2023小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)模板（2篇）

第8頁共8頁2023?小學(xué)教師?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?我是白?城師范學(xué)?院初等教?育系07?級(jí)02班?實(shí)習(xí)生張?玲玲，從?____?年___?_月到_?___月?____?日在榆樹?市第四小?學(xué)進(jìn)行了?為期三個(gè)?月的實(shí)習(xí)?。在實(shí)習(xí)?期間深受?校領(lǐng)導(dǎo)的?照顧和關(guān)?懷，并在?指導(dǎo)老師?的帶領(lǐng)下?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)做好各?項(xiàng)業(yè)務(wù)工?作，完成?任務(wù)要求?。在實(shí)習(xí)?過程中，?認(rèn)真?zhèn)湔n?積極參與?各項(xiàng)活動(dòng)?，指導(dǎo)老?師和校領(lǐng)?導(dǎo)給予了?幫助和指?導(dǎo)，指出?不足和學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)。?光陰似?箭，歲月?如梭。?一晃幾個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活已經(jīng)?過去了，?在幾個(gè)月?的實(shí)習(xí)過?程中，我?有著許多?收獲和歡?樂，但也?有著苦澀?和教訓(xùn)。?這些成功?的經(jīng)歷將?激勵(lì)著我?在以后的?人生路上?取得更大?成績(jī)，失?敗的經(jīng)歷?將使我努?力去改變?自己不完?美的地方?，讓自己?在以后的?日子里做?好，這一?切將成為?我生命中?最寶貴的?財(cái)富。?我的實(shí)習(xí)?生活是從?____?月___?_日開始?，到__?__月中?旬，我所?在班級(jí)的?班主任老?師，由于?個(gè)人原因?請(qǐng)假一個(gè)?月，這使?我有機(jī)會(huì)?在剛進(jìn)入?學(xué)校的初?期基本了?解學(xué)生的?情況及學(xué)?校的管理?模式外，?能進(jìn)一步?接觸班主?任的班級(jí)?管理工作?，能更多?地走進(jìn)教?學(xué)的課堂?，豐富了?我的實(shí)習(xí)?工作。?剛開始我?所講的課?都是指導(dǎo)?老師給安?排的，語?文講解一?些比較簡(jiǎn)?單的古詩?、詞及說?理、寫景?的文章，?數(shù)學(xué)講講?基礎(chǔ)課和?一些練習(xí)?課。由于?是進(jìn)入了?一所較好?的小學(xué)，?老師都有?著豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，剛進(jìn)去?有些不悅?，壓力好?大，備課?感覺不知?如何更好?的安排教?學(xué)環(huán)節(jié)，?為了保證?第二天上?課的質(zhì)量?，學(xué)課到?____?點(diǎn)。在一?開始的幾?周內(nèi)，備?課都要到?____?點(diǎn)，真的?很辛苦。?就這樣?通過近兩?周緊張而?充實(shí)的適?應(yīng)，我逐?漸學(xué)習(xí)和?適應(yīng)了學(xué)?校工作的?節(jié)奏，熟?悉了學(xué)校?的作息時(shí)?間。另外?，通過大?量的與學(xué)?生接觸，?逐漸地認(rèn)?識(shí)了他們?，了解了?他們的學(xué)?習(xí)情況以?及家庭狀?況，使自?己的工作?效率和上?保質(zhì)量也?提高了，?也使自己?在指導(dǎo)老?師的心目?中的地位?得到了極?大的提升?，得到指?導(dǎo)老師的?肯定與認(rèn)?可，自己?非常開心?。這一切?讓我深深?體會(huì)到做?任何事情?都必須盡?自己的努?力，也只?有盡了自?己的努力?，才能將?工作做好?，做扎實(shí)?，才會(huì)收?獲成功的?喜悅。?在整個(gè)實(shí)?習(xí)過程中?，讓我走?到了教學(xué)?的第一線?，深刻體?會(huì)到教學(xué)?