2023教師教學(xué)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第7頁共7頁2023?教師教學(xué)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版大學(xué)?新學(xué)期開?學(xué)已有半?年，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?院系各位?領(lǐng)導(dǎo)同事?的關(guān)心指?導(dǎo)下，我?的工作進(jìn)?行的比較?順利，大?部分學(xué)生?已經(jīng)熟悉?了新的環(huán)?境，適應(yīng)?了大學(xué)生?活，初步?具備了獨(dú)?立生活、?學(xué)習(xí)的能?力。對(duì)于?我所帶班?級(jí)的學(xué)生?，我立志?以真誠教?育他們，?用良好的?個(gè)人素質(zhì)?和行之有?效的管理?辦法培養(yǎng)?他們，使?之成為具?備正確的?人生觀、?價(jià)值觀的?有用人才?，在班主?任工作中?以教育、?服務(wù)為核?心，以管?理為手段?，在過去?的半年來?我主要圍?繞以下幾?點(diǎn)開展工?作。一?、一直堅(jiān)?持不懈的?學(xué)習(xí)我?們身為教?師，要經(jīng)?常更新自?己的知識(shí)?庫，何況?，我還是?一名黨員?，一直以?來，我都?堅(jiān)持通過?網(wǎng)絡(luò)、報(bào)?紙等途徑?來加強(qiáng)政?治理論學(xué)?習(xí)，提高?理論水平?。尤其在?平時(shí)也借?閱了許多?關(guān)于心理?輔導(dǎo)及學(xué)?生管理的?書籍，對(duì)?自己的理?論知識(shí)學(xué)?習(xí)進(jìn)行必?要的補(bǔ)充?，這樣有?利于我開?展學(xué)生工?作方向的?把握，也?有助于了?解學(xué)生的?思想、心?理活動(dòng)，?以便我更?好地開展?工作，使?得一些原?本要發(fā)生?的大事化?小，小事?化無，保?證每位學(xué)?生都平平?安安，讓?學(xué)生中形?成一種好?的思想氛?圍。二?、要以德?服人在?我看來，?學(xué)生的思?想教育工?作要以”?德育“為?主，呈現(xiàn)?“集體和?個(gè)別教育?相輔相成?，重點(diǎn)突?出文明素?質(zhì)教育”?的特點(diǎn)。?1、班?級(jí)教育?充分利用?班會(huì)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?愛國(guó)主義?、集體主?義和艱苦?奮斗、無?私奉獻(xiàn)精?神等方面?的教育，?幫助他們?樹立正確?的世界觀?、人生觀?、價(jià)值觀?;鼓勵(lì)他?們?cè)诖髮W(xué)?期間，先?學(xué)做人，?再做學(xué)問?;鼓勵(lì)他?們繼承中?華民族的?優(yōu)良傳統(tǒng)?，弘揚(yáng)正?氣。例如?，與12?級(jí)護(hù)理1?，2班一?起探討生?命的意義?，與__?__名學(xué)?生討論習(xí)?慣是否能?夠決定命?運(yùn)等，效?果都很好?。2、?個(gè)人別教?育我經(jīng)?常到學(xué)生?之間去了?解情況，?掌握學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)?和基本情?況。半年?來，基本?上與__?__名學(xué)?生進(jìn)行了?談話，和?每一個(gè)貧?困的同學(xué)?談心。聽?聽他們的?想法并說?說我的看?法，了解?他們的學(xué)?習(xí)生活情?況，及時(shí)?處理問題?。我力爭(zhēng)?在第一時(shí)?間了解他?們的想法?，在排憂?解難的同?時(shí)及時(shí)做?好他們的?思想工作?，加強(qiáng)工?作的針對(duì)?性和預(yù)見?性。3?、重視文?明素質(zhì)教?育我進(jìn)?入工作崗?位后一直?穩(wěn)抓文明?禮儀教育?，為了適?應(yīng)勝任這?項(xiàng)工作，?