【高中語文】《在民族復(fù)興的歷史豐碑上》教學(xué)設(shè)計(jì)+統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》教學(xué)設(shè)計(jì)【課文分析】《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》是由鐘華論所著的一篇綜述性的文章，旨在全面呈現(xiàn)2020年中國抗疫的歷程和取得的重大成果。文章結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，是一篇極好的論述文范文?！竞诵乃仞B(yǎng)】1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生需要理解和運(yùn)用學(xué)科的基本知識(shí)，能夠準(zhǔn)確地使用詞語、短語和句子表達(dá)自己的意思，并能夠根據(jù)不同文體特點(diǎn)進(jìn)行有效的表達(dá)。2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生需要通過閱讀、思考和表達(dá)來提高自己的思維能力和邏輯表達(dá)能力，包括分析、綜合、比較、分類、抽象、概括等能力。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生需要具備基本的審美鑒賞能力和創(chuàng)造美的能力，能夠通過欣賞、評(píng)價(jià)、創(chuàng)作等方式表達(dá)自己的審美觀點(diǎn)和情感，并能夠運(yùn)用美學(xué)知識(shí)提高自己的文化素養(yǎng)。4.文化傳承與理解：學(xué)生需要了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解和尊重不同國家和民族的文化，具備跨文化交流的能力，并能夠在當(dāng)代社會(huì)中發(fā)揮文化傳承的作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1.2020新冠疫情的背景和基本情況。2.中國抗疫的歷程和取得的重大成果。3.文章的結(jié)構(gòu)和論述方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解文章中一些復(fù)雜的句子和概念。2.掌握論述文的寫作技巧和方法?！窘虒W(xué)方法】1.講授法：通過講解課文，讓學(xué)生了解文章內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。2.小組討論：通過小組討論，讓學(xué)生深入探討文章中的主題和問題。3.案例分析：通過分析具體的案例，讓學(xué)生更好地理解文章中的概念和理論。4.寫作練習(xí)：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生掌握論述文的寫作技巧和方法?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入1.教師引導(dǎo)：歡迎大家回到課堂。今天我們要學(xué)習(xí)的是鐘華論所著的《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》。這是一篇全面回顧和總結(jié)2020年中國抗疫歷程和取得的重大成果的文章。2.展示新冠疫情相關(guān)的圖片和視頻，回顧疫情的嚴(yán)重性和對中國的影響。3.教師提問：大家對于2020年的新冠疫情有什么印象？請大家分享一下自己的想法。二、閱讀和理解1.教師分配任務(wù)：請大家閱讀課文，并在閱讀過程中，關(guān)注文章中的重要信息和觀點(diǎn)。2.教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意文章的邏輯結(jié)構(gòu)和論述方法，理解作者是如何闡述中國抗疫的歷程和成果的。同學(xué)們，第一段主要講述了新冠疫情的嚴(yán)重性和對中國的影響。其中，作者提到了疫情給中國公共衛(wèi)生體系和經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來的挑戰(zhàn)。在這里，我們需要關(guān)注一些關(guān)鍵詞，比如“嚴(yán)峻的形勢”、“空前的影響”等等，這些詞語能夠幫助我們更好地理解文章的主題。接下來，我們將進(jìn)入第二段的學(xué)習(xí)。這一段主要講述了中國抗疫的歷程。在這里，我們需要關(guān)注一些關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)和事件，比如“早期防控”、“嚴(yán)防死守”、“動(dòng)態(tài)清零”等等。通過這些關(guān)鍵詞，我們可以了解到中國抗疫的整個(gè)過程。第三段是本文最為重要的部分之一，主要講述了中國抗疫取得的重大成果。在這里，我們需要關(guān)注一些具體的數(shù)據(jù)和指標(biāo)，比如“病死率”、“治愈率”、“疫苗接種率”等等。通過這些數(shù)據(jù)和指標(biāo)，我們可以了解到中國抗疫的實(shí)際效果。3.教師提問：大家讀完課文后，對于中國抗疫的歷程和成果有了哪些新的認(rèn)識(shí)？請大家分享自己的觀點(diǎn)。