閱讀理解專項(xiàng)特訓(xùn)卷語文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版（含解析）

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一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）

1．閱讀。

知了學(xué)飛

傳說在很早很早的時(shí)候，知了是不會(huì)飛的。

一天，它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨（xiàn）慕（mù）。于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。

學(xué)飛是一件很艱（jiān）苦的事情。知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷（rǎnɡ）道：“知了！知了！”

秋天到了，大雁要到南萬去了。知了想跟著大雁一齊展翅高飛?？墒撬昧潋v（ténɡ）著翅膀，還是沒能飛離樹梢。

這時(shí)候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振（zhèn）翅遠(yuǎn)飛，真后悔??！可是這時(shí)已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页霰憩F(xiàn)知了學(xué)習(xí)不認(rèn)真的句子，用“______”畫下來。

（2）結(jié)合短文內(nèi)容，給下列句子排序。

知了自滿的認(rèn)為自己學(xué)會(huì)了飛。

知了請(qǐng)大雁教他如何飛。

知了學(xué)飛不認(rèn)真。

知了看著大雁飛遠(yuǎn)無比后悔。

（3）知了學(xué)會(huì)飛了嗎？它最后的心情怎樣？

（4）你想對(duì)知了說些什么？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫下來。

2．閱讀短文，回答問題。

春雨

晶亮晶亮的春雨，腳步輕輕地、悄悄地來到大地。

我說：“春雨呀春雨，我歡迎你；春雨呀春雨，你不要像夏雨哥哥那樣，撒開長腿，到處亂跑，踩到小花和小草?！?/p>

春雨好像沒有聽見我說的話，她什么也沒有說，只有腳步輕輕地、悄悄地從我面前走過。

啊，在春雨走過的地方，種子醒了，推開泥的門窗；花兒笑了，撒播陣陣芳香；小溪樂了，叮咚叮咚唱著歌……

（1）短文共有個(gè)自然段。

（2）給下列加點(diǎn)字注音。

歡迎長腿門窗

（3）我喜歡春雨，因?yàn)榇河甑哪_步、，我不喜歡夏雨，因?yàn)橄挠辍?/p>

（4）你喜歡春雨嗎？為什么？寫一寫。

3．我愛閱讀。

奶奶的絨線帽

每到冬天，奶奶總要戴那頂灰色的絨線帽上街。可今天，她卻只圍了一條長圍巾，沒有戴絨線帽。她說：“絨線帽破了個(gè)洞，補(bǔ)一補(bǔ)才能戴?！?/p>

我看看絨線帽，想了想，跑到屋里，從箱子里翻出一副小時(shí)候的棉手套，拆下上面那朵小紅花，比了比，放在小洞上正合適！我用針線仔細(xì)地把絨線帽補(bǔ)好，放在奶奶的床上。

晚上，我聽到奶奶在喊：“誰幫我補(bǔ)好了帽子？又漂亮又暖和！”

我偷偷地笑了，這是我的小秘密，要藏在我心里。

（1）短文共有個(gè)自然段，第2自然段有句話。

（2）奶奶的絨線帽，“我”用把它補(bǔ)好了。

（3）給畫線的詞語換個(gè)說法，使句子意思不變。

我用線仔細(xì)地補(bǔ)好。

奶奶的絨線帽又漂亮又暖和。

（4）文中的“我的小秘密”是指

A.奶奶的絨線帽壞了

B.“我”幫奶奶補(bǔ)好了絨線帽

C.奶奶總要戴著絨線帽上街

（5）你覺得奶奶會(huì)不會(huì)知道“我的小秘密”？為什么？

我覺得奶奶。因?yàn)?/p>

（6）你覺得短文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子？

4．閱讀下面文字，完成下列各題。

坐井觀天（節(jié)選）

青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝?！?/p>

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”

