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常用成語典故匯編目錄請您說說這些成語都跟誰有關目錄請您說說這些成語都跟誰有關出自《左傳·莊公十年》：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭?！惫糯鷵艄倪M軍，第一通鼓士氣高漲，第二通以后逐漸衰竭。釋義：后來用以表示趁著剛開始勁頭兒大時，一口氣把事情完成。1.一鼓作氣（曹劌）出自《史記·呂不韋列傳》：呂不韋的門客曾對他說，孔子的學問很好，那是因為他寫了部叫《春秋》的書；孫武能當上吳國的大將，是因為吳王看了他寫的《孫子兵法》。我們?yōu)槭裁床荒軐懖繒饶軗P名當世，又能垂范后代呢？呂不韋認為這個辦法很好，命令門客立即組織人員撰寫。呂不韋當時有三千門客，很快寫出二十六卷一百六十篇文章，書名為《呂氏春秋》。書寫成后，呂不韋命令把全文抄出，貼在咸陽城門上，并發(fā)出布告：誰能把書中的文字增加一個或減少一個，甚至改動一個，賞黃金千兩。釋義：增損一字，賞予千金。稱贊文辭精妙，不可更改。2.

一字千金（呂不韋）出自《史記》：魏國圍攻趙國都城邯鄲。趙國求救于齊國。齊將田忌、孫臏率軍救趙，趁魏國都城兵力空虛，引兵直攻魏國首都大梁。魏軍回救，齊軍乘其疲憊，于中途大敗魏軍，遂解趙圍。釋義：借指用包抄敵人的后方來迫使他撤兵的戰(zhàn)術。3.

圍魏救趙（孫臏）出自《史記·淮陰侯列傳》：“信釣于城下，諸漂母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。”又：“信至國，如所從食漂母，賜千金。”釋義：比喻厚厚地報答對自己有恩的人。4.

一飯千金（韓信）出自《晉書·謝安傳》：“隱居會稽東山，年逾四十復出為桓溫司馬，累遷中書、司徒等要職，晉室賴以轉(zhuǎn)危為安?！贬屃x：指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。5.

東山再起（謝安）出自《戰(zhàn)國策·燕策三》：戰(zhàn)國時燕國刺客荊軻為了接近并刺殺秦王，將一把匕首藏在假言要獻給秦國的一張地圖里，到大殿上時“軻既取圖奉之。發(fā)圖，圖窮而匕首見?！贬屃x：比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來。

6.

圖窮匕見（荊軻）出自《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗。釋義：在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實。7.

紙上談兵（趙括）出自《史記·廉頗藺相如列傳》：廉頗和藺相如都是趙國的股肱之臣，但是廉頗因為嫉妒藺相如地位在自己之上，于是揚言要羞辱藺相如，藺相如了顧全大局，故意避讓。后來“廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。”釋義：背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認錯賠罪。8.

負荊請罪（廉頗）出自《史記·越王勾踐世家》：“越王勾路反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。”指越王立志報仇，夜里睡柴草，飯前嘗苦膽，敦促自己不忘報仇雪恥。釋義：后來用以表示刻苦自勉，奮發(fā)圖強。9.

臥薪嘗膽（勾踐）出自漢·賈誼《過秦論》：“斬木為兵，揭竿為旗?！敝戈惿鎱菑V起義時，擯棄簡陋，砍了樹干當武器，舉起竹竿當旗幟，進行反抗。釋義：指人民起義。10.

揭竿而起（陳勝）出自三國蜀·諸葛亮《出師表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！贬屃x：原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。11.

三顧茅廬（劉備）出自《莊子》：莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰:"諾!我將得邑金，將貸子三百金，可乎?"莊周忿然作色，曰:"周昨來，有中道而呼者，周顧視車轍，中有鮒魚焉。周問之曰:'鮒魚來，子何為者邪?'對曰:'我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉?'周曰:'諾，我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎?'鮒魚忿然作色曰:'君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆!'"釋義：比喻處于困境，急待援助的人。12.

涸轍之鮒（莊子）出自《史記·項羽本紀》：“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”釋義：比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。13.

四面楚歌（項羽）出自《莊子》：有一個燕國人到趙國的首都邯鄲去，看到那里人走路的姿勢很美，就跟著學起來。結果不但學得不像，而且把自己原來的走法也忘了，只好爬著回去。釋義：比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。14.

