揭秘愛情的配方+教學(xué)設(shè)計(jì)-高中青春期性心理輔導(dǎo)

《揭秘愛情的配方》教學(xué)設(shè)計(jì)-高中青春期性心理輔導(dǎo)教材分析《心理健康》從高中生的心理發(fā)展特點(diǎn)和心理需要出發(fā)，設(shè)計(jì)了環(huán)境適應(yīng)、自我發(fā)展、人際交往、學(xué)習(xí)心理、生涯規(guī)劃等領(lǐng)域的主題內(nèi)容。打開每一個(gè)主題，我們可以在開篇部分的引導(dǎo)下進(jìn)入“暢游心世界",通過多種形式的參與、探索、體驗(yàn)、領(lǐng)悟和實(shí)踐，提升自身心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康、和諧發(fā)展。同時(shí)“心里延長線”提供了豐富多樣的閱讀和體驗(yàn)內(nèi)容，用以拓展我們的視野和思路。學(xué)生進(jìn)入高中以后，隨著性生理的發(fā)育，性心理也逐漸發(fā)展，男女之間的關(guān)系也有了新的變化，彼此對(duì)對(duì)方逐漸產(chǎn)生興趣......高中階段男女之間的愛慕之情是很稚嫩的，但是只要坦然面對(duì)，處理得當(dāng)，這種感情也有一定的意義。如何引導(dǎo)學(xué)生理智地認(rèn)識(shí)這種情感，妥善面對(duì)?《你好，愛情》這節(jié)課是在《成長在愛的春天》的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步引導(dǎo)，通過男女生互動(dòng)，感受心動(dòng)時(shí)刻通過"暢游心世界"——做“愛情比薩"引導(dǎo)學(xué)生思考愛情的必備元素，并通過大師的“愛情比薩"引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解“愛情三角理論",幫助學(xué)生樹立健康的愛情觀；通過"心里延長線"——吊橋效應(yīng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解心動(dòng)、好感與愛情的區(qū)別。教材緊緊圍繞"什么是真正的愛情",讓學(xué)生在自己的活動(dòng)體驗(yàn)與思考感受中明確“愛情"與"好感”的區(qū)別，能正確認(rèn)識(shí)與對(duì)待男女同學(xué)之間的感情。教學(xué)目標(biāo)：(1)堅(jiān)持科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合的原則。要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)及心理健康教育的規(guī)律，科學(xué)開展心理健康教育，注重心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，切實(shí)提高學(xué)生心理素質(zhì)和心理健康水平。(2)堅(jiān)持教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合的原則。要在教師的教育指導(dǎo)下，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)關(guān)注自身心理健康，培養(yǎng)學(xué)生自主自助維護(hù)自身心理健康的意識(shí)和能力。心理健康教育的主要內(nèi)容包括：普及心理健康知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，掌握心理保健常識(shí)和技能。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的內(nèi)容。