學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)范文

【關(guān)鍵字】心得體會(huì)學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)范文篇一：XX年一一聽學(xué)術(shù)報(bào)告的心得體會(huì)一、學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：XX年10月10日（周六）上午9點(diǎn)地點(diǎn)：行政樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳二、 學(xué)術(shù)報(bào)告人姓名、職稱、部門經(jīng)福謙，中國科學(xué)院院士，中國工程物理研究院研究員、三、 學(xué)術(shù)報(bào)告題目《核武器研究中的科學(xué)技術(shù)與工程》四、 學(xué)術(shù)報(bào)告主要內(nèi)容在報(bào)告會(huì)中，經(jīng)院士首先就中國核武器的發(fā)展歷程及核武器研制中的基本要求和關(guān)鍵技術(shù)為大家進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。隨后，經(jīng)院士結(jié)合自身從事核武器的經(jīng)歷從“有關(guān)高溫高壓凝聚態(tài)物理化學(xué)及力學(xué)問題”、“氫彈相關(guān)原理”、“龐大科學(xué)研究和技術(shù)設(shè)備”、“核試驗(yàn)”、“大科學(xué)工程”及"核武器技術(shù)的和平利用”幾個(gè)方面對(duì)大家做了精彩講述。核武器是指利用能進(jìn)行核裂變或聚變反應(yīng)釋放的能量，產(chǎn)生爆炸作用，并具有大規(guī)模殺傷破壞效應(yīng)的武器的總稱。其研制、制造、裝配過程大致如下：從設(shè)想階段開始；經(jīng)過關(guān)鍵技術(shù)課題和部件的預(yù)先研究或可行性研究，形成包括重量、尺寸、形式、威力、核材料、核試驗(yàn)要求、研制工期、經(jīng)費(fèi)等內(nèi)容的幾種設(shè)計(jì)方案；再經(jīng)過論證比較和評(píng)價(jià)，選定設(shè)計(jì)方案，確定戰(zhàn)術(shù)技術(shù)指標(biāo)；然后進(jìn)行型號(hào)研究設(shè)計(jì)、各種模擬試驗(yàn)；工藝試驗(yàn)與試制，通過核試驗(yàn)檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性，最后達(dá)到設(shè)計(jì)定型、工藝定型與批準(zhǔn)生產(chǎn)。進(jìn)行這些工作，要有專門的科技隊(duì)伍，并配備必要的試驗(yàn)場(chǎng)所，包括核試驗(yàn)場(chǎng)。武器交付部隊(duì)后，研制和生產(chǎn)部門還要提供維護(hù)、修理、更換部件等服務(wù)工作，按反饋的信息進(jìn)行必要的改進(jìn)，并負(fù)責(zé)其退役處理或更新。經(jīng)福謙院士對(duì)核武器發(fā)展趨勢(shì)做了簡(jiǎn)單介紹，由于核武器投射工具準(zhǔn)確性的提高，自60年代以來,核武器的發(fā)展，首先是核戰(zhàn)斗部的重量、尺寸大幅度減小但仍保持一定的威力，也就是比威力（威力與重量的比值）有了顯著提高。其次，核戰(zhàn)斗部及其引爆控制安全保險(xiǎn)分系統(tǒng)的可靠性，以及適應(yīng)各種使用與作戰(zhàn)環(huán)境的能力，也有所改進(jìn)和提高。核武器的另一發(fā)展動(dòng)向，是通過設(shè)計(jì)調(diào)整其性能，按照不同的需要，增強(qiáng)或削弱其中的某些殺傷破壞因素。最后經(jīng)福謙院士對(duì)核武器的發(fā)展作了簡(jiǎn)要介紹。整個(gè)過程中，經(jīng)院士以通俗的語言、生動(dòng)的事例，為我們揭去了核武器的神秘面紗，使我們對(duì)核武器有了一個(gè)全面、深刻的認(rèn)識(shí)。報(bào)告最后，經(jīng)院士對(duì)同學(xué)們提出的問題做了一一回答。五、 本人體會(huì)經(jīng)院士的報(bào)告給了我深刻的啟發(fā)，對(duì)核武器的發(fā)展歷史及趨勢(shì)、研制過程有了一定的了解，對(duì)"大科學(xué)工程”也建立了相應(yīng)的概念。學(xué)科之間的交叉融合越來越多，各種實(shí)際問題的解決往往需要多學(xué)科的知識(shí)和技能。因此，在學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我們應(yīng)該廣泛積累其他領(lǐng)域的知識(shí)，尤其要重視知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。