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四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-窗口一、教學(xué)背景《窗口》是四年級上冊美術(shù)中的一篇重要的課程。在學(xué)校的美術(shù)課堂中,許多孩子對于“繪畫太難了”、“不會畫畫”等觀念根深蒂固。而本節(jié)課以窗戶、門等熟悉的日常事物為素材,為孩子們打破這樣的觀念提供了契機,能夠幫助他們更加自信地去面對美術(shù)課。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解窗戶的種類、形態(tài)以及窗戶與墻面的關(guān)系。學(xué)習(xí)用簡單的線條和色彩表達(dá)景深和暗示材質(zhì)的方法。2.技能目標(biāo)通過視察小區(qū)、城市角落等現(xiàn)實情境,發(fā)現(xiàn)生活中的美。在畫布上練習(xí)三位空間的表現(xiàn),能夠表現(xiàn)出簡單的空間關(guān)系。練習(xí)如何運用短線與色彩建立空間關(guān)系,有效地提示景深。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察和感知世界的能力,并領(lǐng)悟“在日常生活中體驗美”的重要性。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識,讓他們感受到繪畫創(chuàng)作的樂趣。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點學(xué)生了解窗戶形態(tài)表現(xiàn)的方法,掌握關(guān)于線的表現(xiàn)窗戶的基礎(chǔ)知識。學(xué)生表現(xiàn)窗戶的暗示材質(zhì),掌握關(guān)于色彩表達(dá)景深的基礎(chǔ)知識。學(xué)生學(xué)會用簡單的線條和色彩交替運用,創(chuàng)造出藝術(shù)效果。教學(xué)難點達(dá)到一定的心理素質(zhì)和耐心,才能在繪畫時忍受一些不可避免的挫折,特別是針對過于畫像追求的初學(xué)者難點比較明顯。能夠在教學(xué)中耐心引導(dǎo),幫助學(xué)生克服單一的思維方式,從不同角度觀察窗戶,探索新的形式的表現(xiàn)。四、教學(xué)過程1.熱身環(huán)節(jié)(10分鐘)通過老師介紹,給學(xué)生一個了解“窗戶”的啟發(fā)性作業(yè),如:“窗戶”能不能只有一種形狀?你們身邊的一些窗戶是什么樣子的?明顯的高低錯落和大小不同有沒有什么規(guī)律?等等。引導(dǎo)學(xué)生思考窗戶的形狀和構(gòu)造。2.知識探究(20分鐘)細(xì)節(jié)觀察:教師引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)小區(qū)或在周邊環(huán)境進(jìn)行觀察。學(xué)生觀察周圍的房屋、樓房和街道上的窗戶。感性理解:教師和學(xué)生一起觀察不同類型的窗戶,學(xué)生進(jìn)行手勢模擬,模擬不同形狀和大小的窗戶。理性探究:讓學(xué)生繪制窗戶,體驗線的變化、色彩的表現(xiàn),并且領(lǐng)悟色彩對于深淺表現(xiàn)的重要性。3.基礎(chǔ)訓(xùn)練(30分鐘)教師向?qū)W生講解設(shè)置畫面的比例和鋪墊感受,讓學(xué)生懂得畫圖前需要從哪些方面考慮。在白紙上,教師先繪制“三個窗戶”,讓學(xué)生模仿,逐個完成再加以分化。從線條的練習(xí)開始,整個畫面一步步地逐漸細(xì)化。畫出同居的窗戶變幻多端,井井有序的特點。將這些元素用高深的視覺方法作為重點進(jìn)行描繪。運用簡單的色彩表達(dá)景深,傳達(dá)窗戶的立體感。窗戶與墻面的關(guān)系處理,讓畫面更加貼合現(xiàn)實場景4.鞏固練習(xí)(20分鐘)讓學(xué)生用自己的方式來繪畫窗戶,讓肢體語言更符合他們內(nèi)心深處的表達(dá)。鼓勵學(xué)生在畫中表達(dá)自己對于生活美好想象的力量,用心去觀察周圍的世界。5.課后拓展(5分鐘)鼓勵學(xué)生到周圍的環(huán)境中去尋找更多的美,感受生活中細(xì)微的美好。五、教學(xué)評價教師可以根據(jù)以下幾個方面對學(xué)生進(jìn)行評價:在繪畫時,學(xué)生是否能夠獨立完成任務(wù),畫出窗戶的基本輪廓和細(xì)節(jié)。學(xué)生在繪畫時是否能夠靈活的使用技法和色彩,完成畫面的構(gòu)造和表現(xiàn)。學(xué)生在課后是否能夠在周圍的環(huán)境中尋找更多的美,進(jìn)一步增強對繪畫創(chuàng)作的興趣和熱愛。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在遇到一些繪畫難點時,比較容易造成挫折感,讓他們課堂上做到“繪畫中的美”,需要耐心地引導(dǎo)他們,讓他們逐漸通過觀察和實踐,在畫中展現(xiàn)美好的一面。同時,在難點方面,應(yīng)
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