（1）選文共有個(gè)自然段。

（2）第自然段說了青蛙和小鳥所在的地方不同。青蛙在，小鳥在。

（3）青蛙認(rèn)為天，小鳥認(rèn)為天。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：。

5．閱讀短文，回答問題。

我要的是葫蘆（節(jié)選）

從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。

（1）這段話共有句。

（2）讀短文，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

（）的葫蘆藤

（）的小花

（）的小葫蘆

（3）文中哪個(gè)句子寫出了那個(gè)人關(guān)心小葫蘆？用“﹏﹏”畫出來。

6．閱讀短文，回答問題。

小熊戴眼鏡

小熊看見媽媽戴著眼鏡看書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它就問這是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！?/p>

一天，小熊戴上了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭暈眼花，差點(diǎn)摔跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”戴上眼鏡看得一點(diǎn)兒也不清楚。

熊媽媽知道了，對(duì)小熊解釋說：“奶奶年老了，戴的是老花鏡；媽媽視力不好，戴的是近視鏡。”

事情往往就是這樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。

（1）短文共有個(gè)自然段。

（2）根據(jù)短文內(nèi)容選一選（填序號(hào)）。

①縫補(bǔ)衣服②看書、寫字

媽媽戴著眼鏡，奶奶戴著眼鏡。

（3）小猴的媽媽需要戴，它的奶奶需要戴。

（4）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？

A.小熊不能戴奶奶的眼鏡。

B.小熊不能戴媽媽的眼鏡。

C.對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。

7．快樂閱讀。

畫龍點(diǎn)睛

傳說，古時(shí)候有位畫家，在一座寺廟的墻壁上畫了四條龍，他先給龍畫了頭，又畫了身子，接著畫了尾巴，最后又畫了爪子。大家贊不絕口，他們一個(gè)一個(gè)都對(duì)畫家豎起了大拇指，還有一些人使勁為畫家鼓掌?？墒牵蠹野l(fā)現(xiàn)，這幾條龍都沒有畫眼睛，就問畫家為什么。畫家說：“畫了眼睛，龍就會(huì)飛走了?！比藗儾幌嘈?，一定要畫家試試。于是畫家就拿起筆，給兩條龍點(diǎn)上眼睛，眨眼間，天上響起“隆隆”的雷聲，墻壁一下裂開了。人們驚呼道：“”只見兩條龍抖動(dòng)著身子，張牙舞爪，騰空而去，墻上只留下兩條沒有畫上眼睛的龍。從此，就有了“畫龍點(diǎn)睛”的成語。

（1）“抖”字我沒學(xué)過，我猜它讀。我還需要用部首查字法驗(yàn)證，應(yīng)先查部，再查畫。

（2）我能排列出畫家畫龍的順序。（填序號(hào)）

（）身子（）眼睛（）頭（）爪子（）尾巴

（3）我能猜出來“贊不絕口”的意思是

A.贊賞

B.高興

C.批評(píng)

（4）下面哪句話是寫大家對(duì)畫家“贊不絕口”？

A.他們一個(gè)一個(gè)都對(duì)畫家豎起了大拇指，還有一些人使勁為畫家鼓掌。

B.可是，大家發(fā)現(xiàn)，這幾條龍都沒有畫眼睛，就問畫家為什么。

C.人們不相信，一定要畫家試試。

（5）我能將文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

8．閱讀短文，按要求答題。（不會(huì)寫的字用拼音）

自然界的時(shí)鐘（節(jié)選）

牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)打開喇叭。五點(diǎn)鐘，野薔薇綻開笑臉。六點(diǎn)鐘，蒲公英向你點(diǎn)頭。到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形纾利惖奈鐣r(shí)花才展現(xiàn)它的美貌。夜幕降臨，夜來香不聲不響地散發(fā)出它的香味。

植物知道時(shí)間，動(dòng)物也有這種本領(lǐng)。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，躲在地洞里的田鼠開始活動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道田鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時(shí)候它自然就醒了。

