四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第5課 神秘的圖騰柱∣ 嶺南版

四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第5課神秘的圖騰柱∣嶺南版一、教學(xué)目標(biāo)1.了解圖騰柱的概念，理解嶺南地區(qū)圖騰柱文化的特點(diǎn)；2.搭建簡單的圖騰柱模型，體驗(yàn)制作的過程；3.發(fā)揮想象力，在滿足基本要求的前提下創(chuàng)作出獨(dú)具風(fēng)格的圖騰柱；4.在欣賞嶺南地區(qū)圖騰柱文化的過程中，感受地方民俗文化的魅力。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)圖騰柱的含義和特點(diǎn)；2.手把手教學(xué)生搭建簡單的圖騰柱模型；3.準(zhǔn)備材料，發(fā)揮創(chuàng)意，自由創(chuàng)作圖騰柱；4.欣賞嶺南地區(qū)的圖騰柱文化，了解嶺南地區(qū)的特色民俗文化。三、教學(xué)步驟(一)導(dǎo)入新課向?qū)W生介紹圖騰柱的含義和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考圖騰柱在嶺南地區(qū)的文化意義。引入圖騰柱制作的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。(二)教學(xué)過程學(xué)習(xí)圖騰柱的概念和特點(diǎn)，并選擇圖騰柱的材料。手把手教學(xué)生搭建簡單的圖騰柱模型，分配小組讓學(xué)生們互相幫助。發(fā)揮創(chuàng)意，自由創(chuàng)作圖騰柱。每位學(xué)生需各自設(shè)計(jì)一款風(fēng)格獨(dú)特的圖騰柱，就地取材，材料可以是紙張、泥土，或是利用身邊的東西。欣賞嶺南地區(qū)的圖騰柱文化，讓學(xué)生了解嶺南文化中的特色民俗文化。(三)課堂練習(xí)示范如何制作簡單的圖騰柱模型，然后讓學(xué)生們跟隨操作，制作自己的圖騰柱模型。需要注意的是，學(xué)生們在搭建模型時，需安全文明施工，不能隨意扔掉廢物，以保證環(huán)境的整潔和安全。(四)總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的圖騰柱，讓學(xué)生們了解嶺南地區(qū)圖騰柱文化的魅力所在。學(xué)生思考自己的創(chuàng)作過程中有哪些值得借鑒的方法，并進(jìn)行討論。通過總結(jié)討論，讓學(xué)生們對嶺南地區(qū)的圖騰柱文化留下深刻印象。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解嶺南地區(qū)圖騰柱文化，學(xué)習(xí)制作圖騰柱模型。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)意發(fā)揮與多樣性。五、教學(xué)評價學(xué)生們能夠掌握制作圖騰柱的方法，了解嶺南地區(qū)圖騰柱文化。學(xué)生們能夠體驗(yàn)到制作圖騰柱的整個過程，激發(fā)學(xué)生們對手工制作的興趣。學(xué)生們能夠在欣賞嶺南地區(qū)文化的過程中，感受到地方民俗文化的魅力，提高文化素養(yǎng)。六、教學(xué)資源圖騰柱圖片制作圖騰柱材料相關(guān)資料七、教學(xué)反思通過這次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對圖騰柱文化很感興趣，對創(chuàng)意發(fā)揮也很自信。但是，在手工制