經(jīng)院士近三個(gè)小時(shí)的報(bào)告，深入淺出，使老師和同學(xué)們對(duì)核武器研制過程中需要的知識(shí)、要求、設(shè)備有了比較深刻的了解，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，激發(fā)了我們的愛國熱情。六、學(xué)院相關(guān)專業(yè)教研室評(píng)語及成績(jī)：評(píng)語：成績(jī)（百分制表示）：負(fù)責(zé)人（簽字）：年月曰研究生聽學(xué)術(shù)報(bào)告總結(jié)第2次一、學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：XX年11月5日晚上19：00地點(diǎn)：東6A座315學(xué)術(shù)報(bào)告廳二、 學(xué)術(shù)報(bào)告人姓名、職稱、部門肖宇鋒，博士，西南科技大學(xué)三、 學(xué)術(shù)報(bào)告題目《通信網(wǎng)可靠性分析》四、 學(xué)術(shù)報(bào)告主要內(nèi)容肖宇鋒博士主要從兩個(gè)方面進(jìn)行了報(bào)告：（1） 關(guān)于通信網(wǎng)可靠性的研究進(jìn)展通信網(wǎng)可靠性的研究成果歸納為四類1） 網(wǎng)絡(luò)的抗毀性一可靠性的確定測(cè)度；2） 網(wǎng)絡(luò)的生存性一基于網(wǎng)絡(luò)連通性的可靠性測(cè)度；3） 網(wǎng)絡(luò)的有效性一基于網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)性能的可靠性測(cè)度；4） 網(wǎng)絡(luò)部件工作在多模式狀態(tài)的可靠性測(cè)度。肖宇鋒博士認(rèn)為通信網(wǎng)可靠性比較恰當(dāng)?shù)亩x是：在人為或自然的破壞作用下，通信網(wǎng)在規(guī)定條件下和規(guī)定時(shí)間內(nèi)的生存能力。肖宇鋒博士指出在這里重要的是如何理解通信網(wǎng)的生存，應(yīng)根據(jù)通信網(wǎng)的業(yè)務(wù)要求選擇網(wǎng)絡(luò)的生存判據(jù)，常用的判據(jù)有：1） 網(wǎng)絡(luò)中給定的節(jié)點(diǎn)對(duì)之間至少存在一條路徑；2） 網(wǎng)絡(luò)中一個(gè)指定的節(jié)點(diǎn)能與一組節(jié)點(diǎn)相互通信；3） 網(wǎng)絡(luò)中可以相互通信的節(jié)點(diǎn)數(shù)大于某一閾值；3） 網(wǎng)絡(luò)中任意兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間傳輸時(shí)延小于某一閾值；4） 網(wǎng)絡(luò)的吞吐量超過某一閾值。（2） 通信網(wǎng)可靠性指標(biāo)研究肖宇鋒博士指出通信網(wǎng)可靠性指標(biāo)主要分為：網(wǎng)絡(luò)的抗毀性、生存性、有效性和完成性。1） 網(wǎng)絡(luò)的抗毀性網(wǎng)絡(luò)的抗毀性描述了通信網(wǎng)在人為破壞作用下的網(wǎng)絡(luò)可靠性，它假定"破壞者具有關(guān)于網(wǎng)結(jié)構(gòu)的全部資料，并采用一種確定的破壞策略”。2）網(wǎng)絡(luò)的生存性生存性給出了網(wǎng)絡(luò)在隨機(jī)性破壞作用下的可靠性，反映了隨機(jī)性破壞和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)對(duì)通信網(wǎng)可靠性的影響。3）網(wǎng)絡(luò)的有效性有效性是一種基于業(yè)務(wù)性能的可靠性測(cè)度，它指出了通信網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)部件失效的條件下滿足業(yè)務(wù)性能要求的程度。4）網(wǎng)絡(luò)的完成性完成性系統(tǒng)在任務(wù)開始時(shí)可用性一定的情況下，在規(guī)定的任務(wù)剖面內(nèi)的任一隨機(jī)時(shí)刻，系統(tǒng)正常運(yùn)行或降級(jí)完成服務(wù)要求的能力。五、 本人體會(huì)當(dāng)今社會(huì)下我們無時(shí)無刻不在利用網(wǎng)絡(luò)，但是對(duì)時(shí)常發(fā)生的問題卻很少知道其原因，如網(wǎng)絡(luò)交通為何時(shí)好時(shí)壞、網(wǎng)絡(luò)為何時(shí)常不穩(wěn)定等等。