2022-2023學(xué)年河南省信陽(yáng)市八年級(jí)（下）期中物理試卷（含解析）

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一、單選題（本大題共6小題，共12.0分）

1.下列哪個(gè)物體重力最接近()

A.一只雞蛋B.一本九年級(jí)物理教材

C.一張課桌D.一只母雞

2.年我國(guó)成功發(fā)射“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室，并發(fā)射神舟號(hào)載人飛船和“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船，與“天宮二號(hào)”交會(huì)對(duì)接。此后有宇航員長(zhǎng)時(shí)間駐留太空，宇航員在完全失重的空間站中進(jìn)行體能鍛煉，下述活動(dòng)中，可采用的是()

A.舉啞鈴B.在跑步機(jī)上跑步C.用彈簧拉力器健身D.做引體向上

3.年，中國(guó)女足昂首挺進(jìn)東京奧運(yùn)會(huì)。如圖所示，是女足隊(duì)員王霜踢球時(shí)的情景，下列說(shuō)法正確的是()

A.運(yùn)動(dòng)鞋的底部凹凸不平，這樣可以增大摩擦力

B.滾動(dòng)的足球最終停下來(lái)，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)需力來(lái)維持

C.踢出去的足球繼續(xù)滾動(dòng)，是因?yàn)槭艿綉T性作用

D.靜止的足球受到的重力和支持力是相互作用力

4.電影流浪地球中，在為地球探路的空間站的宇航員處于完全“失重”狀態(tài)。若把一個(gè)鐵塊從地球拿到空間站上，鐵塊會(huì)發(fā)生變化是空間站中溫度壓強(qiáng)與地面一樣()

A.質(zhì)量B.密度

C.重力D.以上三個(gè)物理量都變化

5.如圖所示，冰塊和檸檬浮于飲料上，冰塊所受浮力的施力物體是()

A.空氣

B.檸檬

C.飲料

D.水

6.正在加速滑行的雪橇，如果其所受外力突然全部消失，則雪橇將()

A.做勻速直線(xiàn)運(yùn)運(yùn)動(dòng)B.速度越來(lái)越慢，直至停下來(lái)

C.做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)D.速度越來(lái)越快

二、多選題（本大題共2小題，共4.0分）

7.如圖所示，水平木板上有甲、乙兩個(gè)木塊，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。兩木塊下表面的粗糙程度相同。甲、乙分別在水平拉力和的作用下，以相同速度勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)了相同時(shí)間，下列說(shuō)法中正確的是()

A.大于B.比做功多C.比的功率大D.甲的重力做功較多

8.將兩個(gè)完全相同的木塊分別放入盛有甲、乙兩種液體的相同容器中，木塊靜止時(shí)，兩容器中液面相平，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是()

A.木塊在甲、乙兩種液體中所受浮力相等

B.木塊在乙液體中排開(kāi)液體的質(zhì)量較大

C.兩容器中木塊下表面受到的液體壓強(qiáng)相等

D.兩容器底部受到的液體壓強(qiáng)相等

三、填空題（本大題共6小題，共14.0分）

9.如圖，人跑步時(shí)，鞋與地面之間的摩擦屬于______選填“靜”“滑動(dòng)”或“滾動(dòng)”摩擦，后腳摩擦力的方向______。

10.如圖所示，一個(gè)空的塑料瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，這兩次塑料瓶在水中的位置相同，橡皮膜將向______選填“內(nèi)凹”或“外凸”。橡皮膜在下端時(shí)受到的壓力______選填“大于”“小于”或“等于”在上端時(shí)受到的壓力。

11.如圖所示是潛水艇的示意圖，當(dāng)它漂浮在水面上時(shí)，______選填“”“”或“”；當(dāng)它開(kāi)始下沉直至浸沒(méi)在水中的過(guò)程中，所受浮力______；當(dāng)它懸浮在水中時(shí)______選填“”“”或“”。

12.如圖所示，大人與小孩從一樓爬到五樓，則______做功較多；若他們爬樓所用時(shí)間相同，小孩做功的功率______大人做功的功率。若小孩質(zhì)量為，每層樓高約，則爬樓過(guò)程中小孩克服重力做功約為_(kāi)_____。取