（1）短文共有段話，第2自然段有句話。

（2）第一自然段寫了種花兒的開放時(shí)間。

（3）這幾種花兒分別是什么，在文章中用橫線劃出來。

（4）“動(dòng)物也有這種本領(lǐng)”中的“本領(lǐng)”指的是。

（5）在文中圈出下列動(dòng)物的活動(dòng)時(shí)間。

百鳥田鼠貓頭鷹

（6）用你自己的話說說田鼠的底細(xì)是什么？

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參考答案與試題解析

一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）

1．【解答】（1）考查了句子篩選能力，結(jié)合知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了！知了！”作答此題。

（2）本題考查的是給句子排序。結(jié)合文段的內(nèi)容進(jìn)行分析，第1句是請(qǐng)教怎么飛；第2句是知了開始飛的不認(rèn)真；第3句是知了自己以為自己會(huì)飛了；第4句是知了看著大雁飛遠(yuǎn)無比后悔。

（3）本題考查的量對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的最后一段的內(nèi)容：這時(shí)候知了眼望著萬里長空。只見大雁振題遠(yuǎn)飛。真后侮??！可是這時(shí)已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”可以得出最后知了沒有學(xué)會(huì)飛，它很后悔。

（4）本題考查的是開放性題日。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，想對(duì)知了說的話要圍繞學(xué)習(xí)要認(rèn)真、不怕苦、不自滿等方面來展開即可。

故答案為：

（1）知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了！知了！”；

（2）3124；

（3）沒有。最后知了沒有學(xué)會(huì)，飛它很后悔；

（4）知了，你應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)飛，不要害怕辛苦，不然到最后只能后悔當(dāng)初自己的不認(rèn)真。

2．【解答】（1）考查說出短文共幾個(gè)自然段。按照劃分自然段的標(biāo)準(zhǔn)，凡是看到句首空兩格的段落就算是一小節(jié)，即一自然段。通讀短文可知，本文有四小節(jié)，即有四個(gè)自然段。

（2）考查給漢字注音。歡迎：（動(dòng)）高興地迎接?！坝痹谠~中應(yīng)讀“yíng”。長腿：指人、動(dòng)物或者其它物體腿部長度大?！巴取痹谠~中應(yīng)讀“tuǐ”。門窗：指房屋的門和窗。“窗”在詞中應(yīng)讀“chuāng”。

（3）考查根據(jù)短文內(nèi)容填空。通讀短文可知，我喜歡春雨，因?yàn)榇河甑哪_步輕輕地、悄悄地，我不喜歡夏雨，因?yàn)橄挠甑教巵y跑，踩到小花和小草。

（4）考查語言表達(dá)能力。通讀語段可知，我喜歡春雨，因?yàn)榇河陼?huì)滋潤泥土，讓小草發(fā)芽。

故答案為：

（1）四；

（2）yíngtuǐchuāng；

（3）輕輕地悄悄地到處亂跑，踩到小花和小草；

（4）我喜歡春雨，因?yàn)榇河陼?huì)滋潤泥土，讓小草發(fā)芽。

3．【解答】（1）考查了文章有幾個(gè)自然段，第二自然段有幾句話。自然段前面有空格，由此可知是4個(gè)自然段。第二自然段有1個(gè)句號(hào)1個(gè)感嘆號(hào)，由此可知這一段有2句話。

（2）考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從“絨線帽破了個(gè)洞、拆下上面那朵小紅花，比了比，放在小洞上正合適！我用針線仔細(xì)地把絨線帽補(bǔ)好”可知答案。

（3）考查了給詞語換個(gè)近義詞。仔細(xì)：周密，細(xì)致。近義詞為“認(rèn)真”。漂亮：好看，美觀。近義詞為“好看”。

（4）考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從奶奶的話“誰幫我補(bǔ)好了帽子”可知答案。

（5）考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從“我聽到奶奶在喊”可知，奶奶已經(jīng)知道了我?guī)退衙弊友a(bǔ)好了，她才大聲夸贊的。據(jù)此作答即可。

（6）考查了對(duì)人物特點(diǎn)的理解。從“拆下上面那朵小紅花，比了比，放在小洞上正合適！我用針線仔細(xì)地把絨線帽補(bǔ)好，放在奶奶的床上”可知，“我”是一個(gè)孝順，心靈手巧的孩子。