通過肖宇鋒博士的報(bào)告，使我對(duì)通信網(wǎng)可靠性認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新的高度，對(duì)通信網(wǎng)可靠性指標(biāo)研究有了更進(jìn)一步的了解；對(duì)通信網(wǎng)可靠性研究焦點(diǎn)有了更為深刻的理解，通信網(wǎng)可靠性研究是一項(xiàng)有現(xiàn)實(shí)工程意義的重要課題，是目前通信網(wǎng)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用中亟待解決的關(guān)鍵問題之一。在確定通信網(wǎng)的可靠性指標(biāo)時(shí)，應(yīng)考慮通信網(wǎng)的類型、使用需求以及相似系統(tǒng)的可靠性水平、費(fèi)用、進(jìn)度等因素。如何根據(jù)工程的實(shí)際需求，選定實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)可靠性指標(biāo)，并建立通信網(wǎng)可靠性評(píng)價(jià)模型，是我們下一步的研究方向。六、 學(xué)院相關(guān)專業(yè)教研室評(píng)語及成績(jī)：評(píng)語：成績(jī)（百分制表示）：負(fù)責(zé)人（簽字）：年月曰研究生聽學(xué)術(shù)報(bào)告總結(jié)第3次一、學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)間、地點(diǎn)XX年12月24日，行政樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳二、學(xué)術(shù)報(bào)告人姓名、職稱、部門徐志磊，中國科學(xué)院院士，中國工程物理研究院研究員三、 學(xué)術(shù)報(bào)告題目物聯(lián)網(wǎng)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)四、 學(xué)術(shù)報(bào)告主要內(nèi)容徐院士從物聯(lián)網(wǎng)、無線傳感器等的起源講起，全面介紹了該技術(shù)的發(fā)展及其在各個(gè)高端領(lǐng)域，尤其是在軍事上發(fā)揮的重要作用。（1）物聯(lián)網(wǎng)的定義及應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)的英文名稱為"TheInternetofThings”，簡(jiǎn)稱：IOT。由該名稱可見物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。這有兩層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上的延伸和擴(kuò)展的一種網(wǎng)絡(luò)；第二，其用戶端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間進(jìn)行信息交換和通信。因此，物聯(lián)網(wǎng)的定義是通過射頻識(shí)別（RFID）裝置、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)的五大核心技術(shù)為傳感器技術(shù)、射頻識(shí)別技術(shù)、二維碼技術(shù)、微機(jī)電系統(tǒng)。（2） 物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展簡(jiǎn)介關(guān)于"物聯(lián)網(wǎng)”的概念最早是由美國麻省理工大學(xué)的研究人員提出早在上個(gè)世紀(jì)90年代，“物聯(lián)網(wǎng)”就已經(jīng)提出，稱為"傳感網(wǎng)”。1999年，中國開始傳感網(wǎng)研究，XX年，美國將物聯(lián)網(wǎng)提升到國家級(jí)發(fā)展戰(zhàn)略。同年，我國將'物聯(lián)網(wǎng)”并入信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的重要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)信息網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)是世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的重要驅(qū)動(dòng)力。