難點(diǎn)：如何解決學(xué)生在青春期階段對(duì)異性交往中產(chǎn)生的情感問題的困惑教學(xué)過程一、導(dǎo)入話題：被“愛”打擾的日子進(jìn)入青春期以來，我們的思想越來越成熟，身體越來越健美，成長的喜悅，學(xué)習(xí)的收獲，青春的夢(mèng)想不斷地充實(shí)我們?nèi)松男心?，另外還有一種情懷在悄然的滋長，那就是我們對(duì)愛情的渴望，這種情懷帶給了我們快樂與美好，也帶給了我們痛苦和憂傷，要戀愛還是要未來，這到底是一道單選題還是多選題呢？下面是一篇網(wǎng)絡(luò)心情日志，作者是高一學(xué)生小琴。從上高中的那天起，她就清楚的知道，學(xué)習(xí)和拼搏是高中生活的主旋律，然而就在近期，她遭遇了被愛打擾的日子。“在我的印象中，他是一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀且比較穩(wěn)重的男生，他就坐在我的后面，因?yàn)閯傉{(diào)了座位不是很熟悉，幾乎沒有什么交流。然而，課外活動(dòng)那場(chǎng)籃球賽徹底打破了我內(nèi)心的平靜，他在球場(chǎng)上的表現(xiàn)太精彩了，自如的閃躲騰躍，又穩(wěn)又準(zhǔn)的三分球不時(shí)博得全場(chǎng)一片歡呼，就連擦汗時(shí)甩動(dòng)頭發(fā)的動(dòng)作也是那么瀟灑帥氣......也許從那一刻起，我的心已離開軀體，目光被他牽引，情緒被她主宰......坐在他的前面，感受著他的氣息，捕捉著他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。幸福、激動(dòng)、緊張交織在一起的感覺包圍了我。課堂上，我開始莫名的走神，我多么渴望告訴他自己的心事，渴望和他交流，渴望和他并肩走在一起......今天下午大課間，我起身時(shí)不小心把他的書碰到地上了，我趕緊蹲下手忙腳亂的撿，他也蹲下一起收拾。我的手和他的手不小心碰到了一起，我頓時(shí)感覺臉紅心跳，不敢抬頭看他，緊張的居然忘了說聲抱歉。也許是他覺察出了我的失態(tài)，什么都沒有說，但背后那一雙眼睛似乎久久的盯著我，我能感覺得到......不知為什么，我忽然有種想流淚的沖動(dòng)。這就是喜歡，這就是愛嗎？”二、活動(dòng)：解讀“愛”的秘密在場(chǎng)的同學(xué)們剛才一直在發(fā)出陣陣笑聲，為什么要笑？可能這種感受是我們都體驗(yàn)過的，但是我們很少會(huì)用這種方式、在這樣的場(chǎng)合來面對(duì)這個(gè)話題。沒錯(cuò)，今天我們就一起來聊一聊與“青春”有關(guān)的那些事。戀愛是一種動(dòng)人心魄的情緒體驗(yàn)，會(huì)給我們的心靈世界和現(xiàn)實(shí)生活帶來強(qiáng)烈沖擊。現(xiàn)在我們故事里的主人公小琴，就面對(duì)著這樣一種困惑，我們一起來幫助她整理一下思緒，幫她回答一下這幾個(gè)問題：也許自己之前并沒有認(rèn)真的思考過，接下來讓我們一起傾聽自己和同學(xué)的心聲，為愛解密。1、小琴是這樣喜歡上他的......成績優(yōu)秀、看到他打球的樣子、又在班級(jí)里跟他坐的比較近2、小琴喜歡他的......運(yùn)動(dòng)才能、外表3、和他在一起主要是為了......滿足自己對(duì)異性的好奇、以及與異性朋友交流的渴望也許自己之前并沒有認(rèn)真的思考過，現(xiàn)在用這種方式認(rèn)真思考以上問題的時(shí)候是不是有種特別的感覺？回答問題的過程，也是一個(gè)自我澄清，自我認(rèn)識(shí)的過程。教師引導(dǎo)：中學(xué)生的戀情其實(shí)有很多相似之處，處于青春期的中學(xué)生，由于異性間的自然吸引，任何一種好感都可能發(fā)展成為戀情，所以他的開始是偶然的，也是輕易的。對(duì)方漂亮、帥氣的外表，優(yōu)雅的舉止，豐富的學(xué)識(shí)才華，某方面的能力特長等，這些表現(xiàn)出來的特征，都可能是吸引自己的主要因素。4、小琴的情感會(huì)如何走向？