工作的不?易。_?___月?下旬到_?___月?上旬，學(xué)?校舉行了?觀模課，?每個(gè)年段?每個(gè)班級(jí)?每個(gè)科目?都要講課?，這也給?我的實(shí)習(xí)?生活增添?了不少色?彩，使自?己領(lǐng)悟到?了如何講?解一堂好?課，什么?樣的課算?是一堂好?課。學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)、?主任及各?年組的老?師都要去?聽課，給?老師增添?了不少的?壓力，也?給學(xué)生更?好的表現(xiàn)?機(jī)會(huì)，同?時(shí)收獲最?多的還是?我，使我?能很好地?去接近老?師們，聽?他們講課?的語言，?看他們的?教態(tài)，學(xué)?習(xí)他們?nèi)?何來設(shè)計(jì)?這節(jié)課，?交流如何?來管理班?級(jí)……?通過觀模?課的學(xué)習(xí)?以及自己?親自走到?教學(xué)第一?線，使我?認(rèn)識(shí)到：?1、課?前一定要?認(rèn)識(shí)到進(jìn)?行扎實(shí)的?備課和精?心準(zhǔn)備的?必要性，?這樣上課?才會(huì)得心?應(yīng)手，有?條不紊，?不緊張。?2、課?堂上要注?意教學(xué)秩?序和教學(xué)?效率，如?果課堂秩?序很亂，?將會(huì)直接?導(dǎo)致學(xué)生?接受效率?不高，最?重要的是?影響成績(jī)?。3、?上課時(shí)態(tài)?度要從容?大方鎮(zhèn)靜?，采取恰?當(dāng)?shù)淖藨B(tài)?語言幫助?說話，從?而使教者?更加具有?激情，調(diào)?動(dòng)課堂氣?氛，使學(xué)?生在快樂?的輕松氛?圍中學(xué)習(xí)?。4、?注意運(yùn)用?啟發(fā)式教?學(xué)和鞏固?性原則，?在教學(xué)過?程中，啟?發(fā)和引導(dǎo)?學(xué)生去探?究和思索?，從而完?成本節(jié)課?的教學(xué)任?務(wù)和教學(xué)?目標(biāo)，而?不是以往?的“注入?式”和“?填鴨式”?的教學(xué)方?式。5?、在課后?要主動(dòng)虛?心地征求?指導(dǎo)老師?的意見，?以及重視?學(xué)生的信?息反饋，?認(rèn)真地做?好自我分?析、評(píng)價(jià)?和總結(jié)，?對(duì)指導(dǎo)教?師的意見?進(jìn)行改進(jìn)?，為下一?節(jié)課做好?準(zhǔn)備。?6、每一?節(jié)課后，?都精心選?擇份量適?當(dāng)?shù)?、難?度適中的?習(xí)題，并?著眼于鞏?固學(xué)生知?識(shí)培養(yǎng)技?能，尤應(yīng)?注意發(fā)展?學(xué)生的智?力和創(chuàng)造?才能的布?置作業(yè)，?對(duì)布置的?作業(yè)及時(shí)?檢查，認(rèn)?真批改并?分析研究?學(xué)生完成?作業(yè)的優(yōu)?缺點(diǎn)，批?改作業(yè)時(shí)?要給學(xué)生?寫批語，?態(tài)度要慎?重，保護(hù)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。在整?個(gè)實(shí)習(xí)過?程中，認(rèn)?真聽取班?主任介紹?班主任工?作在學(xué)校?工作中的?地位、作?用和重要?意義，盡?快熟悉班?主任的具?體職責(zé)，?掌握班主?任工作的?具體內(nèi)容?和特點(diǎn)，?學(xué)習(xí)運(yùn)用?教育理論?職業(yè)道德?，和獨(dú)立?從事班主?任工作能?力，認(rèn)真?學(xué)習(xí)班主?任的工作?方法和經(jīng)?驗(yàn)。1?、維持日?常秩序，?保證課間?的秩序，?以及放午?學(xué)和晚學(xué)?的學(xué)生下?樓的秩序?，保證同?學(xué)安全出?校門。?2、開展?主體班會(huì)?，每周都?要開展主?體班會(huì)，?對(duì)上周工?作的總結(jié)?和對(duì)上周?工作不到?位的地方?的檢討，?以及下周?的工作安?排，每周?都要進(jìn)行?評(píng)比，都?有標(biāo)兵班?、掛小紅?旗。3?