同時(shí)，有專家預(yù)測(cè)，"物聯(lián)網(wǎng)”將是繼計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)的浪潮（3） 物聯(lián)網(wǎng)與結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)在橋梁結(jié)構(gòu)的檢測(cè)、檢測(cè)技術(shù)方面，以往的思路一直是將橋梁結(jié)構(gòu)與檢測(cè)、監(jiān)測(cè)系統(tǒng)分開考慮的，而在物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，可以將各種傳感器通過互聯(lián)網(wǎng)與橋梁結(jié)構(gòu)融合為一個(gè)整體系統(tǒng)，定期或定時(shí)滴采集橋梁運(yùn)行的各種數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)融合、分析與評(píng)價(jià)，與橋梁的安全運(yùn)營、日常維護(hù)管理提供科學(xué)的決策依據(jù)。徐院士獨(dú)到的見解、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、深入淺出的講解，給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象。他鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)勤奮鉆研的精神，這樣有利于培育出創(chuàng)新成果，為國家和社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇二：學(xué)術(shù)講座心得體會(huì)模板中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院講座報(bào)告心得體會(huì)篇三：聽取學(xué)術(shù)報(bào)告及講座心得體會(huì)附錄1講座內(nèi)容與體會(huì)題目：心靈之路報(bào)告人單位：武漢理工大學(xué)報(bào)告人：雷五明時(shí)間：XX年3月13日地點(diǎn)：會(huì)議中心301專家報(bào)告會(huì)上，雷五明老師從壓力源、常見心理問題、影響因素、情緒管理四個(gè)方面為研究生做了一次心理輔導(dǎo)。他指出，研究生的壓力源來自學(xué)習(xí)、就業(yè)、婚戀、經(jīng)濟(jì)、人際、社會(huì)等多方面，壓力持續(xù)郁積則易導(dǎo)致應(yīng)激障礙、人格障礙、神經(jīng)官能癥等多方面的心理問題。在談及如何處理好影響研究生心理健康的親子關(guān)系、人際關(guān)系、現(xiàn)實(shí)壓力的因素時(shí)，雷老師建議研究生應(yīng)遵循壓力與情緒管理的基本原則，多渠道獲取心理健康知識(shí)，必要時(shí)可通過導(dǎo)師與專業(yè)心理咨詢師尋求幫助。隨后，雷教員通過"職業(yè)人格”六邊模子協(xié)助大師找準(zhǔn)人格定位，對(duì)職業(yè)生活生計(jì)進(jìn)行規(guī)劃。他指出，職業(yè)生活生計(jì)是人生的最主要部門，分歧人格類型的人適合的工作范疇分歧。合理的職業(yè)生活生計(jì)規(guī)劃需要在厘清小我生活生計(jì)愿景的根本上，通過評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)，最終確定適合本人的職業(yè)成長(zhǎng)標(biāo)的目的。最后，雷老師給大家傳授了釋放壓力，保持心理健康的方法。他建議處于高強(qiáng)度壓力下的研究生要善于忘記、放下自我，順應(yīng)情緒的自然變化規(guī)律。同時(shí)，適當(dāng)?shù)男箍梢詼p少抑郁和焦慮癥狀。他指出，最重要的方法是轉(zhuǎn)變觀念，化壓力為動(dòng)力。雷老師詼諧幽默的講授方式，積極樂觀的人生態(tài)度深受在場(chǎng)師生的喜愛，現(xiàn)場(chǎng)氣氛持續(xù)高漲、掌聲不絕于耳。雷老師的講座具有舒緩壓力功能。深化了研究生對(duì)心理健康主要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，提拔研究生的心理本質(zhì)，使泛博研究生展示心里深處的幸福感和正能量，用美的心靈繪就錦繡人生。題目：仿生智能浸潤性表面材料一一從頭開始的創(chuàng)新科研理念報(bào)告人單位：中國科學(xué)院報(bào)告人：江雷時(shí)間：XX年5月11日地點(diǎn)：西院大禮堂江雷院士現(xiàn)任中國科學(xué)院化學(xué)研究所研究員，分子科學(xué)中心學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，現(xiàn)兼任北京航空航天大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)。