與“他”會(huì)發(fā)生什么故事？這個(gè)故事的結(jié)局回事怎樣？為什么？5、小琴的感覺是愛嗎？為什么？6、如果這不是愛，愛是什么呢？古今中外，文人騷客，對(duì)愛有著數(shù)不盡的歌頌：你對(duì)愛的定義是什么呢？1、愛情使人心的憧憬升華到至善之境。——但丁2、男女之間真正的愛情，不是靠肉體或者精神所能實(shí)現(xiàn)的，只有彼此的精神和肉體相互融合的狀態(tài)中才可能實(shí)現(xiàn)?！煲?、愛情中的歡樂和痛苦是交替出現(xiàn)的。——喬·拜倫4、對(duì)于愛情，年是什么？既是分鐘，又是世紀(jì)。說它是分鐘是因?yàn)樵趷矍榈奶鹈壑校耖W電一般瞬息即逝；說它是世紀(jì)，是因?yàn)樗谖覀兩砩辖ㄖ蟮男腋５挠郎?。——雨?、在我看來，真正的愛情是表現(xiàn)在戀人對(duì)他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而決不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵。——馬克思6、沒有青春的愛情有何滋味？沒有愛情的青春有何意義。——拜倫7、愛情待在高山之巔，在理智的谷地之上。愛情是生活的升華人生的絕頂，它難得出現(xiàn)。——杰克倫敦8、沒有愛情的人生是什么？是沒有黎明的長夜。——彭斯9、長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。──曹禺10、生命是花，愛是蜜。——法國三、講解：探尋“愛”的模樣，愛情披薩DIY、斯滕伯格愛情三要素青春的你，面對(duì)愛情也許憧憬了很多，也許思考了很多，那么對(duì)于愛情的內(nèi)涵，你又讀懂了多少呢？現(xiàn)在讓我們來回答小琴的問題：這就是愛嗎？你認(rèn)為愛情是由什么組成的呢？1、如果把愛情比作一個(gè)大大的披薩，你認(rèn)為它應(yīng)該包含那些原材料？每種材料的比例又該如何呢？2、頭腦風(fēng)暴，板書可能的原材料：第一組顏值、外表、身材、發(fā)型、笑容、年輕......第二組陪伴、理解、尊重、包容、關(guān)心......第三組責(zé)任、能力、才華、經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)、家境......3、畫出屬于你自己的愛情披薩，要求每種原材料標(biāo)明比例。畫完后展示并說說為什么這樣畫。4、分析、講解：斯滕伯格愛情三要素美國耶魯大學(xué)社會(huì)心理學(xué)家，斯滕伯格愛情三角理論（三個(gè)要素七種愛情）（1）成分：愛情，包含三個(gè)主要的元素，就像一個(gè)等邊三角形一樣有三個(gè)邊激情紅色熱烈身體生理親密黃色溫暖心靈情感承諾藍(lán)色冷靜、理智大腦認(rèn)知親密：交流、感情、互助、依賴、親近。兩個(gè)人愿意在一起相互交流，吐露心聲，相互支持激情：見了對(duì)方，會(huì)有一種怦然心動(dòng)的感覺，和對(duì)方相處，有一種興奮的體驗(yàn)。性的需要，是引起激情的主導(dǎo)形式承諾：決定愛一個(gè)人和愛多久，愿意與對(duì)方相守。你就是我的唯一了。同時(shí)有能力實(shí)現(xiàn)自己的承諾。（2）比例：在你的愛情披薩中，那種成分最多？（在你的婚戀觀中，哪一部分最重要？）七種愛情1、只有激情：迷戀。（1）只有激情是不行的。激情是愛情的種子，但不施肥不灌溉種子不會(huì)發(fā)芽。充其量就是一種欲望，大多和“性”連在一起。如初戀總是充滿了激情，卻少了成熟和穩(wěn)重，是一種受到本能牽引。案例：明星蕭亞軒（蕭亞軒的快樂）、羅志祥（時(shí)間管理大師），在戀愛中過度追求激情，無法與伴侶建立更深入的連接，無法對(duì)伴侶形成依戀和信任。我猜想與其人格深處的依戀模式有關(guān)。（2）沒有激情也是不行的。重視愛情中的激情成分并不膚淺，我們反對(duì)的是“只重視激情要素”。