13.書(shū)法是中華民族文化的瑰寶。如圖，手執(zhí)毛筆豎直懸空靜止，若手握筆桿的力增大，筆受到的摩擦力將______選填“增大”“減小”或“不變”：在紙上寫(xiě)字，筆運(yùn)行中筆老向左彎曲，此時(shí)筆毫所受摩擦力的方向______選填“向左”或“向右”。

14.如圖所示，上表面水平且光滑的小車(chē)上有、兩個(gè)物體，兩物體與小車(chē)以相同的速度一起向右勻速運(yùn)動(dòng)。在的正前方，的質(zhì)量小于的質(zhì)量。假設(shè)小車(chē)的上表面足夠長(zhǎng)，不計(jì)空氣阻力，小車(chē)遇到障礙物突然停止后，、兩物體______選填“會(huì)”或“不會(huì)”相撞，原因是：______。

四、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）

15.如圖是懸掛在課桌旁的文具袋。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出文具袋重心的大致位置，并以為作用點(diǎn)畫(huà)出文具袋靜止時(shí)的受力示意圖。

16.如圖，一塊木頭靜止在水面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出它所受重力和浮力這兩個(gè)力的示意圖。

五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3小題，共19.0分）

17.在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小車(chē)。

實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面，并將小車(chē)從斜面上______填“同一”或“不同”位置由靜止釋放；

從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推理，若水平面絕對(duì)光滑，則運(yùn)動(dòng)的小車(chē)將在水平面上______；

如圖，若實(shí)驗(yàn)中小車(chē)僅在木板上滑行時(shí)滑出了右端，是否需要重做本實(shí)驗(yàn)以獲取可靠的證據(jù)？答：______填“需要”或“不需要”。

在本實(shí)驗(yàn)中，“小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離”反映的是______。

A.小車(chē)在水平面上所受阻力大小

B.阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響情況

C.、選項(xiàng)均正確

18.如圖所示，某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較海綿的______來(lái)比較壓力作用效果的大小。這種實(shí)驗(yàn)方法叫做______法。

通過(guò)比較圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn)，探究壓力的作用效果與______的關(guān)系；通過(guò)比較圖______和圖______兩次實(shí)驗(yàn)，探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，這種實(shí)驗(yàn)方法是______法。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們做了進(jìn)一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對(duì)桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因?yàn)樗鼘?duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)______力；它受到的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)______力。

19.某小組探究“浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”。

彈簧測(cè)力計(jì)使用前要先進(jìn)行______。

實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示，甲、乙、丁、戊中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為、、、。由圖甲和丁可知物體受到的浮力______。

以下選項(xiàng)中若______成立，則可以得出浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系。

A.

B.

C.

另一小組利用兩個(gè)相同的彈簧測(cè)力計(jì)和、飲料瓶和吸管組成的溢水杯、薄塑料袋質(zhì)量忽略不計(jì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，裝置如圖所示。向下移動(dòng)水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿(mǎn)水的溢水杯中，觀(guān)察到的示數(shù)逐漸______，的示數(shù)逐漸______，且、示數(shù)的變化量______選填“相等”或“不相等”。

比較兩種實(shí)驗(yàn)方案，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是______多選

A.測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是物體所受浮力的大小

B.實(shí)驗(yàn)器材生活化，測(cè)力計(jì)固定、示數(shù)更穩(wěn)定

C.能同步觀(guān)察測(cè)力計(jì)、示數(shù)的變化

六、計(jì)算題（本大題共2小題，共17.0分）

20.如圖所示，工人用斜面向上、大小為的推力，將重的貨物從點(diǎn)勻速推至點(diǎn)；再用的水平推力使其沿水平臺(tái)面勻速運(yùn)動(dòng)，到達(dá)點(diǎn)。已知長(zhǎng)，長(zhǎng)，距地面高。試問(wèn)：

工人在斜面上勻速推貨物時(shí)對(duì)貨物做了多少功？

水平推力做功的功率為多少？

21.科技小組的同學(xué)對(duì)物體的浮沉條件進(jìn)行探究。在一個(gè)圓柱形容器底部，放一個(gè)邊長(zhǎng)為的正方體物塊，然后逐漸向容器中倒水水始終未溢出。通過(guò)測(cè)量容器中水的深度，分別計(jì)算出該物塊所受到的浮力，并繪制了如圖所示的圖象。取，求：