三、分析和討論1.教師分配任務(wù)：請大家分成小組，對課文進(jìn)行深入分析和討論。具體任務(wù)包括：a.分析文章中的關(guān)鍵概念和觀點(diǎn)；b.探討中國抗疫的實(shí)踐和取得的成果；c.思考文章對于民族復(fù)興的意義。首先，文章中提到的“民族復(fù)興”是指中國在歷史發(fā)展進(jìn)程中，實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)與中國人民的利益息息相關(guān)，是中國政府和人民長期以來的共同愿望和追求。其次，文章中的“歷史豐碑”是指中國抗疫的歷程和成果在中國歷史中具有重要的地位和意義，是中國人民在疫情面前展現(xiàn)出的堅(jiān)韌和勇氣，也是中國政府在疫情面前展現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)力和決策力。第三，文章中的“2020中國抗疫”是指中國在2020年應(yīng)對新冠肺炎疫情的歷程和取得的重大成果。文章中詳細(xì)介紹了中國政府在疫情初期采取的防控措施、醫(yī)療隊(duì)伍的救治經(jīng)驗(yàn)和科研人員的疫苗研發(fā)等成果，充分展現(xiàn)了中國政府和人民在疫情面前的團(tuán)結(jié)和勇氣。第四，文章中的“抗疫精神”是指中國人民在抗疫過程中展現(xiàn)出的精神風(fēng)貌和價(jià)值觀。文章中強(qiáng)調(diào)了中國人民在疫情面前的愛國主義、集體主義和英雄主義等核心價(jià)值觀，展現(xiàn)了中國人民團(tuán)結(jié)一心、迎難而上的精神風(fēng)貌。第五，文章中的“全球抗疫”是指中國在疫情面前采取的開放合作態(tài)度和援助國際社會(huì)的行動(dòng)。文章中強(qiáng)調(diào)了中國在全球抗疫中的重要作用和貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了中國作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國的形象和國際擔(dān)當(dāng)。2.教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析和討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和疑惑。3.教師提問：在小組討論中，大家有哪些新的發(fā)現(xiàn)和思考？請分享一下。四、課堂活動(dòng)（20分鐘）1.教師分配任務(wù)：請大家根據(jù)課文內(nèi)容和小組討論的結(jié)果，完成以下課堂活動(dòng)：a.撰寫一份簡短的課文概括，總結(jié)《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)；b.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬τ谥袊挂叩恼J(rèn)識(shí)和感受；c.針對文章中的某個(gè)觀點(diǎn)或?qū)嵺`，提出自己的思考和質(zhì)疑。2.教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提供必要的指導(dǎo)和幫助。3.教師提問：在完成課堂活動(dòng)的過程中，大家遇到了哪些問題和挑戰(zhàn)？請分享一下。五、課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)：今天我們學(xué)習(xí)了鐘華論所著的《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記》，全面了解了2020年中國抗疫的歷程和取得的重大成果。2.教師提問：通過學(xué)習(xí)這篇文章，大家對于中國抗疫有了哪些新的認(rèn)識(shí)和思考？3.學(xué)生自由發(fā)言，分享學(xué)習(xí)收獲和感悟。4.教師總結(jié)：希望大家能夠通過這篇文章的學(xué)習(xí)，更加深入地了解和認(rèn)識(shí)中國抗疫的偉大實(shí)踐，同時(shí)也希望大家能夠在學(xué)習(xí)過程中，不斷提高自己的閱讀和寫作能力。布置作業(yè)教師布置作業(yè)：請大家課下完成課文后的練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)?！窘虒W(xué)反思】在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，包括講解、提問、課堂討論、案例分析等。通過這些方法，學(xué)生能夠更好地理解文章中的概念和觀點(diǎn)，同時(shí)也有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)過程中，我還注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和分析。例如，在講解文章中的關(guān)鍵概念時(shí)，我通過引導(dǎo)學(xué)生對比和分析不同觀點(diǎn)，幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)涵。但是，在教學(xué)過程中也存在一些問題。例如，有時(shí)候我在