小學(xué)人教四年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識公頃》課件_第1頁
小學(xué)人教四年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識公頃》課件_第2頁
小學(xué)人教四年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識公頃》課件_第3頁
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文檔簡介

認(rèn)識公頃龍馬中心學(xué)校陳志濤一、復(fù)習(xí)1、同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些常用的面積單位？你能從小到大說一說嗎？相鄰的兩個面積單位之間的進(jìn)率是多少？如果要用一種圖形來表示面積單位，哪一種最合適？怎樣的正方形面積是1平方分米？怎樣的正方形面積是1平方米？2、怎樣的正方形面積是1平方厘米？3.在括號里填入合適的面積單位。

橡皮是面積約是4（）平方厘米數(shù)學(xué)書封面面積約6（）平方分米教室的面積大約是50（）平方米我們的校園占地面積大約是2（？）平方厘米平方分米平方米當(dāng)常用的面積單位都不合適表示的時候。怎么辦呢?自主探究自主創(chuàng)新自主探究自主創(chuàng)新10米7名同學(xué)手拉手的長度大約是10米10米7名同學(xué)手拉手的長度大約是10米1平方十米10米1公畝邊長100米1平方百米

100米×100米＝10000平方米1公頃=（）平方米100001公頃我們的校園占地面積大約是2（）公頃“鳥巢”真壯觀呀！它的占地面積約20（）。公頃

三、課堂練習(xí)1、通過已有的認(rèn)識，有根據(jù)的推斷（推測、推導(dǎo)）出未知的認(rèn)識，這是我們經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)思想和方法叫做（）。在實際生活當(dāng)中，我們可以根據(jù)需要，運用數(shù)學(xué)思想方法勇敢改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物的過程叫做（）。推理創(chuàng)新2、做一做在操場上量出邊長是10米的正方形，看看它的面積有多大。（）塊這么大的正方形的面積是1公頃。1003、教材第36頁完成第2、第3、第4小題。今天我們學(xué)習(xí)了

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