2023年秋期人教版七上生物第一單元第一章 認(rèn)識(shí)生物 檢測題（含答案）

第第頁2023年秋期人教版七上生物第一單元第一章認(rèn)識(shí)生物檢測題（含答案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

認(rèn)識(shí)生物檢測題

分?jǐn)?shù)50分時(shí)間30分鐘

一、單選題20分

1．下列屬于生物的是（）

A．蘑菇B．枯葉C．清水D．智能手機(jī)

2．下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）

A．海馬B．香菇

C．新冠病毒D．小麥

3．校園里的花草樹木、池塘小魚、空中小鳥等都是生物。以下屬于生物基本特征的是（）

A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．生物都有呼吸系統(tǒng)

C．生物都能進(jìn)行光合作用D．生物都能遺傳變異

4．生物具有區(qū)別于非生物的特征，下列現(xiàn)象不屬于生物特征的是（）

A．巖洞里的鐘乳石能慢慢長大

B．動(dòng)物吸入氧氣，呼出二氧化碳

C．一頭母牛生出活潑可愛的小牛犢

D．含羞草的葉片受到觸碰時(shí)會(huì)自然下垂

5．一般情況下，生物不會(huì)因個(gè)體的死亡而導(dǎo)致一個(gè)物種的滅絕。這是因?yàn)樯铮ǎ?/p>

A．能對外界做出反應(yīng)B．能生長和繁殖

C．能適應(yīng)環(huán)境D．是由細(xì)胞構(gòu)成的

6．下列各項(xiàng)科學(xué)探究中，不是調(diào)查法的是（）

A．我國森林資源每五年清查一次

B．我國進(jìn)行的第六次人口普查

C．同學(xué)們在調(diào)查校園生物種

D．女科學(xué)家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如實(shí)記錄下了黑猩猩的食物、生活環(huán)境、表達(dá)情感的方式及叫聲的含義

7．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪一基本特征？（）

A．運(yùn)動(dòng)B．能對外界刺激做出反應(yīng)

C．能生長和繁殖D．能新陳代謝

8．下列各項(xiàng)中的物質(zhì)都屬于生物的一組是（）

A．二氧化碳、牽牛花、蘋果B．煤炭、鳥、真菌

C．土壤、小草、柳樹D．母雞、酵母菌、病毒

9．自然界中生物的形態(tài)和特征是多種多樣的，下列屬于生物的是（）

A．溶洞中長大的鐘乳石B．飾品店的珊瑚

C．電腦里的木馬病毒D．農(nóng)田里的菜青蟲

10．下列各項(xiàng)中，屬于生物的是（）

A．珊瑚蟲B．干枯的木頭

C．能長大的鐘乳石D．送餐機(jī)器人

11．下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是()

A．病毒B．含羞草C．袋鼠D．草履蟲

12．在下列各組中都屬于生物的一組是（）

A．含羞草、真菌、水B．珊瑚、病毒、小草

C．貓、蘑菇、細(xì)菌D．蝴蝶、小鳥、鐘乳石

13．生活在亞馬孫熱帶雨林里的切葉蟻，將樹上的葉子切成小片后帶到蟻穴中發(fā)酵，然后取食發(fā)酵葉片上長出來的蘑菇。切葉蟻有時(shí)也會(huì)跑出熱帶雨林，落戶到當(dāng)?shù)厝说牟柯淅锫邮衬臼砣~。上述材料中不屬于生物的是（）

A．切葉蟻B．蘑菇C．木薯D．蟻穴

14．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物是生物的特征之一。下列各種生命現(xiàn)象中，能夠體現(xiàn)此特征的是（）

A．烏賊在遇到敵害時(shí)會(huì)質(zhì)出墨汁，染黑海水，借機(jī)逃跑

B．茉莉花能散發(fā)出濃郁的香味

C．馬在長時(shí)間奔跑時(shí)會(huì)出汗

D．黃鼬遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)放臭氣

15．“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”。該詩句主要描述的生命現(xiàn)象是（）

A．生長B．繁殖C．應(yīng)激性D．新陳代謝

16．“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”詩中的樹、兒童、黃蝶、菜都是生物，下列不屬于這些生物都具有的特征是（）

A．能進(jìn)行呼吸作用B．能進(jìn)行光合作用

C．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D．能對外界刺激作出反應(yīng)

17．連續(xù)陰雨時(shí)，生活在土壤中的蚯蚓會(huì)爬出洞穴，此現(xiàn)象與生物哪一因素有關(guān)？（）

A．呼吸B．營養(yǎng)

C．排出體內(nèi)廢物D．生長和繁殖

18．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)墻角石頭表面覆蓋著一層淡淡的綠色，非常濕滑。下列選項(xiàng)中不能用于判斷這一層綠色中是否存在生物的是（）

A．是否能生長B．是否為綠色

C．有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．有無應(yīng)激性

19．下列不屬于新陳代謝的是（）

A．動(dòng)物呼出二氧化碳

B．植物通過光合作用制造“食物”

C．石筍逐漸長大

D．動(dòng)物排出尿液、汗液

20．詩句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”中，有幾種生物()