故答案為：

（1）42；

（2）破了個(gè)洞小紅花和針線；

（3）認(rèn)真；

好看；

（4）B；

（5）會(huì)知道奶奶大聲夸贊了她的帽子又漂亮又暖和。

（6）“我”是個(gè)孝順，心靈手巧的孩子。

4．【解答】（1）考查了學(xué)生對(duì)自然段的辨析。每個(gè)自然段前空兩個(gè)字的格，一個(gè)自然段結(jié)束后，另起一行空兩格開始，由此可知，共有5個(gè)自然段。

（2）考查了學(xué)生從短文中獲取信息的能力。通過閱讀可知，第1自然段說了青蛙和小鳥所在的地方不同。青蛙在井里，小鳥在井沿上。

（3）考查了學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容填空的能力及對(duì)寓義的理解。結(jié)合第4、5自然段的閱讀可知，青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，小鳥認(rèn)為天無邊無際。結(jié)合我們的生活經(jīng)驗(yàn)及閱讀積累可知，小鳥說的對(duì)。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：看問題要站得高，才能看得全面的道理。

故答案為：

（1）5；

（2）1井里井沿上；

（3）不過井口那么大無邊無際看問題要站得高，才能看得全面的道理。

5．【解答】（1）考查數(shù)句子。句子是表意完整的一句話，多以句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)結(jié)尾。因此，這段共有5句話。

（2）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合文中“細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊”可知答案。

（3）考查信息篩選。根據(jù)“多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次”可知答案。

故答案為：

（1）5；

（2）細(xì)長雪白可愛；

（3）那個(gè)人每天都要去看幾次。

6．【解答】（1）考查了自然段。自然段是文章中表達(dá)意思的基本單位，它有明顯的標(biāo)志，就是“換行空格”：每個(gè)自然段的開頭都重新起一行，而且空兩格。因此可知，短文共有4個(gè)自然段。

（2）考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“小熊看見媽媽戴著眼鏡看書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服”可知答案。

（3）考查信息篩選。根據(jù)“奶奶年老了，戴的是老花鏡；媽媽視力不好，戴的是近視鏡”可知答案。

（4）考查了對(duì)文章主旨的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，通過閱讀可知，這篇短文告訴我們對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。故選C。

故答案為：

（1）4；

（2）②①；

（3）近視鏡老花鏡；

（4）C。

7．【解答】（1）考查了查字典。查字典的方法有音序查字法、部首查字法和筆畫查字法?！岸丁弊治覜]學(xué)過，我猜它讀dǒu。我還需要用部首查字法驗(yàn)證，應(yīng)先查扌部，再查4畫。

（2）考查了結(jié)合短文內(nèi)容排序。結(jié)合文中“他先給龍畫了頭，又畫了身子，接著畫了尾巴，最后又畫了爪子……于是畫家就拿起筆，給兩條龍點(diǎn)上眼睛”排序如下：2→5→1→4→3。

（3）考查了字詞理解?！百澆唤^口”的意思是贊美的話說個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。故選A。

（4）考查了句子理解。“他們一個(gè)一個(gè)都對(duì)畫家豎起了大拇指，還有一些人使勁兒為畫家鼓掌”從側(cè)面描寫人們對(duì)畫家大為贊賞。故選A。

（5）考查了補(bǔ)充句子。通過讀文可知，這個(gè)故事講了畫家畫龍，給龍畫上眼睛后龍飛走的事，最后一個(gè)自然段點(diǎn)明了這是成語“畫龍點(diǎn)睛”的由來。根據(jù)上文“畫家說：‘畫了眼睛，龍就會(huì)飛走了?！藗儾幌嘈?，一定要畫家試試。于是畫家就拿起筆，給兩條龍點(diǎn)上眼睛，眨眼間，天上響起“隆隆”的雷聲，墻壁一下裂開了”由此，橫線上的內(nèi)容應(yīng)該是人們驚呼“龍就會(huì)飛走了”的內(nèi)容，據(jù)此補(bǔ)充即可。

故答案為：

（