水的深度到達(dá)時(shí)，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)；

水的深度到達(dá)時(shí)，物塊浸在水中的體積；

物塊的密度。

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：、由課本知識(shí)可知，用手托起兩只雞蛋的力大約為，則一只雞蛋的重力接近，故A符合題意；

B、一本九年級(jí)物理教材的重力約，故B不合題意；

C、一張課桌的重力接近，故C不合題意；

D、一只母雞的重力約，故D不合題意。

故選：。

根據(jù)對(duì)重力的理解，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，排除有明顯不符的選項(xiàng)，從選項(xiàng)中選出與題干質(zhì)量接近的物體即可。

首先對(duì)選項(xiàng)中物體的重力作出合理的估測(cè)，然后找出最接近實(shí)際的選項(xiàng)。此題在解答時(shí)，若對(duì)重力的判斷把握不準(zhǔn)，也可以考慮將其換算為質(zhì)量，再進(jìn)行判斷。

2.【答案】

【解析】解：

A、當(dāng)沒(méi)有重力時(shí)，人可以用很小的力舉啞鈴，起不到鍛煉的作用，故A錯(cuò)誤；

B、沒(méi)有重力時(shí)，對(duì)跑步機(jī)就沒(méi)有壓力，也就沒(méi)有摩擦力，無(wú)法在跑步機(jī)上跑步，故B錯(cuò)誤；

C、沒(méi)有重力時(shí)，不影響用力拉彈簧，所以可以用拉力器進(jìn)行鍛煉，故C正確；

D、沒(méi)有重力時(shí)，身體不受重力作用，用很小的力就可做引體向上，起不到鍛煉的作用，故D錯(cuò)誤。

故選：。

宇宙飛船中是失重狀態(tài)，物體不受重力的作用；根據(jù)活動(dòng)是否受到重力的影響來(lái)分析選擇正確答案。

本題考查了重力對(duì)人的影響；在沒(méi)有重力時(shí)，用彈簧拉力器健身時(shí)，所用的力是不變的。

3.【答案】

【解析】解：、運(yùn)動(dòng)鞋的底部凹凸不平，這樣可以增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，故A正確；

B、滾動(dòng)的足球最終停下來(lái)，是因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔?，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能說(shuō)明運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持，故B錯(cuò)誤；

C、踢出去的足球繼續(xù)滾動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性，而不能說(shuō)受到慣性作用，故C錯(cuò)誤；

D、靜止的足球受到的重力和支持力作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一條直線(xiàn)上，是一對(duì)平衡力，不是相互作用力，故D錯(cuò)誤。

故選：。

增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；

物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；

物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，稱(chēng)之為慣性；

相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線(xiàn)上。

本題結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景考查了其中蘊(yùn)含的力學(xué)知識(shí)，具有一定的綜合性，知識(shí)點(diǎn)較多，注重了物理和生活的聯(lián)系，是中考的熱點(diǎn)。

4.【答案】

【解析】解：、質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)，與物體位置和溫度無(wú)關(guān)，故A不符合題意。

B、密度是物質(zhì)的一種特性，因?yàn)榭臻g站中溫度壓強(qiáng)與地面一樣，鐵塊的質(zhì)量體積都不變，根據(jù)公式判斷，密度不變，故B不符合題意；

C、物體的重力離地心的距離有關(guān)，物體離地心越遠(yuǎn)重力越小，故鐵塊的重力減小，故C符合題意；

D、根據(jù)選項(xiàng)ABC，故D不符合題意。

故選：。

物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無(wú)關(guān)；

單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度，密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的種類(lèi)、狀態(tài)和溫度有關(guān)，與質(zhì)量、體積、形狀無(wú)關(guān)；不同物質(zhì)的密度一般不同；

重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的力，與物體的重力離地心的距離有關(guān)，物體離地心越遠(yuǎn)重力越小。

本題考查了物體的質(zhì)量、密度、重力，屬于基礎(chǔ)題。

5.【答案】

【解析】解：因冰塊漂浮于飲料上，所以冰塊所受浮力的施力物體是飲料，方向豎直向上。

故選：。

浸在液體或氣體中的物體受到向上的浮力，浮力的施力物體是液體或氣體。

本題考查的是浮力問(wèn)題，比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。

6.【答案】

【解析】解：正在加速滑行的雪橇即雪橇原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的，如果其所受外力突然全部消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，雪橇將永遠(yuǎn)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故A正確。

