人教版小學二年級下冊語文園地七教案

人教版小學二年級下冊語文園地七教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課是人教版小學二年級語文下冊語文園地七——口語交際：我該怎么辦。教學內(nèi)容主要是通過觀察圖畫，理解圖意，在說的基礎(chǔ)上為圖畫續(xù)上一個結(jié)尾，并編成一個完整的故事。同時創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生說話興趣，讓每個孩子都能用普通話準確的發(fā)表自己意見。在培養(yǎng)學生運用語言說話的同時，使學生學會自我保護的基本方法，教會學生在生活中以禮待人的優(yōu)良品德。二、教學目標1、學生能夠通過觀察，理解圖意，在說的基礎(chǔ)上為圖畫續(xù)上一個結(jié)尾，并編成一個完整的故事。2、學生能夠創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)說話興趣，讓每個孩子都能用普通話準確的發(fā)表自己意見。3、學生能夠在培養(yǎng)運用語言說話的同時，學會自我保護的基本方法，教會學生在生活中以禮待人的優(yōu)良品德。三、教學重難點教學重點是讓學生在活動中學會運用語言表達，并能從中掌握自我保護的方法。四、教學準備1、教學掛圖、PPT課件。2、教學方法：講演法、討論法。五、教學過程：（一）聯(lián)系生活，明確圖意1、通過播放《小兔子乖乖》的兒歌，師生共同解說歌詞，體會兒歌中的故事情景，導入本課。2、引導學生回憶一個人在家的時候以及心情，讓學生思考自己的感受。3、出示本課主題并板書：“我該怎么辦”。引導學生思考如何幫助小明解決問題。4、介紹小明的遭遇，出示圖一，讓學生觀察圖畫并說出小明在干什么，以及他的爸爸媽媽去哪了。例：星期天，小明的爸爸媽媽去加班了，小明獨自一人在家里寫作業(yè)。5、出示圖二，讓學生觀察圖畫并說出小明在思考什么問題，同時讓學生猜測門鈴響了會發(fā)生什么事情，引導學生加入小明的心理活動。6、出示圖三，讓學生觀察圖畫并說出小明的反應，以及陌生男子可能來干什么。7、出示圖四，引導學生思考小明該如何應對。指導學生認真觀察圖畫，并說清圖意。說話時，需要注意：①把話說清楚、說完整。②態(tài)度自然大方、聲音響亮。（二）創(chuàng)設(shè)情境，全班交流1、請同學開火車說說叔叔可能來干什么，發(fā)散思維。2、學生自由說會不會讓叔叔進來并且說明理由。教師相機引導學生全面考慮問題，并板書：“讓進不讓進”。（三）情景表演，深入交際引導學生分組，模擬小明遇到陌生人的情況，讓學生在情景中體驗自我保護的方法。同時，教師要及時糾正學生的語言錯誤，指導學生準確地表達自己的意見和看法。六、教學反思本節(jié)課通過觀察圖畫，創(chuàng)設(shè)情境，引導學生發(fā)表自己的意見和看法，同時讓學生在情景中體驗自我保護的方法。教學過程中，教師要及時糾正學生的語言錯誤，指導學生準確地表達自己的意見和看法。同時，教師還要注意調(diào)動學生的學習興趣，讓學生在愉悅的氛圍中學習?？谡Z交際課主題：禮貌待客、自我保護1、口語表達-熱情待客-說明理由-有禮貌2、情景表演-情況A：讓進-情況B：不讓進3、口編故事比賽-最佳合作小組-最佳講故事能手-