我閱讀了?很多的書?籍，特別?是成功學(xué)?，日常禮?儀學(xué)。通?過自己搜?集的資料?，開辦學(xué)?習(xí)會(huì)，以?日常生活?習(xí)慣作為?切入點(diǎn)開?展工作。?重視情感?教育，引?導(dǎo)他們學(xué)?會(huì)愛自己?，愛身邊?的人，同?時(shí)，進(jìn)一?步加強(qiáng)考?風(fēng)考紀(jì)教?育，倡導(dǎo)?文明考風(fēng)?。做文明?人，多說?多用文明?禮貌用語?。三、?以制度服?人俗話?說，“無?規(guī)矩不成?方圓”，?在以德服?人的同時(shí)?也要有相?應(yīng)的科學(xué)?管理手段?，“無為?而治”并?不適合當(dāng)?代的大學(xué)?生。1?、班干部?的選擇任?用在一?個(gè)班集體?中，班干?部起到的?是一個(gè)領(lǐng)?頭羊的作?用，何況?，在班級(jí)?的日常管?理中，工?作重心也?是創(chuàng)造良?好的學(xué)習(xí)?氛圍，營(yíng)?造學(xué)生全?面發(fā)展的?空間，這?就需要?jiǎng)?chuàng)?建理想的?班集體。?所以，班?干部的選?擇任用顯?得尤為重?要，我要?求所帶每?個(gè)班的團(tuán)?支部、班?委會(huì)成員?精干負(fù)責(zé)?，以高標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?并在班級(jí)?事務(wù)方面?上及時(shí)向?我匯報(bào)，?遇事從多?方面考慮?，保證班?級(jí)工作順?暢。在全?院衛(wèi)生檢?查、系內(nèi)?宣傳海報(bào)?評(píng)比、班?級(jí)風(fēng)貌評(píng)?比等活動(dòng)?中我們?nèi)?得了較好?的成績(jī)，?這一切，?不僅僅是?一次次參?與的過程?，更是享?受喜悅與?激情的過?程。各類?學(xué)生活動(dòng)?我都積極?指導(dǎo)，鼓?勵(lì)他們放?開思路，?學(xué)會(huì)創(chuàng)新?，各項(xiàng)工?作開展地?紅紅火火?，學(xué)生干?部也在活?動(dòng)中體會(huì)?到何為提?高綜合素?質(zhì)。2?、完善各?類班級(jí)管?理制度?A、考勤?制度，每?日上午第?一節(jié)課，?最后一節(jié)?課，下午?第一節(jié)課?，最后一?節(jié)課，紀(jì)?律委員負(fù)?責(zé)班級(jí)同?學(xué)的點(diǎn)名?，針對(duì)個(gè)?別學(xué)生不?能按時(shí)進(jìn)?教室，晚?上晚歸等?情況，有?針對(duì)性地?做工作，?堅(jiān)持“犯?了錯(cuò)誤有?人管”，?每天對(duì)違?紀(jì)學(xué)生進(jìn)?行談心疏?導(dǎo)，堅(jiān)持?不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)?。B、?標(biāo)兵宿舍?評(píng)選制度?，每月進(jìn)?行一次標(biāo)?兵宿舍的?評(píng)選，評(píng)?選出“團(tuán)?結(jié)型宿舍?”“學(xué)習(xí)?型宿舍”?“衛(wèi)生型?宿舍”“?活力型宿?舍”，懸?掛流動(dòng)紅?旗。C?、專業(yè)課?整體復(fù)習(xí)?制度與學(xué)?習(xí)小組制?度，學(xué)習(xí)?委員負(fù)責(zé)?全面統(tǒng)籌?工作，管?理各科課?代表，各?科課代表?管理下設(shè)?的小組成?員，由課?代表及小?組成員為?同學(xué)們解?答疑難問?題以及整?理學(xué)習(xí)資?料;1，?2班共分?為___?_個(gè)學(xué)習(xí)?小組，以?學(xué)期考試?成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)?，評(píng)出成?績(jī)最好、?最差的宿?舍，進(jìn)步?、退步最?大的宿舍?，成績(jī)好?、進(jìn)步大?的小組進(jìn)?行物質(zhì)獎(jiǎng)?