故選：。

牛頓第一定律是描述物體在不受外力作用時(shí)，由于具有慣性而表現(xiàn)出來(lái)的一種運(yùn)動(dòng)規(guī)律；

內(nèi)容：一切物體在沒(méi)有受到任何力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

此題主要考查學(xué)生對(duì)牛頓第一定律的理解和掌握。在理解這一定律時(shí)要抓住“一切”、“沒(méi)有受到力的作用”、“總”、“或”這些關(guān)鍵詞語(yǔ)。

7.【答案】

【解析】解：由題意可知，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，根據(jù)可知，，則兩木塊對(duì)地面的壓力；

兩個(gè)木塊的表面粗糙程度相同，放在相同地面上，所以，兩鐵塊受到的摩擦力；

兩木塊勻速前進(jìn)，所受摩擦力和拉力是平衡力，所以，兩鐵塊受到的拉力；

在相同時(shí)間勻速前進(jìn)了相同的距離，表明兩木塊運(yùn)動(dòng)的速度相同；

根據(jù)可知，距離相同，拉力越大，做功越多，故；

根據(jù)可知，；

兩木塊都沒(méi)有在重力的方向上通過(guò)距離，故做功都為；故AB正確。

故選：。

處于水平面上的物體對(duì)水平面的壓力等于重力；滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)；物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力；根據(jù)判定功率的大小。

此題考查功率的大小比較，涉及到重力公式的應(yīng)用、壓力和重力的關(guān)系、二力平衡的應(yīng)用、功率的計(jì)算公式的應(yīng)用，是一道綜合性很強(qiáng)的題目，但難度不大，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題。

8.【答案】

【解析】解：

A、兩個(gè)木塊均漂浮，所以浮力等于重力，且木塊完全相同，重力相同，故浮力相同，故A正確；

B、木塊受到的浮力相同，根據(jù)阿基米德原理，所以排開(kāi)液體重力相等，根據(jù)可知，木塊排開(kāi)液體質(zhì)量也相等，故B錯(cuò)誤；

C、兩木塊上表面均未浸沒(méi)，故下表面壓力等于浮力，且下表面底面積相等，根據(jù)可知，下表面液體壓強(qiáng)相等，故C正確；

D、兩木塊浮力相等，但甲液體中木塊浸體積小于乙液體，根據(jù)可知，甲液體密度大于乙液體，當(dāng)液面高度相同時(shí)，根據(jù)可知，甲容器底部受到的液體壓強(qiáng)大，故D錯(cuò)誤。

故選：。

由于是同一塊木塊，根據(jù)物體的浮沉條件判斷浮力與重力的關(guān)系，然后即可判斷浮力大?。?/p>

根據(jù)阿基米德原理判定木塊排開(kāi)的液體的重力和質(zhì)量的大??；

根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因分析下表面受到的壓力，根據(jù)分析壓強(qiáng)的大小；

根據(jù)物體的浮沉情況和阿基米德原理判斷出兩液體密度的關(guān)系，然后根據(jù)得出容器底受到壓強(qiáng)的關(guān)系。

本題主要考查了物體浮沉條件及液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，關(guān)鍵能夠根據(jù)浮沉情況判斷出液體的密度、所受浮力的關(guān)系。

9.【答案】靜向前

【解析】解：如圖所示，是某運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)的情形，鞋子相對(duì)于地面有向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，則地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向前，沒(méi)有滑動(dòng)是相對(duì)靜止的，是靜摩擦。

故答案為：靜；向前。

一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力；一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力叫滾動(dòng)摩擦力；兩個(gè)物體未發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，但有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力；

摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。

此題考查了摩擦力的種類(lèi)和摩擦力方向的判斷，關(guān)鍵是分析出物體發(fā)生的相對(duì)運(yùn)動(dòng)是何種運(yùn)動(dòng)方式--滑動(dòng)、滾動(dòng)、有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相對(duì)靜止。

10.【答案】?jī)?nèi)凹大于

【解析】解：液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，所以橡皮膜不論是朝上還是朝下都會(huì)向內(nèi)凹；

在同種液體中，液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，所以橡皮膜朝下時(shí)，浸入液體的深度大，受到的壓強(qiáng)大，受力面積不變，由可知，橡皮膜在下端時(shí)受到的壓力大于在上端時(shí)受到的壓力。