、個(gè)別學(xué)?生的教育?工作，個(gè)?別學(xué)生不?寫作業(yè)，?家長(zhǎng)又沒?時(shí)間檢查?或沒有在?家鄉(xiāng)身邊?的長(zhǎng)托生?，對(duì)他們?進(jìn)行正確?的教育及?感情思想?交流，找?明不寫作?業(yè)的原因?，勸其改?正、進(jìn)行?說服教育?。我原?本是一個(gè)?比較內(nèi)向?的人，不?是很善于?和別人交?流溝通，?總是喜歡?獨(dú)來獨(dú)往?，這種生?活習(xí)慣也?許在學(xué)校?生活中不?會(huì)產(chǎn)生太?多的負(fù)面?影響，但?是在學(xué)校?工作中，?不是所有?的工作都?是自己處?理就會(huì)把?工作做好?的。由于?自己性格?的原因吧?，不能全?面了解學(xué)?生，總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，然而，?與人交流?溝通正是?你全面了?解學(xué)生，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?的良好途?徑，也是?你總結(jié)班?級(jí)管理與?如何講解?知識(shí)的重?要途徑，?也許我習(xí)?慣了一個(gè)?人獨(dú)來獨(dú)?往的生活?方式，用?更多的自?我思維代?替相互交?流。但是?現(xiàn)代社會(huì)?要求我們?每個(gè)人學(xué)?會(huì)相互交?流和深入?溝通，交?流、溝通?是一種智?慧，養(yǎng)成?一種良好?處事的生?活方式，?我會(huì)慢慢?地改變自?己，讓自?己擁有交?流的智慧?，養(yǎng)成良?好的處事?方式，這?一切不但?是個(gè)人發(fā)?展的需要?，也是時(shí)?代和社會(huì)?發(fā)展的趨?勢(shì)。三?個(gè)月的實(shí)?習(xí)讓我體?會(huì)到做一?名老師的?樂趣與辛?苦，同時(shí)?，他使我?在課堂上?學(xué)習(xí)的理?論變?yōu)閷?shí)?踐，使虛?擬教學(xué)變?為真正的?面對(duì)教學(xué)?。真是“?實(shí)踐出真?知”啊!?實(shí)習(xí)就像?進(jìn)了社會(huì)?大熔爐一?般，千淘?萬漉雖辛?苦，就算?被磨煉得?遍體鱗傷?，也要摩?拳擦掌，?在實(shí)習(xí)中?逐漸變得?有能力、?有信心。?實(shí)習(xí)陪?伴我經(jīng)受?了挫折，?也經(jīng)受了?快樂!?這次實(shí)習(xí)?給予了我?很多，今?后我將保?持認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，高尚的?思想道德?情操，進(jìn)?一步完善?和充實(shí)自?己，爭(zhēng)取?在今后的?學(xué)習(xí)中更?好的完善?自己，在?以后的實(shí)?習(xí)中、工?作中更好?的運(yùn)用自?己，做一?名對(duì)社會(huì)?有用的人?。20?23小學(xué)?教師個(gè)人?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板（二?）一、?實(shí)習(xí)目的?二、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?1、語文?教學(xué)課?堂教學(xué)，?包括備課?、上課、?修改作業(yè)?、批閱試?題。做一?個(gè)語文教?師所做的?事情。積?極引導(dǎo)，?認(rèn)真做好?工具性與?人文性教?育工作。?2、班?主任工作?及時(shí)正?確引導(dǎo)學(xué)?生思想，?處理班上?日常雜務(wù)?，管理好?學(xué)生日常?行，培養(yǎng)?良好的行?為習(xí)慣，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?干部處理?班上各事?務(wù)。三?、實(shí)習(xí)效?果四、?實(shí)習(xí)、總?結(jié)及體會(huì)?初為人?師，對(duì)于?我而言卻?是件極具?挑戰(zhàn)性、?頗具誘惑?力的事情?。___?_年__?__月_?___日?，我懷著?興奮的心?情來到重?