邯鄲學步出自《后漢書·班超傳》:"永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰:'大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎?'"后來由于他作戰(zhàn)非常勇敢，立下許多戰(zhàn)功，很快就被封了官。釋義：扔掉筆去參軍。指文人從軍。15.

投筆從戎（班超）出自《尚書·武成》：“今商王受無道，暴殄天物，害虐烝民。”釋義：原指殘害滅絕天生萬物。后指任意糟蹋東西，不知愛惜。16.

暴殄天物（商王）《史記·高祖本紀》：劉邦退走時，將漢中通往關中的棧道全部燒毀，表示不再返回關中。后來實力強大后，派大將軍韓信出兵東征。出征之前，韓信派了許多士兵去修復已被燒毀的棧道，擺出要從原路殺回的架勢，暗中卻派大軍繞道到陳倉發(fā)動突然襲擊，一舉打敗章邯，平定三秦，為劉邦統(tǒng)一中原邁出了決定性的一步。釋義：比喻用一種假象迷惑對方，實際上卻另有打算。17.

暗渡陳倉（韓信）出自《禮記·檀弓下》：周朝時，齊國遭饑荒。有個叫黔敖的財主在路旁擺下些食物，等著饑民過來吃。不久,便有個餓漢用袖子蒙著面孔，跌跌撞撞地走了過來。黔敖左手拿著吃的，右手拿著喝的，對他說：嗟（不禮貌的招呼聲）！來吃吧！那餓漢張大眼睛看了看黔敖和食物，說：我正是因為不吃這種‘嗟來之食’（吆喝著施舍給我的東西），才餓成這副樣子的！釋義：指帶有侮辱性的施舍。18.

嗟來之食（黔敖）出自《史記·廉頗藺相如列傳》：“相如因持璧卻立倚柱，怒發(fā)上沖冠。”釋義：指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。19.

怒發(fā)沖冠（藺相如）出自《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：東吳大將呂蒙沒有文化知識，孫權以自己及前人為例勸他讀書學習，說“光武當兵馬之務，手不釋卷?！焙髞韰蚊烧J真讀書學習，成為歷史上的著名將領。釋義：書本不離手。形容勤奮好學。20.

手不釋卷（呂蒙）出自《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕?！笨鬃幼x《易經(jīng)編連竹簡的皮繩斷了三次。釋義：比喻讀書勤奮。

21.

韋編三絕（孔子）出自《戰(zhàn)國策·齊策六》：戰(zhàn)國時期，有一回，楚國要攻打宋國，魯班為楚國特地設計制造了一種云梯，準備攻城之用。那時墨子正在齊國，得到這個消息，急忙趕到楚國去勸阻，楚王最終同意了，但是他們都舍不得放棄新造起來的攻城器械，想在實戰(zhàn)中試試它的威力。墨子說:"那好，咱們就當場試試吧。"說著，解下衣帶，圍作城墻，用木片作為武器，讓魯班同他分別代表攻守兩方進行表演。魯班多次使用不同方法攻城，多次都被墨子擋住了。魯班攻城的器械已經(jīng)使盡，而墨子守城計策還綽綽有余。后來指守城時照搬墨子之法的機械行為。釋義：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。22.

墨守成規(guī)（墨子）出自《左傳·成公十年》：春秋時，晉景公患了重病，派人到秦國請名醫(yī)來醫(yī)治。他在病床上夢見兩個小孩，其中一個說：不好了，病人要請名醫(yī)來了，咱們要遭禍的，快逃吧！另一個說：別怕，咱們躲到膏之下，盲之上，不管什么樣的醫(yī)生，用啥藥，都把我們不能怎么樣。景公醒來，覺得有些奇怪。心想，難道那兩個小孩就是病魔？過了一會，秦國的醫(yī)生來了，診斷后說：沒辦法了，你的病已經(jīng)在膏肓，藥力達不到那里，治不了啦。釋義：形容病情十分嚴重，無法醫(yī)治。比喻事情到了無法挽救的地步。23.