故答案為：內(nèi)凹；大于。

液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；

液體液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，根據(jù)判斷壓力的大??；

此題考查了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，難度不大，屬于基礎(chǔ)題目。

11.【答案】變大

【解析】解：潛水艇漂浮在水面上時(shí)，受到的浮力等于重力，即；

當(dāng)它開(kāi)始下沉直至浸沒(méi)在水中的過(guò)程中，排開(kāi)水的體積變大，根據(jù)知潛水艇受到的浮力變大；

當(dāng)它懸浮在水中時(shí)，受到的浮力等于重力，即。

故答案為：；變大；。

浸在液體中的物體，當(dāng)，物體上??；

當(dāng)，物體下沉；

當(dāng)，物體漂浮或懸浮；

當(dāng)它開(kāi)始下沉直至浸沒(méi)在水中的過(guò)程中，排開(kāi)水的體積變大，根據(jù)判斷出潛水艇受到浮力的變化。

本題考查了物體浮沉條件的應(yīng)用以及阿基米德原理公式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題。

12.【答案】大人小于

【解析】解：爬樓是克服自身重力在豎直方向上做功，

由題知，大人和小孩爬樓的高度相同，大人比小孩的質(zhì)量大，

根據(jù)可知，大人做功多；

又知他們做功的時(shí)間相同，由可知，小孩做功的功率小于大人做功的功率；

爬樓過(guò)程中小孩克服重力做功約為：。

故答案為：大人；小于；。

爬樓時(shí)是克服自身的重力做功，根據(jù)比較大人和小孩做功多少；功率是表示做功快慢的物理量，據(jù)此判斷大人和小孩做功快慢。

本題是考查生活中功和功率的大小比較、功的計(jì)算，要求我們知道功和功率的計(jì)算公式并理解其含義。

13.【答案】不變向左

【解析】解：手執(zhí)毛筆豎直懸空靜止，若手握筆桿的力增大，筆仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的摩擦力與重力是一對(duì)平衡力，即筆受到手豎直向上的摩擦力始終等于毛筆的重力，所以受到的摩擦力不變；在紙上寫(xiě)字，筆運(yùn)行中筆毫向左彎曲，說(shuō)明筆毫是向右運(yùn)動(dòng)的，此時(shí)筆毫所受摩擦力會(huì)阻礙筆毫向右運(yùn)動(dòng)，故摩擦力的方向向左。

故答案為：不變；向左。

毛筆保持豎直靜止在手中受到手豎直向上的摩擦力與重力，處于平衡狀態(tài)，符合二力平衡條件，毛筆受到手豎直向上的摩擦力等于毛筆的重力；摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。

本題考查了分子動(dòng)理論、摩擦力的方向、二力平衡條件的應(yīng)用，難度不大。

14.【答案】不會(huì)；都具有慣性，保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。

【解析】

【分析】

先分析小車(chē)突然停止前進(jìn)，物塊甲與乙和木板的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)小車(chē)突然停止時(shí)，根據(jù)一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)來(lái)分析甲乙物塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

一切物體都有慣性；此題主要考查學(xué)生對(duì)慣性的理解和應(yīng)用，會(huì)用慣性知識(shí)分析物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【解答】

小車(chē)停止前，物塊和小車(chē)一起作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，并且兩物體和小車(chē)具有共同的速度，當(dāng)小車(chē)突然停止時(shí)，由于物體在光滑接觸面上，因此兩物體由于慣性，還要保持原來(lái)大小不變的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，因此兩個(gè)物體間的距離不變，一定不會(huì)相碰。

故答案為：不會(huì)；都具有慣性，保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。

15.【答案】解：過(guò)重心作豎直向下的重力和豎直向上的拉力；圖示如下：

。

【解析】

【分析】

文具袋受到重力和拉力的作用，用力的示意圖表示文具袋的受力情況。

會(huì)用力的示意圖表示物體受力情況，基礎(chǔ)題目。

【解答】

解：過(guò)重心作豎直向下的重力和豎直向上的拉力，兩個(gè)力大小相等，線(xiàn)段長(zhǎng)度相等，圖示如下：

16.【答案】解：過(guò)重心作豎直向下的重力和豎直向上的浮力，分別用符號(hào)和表示，注意線(xiàn)段長(zhǎng)度相等。如圖所示：

【解析】先根據(jù)漂浮時(shí)，浮力等于重力，再根據(jù)重力的方向總是豎直向下和浮力的方向總是豎直向上，過(guò)重心表示出重力和浮力的方向。

作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線(xiàn)段表示力，線(xiàn)段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；注意浮力和重力的方向是固定的，并且表示平衡力的線(xiàn)段長(zhǎng)度要相等。