勵(lì)，對(duì)成?績(jī)差、退?不大的小?組針對(duì)不?同的情況?進(jìn)行教育?。D、?衛(wèi)生評(píng)比?“QQ”?升級(jí)制度?，每周至?少進(jìn)行一?次抽查，?對(duì)于符合?條件的宿?舍進(jìn)行一?顆星星的?獎(jiǎng)勵(lì)，4?顆星星升?為月亮，?____?個(gè)月亮升?為太陽，?____?個(gè)太陽升?級(jí)為笑臉?。E、?“天使之?家”衛(wèi)生?管理制度?，即教室?衛(wèi)生管理?制度。要?求同學(xué)們?時(shí)刻保持?自己區(qū)域?內(nèi)干凈、?無廢紙屑?，書本、?雜物等擺?放整齊，?離開座位?后，將椅?子擺放在?書桌下，?為同學(xué)們?的學(xué)習(xí)營(yíng)?造一個(gè)良?好的環(huán)境?，同時(shí)培?養(yǎng)同學(xué)們?細(xì)致、有?調(diào)理等護(hù)?士必備的?素質(zhì)。?3.關(guān)系?同學(xué)切身?利益的事?情做到公?開透明?在獎(jiǎng)學(xué)金?、助學(xué)金?等于學(xué)生?切身利益?相關(guān)的問?題上深入?學(xué)生內(nèi)部?，這次1?3級(jí)學(xué)生?助學(xué)金評(píng)?定工作，?我做的井?然有序，?利用休息?時(shí)間，向?班委、普?通同學(xué)等?具體了解?情況，結(jié)?合班級(jí)內(nèi)?的表現(xiàn)，?在評(píng)定工?作中做到?公平、公?正、公開?，認(rèn)真細(xì)?致，同時(shí)?對(duì)于個(gè)別?情況特殊?的學(xué)生及?時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)，較?好地完成?此項(xiàng)工作?。四、?心得體會(huì)?我真切?的愛著我?的孩子們?。在我?們?cè)合档?教師隊(duì)伍?里面我算?是一個(gè)新?人，很多?方面還欠?缺經(jīng)驗(yàn)。?但“笨鳥?先飛早入?林”，所?以，只有?將各項(xiàng)工?作細(xì)化，?并且勤奮?努力，我?才能取得?進(jìn)步。在?學(xué)生入學(xué)?之初，我?根據(jù)已有?的資料，?就將學(xué)生?的籍貫、?民族、家?庭情況、?出生年月?、政治面?貌進(jìn)行了?分類整理?，兩個(gè)班?級(jí)學(xué)生_?___名?，共來自?____?個(gè)不同的?省市，其?中，外省?____?人，占總?人數(shù)的3?3。__?__%;?父母離異?或者父母?有不在世?的___?_人;兩?個(gè)班級(jí)共?有少數(shù)民?族___?_人，_?___個(gè)?蒙古族，?____?個(gè)滿族，?無宗教信?仰者;根?據(jù)每個(gè)同?學(xué)的出生?年月制作?生日表，?在生日當(dāng)?天給于不?同形式的?祝福;兩?個(gè)班級(jí)共?有學(xué)生黨?員___?_名，團(tuán)?員___?_名，群?眾兩名，?開學(xué)后遞?交入黨申?請(qǐng)書的有?____?名，占總?人數(shù)的9?4。__?__%。?平時(shí)的?工作不是?單單的五?完成這些?任務(wù)，而?是需要付?出情感與?精力的。?我把自己?定位為他?們的引路?人和導(dǎo)航?者，學(xué)生?一旦有了?困難，第?一個(gè)想到?的就是班?主任。有?時(shí)這雖然?會(huì)給我的?個(gè)人生活?帶來麻煩?，但也從?另一個(gè)方?面證明了?學(xué)生對(duì)我?的信任。?有學(xué)生要?做闌尾炎?手術(shù)，父?母不在身?邊，我和?兩名同學(xué)?就陪伴她?做了手術(shù)?直到一天?后她的父?母趕來;?有貧困生?因生活窘?迫而自信?心很低，?我陪著她?，聽她痛?快地哭了?一場(chǎng)，然?后告訴她?，貧窮并?不可怕，?命運(yùn)現(xiàn)在?就掌握在?你自己的?手中;有?女生初戀?遇挫，在?我面前哭?得像個(gè)淚?人，也有?同學(xué)適應(yīng)?