通過了解，江雷教授主要有以下幾個(gè)方面的研究：（1）通過向自然學(xué)習(xí)，研究多種生物體表面特殊浸潤性，揭示了生物體表面超疏水性的形成機(jī)理，為相關(guān)仿生界面及智能材料的設(shè)計(jì)制備提供依據(jù)；（2）仿生制備超疏水界面材料，并實(shí)現(xiàn)多功能化組合的超疏水表面，又同時(shí)將不同種類的特殊浸潤性如：超疏油/超疏水（超雙疏）、超親油/超親水（超雙親）、超疏油/超親水、超疏水/超親油組合，建立仿生超疏水界面材料體系；（3）通過系統(tǒng)研究界面材料結(jié)構(gòu)和特性規(guī)律，提出了"納米界面材料的二元協(xié)同效應(yīng)”，創(chuàng)造性地將仿生微納米復(fù)合結(jié)構(gòu)與外場(chǎng)響應(yīng)性分子設(shè)計(jì)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了在單一或多重外場(chǎng)控制下材料表面浸潤性的可逆變化；（4）通過將單一物性（浸潤）的二元（親/疏）設(shè)計(jì)理念推廣到其它物性體系，提出了仿生智能多尺度界面材料的設(shè)計(jì)方案，為仿生界面材料體系的發(fā)展提供了新方法?？茖W(xué)創(chuàng)新并不是什么新鮮的話題，尤其進(jìn)入21世紀(jì)以來，各種有關(guān)科技創(chuàng)新的討論已成為街談巷議，但我們真的明白什么是創(chuàng)新嗎？向江雷院士與我們分享了他自己在科學(xué)研究工作中的切身經(jīng)歷和體會(huì)，使我們意識(shí)到創(chuàng)新離我們其實(shí)并于不遙遠(yuǎn)，諾貝爾獎(jiǎng)也并不是什么可望而不可及的星辰，有的時(shí)候它甚至可能直接來源于某次實(shí)驗(yàn)過程中的一個(gè)意外。換言之，他認(rèn)為創(chuàng)新并不源于對(duì)創(chuàng)新的刻意追求，對(duì)比一下，就不難發(fā)現(xiàn)我們國家以體制求創(chuàng)新的做法，恰恰實(shí)在扼殺創(chuàng)新精神，刻意追求創(chuàng)新終將不可避免地走上了模仿甚至抄襲之路。從江雷院士報(bào)告的字里行間，我體會(huì)到他與美國同行的合作更多體現(xiàn)的是鼓勵(lì)大膽想象和敢于犯錯(cuò)，我想一個(gè)寬松而包容的社會(huì)環(huán)境可能會(huì)好于一個(gè)刻意強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的制度。教授深入淺出、幽默風(fēng)趣，令在座的同學(xué)們時(shí)而發(fā)笑，時(shí)而思考，不但在思路上開拓的大家的眼界，也鼓勵(lì)了大家在科研道路上的信心。題目：科技創(chuàng)新思維培養(yǎng)報(bào)告人單位：中國工科院、清華大學(xué)報(bào)告人：金涌時(shí)間：XX年6月7日地點(diǎn)：西院大禮堂金涌院士現(xiàn)任清華大學(xué)化學(xué)工程系教授、博士生導(dǎo)師，化工科學(xué)與技術(shù)研究院院長(zhǎng)，還擔(dān)任工業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)專業(yè)委員會(huì)主任、中國化工學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國顆粒學(xué)會(huì)常務(wù)理事等職務(wù)，為我國化工領(lǐng)域中流態(tài)化技術(shù)的發(fā)展以及循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論的提出和推廣做出了重要的貢獻(xiàn)。通過氣固湍流流場(chǎng)時(shí)空結(jié)構(gòu)研究，提出了氣固流態(tài)化流型轉(zhuǎn)變的機(jī)理模型和定量判據(jù)，發(fā)明了湍動(dòng)流化床新型復(fù)合內(nèi)構(gòu)件，改善了流化質(zhì)量，解決了工程放大的難題，成功地用于指導(dǎo)六種工藝，三十余臺(tái)龐大工業(yè)流化床反應(yīng)器的改造或設(shè)計(jì)。所研究的氣固循環(huán)流化床、氣固超短接觸催化反應(yīng)器，移動(dòng)床重整反應(yīng)器、龐大節(jié)能干燥裝置等已成功地應(yīng)用于工業(yè)過程，在生態(tài)化工工程與工藝、產(chǎn)品工程、亞微米與納米粉體技術(shù)研究與應(yīng)用方面也取得重要突破。從中我體會(huì)到，一個(gè)科學(xué)家的最重要的品質(zhì)可能不是他在科學(xué)上的才華與想法上的創(chuàng)新，而是他對(duì)科學(xué)的敬畏與對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。