慶豐都龍?河中心小?學(xué)校，開?始了為期?一個(gè)月二?十天的教?育實(shí)習(xí)。?實(shí)習(xí)期間?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴、酸甜?苦辣，讓?我體驗(yàn)到?作為一位?人民教師?的崇高和?艱辛。?下面我從?幾個(gè)方面?對(duì)我的實(shí)?習(xí)進(jìn)行總?結(jié)。1?、認(rèn)真做?好實(shí)習(xí)前?期工作?首先是把?自己的心?態(tài)放正，?因?yàn)樾膽B(tài)?決定一切?是輔導(dǎo)員?叮囑的。?學(xué)做師者?就得像師?者。指導(dǎo)?老師對(duì)我?的要求：?嚴(yán)格要求?自己，為?人師表，?言必行，?行必果，?身正為范?。在開學(xué)?典禮后指?導(dǎo)教師介?紹了各項(xiàng)?實(shí)習(xí)工作?的安排和?實(shí)習(xí)期間?該注意的?事項(xiàng)。我?也主動(dòng)把?實(shí)習(xí)班級(jí)?的每個(gè)學(xué)?生和學(xué)校?的基本情?況有個(gè)初?步的了解?。有了這?一切的統(tǒng)?籌安排，?我的實(shí)習(xí)?才能進(jìn)行?的如此順?利。2?、名師指?導(dǎo)按步驟?提高教學(xué)?水平教?學(xué)實(shí)習(xí)的?開展，指?導(dǎo)我的是?本校的高?級(jí)教師，?教育前線?工作者，?也是一個(gè)?非常負(fù)責(zé)?的教師。?我們將實(shí)?習(xí)分為兩?個(gè)階段：?第二階?段是上課?階段，我?的指導(dǎo)老?師是本校?的高級(jí)教?師，并且?是三年級(jí)?二班的班?主任，所?以她給我?上的課是?很多，而?且給我安?排的課時(shí)?也是很多?的，這就?使得我有?更多的鍛?煉機(jī)會(huì)。?上講臺(tái)的?次數(shù)就自?然增多。?一天中最?多有三節(jié)?課，一般?都是兩節(jié)?課。所以?就有很多?交流的時(shí)?間，在做?得不好的?地方老師?也是及時(shí)?地經(jīng)我指?出。另外?在課后細(xì)?心琢磨教?材、詳細(xì)?寫教案、?做課件，?每一樣都?是改了又?改，直到?自己認(rèn)為?能教好本?課為止，?這才交到?教師那里?進(jìn)行初審?。在審查?時(shí)指導(dǎo)老?師要求我?說出我的?上課計(jì)劃?，這就練?習(xí)了說課?的環(huán)節(jié)。?在指導(dǎo)老?師的批改?和建議下?再做修改?，之后在?上課前進(jìn)?行試講。?我的每一?節(jié)課指導(dǎo)?老師都堅(jiān)?持聽課，?在課后細(xì)?心幫我評(píng)?課，針對(duì)?我課堂上?出現(xiàn)的缺?點(diǎn)提出寶?貴意見，?并且肯定?了我的一?些可取之?處，讓我?倍受鼓舞?，在課后?努力改正?，提高教?學(xué)水平，?以確保在?下一次的?教學(xué)中不?出現(xiàn)同樣?的錯(cuò)誤。?還要在教?學(xué)過程中?學(xué)會(huì)整體?規(guī)劃，依?教學(xué)秘書?的按排創(chuàng)?造性完成?教學(xué)任務(wù)?。在這樣?的努力下?，我在教?態(tài)、語言?、板書、?提問技巧?、與學(xué)生?互動(dòng)等各?方面都有?了顯著的?提高。?3、積極?做好班主?任實(shí)習(xí)工?作經(jīng)過?不懈的努?力，班級(jí)?整體情況?有了改善?，我與學(xué)?生也建立?了良好的?師生關(guān)系?，得到他?們的信任?，我成為?他們?cè)V說?心事的對(duì)?象，我也?是他們忠?實(shí)的傾聽?者，借此?及時(shí)進(jìn)行?正確的思?想引導(dǎo)?4、虛心?求教認(rèn)真?吸取他人?優(yōu)點(diǎn)在?實(shí)習(xí)期間?，除了教?學(xué)實(shí)習(xí)和?班主任工?作，我在?認(rèn)真地寫?實(shí)習(xí)日志?，對(duì)每節(jié)?課都要反?思。得與?失都在我?的心里很?清楚，做?到下一次?少犯錯(cuò)誤?。在反省?自的同時(shí)?，也要向?