6 景陽岡（導(dǎo)學(xué)案）部編版語文五年級下冊_第1頁
6 景陽岡（導(dǎo)學(xué)案）部編版語文五年級下冊_第2頁
6 景陽岡（導(dǎo)學(xué)案）部編版語文五年級下冊_第3頁
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文檔簡介

6景陽岡（導(dǎo)學(xué)案）一、課前導(dǎo)學(xué)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)了解《晉陽湖》和《八百壯士》的故事情節(jié)；掌握如何描述人物形象、描寫場景；學(xué)會表演情景劇。2.學(xué)習(xí)重點掌握故事情節(jié)；學(xué)會描寫人物形象和場景。3.學(xué)習(xí)難點如何表達故事情節(jié)的緊湊性；如何通過描寫人物形象和場景更生動地敘述故事。二、課堂探究1.故事情節(jié)回憶課文《晉陽湖》和《八百壯士》的故事情節(jié)，將其大致寫下來。2.形象描寫根據(jù)課文中對人物的描寫，描述以下人物形象：景陽岡猴子小松鼠3.場景描寫根據(jù)課文中的場景描寫，描述以下場景：景陽岡去打獵八百壯士守衛(wèi)邊疆4.情景劇表演根據(jù)課文情節(jié)，分組進行情景劇表演。選擇故事中的重點情節(jié)，盡可能地表現(xiàn)人物形象和場景。三、課后延伸1.閱讀拓展推薦以下類似主題的閱讀材料：《西游記》（吳承恩著）：通過中西方文化元素的交叉，描繪了一段奇幻的旅程。其中，人物形象和場景描寫非常細(xì)膩，值得仔細(xì)品味?！读凝S志異》（蒲松齡著）：古代奇幻小說，描述了瑰麗奇異的人物和場景。在閱讀這種類型的小說時，需要有一定的想象力，讓讀者進入小說世界。2.繪畫練習(xí)根據(jù)課文描寫的人物和場景，嘗試用畫筆或繪圖軟件進行繪制?？梢援嫵鲎约合胂笾械男蜗螅部梢愿鶕?jù)教材照片進行模仿練習(xí)。四、思考提問故事情節(jié)是如何通過人物形象和場景描寫來體現(xiàn)的？如何通過描寫讓讀者更好地理解故事情節(jié)？情景劇表演對于理解故事和人物有什么幫助？描述人物形象和場景時，應(yīng)該注意哪些方面？如何讓描寫更加生動形象？五、學(xué)習(xí)總結(jié)本節(jié)課程中，我們學(xué)習(xí)了《晉陽湖》和《八百壯士》的故事情節(jié)，并練習(xí)了描述人物形象和場景的能力。通過情景劇表演，加深了對故事情節(jié)和人物的理解。在延伸部分中，我們推薦了一些類似

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