病入膏肓（晉景公）出自漢·王充《論衡·道虛》：“淮南王學道，招會天下有道之人，傾一國之尊，下道術之士，是以道術之士并會淮南，奇方異術，莫不爭出。王遂得道，舉家升天，畜產(chǎn)皆仙，犬吠于天上，雞鳴于云中。”釋義：一個人得道面仙，全家連雞、狗也都隨之升天。比喻一個人做了官，和他有關系的人也都跟著得勢。

24.

一人得道，雞犬升天（劉安）出自《列子·湯問》：“伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山?！驹诹魉唬骸圃?，洋洋兮若江河?！贬屃x：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。25.

高山流水（俞伯牙、鐘子期）出自宋·司馬光《資治通鑒·唐玄宗天寶元年》：“尤忌文學之士，或陽與之善，啖以甘言而陰陷之。世謂李林甫‘口有蜜，腹有劍’?！贬屃x：嘴上甜，心里狠。形容兩面派的狡猾陰險，多指蛇蝎心腸的人。26.

口蜜腹劍（李林甫）出自唐·房玄齡《晉書·謝玄傳》：“聞風聲鶴唳，皆以為王師已至。”釋義：形容驚慌失措，或自相驚憂。

27.

風聲鶴唳（苻堅）出自《新唐書·韓愈傳贊》：“自愈沒，其言大行，學者仰之如泰山北斗云。”釋義：比喻道德高、名望重或有卓越成就為眾人所敬仰的人。28.

泰山北斗（韓愈）出自《史記·項羽本紀》：“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。”釋義：比喻下決心不顧一切地干到底。29.

破釜沉舟（項羽）出自元·孔文卿《東窗事犯》第二折：傳說秦檜殺害岳飛時，曾與妻子王氏在東窗下定計。秦檜的陰謀敗露后，被捕入獄，在地獄里受苦，王氏給他作道場，并派道士去探訪他。他對道士說：請告訴夫人，東窗下的密謀已經(jīng)暴露了。后遂用“東窗事發(fā)、東窗事犯”等陰謀敗露。釋義：比喻陰謀已敗露。

30.

東窗事發(fā)（秦檜）出自《宋史·楊時傳》：“見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不云。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！贬屃x：學生恭敬受教。比喻尊師。31.

程門立雪（程頤、楊時）出自《太平御覽》：“予之祖郴為汲令，以夏至日請主簿杜宣，賜酒。時北壁上有懸赤弩照于杯中，其形如蛇。宣畏惡之，然不敢不飲。其日便得胸腹痛切......宣遂解，甚夷懌，由是瘳平?！贬屃x：比喻疑神疑鬼，自相驚擾。32.

杯弓蛇影（杜宣）出自五代·王仁?！堕_元天寶遺事·夢筆頭生花》：“李太白少時，夢所用之筆頭上生花，后天才贍逸，名聞天下?！贬屃x：比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。

33.

夢筆生花（李白）出自唐·顏真卿《張長史十二意筆法意記》：顏真卿的書法初學褚遂良，后又得筆法于張旭，還與懷素一起探討書法。有一次他向張旭請教書法用筆的道理，張旭說：“書法，就像用尖銳的東西在沙子上畫畫一樣，不需要筆鋒時，就要懂得隱藏，需要筆桐顫鋒時，就要有力，能夠使筆鋒透到紙張背面。”于是，顏真卿得其精髓，加上他對二王、褚遂良等書法都進行深入研究，吸取其長處，徹底擺脫了初唐的風范，創(chuàng)造了新的時代書風。釋義：形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻，詞語精練。34.

力透紙背（顏真卿）出自宋·蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》：文與可是北宋著名畫家。他在自家房屋周圍種了很多竹，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態(tài)、顏色，每當有新的感受就回到書房，鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無不逼真?zhèn)魃?。當人們夸獎他的畫時，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了?！贬屃x：畫竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。35.

成竹在胸（文與可）出自明·羅貫中《三國演義》第五十九回：“許褚性起，飛回陣中，卸下盔甲，渾身筋突，赤體提刀，翻身上馬，來與馬超決戰(zhàn)。”釋義：光著膀子上陣。比喻親身上場，不加掩飾地進行活動。

36.

