豐富多樣的情緒課件

豐富多樣的情緒第一節(jié)初中思想品德七年級上冊（人教版）第六課做情緒的主人情景故事

小強是一名初一的學(xué)生，在一次作文競賽中獲得全校第一名，對此他非常高興，見人就說自己的作文水平高，興奮的一夜沒睡著覺，認為自己真了不起，這時覺得周圍的一切都那么美好?？墒呛镁安婚L，在第二次作文競賽中他寫跑題了，連鼓勵獎都沒拿到，這一夜他同樣沒合眼，認為自己怎么這樣無能，真是丟人，無法再去面對同學(xué)和老師。第二天到學(xué)校時，小露同學(xué)說風(fēng)涼話了:“小強，作文比賽想得全校第一名沒那么容易吧，上一次得全校第一名還不知道你是通過什么手段取得的呢？”小強聽了頓時火冒三丈，覺得自己咽不下這口氣，于是一拳打過去……小露把這事告訴了班主任，小強知道自己這下可闖了大禍，既后悔又害怕……

（１）作文獲得全校第一名后小強的心情怎樣？（２）第二次作文競賽成績公布后，小強有什么反應(yīng)？（３）聽到小露說風(fēng)涼話時，小強有什么反應(yīng)？（４）當(dāng)小露把自己的遭遇告訴了班主任后，小強的心情又如何？答案（１）非常開心、興奮（２）苦惱、煩悶、焦躁不安（３）十分氣憤，無法控制自己的怒火（４）既后悔又害怕在成長的歷程中，當(dāng)?shù)玫嚼蠋熁蚋改傅目洫剷r，我們會（）；學(xué)習(xí)成績明顯退步時，會感到（）；面臨危急情況時，會（）；遇到令人氣憤的事情時，會（）……我們有豐富多樣的情緒感受。非常高興憂愁驚恐憤怒合作探究：表現(xiàn)力大接力游戲。喜怒哀懼情緒的分類方法有很多種，其中最常見的是把情緒分為四大類：___、___、___、___。喜怒哀懼動動腦動動手請同學(xué)們按真實感受填寫課本61頁的表格。四人一組進行相關(guān)討論，并總結(jié)。情緒的產(chǎn)生來源于生活。生活中，每個人都可能遭遇不同的事情、處于不同的情境中，自然也會產(chǎn)生各種各樣的情緒。1、人類的情緒是復(fù)雜多樣的，分類的方法也很多，其中最常見的是把情緒分成四大類，即（）

A喜怒哀樂

B驚喜、悲憤

C喜怒哀懼

D百感交集2、小麗的家庭條件優(yōu)越，期中考試后一直悶悶不樂，原因是成績下滑了；小平家庭條件不好，卻整天興高采烈，他說他這次成績終于及格了。這說明（

）A.

小平成績要比小麗好得多

B.

情緒都是由外部環(huán)境變化引起的C.

每個人的遭遇不同、處境不同，情緒也就可能不同D.

人的情緒都是由自身因素引起的3、有人把情緒比作萬花筒，下列對情緒認識正確的有（

）①人的情緒是豐富多樣的

②人的情緒是復(fù)雜多變的③人的情緒最基礎(chǔ)的有喜、怒、哀、懼四大類④人的情緒是固定不變的A.

①③④

B.

②③④

C.

①②③

D.

①②④CC綜合檢測Ｃ

本課小結(jié)豐富多樣的情緒情緒萬花筒喜怒哀懼情緒的基本類型情緒的產(chǎn)生：情境、遭遇自學(xué)指導(dǎo)：

閱讀教材第二目內(nèi)容完成以下問題：１、情緒對人的行為和生活有什么影響？２、完成６３頁的表格。３、情緒的積極和消極影響有哪些？

小組合作探究

材料一：美國心理學(xué)家推孟曾做過一個實驗。他在25萬個小學(xué)生中挑選出1500個智商較高的男女同齡學(xué)生進行長期追蹤研究，對其中150名最成功的優(yōu)秀者的總結(jié)表明，獲得卓越成就的人不僅僅是因為他們具有良好的智力，良好的情緒因素如熱情、自信等在他們的成功中具有十分重要的作用情緒與生活

材料二：英國一些心理學(xué)家做了一項實驗，他們把人生氣時血液中含有物質(zhì)注射在小老鼠身上，以觀察其反應(yīng)。初期這些小老鼠表現(xiàn)呆滯，胃口盡失，整天不思飲食，數(shù)天后，小老鼠就默默地死去了。美國生理學(xué)家愛爾馬不久前也做過實驗，他收集了人們在不同情況下的“氣水”，即把有悲痛、悔恨、生氣和心平氣和時呼出的“氣水”作對比實驗。結(jié)果又一次證實，生氣對人體危害極大。

從上述的材料中，你們能歸納出情緒對人的生活有哪些影響嗎？

討論情緒有神奇的作用明天去參加全市比賽我一定能那個好名次。我一定能贏!我老吃發(fā)球，怎么辦？應(yīng)該向你學(xué)習(xí)明天去參加全市比賽我老吃發(fā)球，怎么辦？應(yīng)該向你學(xué)習(xí)我一定能那個好名次。我一定能贏這兩名同學(xué)在比賽時的情緒有什么不同？