A．1B．2C．3D．4

二、填空題

21．具有的物體是生物．

22．除病毒以外，生物都是由構(gòu)成的；絕大多數(shù)生物進(jìn)行呼吸時(shí)需要吸入，呼出；“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了生物具有特性；“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物的基本特征是：．

三、連線題

23．請將下列生物現(xiàn)象與對應(yīng)的生物特征匹配起來。

動(dòng)物的取食A、對外界刺激做出反應(yīng)

含羞草的葉子受到刺激合攏B、生長和發(fā)育

植物的開花結(jié)果C、獲得營養(yǎng)

人體的排汗D、繁殖

蘑菇由小長大E、排出廢物

24．將下列兩邊相關(guān)的項(xiàng)匹配起來

老鼠遇見貓就逃A、生物的生活需要營養(yǎng)

鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生水柱B、生物能對外界刺激作出反應(yīng)

動(dòng)物每日排尿和排便C、生物能進(jìn)行呼氣

鴿子長大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿D、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

園丁常給花草施肥E、生物能生長符合繁殖

四、實(shí)驗(yàn)探究題

25．閱讀材料，回答問題：

桃花魚為腔腸動(dòng)物門水螅綱的一個(gè)小類群，棲息于淡水中，因其形狀酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生長于三峽庫區(qū)的桃花水母是極為稀有的物種，具有極高的科學(xué)研究和觀賞價(jià)值。三峽工程初期蓄水會(huì)使桃花水母的棲息地沉入江底，桃花水母將失去生存的空間。為搶救這一瀕危物種，我們要采取措施進(jìn)行保護(hù)。在制訂保護(hù)桃花水母的行動(dòng)方案之前，你需要先進(jìn)行廣泛的調(diào)查。那么你打算怎樣去做這個(gè)調(diào)查呢？

我的調(diào)查目的：了解桃花水母的生存數(shù)量、生存地區(qū)、生活方式及如何保護(hù)桃花水母。

（1）我的調(diào)查對象：。

（2）我的調(diào)查范圍：。

（3）我的調(diào)查方案：。

五、資料分析題

26．曉峰想了解本班同學(xué)的近視發(fā)病率．現(xiàn)有兩種方案：

①抽樣調(diào)查法，任抽班上3組同學(xué)進(jìn)行調(diào)查；

②普查法，對全年班同學(xué)進(jìn)行調(diào)查．

（1）方案獲得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確（填序號）．

（2）調(diào)查時(shí)首先要明確和，并制定合理的調(diào)查方案．有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為．

（3）曉峰調(diào)查所在學(xué)校七、八、九年級近視發(fā)病率如圖，近視發(fā)病率有的趨勢．

六、讀圖理解題

27．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。下面是某小組同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過程中，所拍攝的五幅照片。分析并回答下列問題：

（1）調(diào)查時(shí)，首先要有明確的調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制定合理的，同時(shí)要對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行。

（2）根據(jù)照片所提供的信息，你認(rèn)為該小組同學(xué)開展調(diào)查活動(dòng)的地域環(huán)境可能是（海洋/淡水水域/陸地）。

（3）照片中的相關(guān)生物按照特點(diǎn)進(jìn)行分類，可以分為動(dòng)物、植物和其他生物三類；按照生活環(huán)境可分為。

答案解析部分

1．【答案】A

2．【答案】C

3．【答案】D

4．【答案】A

5．【答案】B

6．【答案】D

7．【答案】C

8．【答案】D

9．【答案】D

10．【答案】A

11．【答案】A

12．【答案】C

13．【答案】D

14．【答案】C

15．【答案】C

16．【答案】B

17．【答案】A

18．【答案】B

19．【答案】C

20．【答案】C

21．【答案】生命

22．【答案】細(xì)胞；氧氣；二氧化碳；遺傳；生物生活需要營養(yǎng)

23．【答案】B；A；D；E；B

24．【答案】B；C；D；E；A

25．【答案】（1）桃花水母

（2）網(wǎng)上、書籍資料、詢問老師和家長、實(shí)地考察

（3）查資料歸納整理，最后制訂方案

26．【答案】（1）②

（2）調(diào)查目的；調(diào)查對象；樣本

（3）增長

27．【答案】（1）調(diào)查方案；整理和分析

（2）淡水水域

（3）結(jié)構(gòu)；水生生物和陸生生物

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：85分

分值分布客觀題（占比）72.0(84.7%)

主觀題（占比）13.0(15.3%)

題量分布客觀題（占比）24(88.9%)

主觀題（占比）3(11.1%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

填空題2(7.4%)12.0(14.1%)

實(shí)驗(yàn)探究題1(3.7%)3.0(3.5%)

資料分析題1(3.7%)5.0(5.9%)

連線題2(7.4%)20.0(23.5%)

讀圖理解題1(3.7%)5.0(5.9%)

單選題20(74.1%)40.0(47.1%)

3、試卷難度結(jié)構(gòu)分析

序號難易度占比

1普通(48.1%)

2容易(48.1%)

3困難(3.7%)

4、試卷知識(shí)