赤膊上陣（許褚）出自《后漢書·馬援傳》：馬援是東漢名將。漢光武帝時，他奔赴沙場抵御外族侵略。他抗匈奴伐交趾，屢建戰(zhàn)功。光武帝封他為伏波將軍。不久，威武將軍劉尚在貴州陣亡。消息傳來，光武帝十分擔憂那里的戰(zhàn)局。馬援年過花甲，卻自愿請求出征。他說：“男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪？”后他出兵貴州，勇挫敵兵，后來不幸病死在戰(zhàn)場。釋義：用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰(zhàn)場。37.

馬革裹尸（馬援）出自《宋史·太祖本紀》：“諸校露刃列于庭曰：‘諸軍無主，愿策太尉為天子?！醇皩?，有以黃衣加太祖身，眾皆羅拜呼萬歲?！贬屃x：五代后周時，趙匡胤在陳橋兵變，部下諸將給他披上黃袍，擁立為天子。后比喻發(fā)動政變獲得成功。38.

黃袍加身（趙匡胤）出自《晉書·左思傳》：左思《三都賦》受到大家的好評，人們把它和漢代文學杰作《兩都賦》相比。由于當時還沒有發(fā)明印刷術，喜愛《三都賦》的人只能爭相抄閱，因為抄寫的人太多，京城洛陽的紙張供不應求，一時間全城紙價大幅度上升。釋義：比喻著作有價值，流傳廣。

39.

洛陽紙貴（左思）出自《史記·淮陰侯列傳》：漢軍和趙軍在井陘交戰(zhàn)，漢軍大將韓信利用趙軍主帥陳馀輕敵之心，擺下兵家大忌的背水陣，鼓吹本軍將士奮勇作戰(zhàn)以求死里逃生，并另調(diào)兩千輕騎趁隙奪取趙軍軍營并在軍營內(nèi)插滿漢旗。趙軍想回營稍作歇息之余驚見本營插滿漢軍旗幟，以為漢軍已經(jīng)全部俘獲趙國的國王和將領們，大勢已去，于是軍隊大亂，紛紛落荒潛逃一哄而散。釋義：表示沒有退路。比喻與敵人決一死戰(zhàn)。40.

背水一戰(zhàn)（韓信）出自《晉書·祖逖傳》：傳說東晉時期將領祖逖年青時就很有抱負，每次和好友劉琨談論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望。釋義：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。41.

聞雞起舞（祖逖）羅貫中《三國演義》：東漢末，諸葛亮在劉備的再三請求下，離開他在襄陽住的茅屋，去當劉備的軍師。首戰(zhàn)設奇計火燒博望坡，大敗曹兵。有“直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功”之句（見《三國演義》第三十九回）。釋義：原比喻新露頭腳?，F(xiàn)比喻剛離開家庭或?qū)W校出來工作。缺乏經(jīng)驗。42.

初出茅廬（諸葛亮）出自《史記·廉頗藺相如列傳》：“城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙。”釋義：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。后比喻把原物完好地歸還本人。43.

完璧歸趙（藺相如）出自《左傳·僖公二十三年》：春秋時期，晉國內(nèi)亂，晉獻公的兒子重耳逃到楚國。楚成王收留并款待他，他許以如晉楚發(fā)生戰(zhàn)爭晉軍退避三舍。后來重耳在秦穆公的幫助下重回晉國執(zhí)政。晉楚城濮之戰(zhàn)，重耳果然退避三舍。釋義：主動退讓九十里。比喻退讓和回避，避免沖突。44.退避三舍（晉文公重耳）出自《三國志·蜀書·后主傳》：魏軍入川，蜀后主劉禪投降，被送到洛陽。司馬昭封他為安樂公，賜住宅，月給用度，僮婢百人。劉禪為表感謝，特意登門致謝，司馬昭于是設宴款待，并以歌舞助興。當演奏到蜀地樂曲時，蜀舊臣們油然誦起國破家亡的傷懷之情，個個淚流滿面。而劉禪卻麻木不仁嬉笑自若。司馬昭見狀，便問劉禪；“你思念蜀嗎?”劉禪答道：“這個地方很快樂，我不思念蜀?！贬屃x：比喻在新環(huán)境中得到樂趣，不再想回到原來環(huán)境中去。

45.

樂不思蜀（劉禪）出自《史記·秦始皇本紀》：“趙高欲為亂，恐群臣不聽，乃先設驗，持鹿獻于二世，曰：‘馬也。’二世笑曰：‘丞相誤邪？謂