材料分析

英國科學(xué)家法拉第，年輕時，體質(zhì)很差，加上工作緊張，用腦過度，所以身體十分虛弱，多方救治也不見效。后來，一位名醫(yī)給他進行了檢查。醫(yī)生沒有給他開藥，只是送給他一句話：“一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)。”法拉第細細品位這句話，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空去看看馬戲和戲劇，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復(fù)。這個材料說明了情緒對身體有積極的影響，能治愈人的病。

人們常說:“愁能斷腸”。當(dāng)然,腸子是不會真的愁斷,但疾郁而死卻有可能。小說《紅樓夢》里的林妹妹,便是終日愁眉不展,對人對物,都透著一股凄傷。終日郁悶,最后懷著滿腔的愁怨,疾郁成疾而過早凋零。由此可以看出消極的緊張的情緒對人的身體不利,減少人的壽命。

情緒對正常水平發(fā)揮的影響

情緒對身體健康的影響

積極情緒

消極情緒

精力充沛，思維活躍，效率高，能有超水平發(fā)揮心情舒暢能防病治病，使人健康長壽

精力不足，思維遲鈍，效率低，發(fā)揮失常

降低人體的免疫力，容易致病填一填

情緒的作用和影響（雙刃劍）積極情緒提高人的活動效率和能力,有助于正常水平的發(fā)揮;促進身體健康消極情緒抑制人的活動能力,降低人的活動效率,不利于正常水平的發(fā)揮;影響身體健康積極影響消極影響憶一憶、說一說請同學(xué)們回憶一下,當(dāng)你處于積極情緒和消極情緒狀態(tài)時,你的學(xué)習(xí)、生活有什么不一樣嗎?當(dāng)處于積極的情緒狀態(tài)時,學(xué)習(xí)效率有所提高,干什么都有勁.在不開心時,注意力無法集中,記東西老記不住,干什么事都提不起勁.科學(xué)實驗表明：情緒低落時，幾乎忘掉記憶內(nèi)容的1/4；情緒很好時的同學(xué)在相同時間忘掉1/20。情緒高興的學(xué)生學(xué)到的知識遠遠超過情緒不好的學(xué)生。課堂練習(xí)：一、英國有位醫(yī)生調(diào)查了250名癌癥患者，發(fā)現(xiàn)有62%的人在發(fā)病前都受過強烈的精神刺激。這一事實說明（）A、不良情緒會影響人的健康B、人要維持健康就要避免不良情緒的產(chǎn)生C、健康與人的情緒沒有內(nèi)在的聯(lián)系D、人只能受情緒的擺布二、我國有句諺語：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”這句諺語給我們的啟示是（）A、情緒對人的健康起重要作用B、要保持樂觀的情緒C、只要經(jīng)常大笑，就能保持身體健康D、所有的情緒都有利于人的身體健康A(chǔ)A

本課小結(jié)豐富多樣的情緒情緒萬花筒喜怒哀懼情緒與生活（影響和作用）積極作用消極作用積極情緒消極情緒雙刃劍情緒的基本類型情緒的產(chǎn)生：情境、遭遇情緒具有神奇的作用情緒寄語快樂是一天，不快樂也是一天，我的情緒小檔案1.統(tǒng)計一下,在上周七天中你有:_________天是愉快的____________天是消沉的__________天是憤怒的_________是恐懼的____________是焦慮的2.分析各種不同情緒的來源因為______________________________,我愉快…3.說出當(dāng)時自己的感受當(dāng)時我感到:____________________________________4.寫出這種情緒給我學(xué)習(xí)和生活帶來的影響表現(xiàn)在:______________________________

5.回想一下自己是怎樣對待這種情緒的?

喜不能得意忘形；

怒不可暴跳如雷；

哀不能悲痛欲絕；

懼不能驚慌失措。

保持平和的心態(tài)1、小明父母離婚了，所以他感到非常難過，上課經(jīng)常走神，與同學(xué)漸漸疏遠，成績也逐漸下降了。

2、麗麗是一個非常膽小的女孩，每逢老師提問她，她都感到非常緊張，以至于非常簡單的問題都答不上來。

活動一:分析下列問題：3、王冬是一名乒乓球運動員，他非常自信，心理素質(zhì)好，雖然球技不是非常高，但卻能經(jīng)常獲獎。4、一位病人被誤診為癌癥以后，非常絕望，什么活也干不動了，只是等著死期的到來。后來醫(yī)生又查出他得的并非“絕癥”，于是他驚喜萬分，來了精神！干什么都有勁兒了。問題：1、這里一共提到了幾種情緒狀態(tài)？2、這些情緒分別對人的行為和生活有哪些影響？3、通過上述問題的回答，我們從中得到什么啟示？積極與消極兩種狀態(tài)（1）積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。

（2）情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力或活動效率，做出一些令人后悔甚至違法的事情。保持積極的情緒活動二、問答題故事一：項羽在垓下被劉邦圍困。劉邦讓士兵唱起楚歌（即項羽士兵故鄉(xiāng)的歌）。結(jié)果項羽大驚，以為劉邦已奪去許多楚地，擄楚人來打仗。楚軍原來的昂揚斗志突轉(zhuǎn)為哀傷、悲涼、憂思、思鄉(xiāng)、驚恐等消極情緒，軍