激情是愛情的種子。沒有這粒種子，愛情之樹難以生根發(fā)芽。案例：發(fā)好人卡，“你是個(gè)好人，但我對(duì)你沒感覺。”2、只有親密：喜歡。（1）只有親密是不行的。伴侶之間陪伴、關(guān)懷、尊重，但沒有激情和承諾，更像友誼。異性之間存在真正的友誼。案例：想與朋友發(fā)展戀人關(guān)系，結(jié)果被發(fā)好人卡，“你是個(gè)好人，但我對(duì)你沒感覺。”（2）沒有親密也是不行的。被對(duì)方的外表所吸引，沒有深入了解就確立戀愛關(guān)系，一旦相處起來發(fā)現(xiàn)雙方不合適，無法相互理解，相處很累。案例：英國查爾斯王子、戴安娜王妃的故事；影視劇中帥氣的霸道總裁，最后學(xué)會(huì)了關(guān)心對(duì)方從而建立了愛情。3、只有承諾：空洞之愛。（1）只有承諾是不行的。只留下了關(guān)系的空洞的外殼。案例：如純粹為了結(jié)婚、為了金錢的愛情。（2）沒有承諾也是不行的。沒有未來的關(guān)系是不負(fù)責(zé)任的。我們批判社會(huì)上的“拜金主義”擇偶觀是因?yàn)樗粗爻兄Z要素，不重視愛情中的親密，但不要矯枉過正完全忽視承諾，好的愛情要有能力（物質(zhì)基礎(chǔ)、物質(zhì)基礎(chǔ)需要能力來創(chuàng)造）+品格（專一忠誠的愛情需要優(yōu)秀的品格）。4、激情+親密：浪漫之愛。二人彼此心心相印，而且充滿欲望，但是就是不給對(duì)方承諾，不愿只戀一只花（草），不會(huì)情寄一人。這種”愛情”崇尚過程，不在乎結(jié)果。5、激情+承諾：愚蠢之愛。缺乏默契和深層次心靈溝通的愚蠢的愛情，只有激情和承諾，沒有親密。沒有親密的激情頂多是生理上的沖動(dòng)，而沒有親密的承諾不過是空頭支票。6、親密+承諾：同伴之愛。我個(gè)人認(rèn)為這種關(guān)系存在在很多中國的家庭婚姻中。夫妻之前崇尚“相濡以沫”、“相敬如賓”、“互相理解”、“充滿默契”、“心心相印”，但是卻很少聽到兩個(gè)人要有如“熊熊大火燃燒一般的激情”。7、第七種是完美式愛情，包含激情，承諾和親密。只有在這一類型中，我們才能看到愛情的廬山真面目。總之，在愛情中，這三個(gè)因素都應(yīng)該具備，否則這種關(guān)系構(gòu)不成一個(gè)穩(wěn)定的愛情三角，長久不了。但是，是不是需要這三種因素都很平衡呢？不一定。當(dāng)然，如果你希望你的愛情完美，也就是希望你的愛情三角形看上去漂亮，那么最好還是爭取讓每個(gè)角都是60度吧！等角、等邊三角形是最漂亮的，如果你的愛情三元素趨于平衡，那么你的愛情也將是近于完美的。當(dāng)然，那只是個(gè)理想，如果你現(xiàn)在愛情中還缺乏某個(gè)元素，那么先想著怎么把那個(gè)元素補(bǔ)上再說吧！如果缺的太多，沒辦法補(bǔ)上，那么你就想想是不是該另起爐灶，在別處搭你的愛情三角了?，F(xiàn)在再看看你的愛情披薩，有沒有需要調(diào)整的地方？為什么？現(xiàn)實(shí)中三個(gè)要素?zé)o法兼得，即要取舍，婚戀觀排序。（3）愛情的發(fā)生？三個(gè)要素的發(fā)生順序這三種元素產(chǎn)生的順序是怎么樣的呢？因人而異。激情、親密、承諾：案例一見鐘情親密、激情、承諾：案例日久生情承諾、親密/激情：案例：被對(duì)方的才能吸引、相親先看對(duì)方條件、舊社會(huì)的婚戀“慕強(qiáng)”心理，沒有性別差異。對(duì)女性的審美，“姐姐”獨(dú)立自尊主見自信經(jīng)濟(jì)能力才華。（怎么開始一段愛情？）從激情開始：修飾外表從親密開始：完善個(gè)性從承諾開始：增強(qiáng)能力和品格（4）愛情的發(fā)展？三個(gè)要素的發(fā)展趨勢(shì)愛情的三條邊，并不是永遠(yuǎn)不變的。激情來也匆匆去也匆匆，這兩人關(guān)系開始的5到8年之間會(huì)經(jīng)歷一個(gè)上升到頂點(diǎn)又下落的過程降到一定程度之后維持不變，一見鐘情七年