有了這樣的敬畏與擔(dān)當(dāng)為前提，我們才能確?？茖W(xué)技術(shù)是為人類謀福祉而不是生災(zāi)禍的。金涌院士從多方面闡述了思維創(chuàng)新對(duì)科研的重要性，讓我明白：新是一個(gè)民族的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展創(chuàng)新能力，是現(xiàn)代教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。發(fā)現(xiàn)問題遠(yuǎn)比解決問題更重要。要?jiǎng)?chuàng)新，首先要善于發(fā)現(xiàn)問題，而要發(fā)現(xiàn)問題，要有質(zhì)疑習(xí)慣。質(zhì)疑問難本身就蘊(yùn)含思維的火花，也是創(chuàng)新的起點(diǎn)。一直以來，總覺得科研是一項(xiàng)很高深的領(lǐng)域，雖然曾多次償試涉入這一領(lǐng)域，但總覺得自己的研究還是停留在很層面，感覺對(duì)這一領(lǐng)域的很多東西自己了解得還不是很深入，更別說是運(yùn)用自如了，但通過這院士的生動(dòng)講解，自己受益匪淺，很多模糊的東西一下子變得明朗。題目：TheWorldofOrganicChemistryUsingWaterasaSolvent報(bào)告人單位：TheUniversityofTokyo報(bào)告人：Kobayashi（小林修）時(shí)間：XX年10月8日地點(diǎn)：逸夫樓10樓會(huì)議室報(bào)告會(huì)上，Kobayashi教授結(jié)合自身多年來的科學(xué)研究，主要介紹了水相有機(jī)化學(xué)反應(yīng)。詳細(xì)地闡述了水相中的不對(duì)稱催化C-C鍵的形成、水相中金屬有機(jī)物及金屬氫氧化物催化的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)、水相有機(jī)反應(yīng)中特殊的反應(yīng)性和選擇性以及水相中的Mukaiyama羥醛縮合反應(yīng)等。通過聆聽Kobayashi教授的學(xué)術(shù)報(bào)告與講座，既開闊了視野，也深切感受到了來自學(xué)術(shù)前沿的新思想。從通過聆聽小林教授的學(xué)術(shù)報(bào)告與講座，既開闊了視野，也深切感受到了來自學(xué)術(shù)前沿的新思想。從他們身上，我看到每個(gè)人要在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域里盡心盡力，堅(jiān)持去做研究，不斷去追求真理，才能為人類幸福作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。不但如此，也要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)槟汶x不開這個(gè)社會(huì)，當(dāng)我們進(jìn)行思想的碰撞，就會(huì)創(chuàng)造出智慧；學(xué)會(huì)與人溝通，彼此交流，共同學(xué)習(xí)。還要懂得學(xué)習(xí)與做研究的方法，勇于去實(shí)踐，即使失敗，也要再次站起來重新開始直至成功；勇于創(chuàng)新，打破思維定勢(shì)，嘗試去改變思維的方式，這樣會(huì)有意想不到的收獲。最后要結(jié)合自己的專業(yè)，聯(lián)系我們的社會(huì)實(shí)際，尋找社會(huì)的需求，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。教授不僅為我們講述報(bào)告內(nèi)容，顯示出科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，還為我們解答各種學(xué)術(shù)、生活以及進(jìn)一步深造等問題，為我們釋疑解惑，使我們少走彎路。這些學(xué)者、科學(xué)家不僅為我們?cè)趯W(xué)術(shù)上指路，更為我們的人生指引方向，使我們受益終身。參加這次學(xué)術(shù)報(bào)告和交流，我不僅了解和學(xué)到了很多東西，而且也認(rèn)識(shí)到了自身的諸多不足，更為重要的，是我從小林修博士身上學(xué)到的對(duì)于專業(yè)和生活，保持低調(diào)和樂觀的態(tài)度；對(duì)于科學(xué)和社會(huì)，保持敬畏和擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度。所有這些，必將使我終身受益。題目：石墨烯的電化學(xué)與生物分析報(bào)