17.【答案】同一勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)不需要

【解析】解：在本實(shí)驗(yàn)中，探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，應(yīng)控制小車(chē)到達(dá)水平面的初速度相同，使小車(chē)從同一斜面同一位置靜止釋放，目的就是使小車(chē)到達(dá)不同水平面的速度就相同；

從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，同一小車(chē)在越光滑上的水平面上受到的阻力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，若水平面絕對(duì)光滑，在水平面上受到的阻力為零時(shí)，則運(yùn)動(dòng)的小車(chē)將在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；

本實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀(guān)察小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)反映阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響情況，三次實(shí)驗(yàn)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離不同，可以說(shuō)明阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響，無(wú)需要重新實(shí)驗(yàn)；

本實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀(guān)察小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)反映阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響情況，這叫轉(zhuǎn)換法，故選B。

故答案為：同一；勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；不需要；。

在本實(shí)驗(yàn)中，探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，應(yīng)控制小車(chē)到達(dá)水平面的初速度相同；

從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，小車(chē)在越光滑上的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，若水平面絕對(duì)光滑，則運(yùn)動(dòng)的小車(chē)將在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；

小車(chē)滑行的距離越大，表明阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響越??；

本實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)反映阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響情況。

本題考查實(shí)驗(yàn)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，要求學(xué)生掌握控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行科學(xué)推理等，綜合性較強(qiáng)。

18.【答案】凹陷程度；轉(zhuǎn)換；壓力大小；乙；丙；控制變量；相互作用；平衡

【解析】解：實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的大小，這種科學(xué)探究方法是轉(zhuǎn)換法。

乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大壓力大小，比較甲、乙可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯，探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系。

丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積大小，比較乙、丙探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，這種實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們做了進(jìn)一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對(duì)桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因?yàn)樗鼘?duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)相互作用力；它受到的重力與桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力。

壓力作用效果用物體形變大小來(lái)反映，物體形變?cè)酱?，壓力作用效果越明顯；

壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)。在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)。在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；

相互作用力：作用在兩個(gè)不同的物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上；

平衡力：作用在同一個(gè)物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上。

在探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)中，要熟悉控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用，體現(xiàn)了過(guò)程與方法的考查。

19.【答案】校零變小變大相等

【解析】解：彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針要指向零刻度線(xiàn)，如果沒(méi)指向零刻度線(xiàn)，需要校零；

由圖甲可知物體的重力，由圖丁可知物體浸沒(méi)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，則物體受到的浮力；

由圖乙可知空燒杯的重力為，由圖戊可知物體浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)液體與燒杯的總重力為，則物體浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)液體的重力，

當(dāng)即可知，物體受到浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力相等；

如圖所示，向下移動(dòng)水平橫桿，使重物緩慢浸入盛滿(mǎn)水的溢水杯中，重物排開(kāi)水的體積變大，受到的浮力變大，由稱(chēng)重法可知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，

重物排開(kāi)水的體積越大時(shí)薄塑料袋內(nèi)水的重力越大，即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大，薄塑料袋的質(zhì)量忽略不計(jì)時(shí)，由阿基米德原理可知，彈簧測(cè)力計(jì)、示數(shù)的變化量相等；

比較兩種實(shí)驗(yàn)方案可知，改進(jìn)后：

A.由稱(chēng)重法可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力減去受到的浮力，故A錯(cuò)誤；

B.由圖的實(shí)驗(yàn)裝置和器材兩個(gè)相同的彈簧測(cè)力計(jì)和、飲料瓶和吸管組成的溢水杯、薄塑料袋可知，實(shí)驗(yàn)器材生活化，測(cè)力計(jì)固定、示數(shù)更穩(wěn)定，故B正確；

C.薄塑料袋不計(jì)質(zhì)量，能同步觀(guān)察測(cè)力計(jì)、示數(shù)的變化，從而得出物體受到浮