2023-2024學(xué)年第3章 3.1 從算式到方程(課堂練習(xí))人教版數(shù)學(xué)七年級上冊(試題+答案版)_第1頁
2023-2024學(xué)年第3章 3.1 從算式到方程(課堂練習(xí))人教版數(shù)學(xué)七年級上冊(試題+答案版)_第2頁
2023-2024學(xué)年第3章 3.1 從算式到方程(課堂練習(xí))人教版數(shù)學(xué)七年級上冊(試題+答案版)_第3頁
2023-2024學(xué)年第3章 3.1 從算式到方程(課堂練習(xí))人教版數(shù)學(xué)七年級上冊(試題+答案版)_第4頁
2023-2024學(xué)年第3章 3.1 從算式到方程(課堂練習(xí))人教版數(shù)學(xué)七年級上冊(試題+答案版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

.下列選項中哪個是方程()A. B. C. D.2.下列運用等式的性質(zhì)對等式進行的變形中,錯誤的是()A.若,則 B.若,則 C.若,則 D.若,則3.下列方程中,解為的方程是()A. B. C. D.4.若是一元一次方程,則等于()A.1 B.2 C.1或2 D.任何數(shù)5.利用等式的性質(zhì)解方程并檢驗:.6.已知關(guān)于的方程是一元一次方程,試求:(1)的值;(2)的值.能力提升能力提升7.在方程,,,中一元一次方程的個數(shù)為()A.1個 B.2個 C.3個 D.4個8.已知式子:①;②;③;④;⑤,其中是等式的有__________,是方程的有__________.9.如果方程是表示關(guān)于的一元一次方程,那么的取值是__________.10.已知方程是關(guān)于的一元一次方程.(1)求,滿足的條件.(2)若為整數(shù),且方程的解為正整數(shù),求的值.錯題糾正錯題糾正【錯誤題號】【錯因自查】£基礎(chǔ)不牢£審題不清£思路不清£計算錯誤£粗心大意【正確解答】【錯誤題號】【錯因自查】£基礎(chǔ)不牢£審題不清£思路不清£計算錯誤£粗心大意【正確解答】

夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)1.B 2.A 3.D 4.A5.根據(jù)等式性質(zhì)1,方程兩邊都減去2,得:,根據(jù)等式性質(zhì)2,方程兩邊都乘以,得:,檢驗:將代入原方程,得:左邊,右邊,所以方程的左右兩邊相等,故是方程的解.6.(1)依題意有且,解得,故;(2)當(dāng)時,.能力提升能力提升7.A 8.①③④⑤;③④⑤ 9.10.(1)因為方程是關(guān)于的一元一次方程.所以,且,所以,且;(2)由(1)可知原方程可整理為:,因為為整數(shù),且方程的解為正整數(shù),所以為正整數(shù).當(dāng)時,,解得;當(dāng)時,,解得;所以的取值為0或2.

夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)1.下列選項中哪個是方程()A. B. C. D.2.下列運用等式的性質(zhì)對等式進行的變形中,錯誤的是()A.若,則 B.若,則 C.若,則 D.若,則3.下列方程中,解為的方程是()A. B. C. D.4.若是一元一次方程,則等于()A.1 B.2 C.1或2 D.任何數(shù)5.利用等式的性質(zhì)解方程并檢驗:.6.已知關(guān)于的方程是一元一次方程,試求:(1)的值;(2)的值.能力提升能力提升7.(★)整式的值隨的取值不同而不同,下表是當(dāng)取不同值時對應(yīng)的整式的值,則關(guān)于的方程的解為()-2-1012m+2n20-2-4-6A. B. C.0 D.無法計算8.(★)若方程是一元一次方程,那么__________.9.(★)已知關(guān)于的方程與的解互為相反數(shù),求的值.10.(★)關(guān)于的方程是一元一次方程,求關(guān)于的方程的解.錯題糾正錯題糾正【錯誤題號】【錯因自查】£基礎(chǔ)不牢£審題不清£思路不清£計算錯誤£粗心大意【正確解答】【錯誤題號】【錯因自查】£基礎(chǔ)不牢£審題不清£思路不清£計算錯誤£粗心大意【正確解答】

夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)1.B 2.A 3.D 4.A5.根據(jù)等式性質(zhì)1,方程兩邊都減去2,得:,根據(jù)等式性質(zhì)2,方程兩邊都乘以,得:,檢驗:將代入原方程,得:左邊,右邊,所以方程的左右兩邊相等,故是方程的解.6.(1)依題意有且,解得,故;(2)當(dāng)時,.能力提升能力提升7.(★)C 8.(★)39.(★)解方程得:,關(guān)于的方程與的解互為相反數(shù),把代入方程得:,.10.(★)關(guān)于的方程是一元一次方程,且,,方程化為,解得,關(guān)于的方程化為,即或,或0.

夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)1.下列選項中哪個是方程()A. B. C. D.2.下列運用等式的性質(zhì)對等式進行的變形中,錯誤的是()A.若,則 B.若,則 C.若,則 D.若,則3.下列方程中,解為的方程是()A. B. C. D.4.若是一元一次方程,則等于()A.1 B.2 C.1或2 D.任何數(shù)5.利用等式的性質(zhì)解方程并檢驗:.6.已知關(guān)于的方程是一元一次方程,試求:(1)的值;(2)的值.能力提升能力提升7.(★★)已知方程是關(guān)于的一元一次方程,則的值是__________.8.(★★)閱讀下列解題過程,指出它錯在了哪一步?為什么?.兩邊同時加上1,得,第一步兩邊同時除以,得.第二步.9.(★★)已知是方程的解,求關(guān)于的方程的解.10.(★★)已知是關(guān)于的一元一次方程.(1)求代數(shù)式的值;(2)求關(guān)于的方程的解.錯題糾正錯題糾正【錯誤題號】【錯因自查】£基礎(chǔ)不牢£審題不清£思路不清£計算錯誤£粗心大意【正確解答】【錯誤題號】【錯因自查】£基礎(chǔ)不牢£審題不清£思路不清£計算錯誤£粗心大意【正確解答】

夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)1.B 2.A 3.D 4.A5.根據(jù)等式性質(zhì)1,方程兩邊都減去2,得:,根據(jù)等式性質(zhì)2,方程兩邊都乘以,得:,檢驗:將代入原方程,得:左邊,右邊,所以方程的左右兩邊相等,故是方程的解.6.(1)依題意有且,解得,故;(2)當(dāng)時,.能力提升能力提升7.(★★)18.(★★)解題過程第二步出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論