不了大學(xué)?生活而且?性格內(nèi)向?，我通過?和她們發(fā)?短信、發(fā)?電子郵件?，談心聊?天，終于?幫助她們?走出了困?境;我也?曾作為選?手，在和?她們一起?參加班級(jí)?聯(lián)歡做游?戲……點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?全是我與?這群十八?、九歲青?年共同走?過的記憶?。我愿意?繼續(xù)細(xì)心?呵護(hù)他們?的成長(zhǎng)，?贊許他們?取得的每?一個(gè)進(jìn)步?。以上?是我對(duì)我?這一學(xué)期?教育與班?主任工作?的總結(jié)，?在這一學(xué)?期里，受?到學(xué)院、?系內(nèi)，領(lǐng)?導(dǎo)、同事?的幫助，?收獲很多?，增長(zhǎng)了?許多工作?經(jīng)驗(yàn)，對(duì)?現(xiàn)在肩上?的職責(zé)有?了更深的?感悟。我?會(huì)更努力?，更用心?!在班主?任崗位上?，繼續(xù)努?力，以取?得更大的?成績(jī)。當(dāng)?然，取得?成績(jī)的同?時(shí)，也意?識(shí)到存在?一些不足?，如：理?論素養(yǎng)還?須進(jìn)一步?提高;創(chuàng)?新學(xué)生管?理工作還?有待加強(qiáng)?。最后?要著重感?謝院系領(lǐng)?導(dǎo)及各位?同事對(duì)我?的關(guān)心和?指導(dǎo)，還?有我那幫?親切的同?事兼朋友?，正是你?們我才站?在這里來?敘述我一?年的成長(zhǎng)?與心情，?謝謝你們?!20?23教師?教學(xué)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）時(shí)?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這學(xué)?期的工作?小結(jié)如下?：一、?思想工作?方面俗?話說：“?活到老，?學(xué)到老”?，本人一?直在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的形?勢(shì)。通過?閱讀大量?的書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?二、教?育工作方?面這學(xué)?期，本人?擔(dān)任高二?年級(jí)語文?教學(xué)工作?，班級(jí)人?數(shù)眾多，?又面臨著?新課程改?革。面對(duì)?首次接觸?的教材，?我在教育?教學(xué)工作?中遇到了?不少困難?。針對(duì)這?些情況，?我在積極?參加教育?局組織的?課堂教學(xué)?研討課學(xué)?習(xí)的同時(shí)?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師及兄?弟學(xué)校的?同行討教?經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中，?認(rèn)真鉆研?新大綱、?吃透教材?，積極開?拓教學(xué)思?路，把一?些先進(jìn)的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運(yùn)?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新等能力?。另外，?本人在搞?好教學(xué)工?作的同時(shí)?，還很注?重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?，有了心?得體會(huì)就?及時(shí)記下?來與同事?交流，本?學(xué)期撰寫?論文《讓?作文教學(xué)?如此美麗?》《詩歌?鑒賞教案?》《讓個(gè)?性揮灑語?文課堂》?《高中語?文教學(xué)中?口語交際?能力的培?養(yǎng)》獲一?等獎(jiǎng)。?三.遵守?紀(jì)律方面?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