要剛好訂正。

3、戶外活動時，仔細檢查活動場地的平安型，剛好解除擔心全因素。

并對幼兒進行平安教化，教化幼兒在嬉戲當中不推擠、避開碰撞。遵守嬉戲規(guī)則等。

十一月份：

1、嚴格執(zhí)行接送卡制度，幼兒持卡離園。幼兒入園時要求家長親自交給老師，離園時老師親自把幼兒交給家長。對于不能卡的家長，簽字后方可帶孩子離園。

并對幼兒進行教化。不能私自離開教室和幼兒園，如有狀況發(fā)生，要剛好通知老師。

2、老師上下班離園的時候要檢查班級的水電、門窗。并教化幼兒部在室內亂跑，不摸電門。

3、班上做手工的剪子、刀子，要放到肯定的地方，要在老師的照看下運用，用后如數(shù)放回原處。

十二月份：

1、教化幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持個人和生活場所的整齊和衛(wèi)生。夏季天氣干燥，教化幼兒勤洗手、多喝水。不吃不干凈的東西。

2、老師在工作中做到時刻高度警惕，把平安放在首位。眼睛不離開幼兒。孩子到哪，老師的眼睛到哪。

一月份：

1、接近期末，幼兒的心情會相對比較浮躁。老師要留意組織好幼兒的一日生活，穩(wěn)定幼兒心情。并時刻關注幼兒，剛好發(fā)覺幼兒的不良心情傾向。切記不能放羊。

2、在學期將要結束的時候，對幼兒進行假期平安教化。并教會幼兒一些自我愛護的方法。

如：和父母走時怎么辦，不吃生疏人給的東西，不玩水等。

幼兒園小班第一學期教化工作安排6

工作要求

1.本周接著開展主題《幼兒園真好》，關注幼兒心情，使幼兒開心地來園，個別依戀感強的幼兒賜予安撫。進一步相識幼兒園和班級、小伙伴的活動，引導幼兒能初步參加到活動中來，如吃點心、玩玩具等。

⒉正常開展集體教學活動，引導幼兒能夠比較寧靜的傾聽，有耐性的玩桌面嬉戲，與同伴能有好的相處。

⒊樂意參與體育活動，能主動參加晨間的體育嬉戲，喜愛聽著音樂與老師一起做操。

⒋加強幼兒的禮儀教化，來園時引導幼兒有禮貌地與老師、同伴問好，離園時能有禮貌地說聲“再見”。

⒌平安一話：午睡時的平安。

晨間活動

來園

1.來園接待：熱忱地接待幼兒和家長，引導幼兒與老師和小摯友相互打招呼，能將自己的物品放到指定位置。

2.區(qū)域嬉戲：開展各類區(qū)域嬉戲，帶領幼兒熟識各區(qū)域的操作等。

3.其它：帶