研發(fā)人員素質(zhì)模型分析表

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素質(zhì)名稱,成就動機

素質(zhì)定義,渴望成功，不斷挑戰(zhàn)自我、尋求突破，力爭成為所在領(lǐng)域的權(quán)威。

分層緯度,工作挑戰(zhàn)的難易和改進程度

層級特征,行為指標(biāo)

"層級一

做好工作，不斷學(xué)習(xí)",?按上級指示做好工作，表達(dá)出把工作做得更好的愿望

,?關(guān)心個人工作結(jié)果，對效率低和沒能按計劃進行工作感到不安和內(nèi)疚

,?當(dāng)完成工作任務(wù)后仍有剩余（工作）時間時，主動學(xué)習(xí)新知識

"層級二

高標(biāo)準(zhǔn)完成工作",?確保高質(zhì)高效地完成工作

,?主動為自己訂立衡量進步的客觀標(biāo)準(zhǔn)，而不是由別人來規(guī)定檢驗的標(biāo)準(zhǔn)

,?完善工作方法或采用新的、更精確的方法提高業(yè)績

"層級三

設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)并采取具體行動去實現(xiàn)目標(biāo)",?對有挑戰(zhàn)性的任務(wù)躍躍欲試并主動要求承擔(dān)（“挑戰(zhàn)性”是指盡了很大的努力后，成功的可能性為80％左右的目標(biāo)，如果不努力，成功的可能性為零）

,?產(chǎn)生創(chuàng)新性的成果（如發(fā)明專利、制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等）

,?對照起始水平的某個具體指標(biāo)，來判斷經(jīng)過努力后所提高的程度（如成本、效率、性能、收益等），例如，“在我接手時，工作效率是20％，現(xiàn)在已經(jīng)提高到了85％”

"層級四

成為業(yè)內(nèi)的權(quán)威",?有強烈的挑戰(zhàn)“不可能的任務(wù)”的意愿

,?基于投入－產(chǎn)出分析確定工作優(yōu)先次序及目標(biāo)等，分析涉及到：1)具體的成本或代價；2)具體的效益或好處；3)權(quán)衡代價與好處后所作出的具體決定。這里所提到的成本或效益不一定是數(shù)字的

,?為了實現(xiàn)更高的目標(biāo)，敢于投入時間和精力并擔(dān)當(dāng)失敗的風(fēng)險

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